Este documento trata sobre las figuras literarias. Explica algunas figuras literarias como la metáfora, hipérbole y personificación. Su objetivo es reconocer, identificar y emplear estas figuras dentro de los escritos. Propone diversos recursos y actividades como videos, carteles y poemas para analizar y comprender las figuras literarias.

1. LAS FIGURAS LITERARIAS

2. IDEA CENTRAL
 NOMBRAR LAS FIGURAS LITERARIAS

3. OBJETIVO
 *RECONOCER LAS FIGURAS LITERARIAS
 *IDENTIFICAR LAS FIGURAS LITERARIAS DENTRO DE UN TEXTO.
 *EMPLEAR LAS FIGURAS LITERARIAS DENTRO DE SUS ESCRITOS

4. RECURSOS
 VIDEOS
 CARTELERAS
 POEMAS
 DIAPOSITIVAS

5. DIAPOSITIVAS

6. QUE ES LA METÁFORA
 ES OTRA FIGURA LITERARIA QUE IGUAL QUE
EL SÍMIL ,REALIZA LA COMPARACIÓN ENTRE
ELEMENTOS ,PERO SIN UTILIZAR PALABRAS
DE ENLACE Y EN OCASIONES SÓLO APARECE
UNO DE LOS ELEMENTOS DE LA
COMPARACIÓN SUSTITUYENDO AL OTRO

7. QUE ES LA HIPÉRBOLE
 ES LA FIGURA LITERARIA QUE MANIFIESTA EXAGERACIÓN
MOTIVADA POR LA PASIÓN OL A EXALTACIÓN ,HECHA CON EL FIN
DE DESBORDAR LOS LIMITES DE LA REALIDAD

8. QUÉ ES LA PERSONIFICACIÓN
 EN ESTA FIGURA LITERARIA A LOS
ANIMALES,OBJETOS O PLANTAS SE LES
ATRIBUYEN CARACTERÍSTICAS HUMANAS

9. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
 QUE SON LAS FIGURAS LITERARIAS
 PARA QUÉ SIRVEN LAS FIGURAS LITERARIAS
 CUÁLES SON LAS FIGURAS LITERARIAS

10. INVESTIGACIÓN PERSONAL
 CREAR TEXTOS LITERARIOS UTILIZANDO LAS
FIGURAS LITERARIAS.
 DOMINAR EL CONTENIDO DE LAS FIGURAS
LITERARIAS

11. TRABAJO GRUPAL
 DISEÑAR EN EL AULA DE COMPUTO CADA UNA DE LAS FIGURAS
LITERARIAS .

12. EXPOSICIÓN DE LOS
ALUMNOSY EL DOCENTE
 El docente hará las lecturas de cada una de las figuras
literarias.
 El docente entregara recortes de figuras literarias para
que el estudiante las reconozca
 Se integraran luego los alumnos y comprobaran los
resultados
 Los estudiantes expondrán algunos ejercicios

13. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
1. Al f r ent e de ca da enuncia do col oco l a cl a se de
f igur a l it er a r ia .
a . El pesca dor se quedó est upef a ct o. Luego el humo
t er minó de sa l ir de l a bot el l a , se concent r ó, se
a git ó y se convir t ió en un genio con l a ca beza en
l a s nubes y l os pies en l a t ier r a . Su ca beza er a
como una cúpul a , sus br a z os como r emos, sus
pier na s como má st il es, su boca como una
ca ver na y sus dient es como r oca s.
B.Es t u mej il l a t empr a ner a
Rosa de esca r cha cubier t a
En que el ca r mín de l os pét a l os
Se ve a l t r a vés de l a s per l a s
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c.El pir a t a er a t a n poder oso que l e decía n el
t igr e de Ma l a sia , er a t a n f uer t e y r espet a do
por t odos l os de l a sel va que ha st a l os t igr es se
a r r odil l a ba n a su pa só, a quel que no l o hicier a
ser ía t r it ur a do en menos de un segundo.
d.UNA ZORRA HAMBRIENTA CAZÓUNA TORTUGA, PERO
NOCONSIGUIÓROMPER EL DUROCAPARAZÓN PARA
COMERLA .
-PRUEBA A PONERME UNPOCOENREMOJOENEL AGUA –
LE SUGIRIÓLA ASTUTA TORTUGA.
A LA ZORRA LE PARECIÓUNBUENCONSEJO
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