1. Le Français facile
Introducción Tareas Proceso Recursos Evaluación Conclusiones
Introducción
Este webquest se desarrolla con el ánimo de estimular el interés en el aprendizaje del
francés como segunda lengua y se ofrece como una opción diferente al inglés que se ha
convertido en la lengua de enseñanza exclusiva en la educación básica y media en
Colombia gracias al Programa Nacional de Bilingüismo.
El francés fue durante mucho tiempo la lengua de la diplomacia en el mundo; de alguna
manera es considerado por algunos como "el idioma del amor" y actualmente, es una
lengua que ofrece un amplio espectro de posibilidades a nivel educativo y cultural.
Atrévete a aprender una lengua que te ofrece nuevas perspectivas. El inglés no es el único
idioma de comunicación. Allez-ci!

2. Le Français facile
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3. Le Français facile
Tareas
• Cliquez ici et écoutez les lettres de l’alphabet!
(Haga clic y escuche las letras del alfabeto!)
• Lisez et épelez les mots!
(Lea y deletree las palabras!)
• Les salutations: Regardez les images, écoutez le dialogue et répetez!
(Los saludos: Observe las imágenes, escuche el diálogo y repita!)
• Les moments du jour: Regardez les images, écoutez la prononciation et répetez!
(Los momentos del día: Observe las imágenes, escuche la pronunciación y repita!)
• Je m’appelle…: Observez les images, écoutez le dialogue et répetez!
(Yo me llamo…: Observe las imágenes, escuche el diálogo y repita!)
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4. Le Français facile
Proceso
El proceso que se llevará a cabo en este curso consistirá básicamente en estimular la capacidad
auditiva y de reproducción oral en los estudiantes que desean aproximarse a las nociones básicas
del francés para que eventualmente prosigan su estudio del francés como segunda lengua.
De modo que el estudiante
Aprenderá a saludar y despedirse en francés
Aprenderá a saludar según el momento del día
Aprenderá a reconocer el alfabeto francés y sus sonidos característicos.
Aprenderá cómo se pregunta el nombre.
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5. Le Français facile
Recursos
Adicionalmente a los recursos que se plantean en la carpeta de Tareas, los links que
mencionamos a continuación pueden resultarte útiles a la hora de escuchar la
pronunciación francesa.
Aquí encontrarás el alfabeto en francés, de una forma divertida.
Aquí encontrarás las preguntas usuales de presentación en francés.
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6. Le Français facile
Evaluación
La evaluación del webquest es autónoma. Es decir el estudiante está en completa capacidad de
reconocer su nivel de competencia natural para aprender el francés al responder las siguientes
preguntas. De acuerdo a sus respuestas él podrá considerar si está en capacidad de continuar
con un segundo nivel que estamos preparando para entregas posteriores.
Responde lo más sinceramente posible las siguientes preguntas. Ellas te conducirán a saber si
tienes una aptitud natural y los suficientes interés y confianza para aprender el francés:
1. Realicé todos los ejercicios propuestos en la pestaña Tareas de este webquest? SI ___
NO___
2. Realicé los ejercicios de manera completa? SI___ NO___
3. Consulté los links de la pestaña Recursos de este webquest? SI___ NO___
4. Consulté otros recursos aparte de los propuestos en este webquest? SI___ NO___
5. Se aproxima bastante lo que repito con lo que escucho en las tareas del webquest? SI___
NO___
Si respondiste afirmativamente a tres o más de las preguntas arriba enunciadas, entonces estás
en plena forma para continuar en nuestro NIVEL II de FRANÇAIS FACILE. On –y vas alors!
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7. Salut. Comment
vas tu?
À toi!
Bien, ¿et
toi?
Très bien,
merci.
•Salut, ¿ça va?
•Comme si,
comme ça ¿e
toi?
Saluer

8. Les moments du jour
Le matin
L’après-
midi
Le soir
Bon jour
Bon après-midi
Bonsoir /
Bonne nuit
On dit:

9. L’alphabet français
A B C D E F G
a bé cé dé eu effe gé
H I J K L M N
ache i ji ka elle emme enne
O P Q R S T
o pé ku erre esse té
U V W X Y Z
u vé double vé ixe i grec zed

10. Épeler les mots
Je voyage en bus
•BUS
(bé-u-esse)
Jacques dit: “Salut”
•¡Salut!
(esse-a-elle-u-té)
Je mange chocolat
•CHOCOLAT
(cé-ache-o-cé-o-elle-a-té)
¿Qui est toi?
•¿Qui?
(ká-u-i)
Les gens saluent.
•GENS
(gé-eu-enne-esse)
La voiture est rouge et
neuve
•voiture
(vé-o-i-té-u-erre)

11. ¿Comment tu t’appelles?
Je m’appelle……
Je m’appelle Phillipe
Duchamp et lui est mon
ami. Il s’appelle Jérome
Trésor.
Salut Caroline.
À toi!
Le verb
S’APPELER
Je m’appelle
Tu t’appelles
Vous vous appelez
Il/Elle s’appelle
Je m’appelle
Caroline Delon et
toi, ¿comment tu
t’appelles?

12. Fin du cours!