1. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE HILE
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
TALLER 3
PROYECTO FINAL ICTIC
PLANIFICANDO LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULUM
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
PLAN DE REGULARIZACIÓN PARA LA ENSEÑANZA TÉCNICO PROFESIONAL
PROFESOR: MARCO PARDO
GRUPO: 03
ALUMNOS: PAULA CALVIO
BERENICE E. COFRÉ CASTRO
CARLOS GONZÁLEZ HENRÍQUEZ
Santiago, Julio de 2013

2. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE HILE
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA
MODULO: GESTION DE LA PEQUEÑA EMPRESA
UNIDAD N°6: GESTIÓN ADMINISTRATIVA
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS HACIENDO USO DE
DISTINTOS RECURSOS TECNOLÓGICOS.
Sector: Gestión de
Pequeña Empresa
Título: Gestión
Administrativa
Nivel: NM4
Objetivos:
1. Desarrollar la capacidad de trabajo
en grupos, desarrollando distintas
funciones administrativas de una
empresa.
2. Conocer e identificar las distintas
técnicas contables.
3. Desarrollar la capacidad para
trabajar con distintos medios
tecnológicos (Internet, planillas de
cálculos, etc.).
4. Elaborar programas para controlar
inventarios y métodos de
valoración de existencias, además
de realizar los cálculos de los
gastos, costo, beneficio y precio de
venta.
Breve resumen:
Los alumnos mediante trabajo en
grupos colaborativos, de 3 a 5
integrantes, elaborarán una
presentación de las distintas
actividades administrativas y contables
que se realizan en una empresa, tanto
en su creación como en su puesta en
marcha, optimizando los recursos y
detectando las necesidades para el
desarrollo de la actividad.

3. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE HILE
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Contenidos:
1. Documentación administrativa.
2. Técnicas contables (tipo de
Contabilidades, libros contables,
etc.).
3. Inventario y métodos de valoración
de existencias.
4. Cálculo de los gastos, costo,
beneficio y precio de venta.
Recursos a utilizar:
1. Computador con acceso a internet
2. Formularios
3. Presentaciones en PowerPoint
4. CD de Recursos Educativos de
Nociones Contables
5. Procesador de Hoja de cálculos de
Excel
6. Google Drive, para subir y compartir
documentación solicitada.
Secuencia de Actividades:
1. Presentación del profesor de las distintas actividades a realizar, tales como
llenado de documentos, uso de hoja de cálculos, revisión de técnicas
contables y revisión de inventarios. A través del Sitio
http://proyectoictic.bligoo.cl/
2. Revisión de CD con guías de trabajos e Excel
3. Evaluación en línea de contenidos tratados “Principios Contables”
4. Se aúnan criterios para la realización de presentaciones y evaluación de
estas.
5. Búsqueda de información en www.sii.cl y en www.colegiodecontadores.cl
6. Presentación de los alumnos de la documentación reunida, para visto bueno
del profesor.
7. Presentación de hoja de cálculos de inventario, calculo de gastos, costos,
beneficios y precios de venta de los productos a ofrecer.

4. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE HILE
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
8. Proposición y revisión de los proyectos para su revisión.
9. Primera presentación en PowerPoint de los proyectos, generando un debate
entre los alumnos.
10.Realización de correcciones y mejoras de los proyectos.
11.Presentación final del proyecto para evaluación.
12.Revisión de trabajos compartidos subidos a Google Drive.
13.Evaluación final del trabajo.
Evaluación de la Unidad:
1. Se realizaráuna evaluación formativa constante, para finalizar con una
evaluación basada en una pauta de cotejo y una auto evaluación por parte de
los alumnos participantes.
2. Al finalizar el trabajo se avaluará sumativamente los siguiente:
a. Cada alumno tendrá una nota individual por su participación en el
proyecto, lo que se verá reflejado en la capacidad de investigación;
capacidad de síntesis y la capacidad que tenga cada alumno en la
completación de los distintos formularios utilizados en el proyecto y por
el lenguaje técnico utilizado en la presentación.
b. Una nota grupal por la presentación diseñada para la exposición
grupal, capacidad de adhesión e integración de cada integrante del
grupo, participación en Google Drive y utilización de las fuentes de
información.
Tiempo Estimado:
10 horas pedagógicas.