Este documento contiene preguntas de reflexión sobre la educación y el futuro laboral dirigidas a Alicia García. También resume las principales etapas del sistema educativo español, incluyendo la educación infantil, primaria, secundaria y superior. Finaliza explicando los diferentes títulos que se pueden obtener al finalizar cada etapa educativa.

1. COLEGIO MONTEPINAR
ALICIA GARCÍA

2. PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR
 ¿Piensas qué vas acabar la ESO? ¿Qué te gustaría hacer después?
 En el mundo laboral quién crees que encontraría trabajo antes, ¿quien tiene
estudios superiores, medios o quien no los tiene?
 Hoy en día es suficiente con querer trabajar
 En el futuro ¿dónde y en qué te gustaría trabajar?
 ¿Qué metas educativas y profesionales te propones para conseguirlo?
 ¿Tienes la capacidad y disposición necesaria para conseguirlo?

3. SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

4. Sistema Educativo
Enseñanzas: Etapas
 EDUCACIÓN INFANTIL  0 a 3 y 3 a 6 años
 EDUCACIÓN PRIMARIA  De 6 a 12 años
 ED. SECUNDARIA
 Hasta los 16 años,
máximo 18 años
OBLIGATORIA
 F. PROFESIONAL G.M
 ED. SECUNDARIA :  BACHILLERATO
 PCPI
 ED. SUPERIOR  F. PROFESIONAL G.S
 UNIVERSIDAD

5. ENSEÑANZAS BÁSICAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL

6. ENSEÑANZAS NO OBLIGATORIAS
GRADUADO EN ESO
F.P. GRADO
BACHILLERATO
MEDIO
F.P.
UNIVERSIDAD
GRADO SUPERIOR

7. COLEGIO MONTEPINAR
Título de Técnico Superior
EDUCACIÓN SUPERIOR Universidad
Ciclos Formativos de
Grado Superior de FP
Título de Bachiller
Ciclos Formativos de Título de Técnico
Bachillerato: Grado Medio de FP
Grado Medio de Artes
Arte
Plásticas y Diseño o
Ciencias y Tecnología Técnico Deportivo
Humanidades y CCSS
Título de Graduado
en ESO Programas de
Cualificación
Profesional Inicial
E.S.O.
Con prueba
ENSEÑANZA PRIMARIA de acceso
EDUCACIÓN INFANTIL

8. Educación Infantil
 Tiene carácter voluntario.
 Dos Ciclos:
 0-3 años: Escuelas Infantiles: públicas y privadas
 3-6 años: Colegios Públicos, Concertados y
Privados
 2º ciclo: Gratuito en centros públicos y
concertados
 Es muy importante la colaboración de los padres con
los profesores

9. Educación Primaria
 Obligatoria y gratuita
 Estructura: 3 ciclos de 2 cursos
 1º CICLO: 6 – 8 años
 2º CICLO: 8-10 años
 3º CICLO: 10-12 años
 Repetición: una sola vez

10. EDUCACIÓN SECUNDARIA
DOS CICLOS DE DOS CURSOS:
1º MATERIAS COMUNES 2º
 Lengua castellana y Literatura 5h
 Lengua Castellana Y Literatura, 4h 
Lengua Extranjera 8h
 Lengua Extranjera 8h  Matemáticas, 4h
 Matemáticas, 4h  Ciencias Sociales, 4h
 Ciencias Sociales, 3h  Educación Física 2h
 Educación Física 2h  Ciencias de la Naturaleza 3h
 Ciencias de la Naturaleza 3h  Educación para la ciudadanía y los
 Educación Plástica y Visual 3h derechos Humanos, 1h
 Tecnologías 3h  Música 3h
 Segunda Lengua Extrajera, 2h*  Segunda Lengua Extrajera, 2h*
 Religión / Atención educativa2h  Religión / Atención educativa2h
 Tutoría 1h  Tutoría 1h
* Optativa: Segunda lengua extranjera para todos

