Objeto de aprendizaje
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•73 vistas
Este documento define los objetos de aprendizaje, sus componentes y propósitos. Explica que un objeto de aprendizaje es un recurso educativo digital que contiene contenidos, actividades de aprendizaje y elementos contextuales. Además, indica que un banco de objetos de aprendizaje es una colección de recursos digitales con metadatos para su búsqueda y que los objetos de aprendizaje sirven para apoyar el desarrollo de competencias y afianzar el aprendizaje.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Este documento describe los objetos de aprendizaje, que son recursos educativos digitales autocontenibles y reutilizables que constan de contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los objetos de aprendizaje sirven para elaborar o restaurar materiales educativos y apoyar o ayudar el aprendizaje, teniendo una estructura de información y metadatos.
Objetos de aprendizaje
El documento habla sobre los objetos de aprendizaje. Define los objetos de aprendizaje como recursos digitales autocontenibles y reutilizables que contienen contenido educativo, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Estos objetos sirven como apoyo al proceso educativo al desarrollar competencias en los estudiantes. El documento también menciona que los objetos de aprendizaje se almacenan en bancos de objetos de aprendizaje y proporciona un referente bibliográfico sobre el tema.
Busqueda avanzada con google
Este documento presenta información sobre búsqueda avanzada en Google, Google Académico y Google Books. Incluye varias secciones sobre cada una de estas herramientas de búsqueda y cita tres artículos relacionados con alfabetización informacional. También proporciona tres enlaces a recursos en Google Books.
Sesion 3
Este documento presenta una lista de fuentes de información histórica sobre México, incluyendo libros de texto sobre la historia de México, materiales educativos de la Secretaría de Educación Pública, enlaces a sitios web sobre historia y literatura mexicana, y un video sobre artesanos mexicanos que elaboran un tren histórico.
Tercera sesion listado e inventario
Este documento presenta una lista de fuentes de información histórica, incluyendo libros de texto sobre la historia de México y materiales educativos publicados por la Secretaría de Educación Pública de México. También incluye enlaces a Wikipedia y otros sitios sobre historia del siglo XX y desarrollo cultural.
Objeto aprendizaje
Este documento define un objeto de aprendizaje como un recurso digital con un propósito educativo. Explica que un banco de objetos de aprendizaje almacena y recupera metadatos e información externa sobre los objetos de aprendizaje. Los objetos de aprendizaje tienen tres componentes: contenidos, elementos de contextualización y recursos digitales. Sirven para desarrollar competencias a través de una colección de recursos digitales y ayuda educativa.
Objetos de aprendizaje
El documento habla sobre los objetos de aprendizaje. Explica que un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales que contiene al menos tres componentes internos como contenidos, elementos de contextualización y actividades de aprendizaje. Además, un objeto de aprendizaje debe tener un objetivo general y específico, y puede incluir actividades de aprendizaje, metadatos y recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje como parte de un proceso educativo.
Escuela normal superior del distrito de barranquill1
El documento presenta un mapa mental sobre los objetos de aprendizaje. Explica que un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales reutilizables con un propósito educativo, el cual contiene contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Además, indica que los objetos de aprendizaje sirven para apoyar el proceso educativo y desarrollar competencias en los estudiantes en diferentes dominios como el conceptual, de procedimientos y de actitudes y valores. Finalmente, incluye una referencia bibliográfica sobre
Recomendados
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Este documento describe los objetos de aprendizaje, que son recursos educativos digitales autocontenibles y reutilizables que constan de contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los objetos de aprendizaje sirven para elaborar o restaurar materiales educativos y apoyar o ayudar el aprendizaje, teniendo una estructura de información y metadatos.
Objetos de aprendizaje
El documento habla sobre los objetos de aprendizaje. Define los objetos de aprendizaje como recursos digitales autocontenibles y reutilizables que contienen contenido educativo, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Estos objetos sirven como apoyo al proceso educativo al desarrollar competencias en los estudiantes. El documento también menciona que los objetos de aprendizaje se almacenan en bancos de objetos de aprendizaje y proporciona un referente bibliográfico sobre el tema.
