El documento describe los lineamientos curriculares actualizados del Sistema Educativo Plurinacional para 2023, incluyendo el proceso de actualización, principales cambios y metas. Se actualizó el currículo debido a cambios sociales, tecnológicos y educativos, así como para recuperar aprendizajes perdidos durante la pandemia. El proceso incluyó encuentros pedagógicos y talleres de evaluación. Los cambios clave incluyen el enfoque descolonizador, fortalecimiento de habilidades básicas

1. LINEAMIENTOS
CURRICULARES DEL
S.E.R. 2023
“Bolivia 2025, primero la educación”

2. ¿Por qué
actualizar ?
¿Cuál fue el
proceso de
actualización ?
¿Cómo
operativizar?
Cuáles son las
novedades y
cambios del..
¿Cuál es la
estructura de planes
y programa ?
¿QUE ES UNA
CURRICULA?

3. Nuevo
contexto:
social, cultural,
educativo
Bolivia
2025:
Primero
la
Educació
n
2da. Etapa de implementación del MESCP
Pérdida de
aprendizajes y
habilidades socio
emocionales
Interrupción
democrática
con clausura
de la gestión
escolar
Limitaciones de
acceso y
recursos digitales
para procesos
educativos
Aplicación
gradual del
MESCP
Pandemia
COVID 19 Recuperación
del Derecho a la
Educación
Razones fundamentales para la actualización curricular

4. Razones…..
 A diez años de vigencia de la Ley 070
 Vivimos en un mundo digitalizado por el avance de la ciencia y la tecnología
 El calentamiento global, cambio climático constante en el P.T. o M.T.
 Deterioro imparable del P.T. o M.T. por la contaminación y la explotación irracional de
los recursos naturales por el hombre
 La industrialización a toda costa en los países desarrollados y sub desarrollados
 La pandemia del COVID-19 y sus consecuencias traumáticas:
- la clausura del año escolar 2020, encapsulamientos, etc.
- limitaciones acentuadas para el acceso a recursos digitales para
procesos educativos
 Consecuencias de los conflictos bélicos mundiales
 En el plano social: la violencia desatada hacia los niños/as y mujeres y sus funestas
consecuencias, la descomposición de los derechos humanos, el resurgimiento de la
discriminación y racismo contraria a la complementa realidad.
 Por tanto: hoy los “NIPEs” de las personas son distintas en comparación de una
década atrás (los estudiantes deben desarrollar nuevas..)

5. Metas trazadas al 2025
•
“Bolivia 2025 primero
la educación”
1. RECUPERAR Y
MEJORAR LOS
APRENDIZAJES
2. FORTALECER
CONDICIONES
PARA LA CALIDAD
EDUCATIVA Y
EXCELENCIA
ACADEMICA
3. COLOCAR LA
EDUCACIÓN EN
EL CENTRO DE LA
ATENCIÓN Y LA
ACCIÓN SOCIAL

6. Desafíos de la
actualización curricular
del SEP.
1. EN EL ENFOQUE
DESCOLONIZADOR
(producir materiales
educativos con
diversidad cultural)
2. EN EL ENFOQUE
PRODUCTIVO (el
Estado y los GAM
deben invertir para
dar condiciones
3. EN EL ENFOQUE
INCLUSIVO (mejorar
los instrumentos para
la atención a esta con
dificultades de
aprendizajes
4. EN LA
ORGANIZACIÓN
CURRICULAR (mejorar
la asignación de cont.
para cada área de c.
5. EN LA
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR (la
elaboración de la
planificación es a
partir de un
diagnóstico
6. EN LA EVALUACIÓN
(la eval. Debe
desarrollar un
pensamiento crítico,
creativo y científico
que refleje el esfuerzo
del est.

7. 2020
2021
RM
de aprobación
Capacitación a
Maestras/os
2023
IMPLEMENTACIÓN
2022
Documentos
curriculares
actualizados
¿Cuál fue el proceso de actualización curricular del
SEP?

8. Primera Etapa
2020
6to Encuentro Pedagógico
del Sistema Educativo
Plurinacional en la ciudad
de La Paz. 2021
Segunda Etapa
“Encuentros especializados para
el reajuste de los Programas de
Estudio”. Participaron:
• Confederación de maestros
urbanos (CTEUB)
• Confederación de maestros
rurales (CONMERB)
Tercera
Etapa
2022
Talleres de Evaluación,
diagnóstico de los
currículos educativos
vigentes y elaboración de
propuestas.

9. ¿Cuáles son las
principales
novedades y/o
aspectos relevantes
del currículo
actualizado?

10. Despatriarcalización y lucha contra la violencia (reflejados en
contenidos concretos y específicos)
Fortalecimiento de las habilidades básicas de lectura, escritura,
expresión oral y razonamiento lógico matemático en todos los
niveles educativos
Fortalecimiento de las habilidades investigativas e Innovación
en el acceso a la ciencia y la tecnología
Desburocratización, de manera gradual el proceso de
planificación curricular (llegar al plan digitalizado)
Aspectos
relevantes
Fortalecimiento de Matemática, Física, Química y Biología
(herramientas para Educación Superior)
Transitabilidad entre niveles y subsistemas del SEP; a través de
diferentes procedimientos diseñados (perfiles).

11. Organización Curricular del S.E.R.
 Objetivos holísticos por Nivel
•
 Perfil de salida de Nivel
•
 Planes y Programas 2023
Los nuevos contenidos
temáticos:
•
Educación Inicial en Familia C. Educación Prim. Comunitaria V Educación Sec. Comunitaria P.
El PERFIL DE SALIDA: describe las CAPCIDADES, POTENCIALIDADES y
CUALIDADES alcanzadas por los estudiantes al concluir un determinado año de
escolaridad y/o Nivel. Se constituyen en orientadores para procesos de planificación y
concreción curricular

12. ¿Cómo
operativizar
el currículo
actualizado
del S. E. R.?

13. Operativización del
currículo actualizado
Desde la dimensión
metodológica (P-T-V-P) del
MESCP desarrollar los procesos
de concreción curricular, guiados
por los objetivos holísticos y
perfiles de salida (nivel y año de
escolaridad)
Desde la dimensión científica y
didáctica, que es una
competencia y responsabilidad
de cada maestro y maestra de
aula y de especialidad,
apoyados con asistencia técnica
Herramientas
de
planificación
Transversali
zando
el
PSP
Autoprepa
ración
del
docente
Capacitac
especializada

14. GRacias…
POR UN MUNDO MAS
HUMANO

15. Metas al 2025
2022:
• Proceso de actualización de currículos.
• Textos de aprendizaje, tele y radio clases, repositorio, plataformas anidadas.
• Validación de estrategia de evaluación de aprendizajes en Educación Regular.
• Implementación gradual de procesos de fortalecimiento de lectura, escritura y
razonamiento lógico matemático - L E RLM en todos los niveles.
2023:
• Currículos de todos los subsistemas y niveles actualizados, armonizados y en
aplicación.
• Centro de Producción de Recursos Pedagógicos – CPRP: textos de aprendizaje,
plataformas, repositorios.
• Implementación del sistema de evaluación de aprendizajes en educación regular y
validación en alternativa, especial y superior.
• Procesos de fortalecimiento de L E RLM con amplia participación social.
2024:
• CPRP: textos de aprendizaje, plataformas y aplicaciones educativas propias,
repositorios.
• Centro Integral de Información y gestión educativa en funcionamiento.
• Sistema de evaluación de aprendizajes implementado en todos los subsistemas.