Este documento compara las teorías de Regis Debray y Román Gubern sobre la clasificación de imágenes. Ambos autores categorizan las imágenes, aunque usan términos diferentes. Debray divide las imágenes en logosfera, grafosfera y videosfera, mientras que Gubern las clasifica como autogeneradas y exógenas, divididas en quirografías y tecnograficas. El documento analiza las similitudes entre sus enfoques, especialmente entre la logosfera/grafosfera de Debray y
Esto es lo básico que necesitamos saber cuando estamos a punto de capturar una fotografía con esta información podrán saber de historia, planos en la fotografía, composiciones.....
Cariños
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Parcial 1
Estudios De La Imagen
Comparación Ente Regis Debray y Román
Gubern
Juan Pablo Mejía Duque
2. Biografía
Regis Debray Román Gubern
• Nació el 2 de Septiembre de 1940 • Nació el 8 de Agosto de 1934
• Filosofo y escritor Francés • Critico y guionista cinematográfico
• Fue profesor en la Escuela Normal • Fue profesor de historia del cine en la
Superior Universito of Southern California
• Paso un gran lapso de su vida dentro • Paso un lapso de su vida como autor y
del mundo político, fue miembro del escritor de varios guiones
partido Socialista Francés cinematográficos, investigador del MIT y
su docencia
3. Biografía
Regis Debray Román Gubern
• Nació el 2 de Septiembre de 1940 • Nació el 8 de Agosto de 1934
• Filosofo y escritor Francés • Critico y guionista cinematográfico
• Fue profesor en la Escuela Normal • Fue profesor de historia del cine en la
Superior Universito of Southern California
• Paso un gran lapso de su vida dentro • Paso un lapso de su vida como autor y
del mundo político, fue miembro del escritor de varios guiones
partido Socialista Francés cinematográficos, investigador del MIT y
su docencia
4. Comparación
• Regis Debray categorizo las imágenes en Logosfera, Grafosfera y Videosfera
mientras que Román Gubern las clasifico en autogeneradas y exógenas donde
se categorizan en ser Quirografías y Tecnograficas.
• Las categorías de Regis Debray (Logosfera y Grafosfera) tienen una gran
similitud al concepto que genero Román Gubern en la categoría (Quirografíca).
La logosfera y la Grafosfera se basan principalmente en el desarrollo de la
pintura del arte plasmado físicamente por los autores (ej: pinturas a mano) y
Román Gubern dice que las imágenes Quirografías son las pinturas, arte
desarrollada a mano por los autores.
5. Comparación
• Podemos ver una similitud entre Román Gubern y Regis
Debray en la manera de ver el sentido de la imagen. El arte
ha buscado ingresar al espectador dentro de la obra, generar
una transmisión de una idea por medio de lo visual y
generar una seria de ideas creando así una conexión efectiva
entre la obra artística y el espectador. Gracias a esta idea del
arte es como comienzan Gubern y Debray con el tema del
icono.
6. En Este figura podríamos representar la
similitud anteriormente mencionada. Según
Regis Debray esta imagen es una pintura hecha
a mano por Diego Velásquez (perteneciente a la
Logosfera). Por el lado de Román Gubern esta
imagen es una imagen Quirografía fija
bidimensional.
Cristo Crucificado
Pintada en 1632 por Diego
Velásquez
7. Esta figura según el concepto de Regis Debray es una imagen de la
Grafosfera, aquí es donde la imagen deja de ser un ídolo y se convierte ya en
arte (las obras tienen en si mismas una razón de ser).
Por el lado de Román Gubern esta imagen es Quirografía bidimensional fija.
La Venus Del Espejo
Hacia 1647 - 1651
Diego Rodríguez de Silva
Velásquez
8. Esta imagen según el concepto de Regis Debray es una imagen de la
Videosfera, lo visual se convierte en algo mundial concebido desde la
fabricación de la imagen para una difusión mundial.
Por el lado de Román Gubern esta imagen es Tecnografía(fotografias, videos),
Bidimensional fija.