Busqueda avanzada con google
Este documento presenta información sobre búsqueda avanzada en Google, Google Académico y Google Books. Incluye varias secciones sobre cada una de estas herramientas de búsqueda y cita tres artículos relacionados con alfabetización informacional. También proporciona tres enlaces a recursos en Google Books.
Sesion 3
Este documento presenta una lista de fuentes de información histórica sobre México, incluyendo libros de texto sobre la historia de México, materiales educativos de la Secretaría de Educación Pública, enlaces a sitios web sobre historia y literatura mexicana, y un video sobre artesanos mexicanos que elaboran un tren histórico.
Tercera sesion listado e inventario
Este documento presenta una lista de fuentes de información histórica, incluyendo libros de texto sobre la historia de México y materiales educativos publicados por la Secretaría de Educación Pública de México. También incluye enlaces a Wikipedia y otros sitios sobre historia del siglo XX y desarrollo cultural.
Objeto aprendizaje
Este documento define un objeto de aprendizaje como un recurso digital con un propósito educativo. Explica que un banco de objetos de aprendizaje almacena y recupera metadatos e información externa sobre los objetos de aprendizaje. Los objetos de aprendizaje tienen tres componentes: contenidos, elementos de contextualización y recursos digitales. Sirven para desarrollar competencias a través de una colección de recursos digitales y ayuda educativa.
Objetos de aprendizaje
El documento habla sobre los objetos de aprendizaje. Explica que un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales que contiene al menos tres componentes internos como contenidos, elementos de contextualización y actividades de aprendizaje. Además, un objeto de aprendizaje debe tener un objetivo general y específico, y puede incluir actividades de aprendizaje, metadatos y recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje como parte de un proceso educativo.
Escuela normal superior del distrito de barranquill1
El documento presenta un mapa mental sobre los objetos de aprendizaje. Explica que un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales reutilizables con un propósito educativo, el cual contiene contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Además, indica que los objetos de aprendizaje sirven para apoyar el proceso educativo y desarrollar competencias en los estudiantes en diferentes dominios como el conceptual, de procedimientos y de actitudes y valores. Finalmente, incluye una referencia bibliográfica sobre
Objetos de aprendizaje mapa
Este documento define objetos de aprendizaje, mapas de ideas y bancos de objetos. Explica que los objetos de aprendizaje son recursos educativos digitales que contienen contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los bancos de objetos son colecciones de recursos digitales que sirven para apoyar el proceso educativo y desarrollar competencias en los estudiantes en dominios como el conceptual, actitudes y valores y conocimientos.
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Este documento describe los objetos de aprendizaje, los cuales están constituidos por tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales autocontenible y reutilizable con un propósito educativo que sirve para que los estudiantes desarrollen competencias cognitivas, sociales, espirituales y morales. Debe tener una estructura de facilitación externa.
Listado alfabetico de fuentes proyecto investigacion
Este documento presenta una lista alfabética de fuentes revisadas para un proyecto de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera desde la Pedagogía del Texto. La lista incluye libros, artículos, documentos, sitios web y otros recursos de autores como Faundez, Mugrabi, Cassany y Ministerios de Educación, entre otros, que abordan temas relacionados con la Pedagogía del Texto, la enseñanza de lenguas extranjeras y la metodología
Eduteka
Ponencia presentada por: JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA
En el Congreso Aprendizaje permanente: un desafío y una oportunidad para laeducación superior 5 y 6 de noviembre 2013 – Universidad Católica de Temuco
Objetivos
Un objeto de aprendizaje es un recurso digital autocontenible y reutilizable con un propósito educativo que incluye contenido, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los objetos de aprendizaje buscan ganar la atención del estudiante a través de aplicaciones interactivas y así mejorar la adquisición del aprendizaje. Aunque requieren acceso a Internet y recursos, los objetos de aprendizaje son una gran ayuda para enseñar y aprender de manera más eficiente a través de la web y plataformas virtuales
Objetivos ♥
Un objeto de aprendizaje es un recurso digital autocontenible y reutilizable con un propósito educativo que incluye contenido, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los objetos de aprendizaje buscan ganar la atención del estudiante a través de aplicaciones interactivas y así mejorar la adquisición del aprendizaje. Aunque requieren acceso a Internet y recursos, los objetos de aprendizaje son una gran ayuda para enseñar y aprender de manera más eficiente a través de la web y plataformas virtuales
Objetos de aprendizaje
Este documento describe los objetos de aprendizaje, que son recursos digitales reutilizables con un propósito educativo. Los objetos de aprendizaje están compuestos por contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Además, facilitan el proceso de aprendizaje y los bancos de objetos de aprendizaje son herramientas útiles para el estudio virtual.
