Este documento analiza dos programas infantiles, Phineas e Ferb (de entretenimiento) y Plaza Sésamo (educativo). Describe los formatos, personajes y capítulos observados de cada programa, y compara su presentación en la televisión versus internet. También analiza los intermedios publicitarios y la perspectiva pedagógica de los programas, destacando su influencia en el desarrollo infantil.

1. ANÁLISIS E INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS INFANTILES EN EL DESARROLLO DE LA INFANCIA

2. PRESENTADO POR:LUISA HERNANDEZ

3. JESSICA RODRÌGUEZ

4. PEDAGOGÌA INFANTIL

5. IV SEMESTREINTRODUCCIÓNEl trabajo a continuación muestra el análisis que se realizo a dos programas para una tele audiencia infantil, observando los pros y contras de estos y la influencia que se tiene en la infancia. Los programas son : Phineas e Ferb(entretenimiento) y Plaza sésamo ( educativo).

6. PROGRAMA DE ENTRETENIMIENTO

7. FORMATO DEL PROGRAMA/DESCRIPCIÒN:PARA COMENZAR ESTE PROGRAMA FUE VISTO EN UN CANAL INTERNCAIONAL LLAMADO

8. POR OTRO LADO LA FRANJA HORARIA FUE DE TRES DE LA TARDE HASTA LAS CUATRO DE LA TARDE.

9. Este programa se caracteriza por ser dos hermanos que se imaginan cosas, y de esta manera las construyen viviendo aventuras con todos sus amigos. Además ellos tienen una hermana que los amenaza con darle quejas a sus padres, pero en el momento de hacerlo todo vuelve a la normalidad. KANDAS ES EL NOMBRE DE LA HERMANA, Y EN EL TRANSCURSO DEL PROGRAMA, SE PUEDE OBSERVAR COMO ELLA ESTA ENAMORADA DE UN MUCHACHO LLAMADO JEREMI Y HACE TODO LO POSIBLE POR PODER VERSE CON EL.

10. EL CAPÌTULO VISTO SE LLAMABA “UN RETO MÀS”, DONDE SE EVIDENCIA COMO KANDAS PARTICIPA EN UN CONCURSO PARA PODER VERSE CON SU ETERNO ENAMORADO JEREMI,PUES AL ENTERARSE QUE ESTE PARETICIPARÀ EN UN COMERCIAL SE INVOLUCRA EN UN CONCURSO CUYO PREMIO ES VERSE CON UNA PERSONA FAMOSA, Y DESDE LUEGO ES JEREMI. TODO OCURRE EN MEDIO DE UNA SERIE DE AVENTURAS, PUES MIENTRAS SUS HERMANOS CONSTRUYEN COSAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS A TRAVEZ DE SU IAMGINACIÒN LA NIÑA LOGRA GANARCE EL PRIMER LUGAR, NO SIN ANTES ESTAR EN UN RETO FÌSICO DEL CUAL NO SALE BIEN LIBRADA YA QUE SE LASTIMA. Y AL FINALIZAR LOGRA VERCE CON SU ENAMORADO, EL CUAL PARTCIPÒ EN UNA PROPAGANDA DE SANDALIAS Y POR ENDE SOLO SE LE PUDIERON VER SUS PIES, ASPECTO POR EL CUAL KANDAS SE DESPCIONA Y LLORA COMO LOCA.OTRO ASPECTO INTERESANTE ES EN EL CUAL “PERRI” LA MASCOTA DE LOS NIÑOS LUCHA CONTRA SU ENEMIGO, EL CUAL REALIZA INVENTOS TECNOLÒGICOS PARA DESTRUIR ASPECTOS DEL MUNDO QUE NO LE AGRADAN , Y LA MASCOTA SIENDO INSPECTOR HACE TODO LO POSIBLE POR IMPEDIR LOS MALOS ACTOS DE AQUEL MALECHOR.

