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Práctica 1
● Evaluación de Sistemas de Información.
● Jose Sanz Cervera
● 15-02-2016
2
Índice de contenidos.
1. Diseñar una versión actual de las cinco leyes de
Ranganathan.
2. Elección de la biblioteca y aplicación de las 5 leyes
diseñadas.
3. Experiencia como usuario de la biblioteca.
4. ¿Está cambiando la función de la biblioteca?
5. Cambios que introduciría.
3
1. Diseñar una versión actual de
las cinco leyes de Ranganathan.
● Original: los libros son para usarse.
● Versión: los servicios de la biblioteca son para el usuario.
4
1. Diseñar una versión actual de
las cinco leyes de Ranganathan.
● Original: para cada lector, su libro.
● Versión: para cada lector una solución a su necesidad
informativa.
5
1. Diseñar una versión actual de
las cinco leyes de Ranganathan.
● Original: para cada libro, su lector.
● Versión: para cada servicio, su usuario.
6
1. Diseñar una versión actual de
las cinco leyes de Ranganathan.
● Original: ahorre tiempo a los lectores.
● Versión: facilita la búsqueda al usuario.
7
1. Diseñar una versión actual de
las cinco leyes de Ranganathan.
● Original: la biblioteca es un organismo que crece.
● Versión: la información aumenta de forma exponencial.
8
2.1 Elección de la biblioteca.
● Nombre: Biblioteca
municipal de Yátova.
● Dirección: Avenida
Diputación SN
● Características: 1 única
sala de lectura, 1
bibliotecario y 3
ordenadores.
9
2.2 Aplicación de las 5 leyes.
● Los servicios de la biblioteca son para usarse. No, a día de hoy los
usuarios hacen turnos para utilizar los 3 ordenadores y el Wi-fi
mientras que los libros no son consultados.
● Para cada lector una solución a su necesidad de información. Sí,
el bibliotecario se encarga de solucionar las consultas de los usuarios.
● Para cada servicio, su usuario. No, a simple vista la biblioteca parece
una sala de lectura, pero la mayoría de usuarios les interesa utilizar los
aparatos informáticos
● Facilita la búsqueda al usuario. No, el usuario depende del
bibliotecario para realizar una búsqueda coordinada
● La información aumenta de forma exponencial. Sí, en la sala hay un
gran volumen de libros que van apilándose en cajas sin ser utilizados.
10
3. Experiencia como usuario de la
biblioteca.
Experiencia negativa por diversos motivos:
●Pocos aparatos informáticos
●Difícil acceso a la información.
●Personal poco cualificado.
●Servicios ofrecidos muy limitados.
●Las personas con minusvalías físicas no pueden
acceder.
11
4. ¿Está cambiando la función de
la biblioteca?
● Usuarios más independientes.
● Libros físicos cada vez menos necesarios.
● Mayor importancia de los aparatos electrónicos y de
Internet.
● Necesidades de información cada vez más
especializadas.
12
5. Cambios que introduciría.
● Mayor número de aparatos informaticos.
● Introduccir información de la biblioteca en internet.
(facebook, twitter, portal web...).
● Crear acceso para minusválidos.
● Crear salas de estudio individuales y en grupo.
● Introducir documentos electronicos.
● Crear un OPAC.
● Realizar talleres, cursillos, charlas, grupos de lectura, etc.
13
FIN

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  • 1. Práctica 1 ● Evaluación de Sistemas de Información. ● Jose Sanz Cervera ● 15-02-2016
  • 2. 2 Índice de contenidos. 1. Diseñar una versión actual de las cinco leyes de Ranganathan. 2. Elección de la biblioteca y aplicación de las 5 leyes diseñadas. 3. Experiencia como usuario de la biblioteca. 4. ¿Está cambiando la función de la biblioteca? 5. Cambios que introduciría.
  • 3. 3 1. Diseñar una versión actual de las cinco leyes de Ranganathan. ● Original: los libros son para usarse. ● Versión: los servicios de la biblioteca son para el usuario.
  • 4. 4 1. Diseñar una versión actual de las cinco leyes de Ranganathan. ● Original: para cada lector, su libro. ● Versión: para cada lector una solución a su necesidad informativa.
  • 5. 5 1. Diseñar una versión actual de las cinco leyes de Ranganathan. ● Original: para cada libro, su lector. ● Versión: para cada servicio, su usuario.
  • 6. 6 1. Diseñar una versión actual de las cinco leyes de Ranganathan. ● Original: ahorre tiempo a los lectores. ● Versión: facilita la búsqueda al usuario.
  • 7. 7 1. Diseñar una versión actual de las cinco leyes de Ranganathan. ● Original: la biblioteca es un organismo que crece. ● Versión: la información aumenta de forma exponencial.
  • 8. 8 2.1 Elección de la biblioteca. ● Nombre: Biblioteca municipal de Yátova. ● Dirección: Avenida Diputación SN ● Características: 1 única sala de lectura, 1 bibliotecario y 3 ordenadores.
  • 9. 9 2.2 Aplicación de las 5 leyes. ● Los servicios de la biblioteca son para usarse. No, a día de hoy los usuarios hacen turnos para utilizar los 3 ordenadores y el Wi-fi mientras que los libros no son consultados. ● Para cada lector una solución a su necesidad de información. Sí, el bibliotecario se encarga de solucionar las consultas de los usuarios. ● Para cada servicio, su usuario. No, a simple vista la biblioteca parece una sala de lectura, pero la mayoría de usuarios les interesa utilizar los aparatos informáticos ● Facilita la búsqueda al usuario. No, el usuario depende del bibliotecario para realizar una búsqueda coordinada ● La información aumenta de forma exponencial. Sí, en la sala hay un gran volumen de libros que van apilándose en cajas sin ser utilizados.
  • 10. 10 3. Experiencia como usuario de la biblioteca. Experiencia negativa por diversos motivos: ●Pocos aparatos informáticos ●Difícil acceso a la información. ●Personal poco cualificado. ●Servicios ofrecidos muy limitados. ●Las personas con minusvalías físicas no pueden acceder.
  • 11. 11 4. ¿Está cambiando la función de la biblioteca? ● Usuarios más independientes. ● Libros físicos cada vez menos necesarios. ● Mayor importancia de los aparatos electrónicos y de Internet. ● Necesidades de información cada vez más especializadas.
  • 12. 12 5. Cambios que introduciría. ● Mayor número de aparatos informaticos. ● Introduccir información de la biblioteca en internet. (facebook, twitter, portal web...). ● Crear acceso para minusválidos. ● Crear salas de estudio individuales y en grupo. ● Introducir documentos electronicos. ● Crear un OPAC. ● Realizar talleres, cursillos, charlas, grupos de lectura, etc.