Alfin y sus lugares comunes, Felicidad Campal
Conferencia presentada en el X Coloquio Internacional de Tecnologías aplicadas a los Servicios de Información: hacia la gestión integral de unidades de información, San Cristóbal de Táchira, Venezuela, 17-19 de noviembre, 2010
Objetos de aprendizaje
Este documento describe los objetos de aprendizaje. Los objetos de aprendizaje son recursos digitales reutilizables con un propósito educativo. Se componen de tres elementos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los objetos de aprendizaje facilitan el aprendizaje al ser utilizados y los bancos de objetos de aprendizaje son herramientas útiles para el estudio virtual.
El Proyecto Infolit Global Alejandro Uribe Tirado
El documento presenta el proyecto INFOLIT Global y sus recursos web ALFIN/Colombia e
ALFIN/Iberoamérica como medios para compartir conocimientos y experiencias en la formación de
competencias informacionales. INFOLIT Global es un repositorio colaborativo con más de 1600 objetos
de información de más de 60 países. Los recursos de Colombia e Iberoamérica son importantes para la
enseñanza-aprendizaje de estas competencias. Se invita a las instituciones colombianas a participar y
aprove
Paso 4 planear propuesta de solucion calidad, equidad, inclusion
El documento propone diseñar un programa de formación docente con enfoque en educación inclusiva para atender las necesidades de estudiantes con discapacidad auditiva en la UNAD. El programa capacitaría a docentes en estrategias pedagógicas innovadoras como lenguaje de señas y adaptaciones curriculares con apoyo de herramientas TIC. Se implementaría en la plataforma virtual de la UNAD y se daría seguimiento evaluando resultados e implementando mejoras continuas.
Diapositivas de Poryecto de tesis
Este documento presenta un estudio sobre la implementación de un catálogo de herramientas web 2.0 para mejorar la competencia de gestión de la información en los estudiantes de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo en Chiclayo, Perú. El estudio diagnosticará el nivel actual de competencia en gestión de información, identificará las expectativas de uso de herramientas web 2.0, y diseñará e implementará un catálogo de dichas herramientas para mejorar la competencia. El documento formula una hipótes
Paso 4_Plantear una propuesta de solución integral_Grupo 13.pptx
El grupo 13 conformado por:
Robinson Damian Chaparro Gaitan
Johnny Enrique Cortés Ramírez
Kendy Marcela Useche Llanos
Jeimy Katerine Aguillon Torres
Marleny Martínez Meza
Realizan la apropiación abordada en las unidades del curso de: Calidad, Equidad y Educación ofertado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en el período 16 -04 de 2023
735 sub 7
Este documento describe un proyecto educativo para mejorar la convivencia escolar entre estudiantes de tercer grado. El proyecto se centra en las áreas de ciencias sociales, valores y matemáticas. Utiliza el aprendizaje basado en problemas y herramientas digitales como videos y sitios web interactivos para enseñar sobre la resolución de conflictos. Las pruebas iniciales mostraron una mejora en el conocimiento de los estudiantes sobre este tema después de completar las actividades del proyecto.
La formación en competencias informáticas e informacionales en la Universidad...
El documento describe tres frentes de formación en competencias informáticas e informacionales en la Universidad de Antioquia: 1) El Programa de Integración de Tecnologías-Centro de Capacitación de Internet ofrece cursos en línea, 2) El Sistema de Bibliotecas ofrece formación a bibliotecarios, y 3) La Escuela Interamericana de Bibliotecología enseña estas competencias a sus estudiantes. El objetivo es lograr el "multialfabetismo" en la universidad.
