SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 68
Filosofía Patrística y
Escolástica
“LAS SOFISTAS”
Materia: Filosofía Jurídica
Docente: Flor Zapata
LA PATRÍSTICA O DOCTRINA
DE LOS PADRES
(Siglo I al V)
•Sistema filosófico próximo con la iniciación del periodo medieval feudal.
•Defendió el cristianismo frente a las religiones paganas y las sucesivas
interpretaciones heterodoxas que darían lugar a las herejías.
• Pretendió dar una orientación y explicación teológica y filosófica a los
cambios que se daban en el Imperio Romano, es decir , a la crisis material
y espiritual de mundo antiguo.
•Máximo representante: Agustín de Hipona.
ELNEOPLATISMO
• Buscaba la
distinción
entre el
mundo de las
ideas y el
mundo
sensible.
• Quiere
identificar lo
sobrenatural
, lo divino, la
salvación
eterna con el
ELARISTOTELISMO • Era difícil de
cristianizar
por su
empirismo y “
materialismo”
.
ELESTOICISMO
• Filosofía ética
posterior a
Platón
• Principal
representante
Seneca , que
propugnaba el
dominio de la
razón sobre las
inclinaciones
naturales del
hombre, en
contra de los
hedonistas,
epicureístas,
que afirmaban
que el fin del
CORRIENTES FILOSÓFICAS
ASENTADA EN SU ÉPOCA
PERIODO DE
FORMACIÓN
• Hasta el concilio de Nicea en el 325.
• Se enfrentaron dos corrientes : Una benevolente con la cultura
y filosofía griega y la otra contraria a ella.
PERIODO DE
APOGEO
• Desde el concilio de Nicea hasta la segunda mitad del siglo V.
PERIODO
DE DECADENCIA
• En el Imperio de Oriente , llega hasta el siglo VIII.
DIVISIÓN DE LA FILOSOFIA
PATRÍSTICA
INSTRUCCIÓN
PRIMARIA
Se aprende a leer,
escribir y contar.
INSTRUCCIÓN
ENCICLOPEDICA
Se aprende las siete
disciplinas que
constituían la antigua
“encyclos paldea” y
preparaban la
educación filosófica.
FILOSOFIA
Se aprende que es
la base principal
del saber del
hombre.
NIVELES DE EDUCACIÓN EN LA
PATRÍSTICA
 Los primeros Padres, se inspiraron en la teoría
estoica (dominio de la razón sobre las
inclinaciones naturales del hombre), de este
modo lograban explicar ciertas similitudes entre
las religiones paganas y la nueva mitología
cristiana.
En esta época se produce el asentamiento
definitivo de la iglesia cristiana en Occidente
por encima del paganismo.
Al igual que en la primera patrística, ésta
también se desarrolla en dos vertientes
geográficas: La oriental y la occidental
 Nació en Tagaste Numidia
actual República de Argelia
( 354-430)
SAN AGUSTÍN DE
HIPONA
 Empezó su educación en la ciudad de su nacimiento y continuó
en Madaura y Cartago.
 Fue ordenado sacerdote en el año 395 hasta su muerte en el
año 430.
 Recoge el pensamiento Platónico, pero con alteraciones. En
Platón el punto de partida son las ideas : San Agustín se
apoya sobre todo en el alma como realidad íntima en lo que
llama el hombre interior.
 Era un pedagogo nato. En su obra autobiográfica “Confesiones
” da todo un programa educativo al exponer el camino del
alma desde el error hacia la verdad.
 Enseñó retórica tratando de localizar la verdad, como
sacerdote, como obispo, como director de un monasterio.
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE SAN
AGUSTÍN
 “ Los trece libros de las Confesiones”
 “ La verdadero Religión”
 “ La ciudad de Dios”
 “ Ciencia Cristiana”
 “ La Soliloquia “
 “ Trinitate”
 “ La verdadera Religión”
Principales obras :
 Movimiento teológico y filosófico que intentó
utilizar la filosofía grecolatina clásica para
comprender la revelación del cristianismo.
 Dominó las escuelas (scholasticus) catedralicias
y los estudios generales que dieron lugar a las
universidades medievales europeas.
 El sistema escolástico se conforma plenamente
en el siglo XIII .
 Sus principios fueron: autoridad y razón.
LA ESCOLÁSTICA
(siglo V – XV)
 Se encuentra por aquellos años muy supeditada a
la aparición y difusión de la escolástica.
 La enseñanza de la ciencia, de la teología
experimentan un cambio radical durante la
segunda mitad de la edad media.
 La finalidad principal era enseñar una verdad al
hombre, la verdad revelada, lo cual representa
un evidente problema de educación.
LA LABOR DOCENTE
SANTOTÓMASDEAQUINO
• Descendiente de los
condes de Aquino.
• Nació en Rocaseca
(Italia) en 1225 y
murió en 1274.
• Aceptó el
empirismo
Aristotélico .
SANANSELMO
• Nació en Aosta en
el año 1033.
• Murió en
Canterbury en 1109.
• Considerado el
primer escolástico,
sus obras tendrán
una gran
repercusión,
centrada sobre
todo en su debatido
argumento
ontológico para
probar la existencia
de Dios.
SANALBERTOMAGNO
• Nació alrededor
del año 1206 en
Alemania.
• Introdujo y articuló
con la fe los textos
aristotélicos. Fue
profesor de Santo
Tomas de Aquino.
• Hizo sus estudios
en Padua y en París.
• Ingresó a la Orden
de Predicadores, en
la que ejerció con
éxito el
profesorado en
varios lugares.
REPRESENTANTES MÁS
IMPORTANTES
 La Patrística se caracteriza por la defensa racional del
cristianismo frente a los ataques de la filosofía pagana y
por la aceptación de las verdades filosóficas que
convienen con la revelación cristiana.
La importancia de la
Patrística estriba en
el hecho de ser el
primer intento de
unificar la religión
cristiana y la filosofía.
Los primeros
pensadores cristianos
se sirvieron de la
filosofía para dar una
