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El documento discute cómo los procesos organizativos pueden estimular y fomentar las habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes. Específicamente, señala que las habilidades de pensamiento crítico son esenciales para el desarrollo de las capacidades y competencias de los estudiantes durante la dinamización de los procesos pedagógicos. Luego pregunta cómo los procesos organizativos permiten estimular y fomentar dichas habilidades.













