Este documento analiza dos programas infantiles, Phineas e Ferb (de entretenimiento) y Plaza Sésamo (educativo). Describe los formatos, personajes y capítulos observados de cada programa, y compara su presentación en la televisión versus internet. También analiza los intermedios publicitarios y la perspectiva pedagógica de los programas, destacando su influencia en el desarrollo infantil.
Este documento presenta un análisis sobre las preferencias televisivas de niños entre 6 y 9 años. Se realizaron 4 entrevistas que exploraron 3 categorías: tiempo, espacio y género. El programa favorito fue Phineas y Ferb, por sus aventuras e inventos. El resumen concluye que la televisión es una institución importante en la vida de los niños, que influye en su desarrollo y percepción de la realidad.
Este documento propone el análisis de varios capítulos de la serie de dibujos animados Los Simpson para promover la igualdad de género entre el alumnado de manera lúdica. Se detallan actividades como la proyección de fragmentos y debates posteriores sobre los mensajes implícitos. Se incluyen objetivos y descripciones de cuatro capítulos para cada nivel educativo con preguntas de reflexión relacionadas con la coeducación.
Este programa educativo sigue las aventuras de una profesora y un grupo de estudiantes en un autobús mágico. El autobús puede convertirse en diferentes vehículos y transporta a los estudiantes a lugares donde aprenden de una manera divertida sobre temas como el cuerpo humano y los planetas. El programa enseña de forma sencilla conceptos importantes y fomenta la participación de los niños.
Este programa educativo sigue las aventuras de una profesora y un grupo de estudiantes en un autobús mágico. El autobús puede convertirse en diferentes vehículos y transporta a los estudiantes a lugares donde aprenden de una manera divertida sobre temas como el cuerpo humano y los planetas. El programa enseña de forma sencilla conceptos importantes y permite la participación de los niños.
El documento habla sobre el grooming, una nueva forma de acoso y abuso de niños y jóvenes que usa la popularización de intercambiar información e historias en línea. Los groomers invitan a los niños a hablar sobre sexualidad por chat e intercambian imágenes sexuales.
El programa Jorge el Curioso presenta las aventuras de un mono llamado Jorge que explora el mundo con curiosidad científica. Cada episodio muestra a Jorge investigando cómo funcionan las cosas de forma divertida e inspira interés por la ciencia en los niños. El programa Thomas y sus Amigos presenta las historias de un tren llamado Thomas y sus amigos vehículos. Los episodios siguen sus aventuras resolviendo problemas mientras promueven valores como la amistad. Ambos programas usan un lenguaje dirigido a preescolares con enfoque en despertar
Este documento presenta un análisis sobre las preferencias televisivas de niños entre 6 y 9 años. Se realizaron 4 entrevistas que exploraron 3 categorías: tiempo, espacio y género. El programa favorito fue Phineas y Ferb, por sus aventuras e inventos. El resumen concluye que la televisión es una institución importante en la vida de los niños, que influye en su desarrollo y percepción de la realidad.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden exponer a los niños a estereotipos y violencia. Aunque la televisión permite mostrar personajes interactivos, debemos tener cuidado con el contenido al que acceden los niños para evitar que sean equivocadamente educados y asegurar que aprovechen los beneficios
Este documento presenta un análisis sobre las preferencias televisivas de niños entre 6 y 9 años. Se realizaron 4 entrevistas que exploraron 3 categorías: tiempo, espacio y género. El programa favorito fue Phineas y Ferb, por sus aventuras e inventos. El resumen concluye que la televisión es una institución importante en la vida de los niños, que influye en su desarrollo y percepción de la realidad.
Este documento propone el análisis de varios capítulos de la serie de dibujos animados Los Simpson para promover la igualdad de género entre el alumnado de manera lúdica. Se detallan actividades como la proyección de fragmentos y debates posteriores sobre los mensajes implícitos. Se incluyen objetivos y descripciones de cuatro capítulos para cada nivel educativo con preguntas de reflexión relacionadas con la coeducación.
Este programa educativo sigue las aventuras de una profesora y un grupo de estudiantes en un autobús mágico. El autobús puede convertirse en diferentes vehículos y transporta a los estudiantes a lugares donde aprenden de una manera divertida sobre temas como el cuerpo humano y los planetas. El programa enseña de forma sencilla conceptos importantes y fomenta la participación de los niños.