11. KANDAS QUEJANDOCE CON SUS PADRES

12. PERSONAJESPHINEAS Y FERBKANDASORNITORRINCO

13. TODOS REUNIDOS

14. LENGUAJE/ELABORAciònde la Matriz

15. Comparaciòn del porgrama con la redAL OBSERVAR ESTE PROGRAMA EN INTERNET NOS PUDIMOS DAR CUENTA QUE NO EXISTE GRAN DIFERENCIA EN LOS CAPÌTULOS, PUESLA TRAMA ES LA MISMA. CLARO ESTA QUE UN ASPECTO CLAVE ES QUE EN INTERNET EL PROGRAMA SE PRESENTA BÀSICAMENTE DESDE LOS CAPÌTULOS MÀS ANTIGUOS.TAMBIÈN SE PUEDE EVIDENCIAR QUE CADA CAPÌTULO SE PRESENTA EN APROXIMADAMENTE TRES PARTES, O EN SU DEFECTO SE PRESENTA SOLO UN PEDAZO DE UN CAPÌTULO.ANALIZAR EN EL FORMATO TELEVISIVOQUE SE OFRECE A LOS NIÑOSIntermedios/publicidadBásicamente en los intermedios se observa comerciales cómo: Productos comestibles como gaseosas. Juguetes que inducen a la guerra como una cámara de acción y muñecos guerreros.Películas y dibujos animados.

16. Se pudo evidenciar que los comerciales no presentan acciones Educativas a los niños, pues cada vez más los sumergen en modelos sociales que conllevan a los mismos a hacer parteDel consumismo.

17. PERSPECTIVA PEDAGÒGICALa noción de infancia en este programa se maneja de una manera determinante,Ya que se influencia a los niños a tener ciertos comportamientos, marcando de este modo distinciones de género, ya que en el programa se ve como la niña se preocupa Por conquistar a los chicos y por manejar su estética mientras que los niños son más imaginativos.Respecto a nuestra opinión pensamos que esto no debería ser así porque los comportamientos del sujeto infantil varían de acuerdo a su medio, y por ende el nivel Televisivo es de gran influencia para su manera de proceder frente a la sociedad.

18. PROGRAMA EDUCATIVO PLAZA SESAMO

19. formato del programa / descripción Los horarios en los cuales se puede observar son de lunes a viernes en los canales nacionales, en horas del medio día, en la tarde y en el canal por cable en horas de la mañana.

20. Este es un programa educativo que esta el cual se ha transmitido desde 1972 hasta la actualidad en canales nacionales y por medio de televisión por cable. Actualmente se esta disfrutando de la temporada 11 de este programa el cual fue lanzado en el 2008.

21. Plaza sésamo cuanta con una peculiaridad respecto a sus personajes ya que se cuanta con un elenco de títeres muy llamativos junto con personajes reales.

22. La temática de este programa es enseñarle a su tele audiencia de una forma lúdica, fácil y divertida de aprender. Formulando de igual manera problemas para que la infancia con ellos busquen una solución.PERSONAJESAbelardo Montoya LolaPancho Contreras y Elefancio

23. RositaBetoy Enrique

24. Plaza sésamo es un programa que cuenta con varias temáticas dentro del mismo, en las cuales se plantean problemas para la tele audiencia como a la vez se le enseña valores y tener respeto frente a las cosas y otras personas. En el capitulo visto Lola enseña a los niños las vocales por medio de canciones y dice que ella es amante de la vocales que todo el abecedario le encanta pero en especial las vocales, les empieza a dar ejemplos de palabras que contengan las vocales subiendo el tono de voz cuando se va a pronunciar una vocal, también se evidencio el valor que el elenco le pone ala amistad, ya que Abelardo se enfrenta a un problema y todos sus amigos están hay para ayudarlo y colaborarle. En los cambios de temática siempre se hacían una corta canción referente a un valor, los números y letras. En el momento de enseñar algo referente alas matemáticas se pone una situación problema como lo fue: que Abelardo tenia que comprar unas moras pero no sabia contar bien las monedas y pidió ayuda al publico para poder contar bien y comprar las moras, siempre esta n hablando de una forma educada y refiriendo al publico.