explicación racional
de sus dogmas.
Desarrollo de la Patrística
 Período de formación de la
Patrística, que se extiende
desde el siglo I hasta la
celebración del Concilio de
Nicea en el año 325.
 Período de apogeo de la
Patrística que se extiende
desde la celebración el
Concilio de Nicea, en el año
325, hasta el siglo VIII.
 1) Escuela de los Padres apologistas (I y el siglo II),
los representantes más importantes son Justin,
Tatian, Atenágoras y Ireneo;
 2) Escuela de Alejandría (desde la tercera a la
mitad siglo V): los representantes principales son
Clemente y Orígenes;
 3) Escuela de Capadocia (desde la tercera hasta la
mitad del siglo V): los principales exponentes son
Gregorio Nacianceno, Basilio y Gregorio de Nisa;
Escuelas patristicas
Filosofía Patrística
Donde se desarrolla la Filosofía
Escolástica?
REPRESENTANTES
LA METAFISICA
La metafísica aborda problemas centrales de la filosofía,
como lo son los fundamentos de la estructura de la realidad,
investiga los principios fundamentales de la realidad, lo
referente a nuestra manera de ver el mundo.
La metafísica tiene dos temas principales:
El primero es la ontología, que en palabras de Aristóteles
viene a ser la ciencia que estudia el ser en cuanto tal.
El segundo es el de la teleología, que es el estudio de los fines
como causa última de la realidad.
Existe, sin embargo, un debate que sigue aún hoy sobre la
definición del objeto de estudio de la metafísica, sobre si sus
enunciados tienen propiedades cognitivas.
La metafísica estudia los aspectos de la realidad que son
inaccesibles a la investigación científica. Según Immanuel
Kant, una afirmación es metafísica cuando afirma algo
sustancial o relevante sobre un asunto («cuando emite un
juicio sintético sobre un asunto»)
TEOLOGIA FILOSOFICA
La Teología filosófica es la disciplina filosófica
que se utiliza como método de análisis textual y
conceptual. Incluye, por tanto, la teología natural,
así como los tratamientos filosóficos ortodoxos y
heterodoxos de la teología.
La Teología Natural.- También llamada teología
racional, es el método de encontrar evidencia de
Dios sin recurrir a ninguna revelación
sobrenatural.
ETAPA DE LA FILOSOFIA TEOLOGICA
La etapa que corresponde a la filosofía teológica, es posible
descomponerla del siguiente modo:
 Actividades filosóficas previas a la fundación de la
Universidad (1647-1728).
 La filosofía desde la fundación de la Universidad hasta que
aparece el Colegio Seminario de San Carlos (1728-1773).
 El Colegio Seminario de San Carlos (1773).
La razón de esta distribución es la siguiente: lo
que puede considerarse filosofía teológica en
nuestro medio reconoce una etapa inicial, otra de
madurez y una tercera de reacción contra ella.
La especialidad “Teología Filosófica” se ocupa de
la confirmación racional en relación al discurso
religioso sobre la trascendencia o sobre Dios, sin
recurrir a la revelación religiosa.
La Teología Filosófica (también llamada “Teología
Natural”), como parte de la Metafísica especial,
se pregunta tradicionalmente 2 cosas:
 Qué razones hay para aceptar a Dios y si
pueden mantenerse en el ámbito de la razón.
 Investiga las propiedades atribuidas a Dios,
como por ejemplo la omnipotencia, la
omnisciencia o su infinita bondad, y examina la
manera de hacerlas plausibles racionalmente.
EL CRISTIANISMO
Origen
El cristianismo tiene su origen
histórico en el judaísmo
 Época
Se ubican en la primera mitad del
siglo I
de la Era Cristiana, en tiempos de
Jesús de Nazaret
 Fundador
Fue Jesús
Creencias
Existe un núcleo
más o menos
compartido de
creencias entre los
diferentes grupos
cristianos, si bien
algunas de esas no
son aceptadas por
todos.
En el cristianismo,
únicamente hay un solo Dios.
Definido como:
Amor, misericordioso, amigo…
Vida eterna
Los cristianos creen
que las personas
de buen corazón,
que fallecen, su
alma
vive eternamente en
el cielo junto a Dios
Ritos
Jesucristo es para los cristianos es el Hijo de Dios,
por lo que sus prácticas se orientan hacia su
relación con Dios. Dentro de las prácticas hay:
 Ortodoxas
 Católicas
Día de celebración
El día de celebración, para los cristianos es el
domingo porque es el día del Señor. También se
dice que cuando Dios creó el mundo el Domingo,
descansó.
Fiestas Principales
Hay varias fiestas en
el cristianismo, como
lo son:
 La navidad: que es la
celebración del
nacimiento de Jesús
 La Pascua: en ella se
celebra la muerte y la
resurrección de Jesús
 Día de todos los
Santos.
Rituales
Los rituales son los sacramentos,
las bodas y los funerales.
 Bautismo, signo iniciático de
introducción al cristianismo.
 Confirmación, signo que ratifica la
fe en Jesucristo.
 Eucaristía, signo litúrgico de la
iglesia católica.
 Penitencia, signo de perdón,
arrepentimiento de los pecados.
 Orden Sacerdotal, por el que se
inician los sacerdotes.
 Matrimonio, celebración de la
unión de un hombre y una mujer
ante Dios y la comunidad.
 Unción de los enfermos, signo de
asistencia al enfermo.
Su presencia en el mundo
El número de cristianos que hay
en el mundo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Filosofía contemporánea
Filosofía contemporáneaFilosofía contemporánea
Filosofía contemporánea
 