Este programa educativo sigue las aventuras de una profesora y un grupo de estudiantes en un autobús mágico. El autobús puede convertirse en diferentes vehículos y transporta a los estudiantes a lugares donde aprenden de una manera divertida sobre temas como el cuerpo humano y los planetas. El programa enseña de forma sencilla conceptos importantes y permite la participación de los niños.
El documento habla sobre el grooming, una nueva forma de acoso y abuso de niños y jóvenes que usa la popularización de intercambiar información e historias en línea. Los groomers invitan a los niños a hablar sobre sexualidad por chat e intercambian imágenes sexuales.
El programa Jorge el Curioso presenta las aventuras de un mono llamado Jorge que explora el mundo con curiosidad científica. Cada episodio muestra a Jorge investigando cómo funcionan las cosas de forma divertida e inspira interés por la ciencia en los niños. El programa Thomas y sus Amigos presenta las historias de un tren llamado Thomas y sus amigos vehículos. Los episodios siguen sus aventuras resolviendo problemas mientras promueven valores como la amistad. Ambos programas usan un lenguaje dirigido a preescolares con enfoque en despertar
Este documento presenta un análisis sobre las preferencias televisivas de niños entre 6 y 9 años. Se realizaron 4 entrevistas que exploraron 3 categorías: tiempo, espacio y género. El programa favorito fue Phineas y Ferb, por sus aventuras e inventos. El resumen concluye que la televisión es una institución importante en la vida de los niños, que influye en su desarrollo y percepción de la realidad.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden exponer a los niños a estereotipos y violencia. Aunque la televisión permite mostrar personajes interactivos, debemos tener cuidado con el contenido al que acceden los niños para evitar que sean equivocadamente educados y asegurar que aprovechen los beneficios
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocan más en crear consumismo. Sin embargo, también transmiten estereotipos de violencia y desigualdad. Por lo tanto, es importante monitorear los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las enseñanzas de los programas educativos y evitar las implicaciones negativas de otros.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden promover la violencia y los estereotipos sociales. El documento concluye que se debe tener cuidado con los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las oportunidades educativas y evitar influencias negativas.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden promover la violencia y los estereotipos sociales. El documento concluye que se debe tener cuidado con los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las oportunidades educativas y evitar influencias negativas.
Este documento resume y compara dos programas para niños, Chespirito y Word World. Chespirito es una comedia mexicana que enseña lecciones de amistad a través de sus personajes, mientras que Word World enseña inglés a los niños de una manera divertida e interactiva. El documento analiza las publicidades de cada programa y encuentra que el canal Discovery Kids tiene las publicidades más adecuadas para niños. Concluye que estos programas pueden ayudar a construir el concepto de infancia y enseñar valores a través de experiencias significativ
En este espacio, se lleva a cabo una breve presentacion sobre los componentes de programas de Televisión, en cuanto al contenido, su formato, los personajes y sus diferentes posturas en el programa, todo esto se describirá y posteriormente se pondrá en análisis frente a varias posturas relacionadas al tema y la mirada propia.
El documento describe varios programas de televisión educativos para niños como El Conciertazo, Pinky Dinky Doo, Matemounstros, El Mundo de Peep, Aventuras con los Kratts y Jorge el Curioso. Estos programas abordan temas como música clásica, resolución de problemas matemáticos, ciencia y exploración de la naturaleza para educar e inspirar a los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden influir en los procesos de aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden afectar positivamente el aprendizaje de los niños cuando se usan de manera apropiada y supervisada.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
El documento describe cómo el programa de televisión infantil "El mundo divertido de Peep" puede influir positiva y negativamente en el desarrollo de los niños. Por un lado, el programa enseña lecciones a través de aventuras y las refleja en la vida de los niños espectadores. Sin embargo, la televisión y otros medios también pueden influir de forma negativa en el comportamiento y socialización de los niños si pasan mucho tiempo expuestos a ellos sin supervisión. Además, estos programas e influyen en el lenguaje de los niños
El documento analiza programas de televisión infantiles como Dora la Exploradora y Lazy Town. Dora es educativo y muestra a una niña resolviendo obstáculos con ayuda de amigos. Lazy Town trata sobre la amistad entre niños en una ciudad donde un superhéroe mantiene el orden frente a un villano perezoso.