11. 3º MATERIAS COMUNES MATERIAS OPTATIVAS
 Lengua Castellana y Literatura 4h  Segunda lengua extranjera:
 Lengua Extranjera ……………..3h Francés
 Matemáticas ……………………3h
 Cultura Clásica
 CCSS. Geografía e Historia …..3h
 Tecnologías ……………………..3h
 Biología y Geología …………….2h
 Física y Química ………………..2h  El alumno elige UNA
 Educación Física ……………….2h
 Educación Plástica Visual ……..2h
 Música …………………………...2h
 Religión / Atención educativa …1h
 Tutoría …………………………..1h

12. 4º
MATERIAS COMUNES
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 4H
 LENGUA EXTRANJERA ING)……............H
 MATEMÁTICAS A Ó B …………………..4H
 CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA ……….3H
 EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA ……………..1H
 EDUCACIÓN FÍSICA ……………………….2H
 RELIGIÓN / ATENCIÓN EDUCATIVA ……1H
 TUTORÍA ……………………………………..1H

13. OPCIONES
OPCIÓN 3
OPCIÓN 1 Alimentación, nutrición
Educación plástica OPCIÓN 2 y salud
y visial. Biología y Geología Ciencias aplicadas a la
Latín Física y Química actividad profesional
Música Tecnología Tecnología
Materias Comunes:
Informática.
Orientación profesional e iniciativa
emprendedora.
Segunda lengua extranjera.

15. Criterios de Promoción
 Junio: todo aprobado. Promociona
 Junio: alguna suspensa. Prueba extraordinaria septiembre
 Septiembre: Una o dos suspensas. Promociona. Con tres
materias, repite curso.
 Excepcionalmente podrá promocionar con tres, si no son
Lengua castellana y literatura y Matemáticas.
 En 3º Física y Química y Biología y Geología, a efectos de
promoción, se consideran como UNA materia.
 Septiembre: si es repetidor y suspende 3 ó más: pasa al
curso siguiente, pero deberá aprobarlas todas.
 Sólo se puede repetir una vez el mismo curso y dos
veces
como máximo en la etapa.
 Excepcionalmente podrá repetir una segunda vez 4º si no
ha repetido en cursos anteriores de la etapa.

16. Criterios de TITULACIÓN: 4º ESO
Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria
 Junio: todo aprobado: TITULA
 Junio: alguna suspensa. Examen en Septiembre.
 Septiembre: todo aprobado: TITULA y con UNA o DOS
suspensas puede titular si ha alcanzado las competencias
básicas y los objetivos de etapa.
 Excepcionalmente puede titular con tres materias
suspensas, siempre que no sean simultáneamente Lengua
y Matemáticas.
 Los alumnos que no titulen y cumplan 18 años, en el año
que acaban, con hasta cinco materias pendientes, disponen
de una convocatoria anual, durante dos años, para
superarlas.

17. MATEMÁTICAS 4º
(obligatoria)
A B
Son terminales, para los Para seguir con
que no van a seguir bachillerato y universidad
estudiando o ciclos formativos de
Son más aplicadas grado superior
Sólo algunos contenidos Se estudian otros
son similares a los de la contenidos que en la
otra opción opción A y con más
profundidad
Más “fáciles”
Mas “difíciles”

18. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º
Debes elegirla si quieres hacer bachillerato
de Ciencias y Tecnología
Esta modalidad permite luego acceder a
grados como: biología, química, medicina,
enfermería, farmacia, ingeniería,...
También es conveniente para algunos ciclos
formativos que tienen que ver con la
naturaleza y sus procesos, el cuerpo
humano, los animales, ...

