ANALISIS DE PROGRAMAS EDUCATIVO Y ENTRETENIMIENTO

1. ANALISIS DE PROGRAMAS Presentado por : BRAYAN QUIROGA 20091187967 JENNY YOPASA 20091187069 Presentado a: GISELLE NUEVAS TECNOLOGIAS

2. El programa educativo busca hacer que el niño y la niña, aprovechen la televisión, para aprender algunos conocimientos que en las aulas de clase no enseñan. Por tal razón dejan enseñanzas y aprendizajes que llaman la atención de los niños y las niñas, puesto que los personajes de estos programas hacen explicaciones de fenómenos de lo cotidiano, que son atractivas y divertidas para los niños y niñas.

5. Los programas de entretenimiento buscan vender un producto, crear en el niño y la niña un entretenimiento basado en el consumismo mas que en el generar un estimulo hacia el aprendizaje. De tal manera que el niño y la niña se ven asediados por una serie de programas que buscan infundir ese consumismo desde tempranas edades. Por consiguiente este entretenimiento también refleja en la sociedad esa practica que busca volver costumbre la violencia, la desigualdad social; es decir que el niño y la niña se acostumbren a ver la realidad sujeta a los estereotipos que muestra la televisión. Por tal motivo la televisión quiere manipular a su conveniencia sus contenidos, siendo la sociedad el reflejo de su pretensiones de conformismo por parte de sus receptores.

7. CATEGORIZACION FRASES INTERPRETACION Lenguaje de violencia Voy acabar contigo. Se transforma en un ser gigantesco para acabar con el otro Lenguaje resentimiento Te voy a destruir ben El enemigo siente rencor Lenguaje de temor Abuelo no…….. El miedo infundido a través de su fuerza

11. Se puede observar como a través de la tecnología como la televisión, permite mostrar personajes digitales en tiempo real y como interaccionan los niños y niñas con estos programas, en cuanto a los programas educativos. Por el contrario los programas de entretenimiento muestra violencia, el odio, el miedo reflejado en sus personajes. En conclusión debemos tener cuidado con los programas a los que tiene acceso los niños y niñas , de tal manera que se pueda identificar que implicaciones conlleva que estos programas eduquen equívocamente a los televidentes, y aprovechar las posibilidades que nos brindan los programas educativos.