Formato de Laminas para la presentación de trabajos especiales de grado UNEM
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un plan de acción basado en actividades digitales para fomentar la enseñanza de la educación ambiental dirigido a estudiantes de sexto grado en una escuela primaria en Venezuela. El plan diagnosticará el conocimiento ambiental de los estudiantes, planificará estrategias pedagógicas, ejecutará actividades digitales, y evaluará los resultados. El objetivo es motivar a los estudiantes a aprender sobre el medio ambiente a través de actividades creativas en la computadora.
Paso 4_Soluciones a las categorías de calidad, equidad e inclusión.pptx
Propuestas de solución a problemáticas relacionadas con
las categorías calidad, equidad e inclusión con alta pertinencia social.
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Este documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución del concepto de recursos educativos digitales desde 1969 hasta 2020. En las primeras décadas se utilizaron términos como "unidades curriculares", "objetos de aprendizaje" y "objetos de contenido compartibles". En la actualidad, el Ministerio de Educación de Colombia define los recursos educativos digitales como materiales con intencionalidad educativa disponibles en internet bajo licencias de acceso abierto.
Taller ¿cómo hacer un proyecto de ALFIN?
Este documento introduce los conceptos de alfabetización informacional y cambios sociales, culturales y tecnológicos del siglo XXI. Luego describe las habilidades y competencias que los usuarios deberían desarrollar, incluyendo identificar necesidades de información, buscar, evaluar y usar información de manera ética. Finalmente, presenta un taller sobre cómo crear proyectos de alfabetización informacional.
Diseño y creacion de herramienta informatica para el desarrollo de las capaci...
Este documento describe el diseño y creación de una herramienta informática para mejorar las habilidades matemáticas de los niños de tercer grado en una escuela. El proyecto busca crear un aula virtual en la plataforma Moodle con actividades interactivas para motivar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar sus capacidades lógicas y de resolución de problemas matemáticos. El documento justifica la necesidad de esta herramienta debido a la falta de atención de los estudiantes y propone objetivos generales y
Más contenido relacionado
Similar a Objeto de aprendizaje
Objetos de aprendizaje mapa
Este documento define objetos de aprendizaje, mapas de ideas y bancos de objetos. Explica que los objetos de aprendizaje son recursos educativos digitales que contienen contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los bancos de objetos son colecciones de recursos digitales que sirven para apoyar el proceso educativo y desarrollar competencias en los estudiantes en dominios como el conceptual, actitudes y valores y conocimientos.
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Este documento describe los objetos de aprendizaje, los cuales están constituidos por tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales autocontenible y reutilizable con un propósito educativo que sirve para que los estudiantes desarrollen competencias cognitivas, sociales, espirituales y morales. Debe tener una estructura de facilitación externa.
Listado alfabetico de fuentes proyecto investigacion
Este documento presenta una lista alfabética de fuentes revisadas para un proyecto de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera desde la Pedagogía del Texto. La lista incluye libros, artículos, documentos, sitios web y otros recursos de autores como Faundez, Mugrabi, Cassany y Ministerios de Educación, entre otros, que abordan temas relacionados con la Pedagogía del Texto, la enseñanza de lenguas extranjeras y la metodología
Eduteka
Ponencia presentada por: JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA
En el Congreso Aprendizaje permanente: un desafío y una oportunidad para laeducación superior 5 y 6 de noviembre 2013 – Universidad Católica de Temuco
Objetivos
Un objeto de aprendizaje es un recurso digital autocontenible y reutilizable con un propósito educativo que incluye contenido, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los objetos de aprendizaje buscan ganar la atención del estudiante a través de aplicaciones interactivas y así mejorar la adquisición del aprendizaje. Aunque requieren acceso a Internet y recursos, los objetos de aprendizaje son una gran ayuda para enseñar y aprender de manera más eficiente a través de la web y plataformas virtuales
Objetivos ♥
Un objeto de aprendizaje es un recurso digital autocontenible y reutilizable con un propósito educativo que incluye contenido, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los objetos de aprendizaje buscan ganar la atención del estudiante a través de aplicaciones interactivas y así mejorar la adquisición del aprendizaje. Aunque requieren acceso a Internet y recursos, los objetos de aprendizaje son una gran ayuda para enseñar y aprender de manera más eficiente a través de la web y plataformas virtuales
Objetos de aprendizaje
Este documento describe los objetos de aprendizaje, que son recursos digitales reutilizables con un propósito educativo. Los objetos de aprendizaje están compuestos por contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Además, facilitan el proceso de aprendizaje y los bancos de objetos de aprendizaje son herramientas útiles para el estudio virtual.
