El documento introduce la robótica educativa, que surgió de las observaciones de Seymour Papert sobre la necesidad de modificar constantemente lo que hacemos. La lógica de programación y depuración de la robótica permite a los niños desarrollar habilidades intelectuales útiles para el futuro. Luego resume brevemente la historia de la robótica desde las máquinas textiles programables del siglo XVIII hasta el uso moderno del término "robot" en 1920 y las contribuciones de Isaac Asimov a la robótica en 1939.