El documento analiza programas de televisión infantiles como Dora la Exploradora y Lazy Town. Dora es educativo y muestra a una niña resolviendo obstáculos con ayuda de amigos. Lazy Town trata sobre la amistad entre niños en una ciudad donde un superhéroe mantiene el orden frente a un villano perezoso.
El documento analiza programas de televisión infantiles como Dora la Exploradora y Lazy Town. Dora es educativo y muestra a una niña resolviendo obstáculos con ayuda de amigos. Lazy Town trata sobre la amistad entre niños en una ciudad donde un superhéroe mantiene el orden frente a un villano perezoso.
El documento describe cómo los programas de televisión infantiles como El mundo divertido de Peep influyen en el desarrollo y aprendizaje de los niños. Discuten cómo estos programas pueden influir positivamente en el lenguaje y comunicación de los niños, pero también pueden influir negativamente si los niños pasan mucho tiempo frente a la televisión. Finalmente, enfatizan la gran influencia que tienen los medios de comunicación en la formación del lenguaje y personalidad de los niños.
desde mi punto de vida como futura pedagoga infantil, creo que la tv infantil tiene excelentes formatos lo que necesita es idealizar mejro sus contenidos, que no se trate simplemente de lo que los adultos creen que los niños pueden necesitar o les puede gustar, sino que sea precisamente lo que ellos quieren y lo que necesitan. entretenerce es necesario pero educarlos es nuestra obligacion... la pregunta entocnes es ¿que ven nuestros niños?
Este documento resume un programa infantil llamado Art Attack que enseña arte a los niños de una manera divertida y práctica. El programa ha tenido éxito en el Reino Unido y Latinoamérica por más de 20 años. Se analizan las diferencias entre ver el programa por televisión versus internet, concluyendo que la televisión puede ser una mejor experiencia para los niños. Finalmente, el documento concluye que el programa puede fomentar la imaginación y el interés por el arte en los niños.
Este documento resume un programa infantil llamado Art Attack que enseña arte a los niños de una manera divertida y práctica. El programa ha tenido éxito en el Reino Unido y Latinoamérica por más de 20 años. Se analizan las diferencias entre ver el programa por televisión versus internet, concluyendo que la televisión puede ser una mejor experiencia para los niños. Finalmente, el documento concluye que el programa puede fomentar la imaginación y el interés por el arte en los niños.
Este documento resume un programa infantil llamado Art Attack que enseña arte a los niños de una manera divertida y práctica. El programa ha tenido éxito en el Reino Unido y Latinoamérica por más de 20 años. Se analizan las diferencias entre ver el programa por televisión versus internet, concluyendo que la televisión puede ser una mejor experiencia para los niños. Finalmente, el documento concluye que el programa puede fomentar la imaginación y el interés por el arte en los niños.
Este documento resume un programa infantil llamado Art Attack que enseña arte a los niños de una manera divertida y práctica. El programa ha tenido éxito en el Reino Unido y Latinoamérica por más de 20 años. Se transmite por televisión donde se puede ver un episodio completo, mientras que en internet solo se pueden ver partes del episodio. El programa fomenta la creatividad e imaginación en los niños al enseñarles a hacer obras de arte sencillas con materiales de uso común.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocan más en crear consumismo. Sin embargo, también transmiten estereotipos de violencia y desigualdad. Por lo tanto, es importante monitorear los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las enseñanzas de los programas educativos y evitar las implicaciones negativas de otros.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden promover la violencia y los estereotipos sociales. El documento concluye que se debe tener cuidado con los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las oportunidades educativas y evitar influencias negativas.
Este documento analiza los programas educativos y de entretenimiento para niños en la televisión. Los programas educativos buscan enseñar conocimientos de una manera atractiva para los niños, mientras que los programas de entretenimiento enfocados en el consumismo pueden promover la violencia y los estereotipos sociales. El documento concluye que se debe tener cuidado con los programas a los que tienen acceso los niños para aprovechar las oportunidades educativas y evitar influencias negativas.
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En este espacio, se lleva a cabo una breve presentacion sobre los componentes de programas de Televisión, en cuanto al contenido, su formato, los personajes y sus diferentes posturas en el programa, todo esto se describirá y posteriormente se pondrá en análisis frente a varias posturas relacionadas al tema y la mirada propia.
