Este documento resume un programa infantil llamado Art Attack que enseña arte a los niños de una manera divertida y práctica. El programa ha tenido éxito en el Reino Unido y Latinoamérica por más de 20 años. Se analizan las diferencias entre ver el programa por televisión versus internet, concluyendo que la televisión puede ser una mejor experiencia para los niños. Finalmente, el documento concluye que el programa puede fomentar la imaginación y el interés por el arte en los niños.
El documento resume la serie de televisión animada "Los Padrinos Mágicos". Describe el formato del programa como una comedia animada donde Timmy Turner, un niño de 10 años con padres descuidados y una malvada niñera, recibe la ayuda de sus padrinos mágicos Cosmo, Wanda y Poof. Explica los roles y personalidades de los personajes principales como Timmy, Cosmo, Wanda y el villano Denzel Crocker. Finalmente, resume que el programa se estrenó en 1998 y está dirigido a niños de 8 a 13 años.
Este documento resume un programa infantil llamado Art Attack que enseña arte a los niños de una manera divertida y práctica. El programa ha tenido éxito en el Reino Unido y Latinoamérica por más de 20 años. Se analizan las diferencias entre ver el programa por televisión versus internet, concluyendo que la televisión puede ser una mejor experiencia para los niños. Finalmente, el documento concluye que el programa puede fomentar la imaginación y el interés por el arte en los niños.
Este documento analiza la programación infantil de televisión. Explora las franjas horarias de programación, los tipos de contenido emitidos, la influencia de la publicidad, y las diferencias en la programación según la edad del público. También examina si los padres controlan lo que ven sus hijos y ofrece recomendaciones sobre el control parental.
Segunda Clase de Tecnología Audiovisual
EL GUION LITERARIO
La estructura, los componentes, elementos que o conforman, la construcción de una trama, el formato que se usa para describir las secuencias y hasta un glosario de términos.
El documento describe los elementos clave de la escritura de guiones para diferentes formatos como cine, televisión y radio. Explica que un guión cuenta una historia a través de diálogos y descripciones sin un narrador visible. También detalla las características de la escritura como la indicación de lugar, hora y nombres de personajes, así como los diferentes bloques, escenas, géneros y elementos que componen un guión efectivo.
El documento presenta una descripción de dos programas de televisión: Los Simpson, una serie de comedia estadounidense que sigue a una familia disfuncional, y El profesor super O, un programa educativo colombiano. También analiza los formatos de estos programas en Internet y describe su contenido y publicidad. Finalmente, contrasta cómo construyen la noción de la infancia cada uno, siendo Los Simpson centrado en el entretenimiento y consumo, mientras que El profesor super O busca educar.
El documento presenta una descripción de dos programas de televisión: Los Simpson, una serie de comedia estadounidense que sigue a una familia disfuncional, y El profesor Super O, un programa educativo colombiano. También analiza los formatos de estos programas en Internet y describe su contenido y publicidad. Finalmente, contrasta cómo construyen la noción de la infancia cada uno, siendo Los Simpson centrado en el entretenimiento y consumo, mientras que El profesor Super O busca educar.
El documento resume la serie de televisión animada "Los Padrinos Mágicos". Describe el formato del programa como una comedia animada donde Timmy Turner, un niño de 10 años con padres descuidados y una malvada niñera, recibe la ayuda de sus padrinos mágicos Cosmo, Wanda y Poof. Explica los roles y personalidades de los personajes principales como Timmy, Cosmo, Wanda y el villano Denzel Crocker. Finalmente, resume que el programa se estrenó en 1998 y está dirigido a niños de 8 a 13 años.
Este documento resume un programa infantil llamado Art Attack que enseña arte a los niños de una manera divertida y práctica. El programa ha tenido éxito en el Reino Unido y Latinoamérica por más de 20 años. Se analizan las diferencias entre ver el programa por televisión versus internet, concluyendo que la televisión puede ser una mejor experiencia para los niños. Finalmente, el documento concluye que el programa puede fomentar la imaginación y el interés por el arte en los niños.
Este documento analiza la programación infantil de televisión. Explora las franjas horarias de programación, los tipos de contenido emitidos, la influencia de la publicidad, y las diferencias en la programación según la edad del público. También examina si los padres controlan lo que ven sus hijos y ofrece recomendaciones sobre el control parental.
Segunda Clase de Tecnología Audiovisual
EL GUION LITERARIO
La estructura, los componentes, elementos que o conforman, la construcción de una trama, el formato que se usa para describir las secuencias y hasta un glosario de términos.
