El documento describe la Política Pública de Juventud del Valle del Cauca en Colombia. El objetivo es consolidar a los jóvenes como actores sociales capaces de participar e incidir en decisiones culturales, políticas, sociales y económicas para asegurar su inclusión con equidad. Se enfoca en reconocer las capacidades de los jóvenes y fortalecer su organización, participación, e identidad cultural.
Este documento presenta un taller sobre cómo los jóvenes pueden participar en plebiscitos. El taller tiene el objetivo de promover la participación activa y democrática de los jóvenes en procesos de consulta popular como los plebiscitos. El documento explica conceptos como la ciudadanía activa y el derecho de los jóvenes a participar en procesos políticos según la legislación costarricense. También describe mecanismos de consulta popular como los plebiscitos y su función en la democracia.
Leyes de Juventud, Políticas Públicas, IntersectorialidadSergio Balardini
Este documento discute los conceptos de política pública de juventud y sistemas institucionales. Explica que las políticas de juventud pueden desarrollarse a nivel específico, sectorial y legislativo, y que los organismos de gestión cumplen roles como la ejecución, rectoría y coordinación de políticas. También analiza paradigmas tradicionales y avanzados, y la importancia de ver a los jóvenes como sujetos portadores de derechos.
Los Jóvenes, las políticas de juventud y los modelos de gestión para la Incl...Sergio Balardini
Este documento discute las políticas de juventud y modelos de gestión para la inclusión social. Resalta la importancia de contextualizar y evitar generalizaciones sobre los jóvenes. Explica que las identidades juveniles se construyen cada vez más en relación al consumo, medios y pares en lugar de instituciones. Finalmente, propone un modelo de gestión integral y participativo que concibe a los jóvenes como sujetos de derechos y actores estratégicos del desarrollo.
Capital Social y participación ciudadana, documentoIrina Francioni
Presentación realizada en el IV Congreso Centroamericano de Ciencias Política. Panamá 16 al 18 de junio de 2009. Resumen de teorías sobre capital social y participación ciudadana, y propuesta de herramientas para estudio previo y definición de indicadores.
Este documento presenta los temas y objetivos de un examen trimestral de Educación Cívica para noveno año. Cubre tres temas: 1) conceptos básicos de participación ciudadana, 2) formas de representación y participación de los estudiantes, y 3) reglamentos y organizaciones estudiantiles. El examen evaluará la comprensión de estudiantes sobre conceptos como comunidad educativa, gobierno estudiantil y participación, así como sobre los derechos y deberes de los estudiantes y las funciones de los gobiernos estudiantiles.
Reflexión sobre el valor de actuar en redes colaborativas de organizaciones de la sociedad civil (a partir de la experiencia en América Latina). Se entregan algunas hallazgos sobre investigaciones recientes en la materia. Presentación preparada para la red Voluntarios de Chile.
El documento describe las deficiencias en las políticas de juventud en el país, incluyendo la falta de enfoques, metodologías y modelos de trabajo con jóvenes, y la desconexión entre los actores de la política pública juvenil. También señala algunas oportunidades, como los procesos de formulación de políticas de juventud a nivel regional y la descentralización que abre espacios para la participación de los jóvenes. El centro de investigación propone ser un espacio para debatir, generar sinergias entre organizaciones juveniles
El documento describe la Política Pública de Juventud del Valle del Cauca en Colombia. El objetivo es consolidar a los jóvenes como actores sociales capaces de participar e incidir en decisiones culturales, políticas, sociales y económicas para asegurar su inclusión con equidad. Se enfoca en reconocer las capacidades de los jóvenes y fortalecer su organización, participación, e identidad cultural.
Este documento presenta un taller sobre cómo los jóvenes pueden participar en plebiscitos. El taller tiene el objetivo de promover la participación activa y democrática de los jóvenes en procesos de consulta popular como los plebiscitos. El documento explica conceptos como la ciudadanía activa y el derecho de los jóvenes a participar en procesos políticos según la legislación costarricense. También describe mecanismos de consulta popular como los plebiscitos y su función en la democracia.