La Antropología Filosófica.
La Antropología Filosófica.La Antropología Filosófica.
La Antropología Filosófica.
 
Taoismo dos
Taoismo dosTaoismo dos
Taoismo dos
 
Tema 2 mitos y logos
Tema 2 mitos y logosTema 2 mitos y logos
Tema 2 mitos y logos
 
Cuadro comparativo los griegos y los orígenes de la filosofía (1)
Cuadro comparativo los griegos y los orígenes de la filosofía (1)Cuadro comparativo los griegos y los orígenes de la filosofía (1)
Cuadro comparativo los griegos y los orígenes de la filosofía (1)
 
Idealismo
IdealismoIdealismo
Idealismo
 
Parménides
ParménidesParménides
Parménides
 
Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.
Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.
Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas de la psicología.
 
Racionalismo de Descartes
Racionalismo de DescartesRacionalismo de Descartes
Racionalismo de Descartes
 
Historia de la psicología
Historia de la psicologíaHistoria de la psicología
Historia de la psicología
 
Filosofia renacentista
Filosofia renacentistaFilosofia renacentista
Filosofia renacentista
 
Filosofia primera unidad
Filosofia primera unidadFilosofia primera unidad
Filosofia primera unidad
 
Filosofia medieval
Filosofia medievalFilosofia medieval
Filosofia medieval
 
Buenaventura de fidanza
Buenaventura de fidanzaBuenaventura de fidanza
Buenaventura de fidanza
 