El documento describe los elementos clave de la escritura de guiones para diferentes formatos como cine, televisión y radio. Explica que un guión cuenta una historia a través de diálogos y descripciones sin un narrador visible. También detalla las características de la escritura como la indicación de lugar, hora y nombres de personajes, así como los diferentes bloques, escenas, géneros y elementos que componen un guión efectivo.
El documento presenta una descripción de dos programas de televisión: Los Simpson, una serie de comedia estadounidense que sigue a una familia disfuncional, y El profesor super O, un programa educativo colombiano. También analiza los formatos de estos programas en Internet y describe su contenido y publicidad. Finalmente, contrasta cómo construyen la noción de la infancia cada uno, siendo Los Simpson centrado en el entretenimiento y consumo, mientras que El profesor super O busca educar.
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El documento describe varios programas de televisión educativos para niños como El Conciertazo, Pinky Dinky Doo, Matemounstros, El Mundo de Peep, Aventuras con los Kratts y Jorge el Curioso. Estos programas abordan temas como música clásica, resolución de problemas matemáticos, ciencia y exploración de la naturaleza para educar e inspirar a los niños.
Este documento resume y compara dos programas para niños, Chespirito y Word World. Chespirito es una comedia mexicana que enseña lecciones de amistad a través de sus personajes, mientras que Word World enseña inglés a los niños de una manera divertida e interactiva. El documento analiza las publicidades de cada programa y encuentra que el canal Discovery Kids tiene las publicidades más adecuadas para niños. Concluye que estos programas pueden ayudar a construir el concepto de infancia y enseñar valores a través de experiencias significativ
El documento discute los efectos positivos y negativos de la televisión en los niños. Entre los positivos se encuentra su potencial como fuente de información y entretenimiento si se usa adecuadamente, mientras que entre los negativos están el aislamiento familiar, la disminución del rendimiento escolar, y favorecer conductas sedentarias y la obesidad. Los adultos deben establecer pautas para un uso moderado y supervisado de la televisión por parte de los niños.
Este documento analiza dos programas infantiles, Phineas e Ferb (de entretenimiento) y Plaza Sésamo (educativo). Describe los formatos, personajes y capítulos observados de cada programa, y compara su presentación en la televisión versus internet. También analiza los intermedios publicitarios y la perspectiva pedagógica de los programas, destacando su influencia en el desarrollo infantil.
La televisión tiene una gran influencia en los niños, especialmente en aquellos que pasan gran parte de su tiempo solo viendo televisión sin supervisión. Los niños tienden a imitar tanto comportamientos positivos como negativos que ven en la televisión. Aunque la televisión puede enseñar algunas cosas útiles, también trivializa la información y transmite contenidos que no son apropiados para los niños. La televisión se está convirtiendo en un problema para los niños ya que absorben todo lo que ven.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden influir en los procesos de aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden afectar positivamente el aprendizaje de los niños cuando se usan de manera apropiada y supervisada.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento discute los efectos negativos de la televisión basura en los niños peruanos. Señala que los niños pasan muchas horas viendo programas que no ofrecen valor educativo y que pueden influir negativamente en su comportamiento. Propone que los padres, maestros, universidades y el Estado deben trabajar juntos para promover programas de televisión que eduquen e instruyan a los niños en lugar de programas basura que solo buscan ganar rating.
Este documento discute las opciones de programación de televisión para niños y ofrece consejos para padres. Proporciona alternativas sobre la calidad de la programación actual para niños y luego discute la importancia de la participación de los padres y maestros para guiar a los niños en el uso crítico de la televisión. También ofrece consejos prácticos como establecer límites de tiempo, explicar la diferencia entre fantasía y realidad, y evitar la violencia.
La experta Ángeles Pérez Chica aconseja a los padres no usar la televisión como niñera y ver los anuncios de juguetes con sus hijos, ya que suelen ser sexistas. También recomienda seleccionar la programación infantil y explicar a los niños los trucos publicitarios. La concentración de compras navideñas satura a los niños, que deberían jugar todo el año con juguetes comprados de forma racional y diversificada.
