Material apoyo: Programación Orientada a Objetos

1. Objetos y clases
1Mtl. Lourdes Cahuich -POO

2. Clases
 Una clase es una plantilla de un
objeto.
 Puedes imaginar una clase como un
“cortador de galletas”.
 Sirve para darle cierta forma a la
galleta, pero no puedes comer el
cortador.
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3. Clases
 Una clase se usa para apartar ciertos
lugares de memoria que se usan para
albergar los objetos de dicha clase.
 A menos que se use la plantilla de la
clase para dar forma a un objeto, ese
objeto no existe aún.
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4. Objetos
 Un objeto es una instancia de una
clase.
 Un objeto es algo que se puede usar
en el programa.
 Se debe usar la clase para instanciar
un objeto de esa clase en la memoria
y después usarlo en el programa.
 Para obtener un objeto de la clase se
debe usar ésta para apartar cierta
cantidad de memoria que guarde los
valores del objeto.
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5. Objetos y estados
 Se puede cambiar un objeto (estado)
al cambiar la información que contiene
en sus propiedades.
 Sin embargo, no se pueden acceder
directamente a las propiedades de un
objeto, tienen que usarse métodos
para esto.
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6. Encapsulación
 ¿Por qué esconder las propiedades?
◦ Para proteger su información de cambios
accidentales o mal intencionados.
 Al ocultar los datos (propiedades) se
puede restringir el acceso a éstos.
Sólo se puede acceder a ellos
mediante un operador (punto)
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7. Dando forma al cortador de
galletas
 Recordemos qué son las propiedades
y los métodos.
◦ Las propiedades son las características
del objeto, puedes identificarlas con
sustantivos.
◦ Los métodos son las acciones que están
asociadas con el objeto, puedes
identificarlas con verbos.
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8. Tenemos este objeto
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9. ¿Cuál objeto?
 Aunque en la imagen aparecen
muchos objetos, analizaremos el que
tiene forma de gato.
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10. ¿Cuáles son sus
características?
 Está hecho de tela
 Color naranja
 Está relleno de algodón
 Tiene una cabeza, cuatro patas, una
cola, dos orejas, dos ojos y una nariz,
también tiene bigotes.
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11. ¿Qué acciones le podemos
asociar?
 Se puede tocar
 Se puede lanzar
 Se puede comprimir
 Se puede lavar
 Se puede llevar a diversos lugares
 Se puede jugar con él
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12. Desarrollar una clase
 A partir de este objeto crearemos una
clase que llamaremos“Gatonauta” (así
nombré al objeto)
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13. material
color
relleno
cabeza
ojos
patas
cola
nariz
Gatonauta
tocar
lanzar
comprimir
lavar
llevar
jugar
PropiedadesMétodos
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14. La clase no es el objeto
 Acabamos de hacer una clase
llamada “Gatonauta”, pero no está
modelando exactamente al objeto de
la foto.
 Para esto tendremos que instanciar
un objeto de la clase “Gatonauta”
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15. material : tela
color: naranja
relleno: algodón
cabeza: redonda, 1
ojos: ovalados, 2
patas: cilíndricas, 4
cola: pequeña, 1
nariz: triangular, 1
Objeto: mi_gatonauta
tocar
lanzar
comprimir
lavar
llevar
jugar
PropiedadesMétodos
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