El Proceso Histórico de la Filosofía
El Proceso Histórico de la FilosofíaEl Proceso Histórico de la Filosofía
El Proceso Histórico de la Filosofía
 
Escepticismo & Estoicismo
Escepticismo & Estoicismo Escepticismo & Estoicismo
Escepticismo & Estoicismo
 
Infografia estoicismo seneca
Infografia estoicismo senecaInfografia estoicismo seneca
Infografia estoicismo seneca
 
Kant antropologia y demás
Kant antropologia y demásKant antropologia y demás
Kant antropologia y demás
 
Aristoteles
AristotelesAristoteles
Aristoteles
 
Linea del tiempo de la Ilustracion
Linea del tiempo de la IlustracionLinea del tiempo de la Ilustracion
Linea del tiempo de la Ilustracion
 

Destacado

Patrística y Escolástica
Patrística y EscolásticaPatrística y Escolástica
Patrística y Escolásticamaestrachamuca
 
P gandarillas
P gandarillasP gandarillas
P gandarillasAngee_
 
Fiolosofia cristiana medieval
Fiolosofia cristiana medievalFiolosofia cristiana medieval
Fiolosofia cristiana medievalRubi Alavez
 
Fiolosofia cristiana medieval
Fiolosofia cristiana medievalFiolosofia cristiana medieval
Fiolosofia cristiana medievalRubi Alavez
 
La transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas de la modernidad
La transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas de la modernidadLa transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas de la modernidad
La transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas de la modernidadlopez98
 
Fundamentos del estado de derecho
Fundamentos del estado de derechoFundamentos del estado de derecho
Fundamentos del estado de derechodolly_chiquitin
 
filosofia cristiana medieval
filosofia cristiana medievalfilosofia cristiana medieval
filosofia cristiana medievalRubi Alavez
 
Estado de derecho
Estado de derechoEstado de derecho
Estado de derechoIvett Celis
 
Estado de derecho.presentacion
Estado de derecho.presentacionEstado de derecho.presentacion
Estado de derecho.presentacionAdii Cortes
 
Disertaciones cuarto medio
Disertaciones cuarto medioDisertaciones cuarto medio
Disertaciones cuarto medioAntonio Aguilera
 
Reforma Protestante
Reforma ProtestanteReforma Protestante
Reforma ProtestanteJulia Chang
 
Cristianismo y filosofía:La síntesis de Agustín de Hipona
Cristianismo y filosofía:La síntesis de Agustín de HiponaCristianismo y filosofía:La síntesis de Agustín de Hipona
Cristianismo y filosofía:La síntesis de Agustín de HiponaFrancisco Javier García
 

Destacado (20)

1. presentación
1. presentación1. presentación
1. presentación
 
Patrística y Escolástica
Patrística y EscolásticaPatrística y Escolástica
Patrística y Escolástica
 
P gandarillas
P gandarillasP gandarillas
P gandarillas
 
Fiolosofia cristiana medieval
Fiolosofia cristiana medievalFiolosofia cristiana medieval
Fiolosofia cristiana medieval
 
Fiolosofia cristiana medieval
Fiolosofia cristiana medievalFiolosofia cristiana medieval
Fiolosofia cristiana medieval
 
Isomeria 2016
Isomeria 2016Isomeria 2016
Isomeria 2016
 
La transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas de la modernidad
La transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas de la modernidadLa transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas de la modernidad
La transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas de la modernidad
 
Termodinámica
Termodinámica Termodinámica
Termodinámica
 
Fundamentos del estado de derecho
Fundamentos del estado de derechoFundamentos del estado de derecho
Fundamentos del estado de derecho
 
filosofia cristiana medieval
filosofia cristiana medievalfilosofia cristiana medieval
filosofia cristiana medieval
 
Estado de Derecho
Estado de DerechoEstado de Derecho
Estado de Derecho
 
Estado de derecho
Estado de derechoEstado de derecho
Estado de derecho
 
Estado de derecho.presentacion
Estado de derecho.presentacionEstado de derecho.presentacion
Estado de derecho.presentacion
 
Filosofía cristiana
Filosofía cristianaFilosofía cristiana
Filosofía cristiana
 
Del golpe a la democracia
Del golpe a la democraciaDel golpe a la democracia
Del golpe a la democracia
 
Disertaciones cuarto medio
Disertaciones cuarto medioDisertaciones cuarto medio
Disertaciones cuarto medio
 
