Este documento proporciona orientaciones para la redacción y presentación del texto del proyecto de investigación y criterios de evaluación. Explica que el texto debe ser coherente y unitario, especificando el objetivo de la investigación, sus fundamentos y la planificación de su realización. Además, debe contener título, introducción, desarrollo con síntesis del contexto, precisión del problema, objetivos, tareas, categorías, referentes y explicación de la pertinencia. Finalmente, debe incluir el recorrido metodológico y referencias
En algunas ocasiones quien por primera vez entra en el proceso de elaboración de un proyecto, puede confundirse con relación a éste y el protocolo. Aquí se realizan algunos apuntes al respecto.
En esta presentación se busca aclarar las diferencias entre uno y otro documento. Además de comentar algunos aspectos que son propios de una disertación del propio proyecto
En algunas ocasiones quien por primera vez entra en el proceso de elaboración de un proyecto, puede confundirse con relación a éste y el protocolo. Aquí se realizan algunos apuntes al respecto.
En esta presentación se busca aclarar las diferencias entre uno y otro documento. Además de comentar algunos aspectos que son propios de una disertación del propio proyecto
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TEXTO.pdf
1. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DEL TEXTO DEL
PROYECTO y CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Lezy Magyoly Vargas Flores
Seminario II
2. El texto del proyecto
• Documento coherente y unitario que específica:
qué es lo que el investigador se propone, sus
fundamentos y cómo tiene planificada la
realización de la investigación.
• Debe tener una lógica interna, donde exista un
alto grado de correlación entre sus componentes.
• La extensión: al menos de 20 cuartillas, en el
formato tamaño carta, a 1,5 espacios, sin contar
las referencias, y la introducción.
3. Título e introducción
• Título: Claro, preciso y completo, expresa la
esencia de la investigación. Contiene los
términos precisos de las categorías esenciales
trabajadas por el doctorante.
• Introducción: Plantea de manera sucinta
información sobre el contenido del texto del
proyecto.
4. Desarrollo
• Síntesis del contexto general (local, nacional y
mundial) en el cual se ubica la propuesta, el
estado actual del conocimiento en el área, las
fisuras que existen, vacíos teóricos,
dificultades en las prácticas, posibilidades.
• Precisión del problema y sus manifestaciones
5. Desarrollo
• Objetivos. Constituyen los fines que persigue la
investigación, plasmando la intencionalidad o resultado
esperado. presupone el objeto transformado, la
situación del problema superada.
• Tareas científicas: corresponden a cada objetivo o
pregunta en función de los conocimientos y de los
resultados parciales que se van a alcanzar con su
cumplimiento.
6. Desarrollo
• Categorías esenciales: precisión,
relaciones y concreción en títulos de
capítulos y subtítulos
• Referentes del área de conocimiento,
políticos y metodológicos. (teorías,
categorías, fuentes: autores, grupos,
documentos)
7. Desarrollo
• Explicación de la pertinencia de la
investigación con relación a:
– contribución al área de conocimiento.
– criterios de prioridad, novedad u oportunidad
(explicar detalladamente el criterio y en qué
consiste).
– la relevancia de la investigación y los posibles
aportes.
8. Desarrollo
• Recorrido metodológico: Presenta toda la
información relacionada con el desarrollo de
la investigación desde su inicio hasta su
concreción en el texto del documento de Tesis
Doctoral. (incluyendo cronograma) y Avances
Referencias
En este apartado se registran todas las fuentes
de la investigación en un solo estilo.
9. PRESENTACIÓN DEL TEXTO DEL
PROYECTO
Que va a investigar:
Hechos, lo que
existe: Lo
epistemológico y lo
praxiològico
Problema y sus
manifestaciones
Objetivos y
tareas
Categorías esenciales,
relaciones, concreción
en capítulos y
subtítulos
Pertinencia de la
investigación
Referentes y fuentes:
políticos, del área de
conocimiento y
metodológicos (teorías,
documentos, fuentes)
Recorrido
metodológico
(incluye
cronograma)
10. CRITERIOS
• Congruencia entre el título del Proyecto, la
línea de investigación, los objetivos
planteados, el problema, los fundamentos y la
contribución de la investigación.
• Relación lógica y con sentido, entre el objetivo
general y los específicos.
• Presentación de las causas, las consecuencias
o las manifestaciones del problema que
justifica la investigación.
11. CRITERIOS
• Pertinencia social de la investigación con
relación a su contribución las áreas
estratégicas de desarrollo nacional y el área
académica.
• Consideración en la fundamentación teórica y
metodológica de fuentes actualizadas en el
área de investigación.
• Fundamentación y explicación de la
propuesta.
12. CRITERIOS
• Enunciación de las posibles transformaciones que
generará su propuesta
• Explicación del recorrido metodológico de la
investigación.
• Claridad formal del lenguaje, estilo gramatical y
coherencia en el discurso.
• Acertado uso de la técnica para registrar las
referencias y citas bibliográficas, atendiendo
normas básicas nacionales e internacionales de
escritura, redacción y ortografía.