Este documento describe una tarea para desarrollar la habilidad de escucha en inglés en estudiantes de nivel básico. La tarea implica que los estudiantes completen actividades de listening en varios sitios web y canciones para practicar la comprensión auditiva. Luego deben realizar una prueba para evaluar su progreso en el reconocimiento de sonidos, pronunciación, entonación y comprensión de frases y diálogos breves en inglés. El objetivo final es que los estudiantes mejoren esta habilidad clave

1. Listening for basic levels.
Introducción.
Hoy más que nunca resulta imprescindible aprender el idioma inglés. Cada día se emplea más en
casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humanos. Utilizar el idioma Ingles se ha vuelto
una necesidad en el mundo actual, es por ello que manejar este idioma es de gran importancia ya
que permitirá abrir nuevos horizontes.Aprender inglés te ayuda a desarrollar habilidades
comunicativas (listening, writing, reading and speaking), competencias interculturales,
competencias generales del individuo la capacidad de usar lo que sabes en otros contextos, da
flexibilidad de pensamiento, te permite accesar a información y dentro de las cuatro habilidades
del idioma. Es por ello importante el desarrollo del listening ya que ésta es una de las habilidades
en la que los alumnos tienen mayor dificultad.
http://www.englishexercises.org
http://www.mansioningles.com/listening02.htm
http://www.englishclub.com/grammar/verb-tenses_present_quiz.htm
he aim of this task is to enable students to:
rubric for listening
º Work and practise outside the classroom.
º Use the computer and the internet as an academic tool.
º Use english to express their own personal experiences.
º Use all their knowlegdeintegratively to achieve an objective.
http://englishteststore.net/

2. Tareas
La tarea se centra en activar el conocimiento previo del estudiante sobre el vocabulario para el
reconocimiento de contextos comunicativos por medio de ejercicios utilizando el internet como
herramienta académica mediante las ligas correspondientes y canciones así como videos.
1. El estudiante comprenderá frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés
personal (información personal y familiar muy básica, compras, empleo).
2. Captará la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
3. Discriminar la pronunciación de sonidos en inglés de manera básica, las vocales y las
consonantes; enfocándose en la entonación y el acento (stress).
Proceso.
Revisa las siguientes ligas y realiza las actividades de listening de nivel básico, así mismo con la
finalidad de reforzar y practicar esta habilidad, escucha las canciones y finalmente utiliza la
última liga para realizar un pequeño test que te permita medir tu avance.
http://www.mansioningles.com/listening02.htm
http://www.agendaweb.org/
http://www.esl-lab.com/
http://www.youtube.com/watch?v=ogOStBssmow&feature=bf_prev&list=PL60933160533017
61 entry testone
easy listening songs http://www.youtube.com/watch?v=NvPifM1smxU
Evaluation.
Se realizará evaluación en base a lo siguiente:
1. El alumno debe diferenciar los sonidos de las palabras.
2. Mejorará su pronunciación.
3. El alumno debe identificar la entonación de diferentes frases, oraciones y diálogos.
4. Por medio del uso de diálogos e imágenes, el alumno debe responder una serie de
preguntas de comprensión.
5. El alumno debe llenar tablas y completar los espacios en blanco con los datos y/o palabras
de acuerdo a la información que escuche.
Conclusión.
Al aprender una lengua extranjera permitirá al alumno desarrollar habilidades para
comunicarse, producir y / comprender y producir información; además podrá tener acceso a

3. conocimientos que no estén escritos en su lengua materna. Así mismo le permitirá entrar en
contacto con personas de la lengua extranjera que aprenda para contar con retroalimentación
tanto de las formas de enseñanza aprendizaje así como de la cultura del país al que pertenezca
ese idioma por ello es importante el desarrollo de las 4 habilidades entre ellas el escucha
mismo que para algunos estudiantes es una de las habilidades de mayor dificultad.
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=19012
&id_pagina=1
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w3.php?id_actividad=19
012&id_pagina=3
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=19012&id_pagi
na=1