Diapositivas estado de derecho
Diapositivas estado de derecho Diapositivas estado de derecho
Diapositivas estado de derecho
 
Reforma Protestante
Reforma ProtestanteReforma Protestante
Reforma Protestante
 
Estado de derecho y democracia
Estado de derecho y democraciaEstado de derecho y democracia
Estado de derecho y democracia
 
Cristianismo y filosofía:La síntesis de Agustín de Hipona
Cristianismo y filosofía:La síntesis de Agustín de HiponaCristianismo y filosofía:La síntesis de Agustín de Hipona
Cristianismo y filosofía:La síntesis de Agustín de Hipona
 

Similar a Grupo 1 abogadas

Filosofía medieval
Filosofía medievalFilosofía medieval
Filosofía medievalAlex Cordova
 
Presentaci filosofia finish
Presentaci filosofia finishPresentaci filosofia finish
Presentaci filosofia finishCatalina Rojas
 
Filosofia medieval
Filosofia medievalFilosofia medieval
Filosofia medievalMadara Dawn
 
Filosofia en la edad media
Filosofia en la edad mediaFilosofia en la edad media
Filosofia en la edad mediafilosofia5to
 
Filosofia Medieval Cristiana 1: Patristica
Filosofia Medieval Cristiana 1: PatristicaFilosofia Medieval Cristiana 1: Patristica
Filosofia Medieval Cristiana 1: PatristicaGerardo Viau Mollinedo
 
La_filosofia_Escolástica_en_los_siglos_XIII_y_XIV_(1)[1].pptx
La_filosofia_Escolástica_en_los_siglos_XIII_y_XIV_(1)[1].pptxLa_filosofia_Escolástica_en_los_siglos_XIII_y_XIV_(1)[1].pptx
La_filosofia_Escolástica_en_los_siglos_XIII_y_XIV_(1)[1].pptxZenaidaahuiEscobar
 
LA TEOLOGIA DEL REEMPLAZO ORIGEN Y DESARROLLO
LA TEOLOGIA DEL REEMPLAZO ORIGEN Y DESARROLLOLA TEOLOGIA DEL REEMPLAZO ORIGEN Y DESARROLLO
LA TEOLOGIA DEL REEMPLAZO ORIGEN Y DESARROLLORicardo Mojica
 
Filosofia medieval trabajo de aplicacion practica
Filosofia medieval trabajo de aplicacion practicaFilosofia medieval trabajo de aplicacion practica
Filosofia medieval trabajo de aplicacion practicaJesus Elber Valencia Perea
 
Filosofia medieval y renacentista
Filosofia medieval  y renacentistaFilosofia medieval  y renacentista
Filosofia medieval y renacentistaleans1006
 
La razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de Aquino
La razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de AquinoLa razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de Aquino
La razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de AquinoEduardo Vergara
 
Filosofia Bloque III. Primera parte.- La filosofía cristiana medieval y la R...
Filosofia Bloque III. Primera parte.- La filosofía  cristiana medieval y la R...Filosofia Bloque III. Primera parte.- La filosofía  cristiana medieval y la R...
Filosofia Bloque III. Primera parte.- La filosofía cristiana medieval y la R...Moishef HerCo
 

Similar a Grupo 1 abogadas (20)

Filosofía medieval
Filosofía medievalFilosofía medieval
Filosofía medieval
 
Filósofos
FilósofosFilósofos
Filósofos
 
Presentaci filosofia finish
Presentaci filosofia finishPresentaci filosofia finish
Presentaci filosofia finish
 
Filosofia medieval.
Filosofia medieval.Filosofia medieval.
Filosofia medieval.
 
Medieval
MedievalMedieval
Medieval
 
Filosofia medieval
Filosofia medievalFilosofia medieval
Filosofia medieval
 
Filosofía medieval (1)
Filosofía medieval (1)Filosofía medieval (1)
Filosofía medieval (1)
 
Filosofía medieval (1)
Filosofía medieval (1)Filosofía medieval (1)
Filosofía medieval (1)
 
Filosofía medieval (1)
Filosofía medieval (1)Filosofía medieval (1)
Filosofía medieval (1)
 
Filosofia medieval
Filosofia medievalFilosofia medieval
Filosofia medieval
 
Filosofía medieval y renacentista
Filosofía medieval y renacentistaFilosofía medieval y renacentista
Filosofía medieval y renacentista
 
