Este documento describe las actividades de la semana 2-3 de un curso virtual de formación tecnopedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje Blackboard 9.1. Incluye ejercicios de simulación, la elaboración de un perfil docente, la creación de un objeto virtual de aprendizaje y una actividad de inducción o diagnóstico para los estudiantes con 10 preguntas. También describe dos formas de insertar un video de YouTube en Blackboard.

1. CURSO VIRTUAL: FORMACION TECNOPEDAGOGICA EN AMBIENTES VIRTUALES
DE APRENDIZAJE BLACKBOARD 9.1
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD SEMANA 2-3
TUTOR: NUVIA LLANETH CALVO SOLANO
SANTA MARTA NOVIEMBRE DE 2014

2. 1. Ejercicio de simulación: Ingrese al simulador de la actividad y conteste cada una de las
preguntas formuladas, realizando la acción correcta. Una vez finalice el ejercicio, le saldrá la
calificación del mismo, a la cual deberá tomar una captura de pantalla e incorporarla en su
documento.

3. 2. Perfil: Redacte en su documento, un perfil de usted como tutor, que cumpla con todos los
criterios establecidos por los estándares de la FAVA SENA.
PERFIL
Nombre: Nuvia Llaneth Calvo Solano
Profesión: Docente Licenciada en Ciencias naturales y educación Ambiental.
Correo electrónico: nuvia.calvo@hotmail.com
Teléfono del contacto: 3155095531
Horario: 8:00 a.m. a 12:00 m y 2:00 p.m. a 6:00 p.m.
Sito web: @nuvia_calvo
Hola queridos aprendices
Mi nombre es Nuvia Llaneth Calvo Solano, su tutor en este programa de formación virtual regional
Santa Marta, soy docente licenciada en ciencias naturales y educación ambiental, de la universidad
de pamplona, mi experiencia como docente es desde hace 12 años, brindando a mis estudiantes mis
conocimientos y experiencias para retroalimentarnos y aportar al mundo unos mejores ciudadanos.
Entre mis cualidades y gustos soy muy apasionada en mi trabajo, le dedico el tiempo necesario para
ser cada día mejor, exijo una formación integral para aprovechar el potencial de mis estudiantes y
así mejorar la sociedad, también me gusta mucho las manualidades, estar en contacto con la
naturaleza, reuniones familiares y compartir mis ratos libres con amigos.
Estaré aquí para brindarles mi apoyo en su momento de formación y para orientarlos en las dudas
que surjan.
Saludo cordial, abrazos.

4. 3. OVA: Elabore un Objeto Virtual de Aprendizaje de su especialidad o tema de interés, el cual
funcione como explicación de un contenido a sus aprendices. Utilice una herramienta expuesta en el
material u otra de su elección. Obtenga un vínculo de su OVA realizado e incorpórelo en su
documento de texto; de no serle posible, anexe el archivo con su OVA en el momento del envío del
taller.
PROPIEDADES DE LA STEVIA
Además de ser una planta que se cultiva muy fácilmente en casa, la Stevia es un vegetal que tiene
multitud de propiedades medicinales, puesto que tomarla con frecuencia ayuda a tener una salud de
hierro. Regula la diabetes, controla la presión arterial y mejora la circulación, entre muchos otros
efectos beneficiosos, además de ser una planta maravillosa para el jardín, puesto que ayuda a las
demás a estar más sanas y crecer con más fuerza. En unComo.com te presentamos cuáles son las
propiedades medicinales de la Stevia y todos sus usos
La Stevia como sustituto del azúcar. Es una planta ideal para los diabéticos, pues su composición
hace que pueda ser un sustituto del azúcar muy saludable. Se puede masticar la hoja, hacerla en
infusiones o secar las hojas y hacer polvo de Stevia para poder añadirla a tus platos dulces: cereales,
galletas, refrescos, infusiones o cualquier alimento que quieras endulzar.
Aunque no tiene un fuerte sabor, su gusto y sensación es más duradera que la del azúcar, puesto que
está compuesta por glucosa y rebaudiosida, elementos que le dan dulzor de manera natural. Es
recomendable tomarla en pequeñas dosis, puesto que el extracto de Stevia contiene hasta 300 veces
más dulzor que el azúcar. Recuerda que una taza de azúcar equivale a tan solo una o dos
cucharaditas de polvo de Stevia.
Ver más propiedades
http://www.stevia-asociacion.com/index.php/beneficios
http://www.botanical-online.com/medicinalsstevia.htm

5. 4. Actividad de inducción o de diagnóstico: Proponga una actividad de inducción o diagnóstico.
Si escoge sondeo o prueba, incluya 10 preguntas. Si al contrario, escoge actividad, plantéela en 5
puntos. Plasme su propuesta en el documento de texto.
ACTIVIDAD DE INDUCCION O DE DIAGNOSTICO
Con el propósito de alcanzar un aprendizaje significativo, es importante realizar un sondeo de
preguntas, donde usted responderá de manera sincera cada una de ella.
Selecciona con una X la respuesta.
1. Su edad esta entre
15 y 25 años ___ 25 y 35 años _____ 35 y 45 años _____ 4 5 y mas ____
2. Su nivel de estudio es:
Primaria ____ secundaria____ universitaria _____ especialista _____ magister____
3. Estas actualmente trabajando:
Si ____ no _____
4. Experiencia laboral en el área tecnológico
1 a 3 años_____ 4 a 7 años_____ 8 a 11 años____ 12 a 15 años _____
5. Área del sector en el que te gustaría proyectarte
Técnica_____ comercial_____ administrativa______ financiera______
6. Desde que lugar accedes a internet
Café internet____ casa______ amigo_____ entidad educativa______
7. Cuantas horas semanales dispones para desarrollar el curso en formación
1 a 3 horas______ 1 a 5 horas____ 1 a 10 horas_____ 1 a a5 horas_____

6. 5. Inserción de un video You Tube: Hay varias formas de incluir un video You Tube en el
LMS Blackboard. Describa paso a paso en su documento, dos (2) formas cómo usted
realizaría esta acción.
Existen varias formas de ingresar un video de youtube en una publicación: por medio de adjuntar
archivo en la opción examinar.
Se va al editor de texto, luego en vista de HTML, abro el video, le doy clic derecho obtener código
de inserción, lo copiamos y luego lo copio en la vista del código HTML, control v y actualizar.