Leyes de Juventud, Políticas Públicas, IntersectorialidadSergio Balardini
Este documento discute los conceptos de política pública de juventud y sistemas institucionales. Explica que las políticas de juventud pueden desarrollarse a nivel específico, sectorial y legislativo, y que los organismos de gestión cumplen roles como la ejecución, rectoría y coordinación de políticas. También analiza paradigmas tradicionales y avanzados, y la importancia de ver a los jóvenes como sujetos portadores de derechos.
Los Jóvenes, las políticas de juventud y los modelos de gestión para la Incl...Sergio Balardini
Este documento discute las políticas de juventud y modelos de gestión para la inclusión social. Resalta la importancia de contextualizar y evitar generalizaciones sobre los jóvenes. Explica que las identidades juveniles se construyen cada vez más en relación al consumo, medios y pares en lugar de instituciones. Finalmente, propone un modelo de gestión integral y participativo que concibe a los jóvenes como sujetos de derechos y actores estratégicos del desarrollo.
Capital Social y participación ciudadana, documentoIrina Francioni
Presentación realizada en el IV Congreso Centroamericano de Ciencias Política. Panamá 16 al 18 de junio de 2009. Resumen de teorías sobre capital social y participación ciudadana, y propuesta de herramientas para estudio previo y definición de indicadores.
Este documento presenta los temas y objetivos de un examen trimestral de Educación Cívica para noveno año. Cubre tres temas: 1) conceptos básicos de participación ciudadana, 2) formas de representación y participación de los estudiantes, y 3) reglamentos y organizaciones estudiantiles. El examen evaluará la comprensión de estudiantes sobre conceptos como comunidad educativa, gobierno estudiantil y participación, así como sobre los derechos y deberes de los estudiantes y las funciones de los gobiernos estudiantiles.
Reflexión sobre el valor de actuar en redes colaborativas de organizaciones de la sociedad civil (a partir de la experiencia en América Latina). Se entregan algunas hallazgos sobre investigaciones recientes en la materia. Presentación preparada para la red Voluntarios de Chile.
El documento describe las deficiencias en las políticas de juventud en el país, incluyendo la falta de enfoques, metodologías y modelos de trabajo con jóvenes, y la desconexión entre los actores de la política pública juvenil. También señala algunas oportunidades, como los procesos de formulación de políticas de juventud a nivel regional y la descentralización que abre espacios para la participación de los jóvenes. El centro de investigación propone ser un espacio para debatir, generar sinergias entre organizaciones juveniles
Este documento describe conceptos clave para el desarrollo de la democracia participativa y la ciudadanía de jóvenes, incluyendo la identificación de métodos para resolver conflictos a través del diálogo y consenso. Explica el papel de la comunidad educativa y el gobierno estudiantil, así como los pasos para resolver conflictos de manera positiva.
El documento argumenta que es importante fomentar la responsabilidad democrática desde una edad temprana para que la democracia funcione adecuadamente. Actualmente, muchos mexicanos están desinformados y desinteresados en temas políticos debido a bajos niveles educativos. Esto permite que los políticos manipulen fácilmente a los votantes. Para mejorar la situación, se debe dar énfasis a una educación de calidad que promueva la investigación y documentación para que los ciudadanos puedan tomar decisiones informadas.
Este documento presenta una introducción al concepto de capital social. Explica que el capital social permite a los ciudadanos resolver problemas de manera más fácil mediante la confianza y cooperación. El objetivo del curso es dar un acercamiento conceptual y metodológico sobre la operatividad, promoción y desarrollo del capital social a nivel individual, comunitario y de barrio.
El documento describe las asociaciones de desarrollo comunal y la participación de los jóvenes en la comunidad. Explica que las asociaciones buscan identificar las características de la participación ciudadana y el desarrollo democrático a través de la acción colectiva. Además, define las asociaciones comunales y de desarrollo como organizaciones que promueven el desarrollo económico y social de una comunidad. Finalmente, señala que la Dirección Nacional de Desarrollo de la Comunidad coordina y apoya a estas asoci
Los espacios de participación joven buscan promover el diálogo y la participación activa de los jóvenes en temas de interés común para la comunidad. Estos espacios permiten que los jóvenes se involucren en la formulación de propuestas y proyectos, ejerzan sus derechos de forma plena y desarrollen iniciativas. La participación juvenil es importante porque les da a los jóvenes la capacidad de influir en decisiones y expresar sus necesidades y opiniones.