Filosofia en la edad media
Filosofia en la edad mediaFilosofia en la edad media
Filosofia en la edad media
 
Filosofia Medieval Cristiana 1: Patristica
Filosofia Medieval Cristiana 1: PatristicaFilosofia Medieval Cristiana 1: Patristica
Filosofia Medieval Cristiana 1: Patristica
 
La_filosofia_Escolástica_en_los_siglos_XIII_y_XIV_(1)[1].pptx
La_filosofia_Escolástica_en_los_siglos_XIII_y_XIV_(1)[1].pptxLa_filosofia_Escolástica_en_los_siglos_XIII_y_XIV_(1)[1].pptx
La_filosofia_Escolástica_en_los_siglos_XIII_y_XIV_(1)[1].pptx
 
LA TEOLOGIA DEL REEMPLAZO ORIGEN Y DESARROLLO
LA TEOLOGIA DEL REEMPLAZO ORIGEN Y DESARROLLOLA TEOLOGIA DEL REEMPLAZO ORIGEN Y DESARROLLO
LA TEOLOGIA DEL REEMPLAZO ORIGEN Y DESARROLLO
 
Escolastica
EscolasticaEscolastica
Escolastica
 
Filosofia medieval trabajo de aplicacion practica
Filosofia medieval trabajo de aplicacion practicaFilosofia medieval trabajo de aplicacion practica
Filosofia medieval trabajo de aplicacion practica
 
Filosofia medieval y renacentista
Filosofia medieval  y renacentistaFilosofia medieval  y renacentista
Filosofia medieval y renacentista
 
La razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de Aquino
La razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de AquinoLa razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de Aquino
La razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de Aquino
 
Filosofia Bloque III. Primera parte.- La filosofía cristiana medieval y la R...
Filosofia Bloque III. Primera parte.- La filosofía  cristiana medieval y la R...Filosofia Bloque III. Primera parte.- La filosofía  cristiana medieval y la R...
Filosofia Bloque III. Primera parte.- La filosofía cristiana medieval y la R...
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 

