El programa de Odontología de la UAM propone formar odontólogos con habilidades éticas, humanas y de excelencia para enfrentar los retos de una sociedad moderna. El programa busca desarrollar profesionales con capacidades científicas y técnicas de calidad basadas en evidencia para responder a las necesidades de salud bucal de la comunidad. Adicionalmente, los odontólogos serán profesionales con sensibilidad social para liderar transformaciones sociales.
la presentación contiene uno puntos importantes sobre la carrera que llevo en la universidad de ciencias aplicadas y ambientales UDCA la cual es la enfermería profesional.
la presentación contiene uno puntos importantes sobre la carrera que llevo en la universidad de ciencias aplicadas y ambientales UDCA la cual es la enfermería profesional.
Oscar Orteaga (Chile) - Formación en Salud Pública en ChileIsags Unasur
El director de la Escuela de Salud Pública, Dr. Salvador Allende, Oscar Arteaga, presenta la creación de la red chilena de instituciones formadoras en materia de salud pública, su misión y objetivos. Señala también los programas de capacitación que responden a los retos del sistema de salud.
Esa presentación es parte de la Segunda Reunión de la Red de Escuelas de Salud Pública - RESP / UNASUR, que ocurrió el 18 y el 19 de octubre de 2012, en Río de Janeiro.
Oscar Orteaga (Chile) - Formación en Salud Pública en ChileIsags Unasur
El director de la Escuela de Salud Pública, Dr. Salvador Allende, Oscar Arteaga, presenta la creación de la red chilena de instituciones formadoras en materia de salud pública, su misión y objetivos. Señala también los programas de capacitación que responden a los retos del sistema de salud.
Esa presentación es parte de la Segunda Reunión de la Red de Escuelas de Salud Pública - RESP / UNASUR, que ocurrió el 18 y el 19 de octubre de 2012, en Río de Janeiro.
NetApp EMEA’s Cloud Survey of 750 CIOs, IT Managers and C-suite executives in France, Germany and the UK gauges attitudes towards cloud services, data needs and the level of awareness and preparedness for incoming GDPR legislation. This presentation summarises the motivations for cloud adoption and the workloads used.
en esta precentacion esta toda la información necesario acerca de la carrera profesional en enfermería en la universidad de ciencias aplicadas y ambientales
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. • El programa de Odontología de la Fundación Universitaria Autónoma
de las Américas propone la formación integral de profesionales
humanos, éticos, universales y de excelencia; con habilidades para
afrontar los retos de una sociedad moderna y participar activamente
en las dinámicas sociales de un mundo globalizado; odontólogos con
las habilidades y destrezas de calidad, fundadas en la evidencia
científica, para dar respuesta científico-técnica, social y ética a las
necesidades en salud bucal de la comunidad y como profesionales
humanos con sensibilidad social lideren transformaciones sociales
con impacto en el entorno.
3. • El proyecto educativo del programa de odontología propone formar
profesionales de alta calidad en la ciencia y la técnica para el mundo
del trabajo, pero por, sobre todo, como ciudadanos íntegros para el
mundo de la vida. Será, entonces, una formación en la cual los
factores diferenciadores de la propuesta curricular permitirá a los
alumnos crecer en su dimensión humana y profesional desde la
formación integral, como primer factor; en el modelo de atención del
componente bucal de la salud, en sus dimensiones individual y
colectiva; en la proyección social con enfoque comunitario; con
emprendimiento y calidad que les permita su formación integral,
factores diferenciadores que hacen que los egresados del programa
se proyecten formados con este enfoque, tengan fortalezas que los
distingan de otros egresados a nivel local, regional y de país.
4. • En el país actual, los futuros profesionales deben tener una
connotación de servidores sociales, que tengan capacidad de
intervención en la formulación y ejecución de proyectos de
prevención en equipos multidisciplinarios que trabajen con tal
finalidad. De acuerdo con estos criterios de formación, la Institución
pretende brindar unas competencias específicas que permitan
corroborar esta habilidad tan necesaria para el profesional que el país
necesita: odontólogos con conciencia social, con instrumentos
transformadores para tener comunidades más amables y saludables.
•
5. perfil
• El nuevo profesional odontólogo estará en capacidad de realizar
diagnóstico, pronóstico, plan de tratamiento y seguimiento de su
paciente de forma individual o colectiva con responsabilidad para
mantener y mejorar sus condiciones de salud bucodental como
componente de la salud general. Estará en capacidad de
implementar, desarrollar y hacer seguimiento y evaluación a
programas de promoción de la salud y prevención de la
enfermedad, tanto en acciones individuales, como colectivas, en esta
última, trabajando en equipos interdisciplinarios conformados de
acuerdo al programa y proyecto específico a ejecutar en una
comunidad dada.
6. • Nuestros egresados serán facilitadores de la gestión en las organizaciones
de salud, con una visión de ser humano en una sociedad unificadora,
crítica, integral y de liderazgo en la salud general. Su formación le dará la
posibilidad de desarrollar investigaciones cualitativas y cuantitativas en
salud bucal, que coadyuven a generar conocimientos que se puedan aplicar
en las diferentes redes sociales del entorno para mejorar sus condiciones
de salud y formar en la comunidad actores informados para la autogestión
y generación de políticas públicas en salud. Serán emprendedores para
crear empresas de salud bucodental, las cuales estarán concebidas con una
visión gerencial que integra los aspectos técnicos- administrativos con los
elementos de calidad, humanización y bioética.