19. FÍSICA Y QUÍMICA 4º
Necesaria para hacer Bachillerato de
Ciencias y Tecnología Esta modalidad
permite luego acceder a grados como:
biología, química, medicina, enfermería,
farmacia, ingeniería,...
También es conveniente para algunos ciclos
formativos que tienen que ver con la
naturaleza y sus procesos, el cuerpo
humano, los animales, ...

20. MÚSICA 4º
Es continuación del proceso iniciado en 3º:
Escuchar música
Tocar melodías con algunos instrumentos
Cantar en conjunto canon, polifonía,...
Organizar actividades musicales para el centro
Visitar espectáculos musicales en Murcia

21. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 4º
Es continuación del proceso iniciado en 3º
Proporciona base para estudios de bachillerato y
ciclos formativos relacionados con publicidad, diseño
gráfico, imagen,...
Puede ser importante para hacer estudios
universitarios de Bellas Artes, o Ciclos de Artes
Plásticas y Diseño

22. TECNOLOGÍA 4º
Es continuación de la materia de 3º
Proporciona base para estudios posteriores de Ciclos
formativos en todas las ramas industriales,
electricidad, mecánica, ...
Puede ser interesante para hacer Bachillerato de
Ciencias e Ingeniería, acompañada de la Física y
Química

23. GRADUADO EN E.S.O.
BACHILLERATO: CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO MEDIO:
HUMANIDADES Y 26 FAMILIAS
CIENCIAS SOCIALES PROFESIONALES:
ADMINISTRACIÓN
CIENCIAS Y AGRARIA
TECNOLOGÍA ELECTRICIDAD
COMERCIO, ...
Ø ARTES

24. PROGRAMAS DE
CUALIFICACIÓN
PROFESIONAL M
U
P.C.P.I. N
D
MÓDULOS MÓDULOS O
GENERALES Y VOLUNTARIOS TÍTULO DE
PROFESIONALES GRADUADO EN ESO L
Cualificación A
Profesional
B
O
CICLOS FORMATIVOS TÍTULO DE R
DE GRADO MEDIO TÉCNICO A
L

25. TÍTULOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DE GRADO MEDIO
 Actividades Marítimo -
 Actividades Agrarias Pesqueras
 Explotaciones Agrarias  Buceo de Media Profundidad
Extensivas  Operaciones de cultivo acuícola
 Explotaciones Agrarias  Operación, Control y
Intensivas Mantenimiento de Máquinas e
 Explotaciones Ganaderas Instalaciones del Buque
 Jardinería  Técnico en Pesca y Transporte
 Trabajos Forestales y Marítimo
Conservación del Medio Natural
 Actividades Físicas y  Administración
Deportivas  Gestión Administrativa
 Conducción de Actividades  Artes Gráficas
Físico-Deportivas en el Medio  Encuadernación y Manipulados
Natural de Papel y Cartón
 Impresión en Artes Gráficas
 Preimpresión en Artes Gráficas

26. TÍTULOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DE GRADO MEDIO
 Comercio y Marketing  Electricidad y Electrónica
 Comercio  Equipos Electrónicos de
Consumo
 Equipos e Instalaciones
 Comunicación, Imagen y
Electrotécnicas
Sonido
 Fabricación Mecánica
 Laboratorio de Imagen
 Fundición
 Joyería
 Edificación y Obra Civil
 Mecanizado
 Acabados de Construcción
 Soldadura y Calderería
 Obras de Albañilería
 Tratamientos Superficiales y
 Obras de Hormigón Térmicos
 Operación y Mantenimiento  Hostelería y Turismo
de Maquinaria de
Construcción  Cocina
 Pastelería y Panadería
 Servicios de Restaurante y Bar

27. TÍTULOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DE GRADO MEDIO
 Imagen Personal  Informática
 Caracterización  Explotación de Sistemas
 Estética Personal Decorativa Informáticos
 Peluquería
 Madera y Mueble
 Industrias Alimentarias  Fabricación a Medida e
 Conservería Vegetal, Cárnica y de Instalación de Carpintería y
Pescado Mueble
 Fabricación Industrial de
 Elaboración de Aceites y Jugos Carpintería y Mueble
 Elaboración de Productos Lácteos  Transformación de Madera y
 Elaboración de Vinos y otras Corcho
Bebidas
 Matadero y Carnicería-Charcutería  Mantenimiento de Vehículos
 Molinería e Industrias Cerealistas Autopropulsados
 Panificación y Repostería  Carrocería
 Electromecánica de Vehículos

28. TÍTULOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DE GRADO MEDIO
 Mantenimiento y Servicios  Química
a la Producción  Operaciones de Fabricación de
 Instalación y Mantenimiento Productos Farmacéuticos
Electromecánico de
Maquinaria y Conducción de  Laboratorio
Líneas
 Mantenimiento Ferroviario  Operaciones de Proceso de
Pasta y Papel
 Montaje y Mantenimiento de
 Operaciones de Proceso en
Instalaciones de Frío,
Climatización y Producción Planta Química
de Calor
 Operaciones de Transformación
de Plástico y Caucho

29. TÍTULOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DE GRADO MEDIO
 Textil, Confección y Piel
 Sanidad  Calzado y Marroquinería
 Cuidados Auxiliares de  Confección
Enfermería  Operaciones de Ennoblecimiento
 Farmacia Textil
 Producción de Hiladura y
 Servicios Socioculturales Tejeduría de Calada
y a la Comunidad  Producción de Tejidos de Punto
 Atención Socio-sanitaria
 Vidrio y Cerámica
 Operaciones de Fabricación de
Productos Cerámicos
 Operaciones de Fabricación de
Vidrio y Transformados

30. BACHILLERATO
3 MODALIDADES
 HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
 CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
 ARTES
Dos Vías:
 ARTES PLÁSTICAS, DISEÑO E IMAGEN
 ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA Y DANZA

31. BACHILLERATO
MATERIAS COMUNES
1º 2º
 LENGUA CASTELLANA
y LITERATURA I  LENGUA CASTELLANA Y
 LENGUA EXTRANJERA LITERATURA II
I
 HISTORIA DE LA
 FILOSOFÍA Y
CIUDADANÍA FILOSOFÍA
 EDUCACIÓN FÍSICA  LENGUA EXTRANJERA
II
 HISTORIA DE ESPAÑA
 CIENCIAS DEL MUNDO
CONTEMPORANEO

32. BACHILLERATO
MODALIDAD ARTE: vía de arte plásticas,imagen y diseño
• 1º curso 2º curso
 DIBUJO ARTÍSTICO II
 CULTURA AUDIOVISUAL  DISEÑO
 DIBUJO ARTÍSTICO I  DIBUJO TÉCNICO II
 DIBUJO TÉCNICO I  HISTORIA DEL ARTE
 VOLUMEN  TÉCNICAS DE EXPRESIÓN
 GRÁFICO-PLÁSTICA.


33. BACHILLERATO
MODALIDAD ARTE: vía de artes escénicas, música y danza
1ºcurso 2ºcurso
 ANÁLISIS MUSICAL I  ANALISIS MUSICAL II
 ANATOMÍA APLICADA  HISTORIA DE LA MÚSICA Y
 ARTES ESCÉNICAS DE LA DANZA
 CULTURA AUDIOVISUAL  LENGUAJE Y PRÁCTICA
MUSICAL
 LITERATURA UNIVERSAL

34. BACHILLERATO
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
1º curso 2º curso
 FÍSICA Y QUÍMICA  BIOLOGÍA
 CIENCIAS DE LA TIERRA Y
 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA MEDIOAMBIETALES
 DIBUJO TÉCNICO I  MATEMÁTICAS II
 MATEMÁTICAS I  ELECTROTECNIA
 FÍSICA
 TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I  QUÍMICA
 TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
 DIBUJO TÉCNICO II

35. BACHILLERATO
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
1ºCURSO 2º CURSO
 ECONOMÍA
 LATIN I  ECONOMÍA DE LA EMPRESA
 GEOGRAFÍA
 GRIEGO I
 GRIEGO II
 HISTORIA DEL MUNDO
 HISTORIA DEL ARTE
CONTEMPORANEO.  LATÍN II
 MATEM. APL. CC.SS  LITERATURA UNIVERSAL
 MATEM. APL. CC.SS.