Este documento resume un video educativo producido por el canal Prisma TV de la Universidad Nacional de Colombia sobre una visita guiada al Museo del Hombre. El video muestra de manera directa y objetiva cada una de las piezas que componen el cuerpo humano explicadas por una doctora, sin efectos especiales de sonido o edición. La producción educa al espectador de forma clara sobre la anatomía humana.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden promover la violencia y los estereotipos sociales. El documento concluye que se debe tener cuidado con los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las oportunidades educativas y evitar influencias negativas.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden promover la violencia y los estereotipos sociales. El documento concluye que se debe tener cuidado con los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las oportunidades educativas y evitar influencias negativas.
El documento discute la influencia de la televisión, particularmente en niños. Señala que la televisión es accesible para la mayoría de hogares y que niños pasan muchas horas viéndola. Mientras tiene algunas influencias positivas, también tiene efectos negativos como exponer a niños a mucha violencia y estereotipos. Se enfatiza la responsabilidad de los padres en monitorear el contenido y tiempo que sus hijos pasan viendo televisión.
El programa Pinky Dinky Doo es un programa educativo animado estadounidense dirigido a niños preescolares. Cada episodio presenta a Pinky contando una historia y explicando palabras nuevas, luego realiza juegos interactivos con su hermano para reforzar la comprensión. El programa promueve valores como la resolución de problemas creativos y el apoyo mutuo, además de desarrollar habilidades lingüísticas y de comprensión lectora en los niños.
El documento describe cómo el programa de televisión infantil "El mundo divertido de Peep" puede influir positiva y negativamente en el desarrollo de los niños. Por un lado, el programa enseña lecciones a través de aventuras y las refleja en la vida de los niños espectadores. Sin embargo, la televisión y otros medios también pueden influir de forma negativa en el comportamiento y socialización de los niños si pasan mucho tiempo expuestos a ellos sin supervisión. Además, estos programas e influyen en el lenguaje de los niños
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden exponer a los niños a estereotipos y violencia. Aunque la televisión permite mostrar personajes interactivos, debemos tener cuidado con el contenido al que acceden los niños para evitar que sean equivocadamente educados y asegurar que aprovechen los beneficios
El documento presenta los resultados de una serie de entrevistas realizadas a 6 mujeres entre 19 y 21 años sobre el uso y significado de la televisión en sus hogares. La mayoría ven televisión de 1 a 4 horas diarias, principalmente novelas y dibujos animados. Algunas consideran que la televisión es un elemento integrador de sus familias, mientras que otras sienten que los distancia. Aunque reconocen la existencia de canales educativos como Discovery Channel, prefieren programas de entretenimiento. La televisión sigue siendo un hábito y necesidad
El documento describe varios programas de televisión educativos para niños como El Conciertazo, Pinky Dinky Doo, Matemounstros, El Mundo de Peep, Aventuras con los Kratts y Jorge el Curioso. Estos programas abordan temas como música clásica, resolución de problemas matemáticos, ciencia y exploración de la naturaleza para educar e inspirar a los niños.
Este documento resume y compara dos programas para niños, Chespirito y Word World. Chespirito es una comedia mexicana que enseña lecciones de amistad a través de sus personajes, mientras que Word World enseña inglés a los niños de una manera divertida e interactiva. El documento analiza las publicidades de cada programa y encuentra que el canal Discovery Kids tiene las publicidades más adecuadas para niños. Concluye que estos programas pueden ayudar a construir el concepto de infancia y enseñar valores a través de experiencias significativ
El documento discute los efectos positivos y negativos de la televisión en los niños. Entre los positivos se encuentra su potencial como fuente de información y entretenimiento si se usa adecuadamente, mientras que entre los negativos están el aislamiento familiar, la disminución del rendimiento escolar, y favorecer conductas sedentarias y la obesidad. Los adultos deben establecer pautas para un uso moderado y supervisado de la televisión por parte de los niños.
Este documento analiza dos programas infantiles, Phineas e Ferb (de entretenimiento) y Plaza Sésamo (educativo). Describe los formatos, personajes y capítulos observados de cada programa, y compara su presentación en la televisión versus internet. También analiza los intermedios publicitarios y la perspectiva pedagógica de los programas, destacando su influencia en el desarrollo infantil.
La televisión tiene una gran influencia en los niños, especialmente en aquellos que pasan gran parte de su tiempo solo viendo televisión sin supervisión. Los niños tienden a imitar tanto comportamientos positivos como negativos que ven en la televisión. Aunque la televisión puede enseñar algunas cosas útiles, también trivializa la información y transmite contenidos que no son apropiados para los niños. La televisión se está convirtiendo en un problema para los niños ya que absorben todo lo que ven.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden influir en los procesos de aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden afectar positivamente el aprendizaje de los niños cuando se usan de manera apropiada y supervisada.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento discute los efectos negativos de la televisión basura en los niños peruanos. Señala que los niños pasan muchas horas viendo programas que no ofrecen valor educativo y que pueden influir negativamente en su comportamiento. Propone que los padres, maestros, universidades y el Estado deben trabajar juntos para promover programas de televisión que eduquen e instruyan a los niños en lugar de programas basura que solo buscan ganar rating.