Último (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 

Grupo 1 abogadas

  • 1. Filosofía Patrística y Escolástica “LAS SOFISTAS” Materia: Filosofía Jurídica Docente: Flor Zapata
  • 2. LA PATRÍSTICA O DOCTRINA DE LOS PADRES (Siglo I al V) •Sistema filosófico próximo con la iniciación del periodo medieval feudal. •Defendió el cristianismo frente a las religiones paganas y las sucesivas interpretaciones heterodoxas que darían lugar a las herejías. • Pretendió dar una orientación y explicación teológica y filosófica a los cambios que se daban en el Imperio Romano, es decir , a la crisis material y espiritual de mundo antiguo. •Máximo representante: Agustín de Hipona.
  • 3. ELNEOPLATISMO • Buscaba la distinción entre el mundo de las ideas y el mundo sensible. • Quiere identificar lo sobrenatural , lo divino, la salvación eterna con el ELARISTOTELISMO • Era difícil de cristianizar por su empirismo y “ materialismo” . ELESTOICISMO • Filosofía ética posterior a Platón • Principal representante Seneca , que propugnaba el dominio de la razón sobre las inclinaciones naturales del hombre, en contra de los hedonistas, epicureístas, que afirmaban que el fin del CORRIENTES FILOSÓFICAS ASENTADA EN SU ÉPOCA
  • 4. PERIODO DE FORMACIÓN • Hasta el concilio de Nicea en el 325. • Se enfrentaron dos corrientes : Una benevolente con la cultura y filosofía griega y la otra contraria a ella. PERIODO DE APOGEO • Desde el concilio de Nicea hasta la segunda mitad del siglo V. PERIODO DE DECADENCIA • En el Imperio de Oriente , llega hasta el siglo VIII. DIVISIÓN DE LA FILOSOFIA PATRÍSTICA
  • 5. INSTRUCCIÓN PRIMARIA Se aprende a leer, escribir y contar. INSTRUCCIÓN ENCICLOPEDICA Se aprende las siete disciplinas que constituían la antigua “encyclos paldea” y preparaban la educación filosófica. FILOSOFIA Se aprende que es la base principal del saber del hombre. NIVELES DE EDUCACIÓN EN LA PATRÍSTICA
  • 6.  Los primeros Padres, se inspiraron en la teoría estoica (dominio de la razón sobre las inclinaciones naturales del hombre), de este modo lograban explicar ciertas similitudes entre las religiones paganas y la nueva mitología cristiana.
  • 7. En esta época se produce el asentamiento definitivo de la iglesia cristiana en Occidente por encima del paganismo. Al igual que en la primera patrística, ésta también se desarrolla en dos vertientes geográficas: La oriental y la occidental
  • 8.  Nació en Tagaste Numidia actual República de Argelia ( 354-430) SAN AGUSTÍN DE HIPONA
  • 9.  Empezó su educación en la ciudad de su nacimiento y continuó en Madaura y Cartago.  Fue ordenado sacerdote en el año 395 hasta su muerte en el año 430.  Recoge el pensamiento Platónico, pero con alteraciones. En Platón el punto de partida son las ideas : San Agustín se apoya sobre todo en el alma como realidad íntima en lo que llama el hombre interior.  Era un pedagogo nato. En su obra autobiográfica “Confesiones ” da todo un programa educativo al exponer el camino del alma desde el error hacia la verdad.  Enseñó retórica tratando de localizar la verdad, como sacerdote, como obispo, como director de un monasterio. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE SAN AGUSTÍN
  • 10.  “ Los trece libros de las Confesiones”  “ La verdadero Religión”  “ La ciudad de Dios”  “ Ciencia Cristiana”  “ La Soliloquia “  “ Trinitate”  “ La verdadera Religión” Principales obras :
  • 11.  Movimiento teológico y filosófico que intentó utilizar la filosofía grecolatina clásica para comprender la revelación del cristianismo.  Dominó las escuelas (scholasticus) catedralicias y los estudios generales que dieron lugar a las universidades medievales europeas.  El sistema escolástico se conforma plenamente en el siglo XIII .  Sus principios fueron: autoridad y razón. LA ESCOLÁSTICA (siglo V – XV)
  • 12.  Se encuentra por aquellos años muy supeditada a la aparición y difusión de la escolástica.  La enseñanza de la ciencia, de la teología experimentan un cambio radical durante la segunda mitad de la edad media.  La finalidad principal era enseñar una verdad al hombre, la verdad revelada, lo cual representa un evidente problema de educación. LA LABOR DOCENTE
  • 13. SANTOTÓMASDEAQUINO • Descendiente de los condes de Aquino. • Nació en Rocaseca (Italia) en 1225 y murió en 1274. • Aceptó el empirismo Aristotélico . SANANSELMO • Nació en Aosta en el año 1033. • Murió en Canterbury en 1109. • Considerado el primer escolástico, sus obras tendrán una gran repercusión, centrada sobre todo en su debatido argumento ontológico para probar la existencia de Dios. SANALBERTOMAGNO • Nació alrededor del año 1206 en Alemania. • Introdujo y articuló con la fe los textos aristotélicos. Fue profesor de Santo Tomas de Aquino. • Hizo sus estudios en Padua y en París. • Ingresó a la Orden de Predicadores, en la que ejerció con éxito el profesorado en varios lugares. REPRESENTANTES MÁS IMPORTANTES
  • 14.  La Patrística se caracteriza por la defensa racional del cristianismo frente a los ataques de la filosofía pagana y por la aceptación de las verdades filosóficas que convienen con la revelación cristiana.
  • 15. La importancia de la Patrística estriba en el hecho de ser el primer intento de unificar la religión cristiana y la filosofía. Los primeros pensadores cristianos se sirvieron de la filosofía para dar una explicación racional de sus dogmas.