36. BACHILLERATO
OPTATIVAS:
1º
U N A D E E ST A S :
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA
CIENCIAS PARA LA ACTIVIDAD
FÍSICA
DISEÑO ASISTIDO POR
ORDENADOR
ESTADÍSTICA
EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
FUNDAMENTOS DE
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
GEOLOGÍA
IMAGEN Y COMUNICACIÓN
MECÁNICA

37. ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DE
ESTUDIOS O DE UNA PROFESIÓN
 No son elementos negativos ni positivos pero pueden
condicionar la decisión. Es importante tenerlos en
cuenta, identificar el peso que tienen en su decisión y
evitar que sean el único elemento que justifique tu
elección y ésta sea realista y posible:
 CONDICIONANTES SOCIALES
 EDUCATIVOS
 FAMILIARES
 ECONÓMICOS
 PSICOLÓGICOS Y PERSONALES

38. ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS
O DE UNA PROFESIÓN
CONDICIONANTES SOCIALES
 Las profesiones que están "de moda" y la imagen
que se tiene de ellas
 La opinión e influencia de sus amistades
 Las profesiones más típicas del entorno donde se
vive (zona rural, comercial, industrial...)
 Las que se conocen de siempre

39. ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS
O DE UNA PROFESIÓN
EDUCATIVOS
 El rendimiento académico, el aprovechamiento de los estudios
realizados, los hábitos de estudio, etc.
 Las materias en las que saca mejor notas
 Las opiniones de tus tutores o de los profesores, orientadores y
equipo psicopedagógico de tu centro,..
 Las condiciones de acceso a determinados estudios
(selectividad, pruebas específicas, notas de corte,...)
 La formación recibida, tanto en la escuela o instituto como la
complementaria (cursillos de dibujo, teatro, deportes, informática,
idiomas, ...)

40. ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS O DE
UNA PROFESIÓN
FAMILIARES
 Las profesiones de la familia, son las que más
conoce, y pueden resultarle atractivas o al contrario,
imposibles, en función de las vivencias y
experiencias en sus puestos de trabajo
 Las expectativas familiares: la continuidad de un
negocio familiar, el deseo de los padres por unos
estudios superiores, la presión por una profesión con
salidas profesionales supuestamente exitosas

41. ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS
O DE UNA PROFESIÓN
ECONÓMICOS
 La situación económica familiar, sobretodo si debe
estudiar lejos de casa o ir a un centro privado
 La duración de los estudios y el precio
 Las perspectivas laborales de la profesión: sueldo,
estabilidad en los contratos, índice de paro, salidas
profesionales,...

42. ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS
O DE UNA PROFESIÓN
PSICOLÓGICOS Y PERSONALES
 El grado de madurez vocacional y de la toma de decisiones
 El nivel de aspiración y ambición profesional, así como la
disposición al esfuerzo, constancia y estudio o trabajo.
 El carácter y la personalidad
 Las capacidades y aptitudes.
 La edad y las capacidades físicas
 El sexo, aunque este aspecto está cambiando
desgraciadamente las profesiones aún están muy diferenciadas
entre sexos, por ejemplo chicas enfermeras o maestras, chicos
informáticos o mecánicos

43. ASPECTOS A TENER EN CUENTA ANTES DE
TOMAR UNA DECISIÓN
 Conocerse uno mismo y conocer las opciones entre
las que puedes escoger son dos elementos clave
para asegurar una buena elección. Conocer tus
características personales te permitirá confrontarlas
con las alternativas de estudios y profesiones a
escoger.
 Primero están los ASPECTOS PERSONALES, que
dependen de uno mismo. Reflexionando sobre todos
ellos aprenderá a conocerse.