Este documento discute las opciones de programación de televisión para niños y ofrece consejos para padres. Proporciona alternativas sobre la calidad de la programación actual para niños y luego discute la importancia de la participación de los padres y maestros para guiar a los niños en el uso crítico de la televisión. También ofrece consejos prácticos como establecer límites de tiempo, explicar la diferencia entre fantasía y realidad, y evitar la violencia.
La experta Ángeles Pérez Chica aconseja a los padres no usar la televisión como niñera y ver los anuncios de juguetes con sus hijos, ya que suelen ser sexistas. También recomienda seleccionar la programación infantil y explicar a los niños los trucos publicitarios. La concentración de compras navideñas satura a los niños, que deberían jugar todo el año con juguetes comprados de forma racional y diversificada.
Este documento resume un video educativo producido por el canal Prisma TV de la Universidad Nacional de Colombia sobre una visita guiada al Museo del Hombre. El video muestra de manera directa y objetiva cada una de las piezas que componen el cuerpo humano explicadas por una doctora, sin efectos especiales de sonido o edición. La producción educa al espectador de forma clara sobre la anatomía humana.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden promover la violencia y los estereotipos sociales. El documento concluye que se debe tener cuidado con los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las oportunidades educativas y evitar influencias negativas.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden promover la violencia y los estereotipos sociales. El documento concluye que se debe tener cuidado con los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las oportunidades educativas y evitar influencias negativas.
El documento discute la influencia de la televisión, particularmente en niños. Señala que la televisión es accesible para la mayoría de hogares y que niños pasan muchas horas viéndola. Mientras tiene algunas influencias positivas, también tiene efectos negativos como exponer a niños a mucha violencia y estereotipos. Se enfatiza la responsabilidad de los padres en monitorear el contenido y tiempo que sus hijos pasan viendo televisión.
El programa Pinky Dinky Doo es un programa educativo animado estadounidense dirigido a niños preescolares. Cada episodio presenta a Pinky contando una historia y explicando palabras nuevas, luego realiza juegos interactivos con su hermano para reforzar la comprensión. El programa promueve valores como la resolución de problemas creativos y el apoyo mutuo, además de desarrollar habilidades lingüísticas y de comprensión lectora en los niños.
El documento describe cómo el programa de televisión infantil "El mundo divertido de Peep" puede influir positiva y negativamente en el desarrollo de los niños. Por un lado, el programa enseña lecciones a través de aventuras y las refleja en la vida de los niños espectadores. Sin embargo, la televisión y otros medios también pueden influir de forma negativa en el comportamiento y socialización de los niños si pasan mucho tiempo expuestos a ellos sin supervisión. Además, estos programas e influyen en el lenguaje de los niños
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden exponer a los niños a estereotipos y violencia. Aunque la televisión permite mostrar personajes interactivos, debemos tener cuidado con el contenido al que acceden los niños para evitar que sean equivocadamente educados y asegurar que aprovechen los beneficios
El documento presenta los resultados de una serie de entrevistas realizadas a 6 mujeres entre 19 y 21 años sobre el uso y significado de la televisión en sus hogares. La mayoría ven televisión de 1 a 4 horas diarias, principalmente novelas y dibujos animados. Algunas consideran que la televisión es un elemento integrador de sus familias, mientras que otras sienten que los distancia. Aunque reconocen la existencia de canales educativos como Discovery Channel, prefieren programas de entretenimiento. La televisión sigue siendo un hábito y necesidad
2. La televisión se ha convertido en uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños. Es importante ver cómo tanto en la televisión como en la red, el niño puede encontrara gran variedad de cosas, algunas que les pueden aportar otras que no, pero siempre habrá contenido hecho para niños en los sitios de consumo masivo. http://www.guiainfantil.com/educacion/television.htm
3. ¿Qué es tv infantil? Es un producto creado por adultos que sugieren lo que los niños pueden necesitar Es tv llamativa y con muñequitos Son programas que divierten y entretienen a los niños Son ideas de adultos con espíritu de niños
9. Esta imagen aparece durante todo el capitulo y lo relacionamos con que nos quieren mostrar que todas las series que salen en este canal son creadas por ellos, es decir nada es comprado por fuera, además de querer que siempre se recuerde este canal.