El documento describe varios programas de televisión educativos para niños como El Conciertazo, Pinky Dinky Doo, Matemounstros, El Mundo de Peep, Aventuras con los Kratts y Jorge el Curioso. Estos programas abordan temas como música clásica, resolución de problemas matemáticos, ciencia y exploración de la naturaleza para educar e inspirar a los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden influir en los procesos de aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden afectar positivamente el aprendizaje de los niños cuando se usan de manera apropiada y supervisada.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
El documento describe cómo el programa de televisión infantil "El mundo divertido de Peep" puede influir positiva y negativamente en el desarrollo de los niños. Por un lado, el programa enseña lecciones a través de aventuras y las refleja en la vida de los niños espectadores. Sin embargo, la televisión y otros medios también pueden influir de forma negativa en el comportamiento y socialización de los niños si pasan mucho tiempo expuestos a ellos sin supervisión. Además, estos programas e influyen en el lenguaje de los niños
El documento analiza programas de televisión infantiles como Dora la Exploradora y Lazy Town. Dora es educativo y muestra a una niña resolviendo obstáculos con ayuda de amigos. Lazy Town trata sobre la amistad entre niños en una ciudad donde un superhéroe mantiene el orden frente a un villano perezoso.
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El documento analiza programas de televisión infantiles como Dora la Exploradora y Lazy Town. Dora es educativo y muestra a una niña resolviendo obstáculos con ayuda de amigos. Lazy Town trata sobre la amistad entre niños en una ciudad donde un superhéroe mantiene el orden frente a un villano perezoso.
El documento describe cómo los programas de televisión infantiles como El mundo divertido de Peep influyen en el desarrollo y aprendizaje de los niños. Discuten cómo estos programas pueden influir positivamente en el lenguaje y comunicación de los niños, pero también pueden influir negativamente si los niños pasan mucho tiempo frente a la televisión. Finalmente, enfatizan la gran influencia que tienen los medios de comunicación en la formación del lenguaje y personalidad de los niños.
desde mi punto de vida como futura pedagoga infantil, creo que la tv infantil tiene excelentes formatos lo que necesita es idealizar mejro sus contenidos, que no se trate simplemente de lo que los adultos creen que los niños pueden necesitar o les puede gustar, sino que sea precisamente lo que ellos quieren y lo que necesitan. entretenerce es necesario pero educarlos es nuestra obligacion... la pregunta entocnes es ¿que ven nuestros niños?
Este documento resume un programa infantil llamado Art Attack que enseña arte a los niños de una manera divertida y práctica. El programa ha tenido éxito en el Reino Unido y Latinoamérica por más de 20 años. Se analizan las diferencias entre ver el programa por televisión versus internet, concluyendo que la televisión puede ser una mejor experiencia para los niños. Finalmente, el documento concluye que el programa puede fomentar la imaginación y el interés por el arte en los niños.
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Este documento resume un programa infantil llamado Art Attack que enseña arte a los niños de una manera divertida y práctica. El programa ha tenido éxito en el Reino Unido y Latinoamérica por más de 20 años. Se transmite por televisión donde se puede ver un episodio completo, mientras que en internet solo se pueden ver partes del episodio. El programa fomenta la creatividad e imaginación en los niños al enseñarles a hacer obras de arte sencillas con materiales de uso común.
8. POR OTRO LADO LA FRANJA HORARIA FUE DE TRES DE LA TARDE HASTA LAS CUATRO DE LA TARDE.
9.
10. EL CAPÌTULO VISTO SE LLAMABA “UN RETO MÀS”, DONDE SE EVIDENCIA COMO KANDAS PARTICIPA EN UN CONCURSO PARA PODER VERSE CON SU ETERNO ENAMORADO JEREMI,PUES AL ENTERARSE QUE ESTE PARETICIPARÀ EN UN COMERCIAL SE INVOLUCRA EN UN CONCURSO CUYO PREMIO ES VERSE CON UNA PERSONA FAMOSA, Y DESDE LUEGO ES JEREMI. TODO OCURRE EN MEDIO DE UNA SERIE DE AVENTURAS, PUES MIENTRAS SUS HERMANOS CONSTRUYEN COSAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS A TRAVEZ DE SU IAMGINACIÒN LA NIÑA LOGRA GANARCE EL PRIMER LUGAR, NO SIN ANTES ESTAR EN UN RETO FÌSICO DEL CUAL NO SALE BIEN LIBRADA YA QUE SE LASTIMA. Y AL FINALIZAR LOGRA VERCE CON SU ENAMORADO, EL CUAL PARTCIPÒ EN UNA PROPAGANDA DE SANDALIAS Y POR ENDE SOLO SE LE PUDIERON VER SUS PIES, ASPECTO POR EL CUAL KANDAS SE DESPCIONA Y LLORA COMO LOCA. OTRO ASPECTO INTERESANTE ES EN EL CUAL “PERRI” LA MASCOTA DE LOS NIÑOS LUCHA CONTRA SU ENEMIGO, EL CUAL REALIZA INVENTOS TECNOLÒGICOS PARA DESTRUIR ASPECTOS DEL MUNDO QUE NO LE AGRADAN , Y LA MASCOTA SIENDO INSPECTOR HACE TODO LO POSIBLE POR IMPEDIR LOS MALOS ACTOS DE AQUEL MALECHOR.