El documento presenta información sobre el capital social. Define el capital social como los recursos que surgen de las redes sociales de individuos y comunidades, y los beneficios que brindan la pertenencia a ciertos grupos, según James Coleman y Pierre Bourdieu. Explica que el capital social incluye valores intangibles como la confianza, las normas y las redes que permiten que una sociedad funcione de manera efectiva, facilitando la coordinación y cooperación para obtener beneficios mutuos.
Clase sobre Asuntos Públicos.
Esta clase se base en el libro “Gestión de la comunicación pública" del Dr. Luciano Elizalde, profesor de la Universidad Austral e investigador del CONICET.
http://rodrigolanda.com
El documento describe las características de una comunidad. Una comunidad está formada por un grupo humano que comparte una identidad, objetivos comunes, cultura y valores. Los miembros de una comunidad interactúan entre sí y con otros grupos, y la comunidad es una estructura dinámica en constante cambio.
Este documento presenta información sobre organización comunitaria y participación ciudadana. Explica conceptos clave como comunidad, modelos de trabajo comunitario, autogestión y empoderamiento. Detalla etapas del proceso de organización comunitaria como identificación de problemas, planificación, ejecución y evaluación. También cubre factores importantes para la organización comunitaria efectiva y criterios para relaciones de cooperación entre comunidades y otros grupos. El objetivo general es entender mejor cómo las comunidades pueden organizarse y participar para abordar sus necesidades.
Desarrollo Social Desde Las Estrategias De ParticipacióN Ciudadanav3slideIrina Francioni
I) El documento discute el concepto de cohesión social y su relación con la ciudadanía, la democracia y el desarrollo social. II) Señala que una sociedad con alta cohesión social se caracteriza por la paz, la libertad, la justicia, la democracia y la solidaridad, y tiene mayores posibilidades de éxito ante problemas como la pobreza y la desigualdad. III) Resalta la importancia de la participación ciudadana, el capital social, la confianza y los valores compartidos para generar cohesión social.
El documento describe las líneas de trabajo y objetivos de una Unidad de Trabajo Social (UTS) desde una perspectiva comunitaria. La UTS utiliza visitas domiciliarias, atención grupal y trabajo comunitario para apoyar a la población general y a colectivos específicos como personas mayores y perceptores de renta mínima de inserción. El enfoque comunitario permite optimizar recursos y ofrecer una intervención más beneficiosa para la ciudadanía.
Ser socialmente responsable es reconocer y aceptar los compromisos y problemas de la sociedad para ayudar de forma voluntaria y generar un ambiente de bienestar y desarrollo. La responsabilidad social surge de la integración de preocupaciones sociales y ambientales en las operaciones empresariales y relaciones con los grupos de interés de forma voluntaria.
Este documento presenta los lineamientos para el desarrollo de aprendizajes ciudadanos en los niveles inicial, primario y secundario. Propone que la escuela se convierta en un espacio para vivir la democracia y ejercer la ciudadanía de manera activa y consciente. Describe las características de este aprendizaje como democrático, intercultural y ambiental, y las competencias y capacidades ciudadanas que se busca desarrollar en los estudiantes. Finalmente, establece principios pedagógicos y condiciones
Defensa de tesis: La Cultura de Participación y El Ejercicio de la Ciudadaní...ana María
La Cultura es aquel no se que que nos impulsa ó nos inhibe en nuestro desarrollo y del medio que nos rodea... Qué hacer cuando es un inhibidor...y más para el desarrollo de una gobernanza real en nuestra latinoamérica
El documento discute el concepto de capital social y su potencial para implementar políticas y programas sociales. Explica que el capital social se refiere a las redes sociales y recursos asociativos como la confianza y cooperación entre personas. También analiza diferentes definiciones de capital social de acuerdo a autores y cómo un enfoque de capital social comunitario podría complementar servicios públicos y hacer más efectivos programas de reducción de pobreza.