Alfin y sus lugares comunes, Felicidad Campal
Conferencia presentada en el X Coloquio Internacional de Tecnologías aplicadas a los Servicios de Información: hacia la gestión integral de unidades de información, San Cristóbal de Táchira, Venezuela, 17-19 de noviembre, 2010
Objetos de aprendizaje
Este documento describe los objetos de aprendizaje. Los objetos de aprendizaje son recursos digitales reutilizables con un propósito educativo. Se componen de tres elementos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Los objetos de aprendizaje facilitan el aprendizaje al ser utilizados y los bancos de objetos de aprendizaje son herramientas útiles para el estudio virtual.
El Proyecto Infolit Global Alejandro Uribe Tirado
El documento presenta el proyecto INFOLIT Global y sus recursos web ALFIN/Colombia e
ALFIN/Iberoamérica como medios para compartir conocimientos y experiencias en la formación de
competencias informacionales. INFOLIT Global es un repositorio colaborativo con más de 1600 objetos
de información de más de 60 países. Los recursos de Colombia e Iberoamérica son importantes para la
enseñanza-aprendizaje de estas competencias. Se invita a las instituciones colombianas a participar y
aprove
Paso 4 planear propuesta de solucion calidad, equidad, inclusion
El documento propone diseñar un programa de formación docente con enfoque en educación inclusiva para atender las necesidades de estudiantes con discapacidad auditiva en la UNAD. El programa capacitaría a docentes en estrategias pedagógicas innovadoras como lenguaje de señas y adaptaciones curriculares con apoyo de herramientas TIC. Se implementaría en la plataforma virtual de la UNAD y se daría seguimiento evaluando resultados e implementando mejoras continuas.
Diapositivas de Poryecto de tesis
Este documento presenta un estudio sobre la implementación de un catálogo de herramientas web 2.0 para mejorar la competencia de gestión de la información en los estudiantes de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo en Chiclayo, Perú. El estudio diagnosticará el nivel actual de competencia en gestión de información, identificará las expectativas de uso de herramientas web 2.0, y diseñará e implementará un catálogo de dichas herramientas para mejorar la competencia. El documento formula una hipótes
Paso 4_Plantear una propuesta de solución integral_Grupo 13.pptx
El grupo 13 conformado por:
Robinson Damian Chaparro Gaitan
Johnny Enrique Cortés Ramírez
Kendy Marcela Useche Llanos
Jeimy Katerine Aguillon Torres
Marleny Martínez Meza
Realizan la apropiación abordada en las unidades del curso de: Calidad, Equidad y Educación ofertado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en el período 16 -04 de 2023
735 sub 7
Este documento describe un proyecto educativo para mejorar la convivencia escolar entre estudiantes de tercer grado. El proyecto se centra en las áreas de ciencias sociales, valores y matemáticas. Utiliza el aprendizaje basado en problemas y herramientas digitales como videos y sitios web interactivos para enseñar sobre la resolución de conflictos. Las pruebas iniciales mostraron una mejora en el conocimiento de los estudiantes sobre este tema después de completar las actividades del proyecto.
La formación en competencias informáticas e informacionales en la Universidad...
El documento describe tres frentes de formación en competencias informáticas e informacionales en la Universidad de Antioquia: 1) El Programa de Integración de Tecnologías-Centro de Capacitación de Internet ofrece cursos en línea, 2) El Sistema de Bibliotecas ofrece formación a bibliotecarios, y 3) La Escuela Interamericana de Bibliotecología enseña estas competencias a sus estudiantes. El objetivo es lograr el "multialfabetismo" en la universidad.