16. Se pudo evidenciar que los comerciales no presentan acciones Educativas a los niños, pues cada vez más los sumergen en modelos sociales que conllevan a los mismos a hacer parte Del consumismo.
17. PERSPECTIVA PEDAGÒGICA La noción de infancia en este programa se maneja de una manera determinante, Ya que se influencia a los niños a tener ciertos comportamientos, marcando de este modo distinciones de género, ya que en el programa se ve como la niña se preocupa Por conquistar a los chicos y por manejar su estética mientras que los niños son más imaginativos. Respecto a nuestra opinión pensamos que esto no debería ser así porque los comportamientos del sujeto infantil varían de acuerdo a su medio, y por ende el nivel Televisivo es de gran influencia para su manera de proceder frente a la sociedad.
20. Este es un programa educativo que esta el cual se ha transmitido desde 1972 hasta la actualidad en canales nacionales y por medio de televisión por cable. Actualmente se esta disfrutando de la temporada 11 de este programa el cual fue lanzado en el 2008.
21. Plaza sésamo cuanta con una peculiaridad respecto a sus personajes ya que se cuanta con un elenco de títeres muy llamativos junto con personajes reales.
24. Plaza sésamo es un programa que cuenta con varias temáticas dentro del mismo, en las cuales se plantean problemas para la tele audiencia como a la vez se le enseña valores y tener respeto frente a las cosas y otras personas. En el capitulo visto Lola enseña a los niños las vocales por medio de canciones y dice que ella es amante de la vocales que todo el abecedario le encanta pero en especial las vocales, les empieza a dar ejemplos de palabras que contengan las vocales subiendo el tono de voz cuando se va a pronunciar una vocal, también se evidencio el valor que el elenco le pone ala amistad, ya que Abelardo se enfrenta a un problema y todos sus amigos están hay para ayudarlo y colaborarle. En los cambios de temática siempre se hacían una corta canción referente a un valor, los números y letras. En el momento de enseñar algo referente alas matemáticas se pone una situación problema como lo fue: que Abelardo tenia que comprar unas moras pero no sabia contar bien las monedas y pidió ayuda al publico para poder contar bien y comprar las moras, siempre esta n hablando de una forma educada y refiriendo al publico.
26. COMPARACION DEL PROGRAMA CON LA RED El programa que se observa en la televisión es totalmente diferente al que la red ofrece ya que en esta se divide por secciones y no se enseña todo como en la T.V. No muestran todos los capítulos presentados en televisión la gran mayoría de episodios que aparecen en la red son en los momentos en los cuales se esta cantando. O en el mayor defecto son editados y subidos a la red con mensajes groseros para la infancia. Se rompe la idea del programa por la internet ya que los capítulos son sueltos y no se relacionan unos con otros.
27. ANALIZAR EN EL FORMATO TELEVISIVOQUE SE OFRECE A LOS NIÑOS Intermedios - publicidad En los comerciales no se evidenciaba una relación entre el programa y los que se vendiendo a los niños se pasa de u campo educativo a uno de violencia en los casos de los canales naciones o de farándula o juventud y en el caso del canal por cable mas animación y juguetes; en los dos canales se veía además siempre el consumismo hacia la comida o bebidas.
28. PERSPECTIVA PEDAGÓGICA En plaza sésamo se ve a la infancia como la principal razón del programa allí se tiene mucho en cuenta la noción del niño siempre se refieren a el, se les esta enseñando y educando. El lenguaje, el modo y diseño del programa son pensados para la tele audiencia infantil. El niño no tiene influencia hacia alguien o querer parecerse a alguien solo llega a tener una admiración y un agrado hacia los personajes.