Este documento describe la creación y consolidación de semilleros infantiles de participación en Medellín. El objetivo es educar políticamente a niños para que se comprometan y participen en decisiones que afectan sus vidas. El documento establece lineamientos conceptuales, pedagógicos y metodológicos para la formación de líderes jóvenes y niños. La participación es un derecho fundamental y un proceso gradual para construir ciudadanía y democracia.
Este documento trata sobre la política monetaria en Colombia. Presenta conceptos clave como la oferta y demanda de dinero, los agregados monetarios, la inflación como fenómeno monetario y los instrumentos empleados por el Banco de la República para implementar la política monetaria, como las operaciones de mercado abierto. También describe las relaciones entre la política monetaria y fiscal, así como los objetivos e impactos del ciclo económico.
Informaci8òn relevente sobre las normas aplicadas a la contabilidad pública en Colombia, ejericio desarrollado por estudiantes de 6 semestre Administración Publica - territorial Valle del Cauca.
Este documento analiza el caso de la destitución del presidente Lugo en Paraguay y sus efectos en las relaciones internacionales. Discutió cómo organismos como la OEA, UNASUR y Mercosur respondieron de maneras diferentes, con UNASUR viéndolo como un golpe mientras la OEA lo consideró legítimo. También examinó cómo afectó la economía paraguaya y sus relaciones políticas con otros estados.
El documento discute la necesidad de fortalecer el Sistema Nacional de Juventud de Colombia para hacer efectivos los derechos de los jóvenes. Propone actualizar el marco jurídico, crear un sistema de información y seguimiento, y desarrollar una política pública de juventud a través de una Comisión Nacional para la Juventud coordinada por el Programa Presidencial Colombia Joven. El objetivo es mejorar la participación de los jóvenes, el reconocimiento de su potencial, y ampliar sus oportunidades educativas y socioeconómic
Este documento describe conceptos clave para el desarrollo de la democracia participativa y la ciudadanía de jóvenes, incluyendo la identificación de métodos para resolver conflictos a través del diálogo y consenso. Explica el papel de la comunidad educativa y el gobierno estudiantil, así como los pasos para resolver conflictos de manera positiva.
El documento argumenta que es importante fomentar la responsabilidad democrática desde una edad temprana para que la democracia funcione adecuadamente. Actualmente, muchos mexicanos están desinformados y desinteresados en temas políticos debido a bajos niveles educativos. Esto permite que los políticos manipulen fácilmente a los votantes. Para mejorar la situación, se debe dar énfasis a una educación de calidad que promueva la investigación y documentación para que los ciudadanos puedan tomar decisiones informadas.
Este documento presenta una introducción al concepto de capital social. Explica que el capital social permite a los ciudadanos resolver problemas de manera más fácil mediante la confianza y cooperación. El objetivo del curso es dar un acercamiento conceptual y metodológico sobre la operatividad, promoción y desarrollo del capital social a nivel individual, comunitario y de barrio.
El documento describe las asociaciones de desarrollo comunal y la participación de los jóvenes en la comunidad. Explica que las asociaciones buscan identificar las características de la participación ciudadana y el desarrollo democrático a través de la acción colectiva. Además, define las asociaciones comunales y de desarrollo como organizaciones que promueven el desarrollo económico y social de una comunidad. Finalmente, señala que la Dirección Nacional de Desarrollo de la Comunidad coordina y apoya a estas asoci
Los espacios de participación joven buscan promover el diálogo y la participación activa de los jóvenes en temas de interés común para la comunidad. Estos espacios permiten que los jóvenes se involucren en la formulación de propuestas y proyectos, ejerzan sus derechos de forma plena y desarrollen iniciativas. La participación juvenil es importante porque les da a los jóvenes la capacidad de influir en decisiones y expresar sus necesidades y opiniones.
El documento presenta información sobre el capital social. Define el capital social como los recursos que surgen de las redes sociales de individuos y comunidades, y los beneficios que brindan la pertenencia a ciertos grupos, según James Coleman y Pierre Bourdieu. Explica que el capital social incluye valores intangibles como la confianza, las normas y las redes que permiten que una sociedad funcione de manera efectiva, facilitando la coordinación y cooperación para obtener beneficios mutuos.
Clase sobre Asuntos Públicos.