Formato de Laminas para la presentación de trabajos especiales de grado UNEM
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un plan de acción basado en actividades digitales para fomentar la enseñanza de la educación ambiental dirigido a estudiantes de sexto grado en una escuela primaria en Venezuela. El plan diagnosticará el conocimiento ambiental de los estudiantes, planificará estrategias pedagógicas, ejecutará actividades digitales, y evaluará los resultados. El objetivo es motivar a los estudiantes a aprender sobre el medio ambiente a través de actividades creativas en la computadora.
Paso 4_Soluciones a las categorías de calidad, equidad e inclusión.pptx
Propuestas de solución a problemáticas relacionadas con
las categorías calidad, equidad e inclusión con alta pertinencia social.
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Este documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución del concepto de recursos educativos digitales desde 1969 hasta 2020. En las primeras décadas se utilizaron términos como "unidades curriculares", "objetos de aprendizaje" y "objetos de contenido compartibles". En la actualidad, el Ministerio de Educación de Colombia define los recursos educativos digitales como materiales con intencionalidad educativa disponibles en internet bajo licencias de acceso abierto.
Taller ¿cómo hacer un proyecto de ALFIN?
Este documento introduce los conceptos de alfabetización informacional y cambios sociales, culturales y tecnológicos del siglo XXI. Luego describe las habilidades y competencias que los usuarios deberían desarrollar, incluyendo identificar necesidades de información, buscar, evaluar y usar información de manera ética. Finalmente, presenta un taller sobre cómo crear proyectos de alfabetización informacional.
Diseño y creacion de herramienta informatica para el desarrollo de las capaci...
Este documento describe el diseño y creación de una herramienta informática para mejorar las habilidades matemáticas de los niños de tercer grado en una escuela. El proyecto busca crear un aula virtual en la plataforma Moodle con actividades interactivas para motivar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar sus capacidades lógicas y de resolución de problemas matemáticos. El documento justifica la necesidad de esta herramienta debido a la falta de atención de los estudiantes y propone objetivos generales y
Similar a Objeto de aprendizaje (20)
Listado alfabetico de fuentes proyecto investigacion
Listado alfabetico de fuentes proyecto investigacion
Paso 4 planear propuesta de solucion calidad, equidad, inclusion
Paso 4 planear propuesta de solucion calidad, equidad, inclusion
Paso 4_Plantear una propuesta de solución integral_Grupo 13.pptx
Paso 4_Plantear una propuesta de solución integral_Grupo 13.pptx
La formación en competencias informáticas e informacionales en la Universidad...
La formación en competencias informáticas e informacionales en la Universidad...
Formato de Laminas para la presentación de trabajos especiales de grado UNEM
Formato de Laminas para la presentación de trabajos especiales de grado UNEM
Paso 4_Soluciones a las categorías de calidad, equidad e inclusión.pptx
Paso 4_Soluciones a las categorías de calidad, equidad e inclusión.pptx
Diseño y creacion de herramienta informatica para el desarrollo de las capaci...
Diseño y creacion de herramienta informatica para el desarrollo de las capaci...
Objeto de aprendizaje
- 1. Objeto de aprendizaje Mapa de ideas Aileen Del Carmen Rodríguez Fritz (1140873171) Marlon Figueroa Uso de medios audiovisuales Objetos de aprendizaje Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla Programa de Formación Complementaria Barranquilla 2013
- 2. OBJETOS DE APRENDIZAJES ¿Qué es un objeto de aprendizaje? EDUCATIVO RECURSO DIGITAL 3 COMPONENTES CONTENIDOS ACT. APRENDIZAJE ELEMENTOS CONTEXTUALIZACION ¿Qué es un banco de O. aprendizaje? METADATOS COLECCIÓN RECURSOS DIGITALES ¿Para qué sirve O. aprendizaje? APOYO DESARROLLAR COMPETENCIA S VIA AFIANZAR APRENDIZAJE
- 3. BIBLIOGRAFIA Ministerio de Educación Nacional Colombiano MEN (2006). Objetos Virtuales de Aprendizaje e Informativos. Consultado junio 6 de 2009, en Portal Colombia Aprende http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/ar ticle-172369.html.