  • 16. Desarrollo de la Patrística  Período de formación de la Patrística, que se extiende desde el siglo I hasta la celebración del Concilio de Nicea en el año 325.  Período de apogeo de la Patrística que se extiende desde la celebración el Concilio de Nicea, en el año 325, hasta el siglo VIII.
  • 17.  1) Escuela de los Padres apologistas (I y el siglo II), los representantes más importantes son Justin, Tatian, Atenágoras y Ireneo;  2) Escuela de Alejandría (desde la tercera a la mitad siglo V): los representantes principales son Clemente y Orígenes;  3) Escuela de Capadocia (desde la tercera hasta la mitad del siglo V): los principales exponentes son Gregorio Nacianceno, Basilio y Gregorio de Nisa; Escuelas patristicas
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41. Donde se desarrolla la Filosofía Escolástica?
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52. LA METAFISICA La metafísica aborda problemas centrales de la filosofía, como lo son los fundamentos de la estructura de la realidad, investiga los principios fundamentales de la realidad, lo referente a nuestra manera de ver el mundo. La metafísica tiene dos temas principales: El primero es la ontología, que en palabras de Aristóteles viene a ser la ciencia que estudia el ser en cuanto tal. El segundo es el de la teleología, que es el estudio de los fines como causa última de la realidad.
  • 53. Existe, sin embargo, un debate que sigue aún hoy sobre la definición del objeto de estudio de la metafísica, sobre si sus enunciados tienen propiedades cognitivas. La metafísica estudia los aspectos de la realidad que son inaccesibles a la investigación científica. Según Immanuel Kant, una afirmación es metafísica cuando afirma algo sustancial o relevante sobre un asunto («cuando emite un juicio sintético sobre un asunto»)
  • 54. TEOLOGIA FILOSOFICA La Teología filosófica es la disciplina filosófica que se utiliza como método de análisis textual y conceptual. Incluye, por tanto, la teología natural, así como los tratamientos filosóficos ortodoxos y heterodoxos de la teología. La Teología Natural.- También llamada teología racional, es el método de encontrar evidencia de Dios sin recurrir a ninguna revelación sobrenatural.
  • 55. ETAPA DE LA FILOSOFIA TEOLOGICA La etapa que corresponde a la filosofía teológica, es posible descomponerla del siguiente modo:  Actividades filosóficas previas a la fundación de la Universidad (1647-1728).  La filosofía desde la fundación de la Universidad hasta que aparece el Colegio Seminario de San Carlos (1728-1773).  El Colegio Seminario de San Carlos (1773).
  • 56. La razón de esta distribución es la siguiente: lo que puede considerarse filosofía teológica en nuestro medio reconoce una etapa inicial, otra de madurez y una tercera de reacción contra ella. La especialidad “Teología Filosófica” se ocupa de la confirmación racional en relación al discurso religioso sobre la trascendencia o sobre Dios, sin recurrir a la revelación religiosa.
  • 57. La Teología Filosófica (también llamada “Teología Natural”), como parte de la Metafísica especial, se pregunta tradicionalmente 2 cosas:  Qué razones hay para aceptar a Dios y si pueden mantenerse en el ámbito de la razón.  Investiga las propiedades atribuidas a Dios, como por ejemplo la omnipotencia, la omnisciencia o su infinita bondad, y examina la manera de hacerlas plausibles racionalmente.
  • 59.
  • 60. Origen El cristianismo tiene su origen histórico en el judaísmo  Época Se ubican en la primera mitad del siglo I de la Era Cristiana, en tiempos de Jesús de Nazaret  Fundador Fue Jesús
  • 61. Creencias Existe un núcleo más o menos compartido de creencias entre los diferentes grupos cristianos, si bien algunas de esas no son aceptadas por todos.
  • 62. En el cristianismo, únicamente hay un solo Dios. Definido como: Amor, misericordioso, amigo…
  • 63. Vida eterna Los cristianos creen que las personas de buen corazón, que fallecen, su alma vive eternamente en el cielo junto a Dios
  • 64. Ritos Jesucristo es para los cristianos es el Hijo de Dios, por lo que sus prácticas se orientan hacia su relación con Dios. Dentro de las prácticas hay:  Ortodoxas  Católicas
  • 65. Día de celebración El día de celebración, para los cristianos es el domingo porque es el día del Señor. También se dice que cuando Dios creó el mundo el Domingo, descansó.
  • 66. Fiestas Principales Hay varias fiestas en el cristianismo, como lo son:  La navidad: que es la celebración del nacimiento de Jesús  La Pascua: en ella se celebra la muerte y la resurrección de Jesús  Día de todos los Santos.
  • 67. Rituales Los rituales son los sacramentos, las bodas y los funerales.  Bautismo, signo iniciático de introducción al cristianismo.  Confirmación, signo que ratifica la fe en Jesucristo.  Eucaristía, signo litúrgico de la iglesia católica.  Penitencia, signo de perdón, arrepentimiento de los pecados.  Orden Sacerdotal, por el que se inician los sacerdotes.  Matrimonio, celebración de la unión de un hombre y una mujer ante Dios y la comunidad.  Unción de los enfermos, signo de asistencia al enfermo.
  • 68. Su presencia en el mundo El número de cristianos que hay en el mundo