Esta clase se base en el libro “Gestión de la comunicación pública" del Dr. Luciano Elizalde, profesor de la Universidad Austral e investigador del CONICET.
http://rodrigolanda.com
El documento describe las características de una comunidad. Una comunidad está formada por un grupo humano que comparte una identidad, objetivos comunes, cultura y valores. Los miembros de una comunidad interactúan entre sí y con otros grupos, y la comunidad es una estructura dinámica en constante cambio.
Este documento presenta información sobre organización comunitaria y participación ciudadana. Explica conceptos clave como comunidad, modelos de trabajo comunitario, autogestión y empoderamiento. Detalla etapas del proceso de organización comunitaria como identificación de problemas, planificación, ejecución y evaluación. También cubre factores importantes para la organización comunitaria efectiva y criterios para relaciones de cooperación entre comunidades y otros grupos. El objetivo general es entender mejor cómo las comunidades pueden organizarse y participar para abordar sus necesidades.
Desarrollo Social Desde Las Estrategias De ParticipacióN Ciudadanav3slideIrina Francioni
I) El documento discute el concepto de cohesión social y su relación con la ciudadanía, la democracia y el desarrollo social. II) Señala que una sociedad con alta cohesión social se caracteriza por la paz, la libertad, la justicia, la democracia y la solidaridad, y tiene mayores posibilidades de éxito ante problemas como la pobreza y la desigualdad. III) Resalta la importancia de la participación ciudadana, el capital social, la confianza y los valores compartidos para generar cohesión social.
El documento describe las líneas de trabajo y objetivos de una Unidad de Trabajo Social (UTS) desde una perspectiva comunitaria. La UTS utiliza visitas domiciliarias, atención grupal y trabajo comunitario para apoyar a la población general y a colectivos específicos como personas mayores y perceptores de renta mínima de inserción. El enfoque comunitario permite optimizar recursos y ofrecer una intervención más beneficiosa para la ciudadanía.
Ser socialmente responsable es reconocer y aceptar los compromisos y problemas de la sociedad para ayudar de forma voluntaria y generar un ambiente de bienestar y desarrollo. La responsabilidad social surge de la integración de preocupaciones sociales y ambientales en las operaciones empresariales y relaciones con los grupos de interés de forma voluntaria.
Este documento presenta los lineamientos para el desarrollo de aprendizajes ciudadanos en los niveles inicial, primario y secundario. Propone que la escuela se convierta en un espacio para vivir la democracia y ejercer la ciudadanía de manera activa y consciente. Describe las características de este aprendizaje como democrático, intercultural y ambiental, y las competencias y capacidades ciudadanas que se busca desarrollar en los estudiantes. Finalmente, establece principios pedagógicos y condiciones
Defensa de tesis: La Cultura de Participación y El Ejercicio de la Ciudadaní...ana María
La Cultura es aquel no se que que nos impulsa ó nos inhibe en nuestro desarrollo y del medio que nos rodea... Qué hacer cuando es un inhibidor...y más para el desarrollo de una gobernanza real en nuestra latinoamérica
El documento discute el concepto de capital social y su potencial para implementar políticas y programas sociales. Explica que el capital social se refiere a las redes sociales y recursos asociativos como la confianza y cooperación entre personas. También analiza diferentes definiciones de capital social de acuerdo a autores y cómo un enfoque de capital social comunitario podría complementar servicios públicos y hacer más efectivos programas de reducción de pobreza.
Este documento describe la creación y consolidación de semilleros infantiles de participación en Medellín. El objetivo es educar políticamente a niños para que se comprometan y participen en decisiones que afectan sus vidas. El documento establece lineamientos conceptuales, pedagógicos y metodológicos para la formación de líderes jóvenes y niños. La participación es un derecho fundamental y un proceso gradual para construir ciudadanía y democracia.
Este documento trata sobre la política monetaria en Colombia. Presenta conceptos clave como la oferta y demanda de dinero, los agregados monetarios, la inflación como fenómeno monetario y los instrumentos empleados por el Banco de la República para implementar la política monetaria, como las operaciones de mercado abierto. También describe las relaciones entre la política monetaria y fiscal, así como los objetivos e impactos del ciclo económico.
Informaci8òn relevente sobre las normas aplicadas a la contabilidad pública en Colombia, ejericio desarrollado por estudiantes de 6 semestre Administración Publica - territorial Valle del Cauca.