11. Se puede decir que este programa posee muchos temas, pues trata de una manera un poco fantasiosa, pero muy allegada la cotidianidad de la familia, pues se muestra la relación de hermanos, pues no se llevan del todo bien y la hermana mayor siempre está tratando de acusarlos con la autoridad de la casa (padres), que casi nunca están en ella. Dando cuenta así de los hijos en ausencia de sus padres. Por otro lado muestra la imaginación de los niños, para los cuales no hay nada imposible e este caso muy recreado pero cierto, pues un chiquillo cada vez está tratando de ingeniar nuevas cosas o planes para desarrollar y no estar inactivo. El programa también es divertido, pero porque no decir que es educativo o simbólico en el pensamiento del niño, pues está dando la idea de creación constante y diversión en cada una de ellas, pues cada capítulo (en esta también es posible verlo), se utiliza el canto.
12. Vemos también (sobre todo en este capítulo) la utilización de medios en el programa y sus implicaciones sociales (cierre de la tienda. En cuanto a la aparición de un héroe como es Perry, se ve reflejado que los programas de tv para niños siempre quieren mostrar que el bien lucha y siempre saldrá vencedor
16. Podríamos mencionar que es un programa que fortalece de alguna manera el pensamiento del niño, lo incita a la creación de ideas y porque no de instrumentos que el mismo pueda realizar, es un programa también divertido para el niño con todas las imágenes ficticias que en él se presentan y por su contenido chistoso visto desde el punto en que nunca son vistos por los que representan la autoridad sus padres.
17. Programas como este permiten que el niño trate de realizar lo que se propone, que saque adelante sus ideas sin importar que se opone en su camino.
19. Art Attack (Arte Manía en algunos países de Latinoamérica) fue un programa de televisiónbritánicoinfantil sobre arte. Fue uno de los programas de televisión más largos de CITV, desde 1989 hasta 2007. El programa involucra a Neil Buchanan realizando 3 o 4 piezas de arte, haciendo que el espectador observe su producción paso a paso (wikipedia) Art attack
20. Lo que hemos visto… También en Latinoamérica, el programa se transmite en 2 versiones: la del mexicanoRui Torres (2000-2002) y la versión del españolJordi Cruz (2003) que luego fue doblado hacia Latinoamérica para neutralizar el acento. Como ya se ha dicho, también ha habido participación de las recapitulaciones de El Cabezón y los atacazos artísticos de Neil Buchanan. Desde finales de octubre de 2008, Neil Buchanan se presentó como conductor de Art Atack en Latinoamérica (Disney Channel),en una versión doblada. Disney Channel Latinoamérica en junio de 2010 presentó la tercera versión hispana, la novena temporada de Art Attack conducido por el actor y artista plásticoargentinoEmiliano Pandelo (2010).
21. Diferencia de formato entre tv e internet Entre estos dos formatos recalcamos grandes diferencias que hacen que el niño preste mas atención a este tipo de programas o los rechace. En cuanto a ver este programa por tv encontramos que sería más posible que el niño sienta mayor agrado que si lo se ve por internet ya que se puede ver y escuchar en español “audio latino”, mientras que en internet solo se puede ver hablado en castellano (audio Español). Otra gran diferencia es que en internet no es posible ver un capitulo completo, algo que si se puede hacer por tv pero con comerciales cada cierto tiempo para informar sobre la demás programación del día.
22. Una de las ventajas que se puede encontrar al ver el programa por internet, es que si el niño encuentra el agrado de hacer algo que se le esta enseñando en Art attack repetir el programa cuantas veces quiera. Esto lo puede hacer con la finalidad de copiar los materiales y el procedimiento para hacerlo en el momento que quiera.
23. Análisis de símbolos En este programa no se categoriza a un héroe o a una princesa, lo elegimos porque desde nuestro parecer esta dirigido a publico infantil pero no es una caricatura de moda, ni una serie de niños que cantan, tiene un eje educativo abierto, es decir el arte al alcance de todos de forma fácil y con cosas a las que posiblemente un niño promedio tiene alcance.
24. conclusiones. Es importante mencionar que este programa puede fomentar o desarrollar en el niño la imaginación y el interés por el arte. Es un programa que va dirigido a niños de todas las clases sociales, y de fácil acceso.