44. ASPECTOS A TENER EN CUENTA ANTES DE
TOMAR UNA DECISIÓN
 Por otra parte están los FACTORES EXTERNOS,
los que no dependen de uno mismo sino del entorno
donde vivimos.
 Nos referimos al ámbito de la formación, es decir a
las alternativas de formación que tiene a su alcance
y al mundo laboral, que implica conocer la realidad
del mercado laboral.

45. ASPECTOS PERSONALES
LAS HABILIDADES - CAPACIDADES O APTITUDES
 ¿Qué sabe hacer bien?
 ¿Qué es capaz de hacer?
 ¿En qué destaca?
 ¿Qué materias o asignaturas se le dan mejor?
Ejemplos: cocinar, arreglar aparatos, escribir o hablar
un idioma, dibujar, memorizar una canción, inventar
objetos originales, entender un mapa, jugar a fútbol,
cantar y bailar, resolver problemas de matemáticas,
maquillar y peinar a las amigas, hacer juegos de
construcción, sabe relacionarse bien….

46. ASPECTOS PERSONALES
LA PERSONALIDAD
 ¿Cómo eres?
 ¿Cómo te comportas?
 ¿Qué te diferencia de los demás?
Ejemplos: eres una persona extrovertida, ordenada,
reflexiva, idealista, optimista, constante, tozuda,
indecisa, activa, tranquila, habladora, perezosa,
mandona, introvertida, caprichosa….

47. ASPECTOS PERSONALES
LOS VALORES
 ¿Qué es importante para ti?
 ¿Cuáles son las razones últimas de tus decisiones?
 Ejemplos: el prestigio, no tener a nadie que te
mande, mandar tu y poder organizarte el tiempo,
tener una profesión creativa, ganar mucho dinero,
ayudar a los otros,….

48. ASPECTOS PERSONALES
LOS INTERESES PROFESIONALES
 ¿Qué te gusta hacer?
 ¿Cuáles son tus preferencias?
 ¿Qué tienes ganas de hacer en tu tiempo libre?
 Ejemplos: montar y desmontar aparatos electrónicos,
escuchar música, ir de excursión y observar la
naturaleza, hacer punto de cruz, estar con los amigos y
hablar, ir al cine o al teatro, arreglar la bicicleta, leer,
hacer de canguro de niños,…

49. FACTORES EXTERNOS
LA FORMACIÓN: COSAS QUE NECESITAS SABER
ANTES DE ESCOGER UNOS ESTUDIOS
 Las formas de acceso a esos estudios
 Los contenidos o el plan de estudios
 La duración
 El tipo de título que se obtiene al finalizar los estudios
 Las salidas profesionales, las tradicionales y las nuevas
 Los centros públicos y privados donde se imparten
 El coste de los estudios
 Las posibilidades de becas o ayudas
 El nivel de dificultad
 Las características, los servicios y el prestigio de los centros
donde cursarlos

50. FACTORES EXTERNOS
EL MUNDO DEL TRABAJO: COSAS QUE NECESITAS
SABER ANTES DE ESCOGER UNA PROFESIÓN
 Las tareas más habituales de la profesión
 El tipo de herramientas, instrumentos o materiales que se utilizan
 Las condiciones de trabajo habituales: horario, entorno, etc.
 El nivel de formación requerido
 Las características personales más adecuadas para el trabajo
 El sueldo aproximado y las condiciones laborales
 Las posibilidades de promoción
 Las situación actual de la profesión en el mercado laboral
 Las perspectivas futuras de la profesión
 Las profesiones parecidas y relacionadas
 Las organizaciones o entidades donde poder obtener más
información