Este documento analiza el caso de la destitución del presidente Lugo en Paraguay y sus efectos en las relaciones internacionales. Discutió cómo organismos como la OEA, UNASUR y Mercosur respondieron de maneras diferentes, con UNASUR viéndolo como un golpe mientras la OEA lo consideró legítimo. También examinó cómo afectó la economía paraguaya y sus relaciones políticas con otros estados.
El documento discute la necesidad de fortalecer el Sistema Nacional de Juventud de Colombia para hacer efectivos los derechos de los jóvenes. Propone actualizar el marco jurídico, crear un sistema de información y seguimiento, y desarrollar una política pública de juventud a través de una Comisión Nacional para la Juventud coordinada por el Programa Presidencial Colombia Joven. El objetivo es mejorar la participación de los jóvenes, el reconocimiento de su potencial, y ampliar sus oportunidades educativas y socioeconómic
Resultados parciales evaluación escuela juvenil de justicia yHarold Ibarguen
El documento presenta los resultados de 226 encuestas aplicadas en 6 módulos de una escuela. En general, los participantes respondieron positivamente a las preguntas sobre los contenidos, metodología y habilidades de los facilitadores (91% dijo sí). La mayoría también evaluó positivamente los aspectos logísticos como espacios y materiales (52% los calificó de excelentes). La mayoría indicó que los objetivos de cada módulo se cumplieron entre completamente y parcialmente.
Diversidad en movimientos sociales de participación política 2Harold Ibarguen
El documento habla sobre la diversidad en los movimientos sociales de participación política de los jóvenes. Resalta la importancia del diálogo con los jóvenes involucrados en diferentes causas y de reconocer plenamente su participación. También define los movimientos sociales como acción colectiva orientada al cambio social y resalta la necesidad de fortalecer la ciudadanía juvenil y la democracia a través de políticas públicas basadas en la diversidad y participación de los jóvenes.
La Política Pública de Juventud en el Valle del Cauca ha sido un proceso de diez años que ha involucrado a alrededor de 2,500 jóvenes. El proceso incluyó la elección de consejos municipales de juventud, la conformación de un consejo departamental, y la construcción colectiva de las líneas de la política con participación juvenil. La política fue adoptada por decreto en 2007 y ordenanza en 2009, e involucra un sistema departamental de juventud.
Presentación sobre la Articulación de la Tierra Urbana, propuesta de Samuel Jaramillo - aproximaciones de un grupo de estudiantes de XI Semestre de la ESAP - Valle del Cauca
Ejercicio académico desarrollado por estudiantes de Administración Pública , de la territorial Valle del Cauca de 8 semestre, sobre análisis prospectivo de los planes de ordenamiento en la ciudad de Cali.
Este documento presenta mapas y descripciones de las comunas 3 y 9 de Cali. Incluye convenciones para los mapas, principales corredores, usos de suelo, caracterizaciones de la población e institucionalidad presente. Plantea la hipótesis de que estas comunas carecen de proyectos sociopolíticos que unan a la comunidad hacia el desarrollo del territorio y su identidad.
Caracterización del conflicto y construcción de agendas ciudadanas 2Harold Ibarguen
Este documento presenta los resultados de un proceso de cartografía social y test de identificación de conflictos realizado con 100 jóvenes de Tumaco, Nariño. Se identificaron conflictos sociales, económicos, culturales y ambientales, con factores como desempleo, violencia, corrupción y contaminación. Los jóvenes sienten abandono estatal y falta de garantía de derechos. Se requiere una intervención integral que involucre a la comunidad.
Este documento presenta un resumen del curso de especialización "Introducción a la Gestión en Políticas de Juventudes". El curso abarca cuatro temas: 1) Aproximaciones a lo juvenil, 2) Enfoques de juventudes y desarrollo, 3) Políticas de juventudes e institucionalidad pública, y 4) Participación juvenil y toma de decisiones. Dentro de cada tema, se analizan conceptos como tipos de enfoques de juventud, marcos normativos de políticas de juventud en el Perú, program
Guia para planificar_crear_y_fortalecer_una_organizacion_de_la_sociedad_civil...Agustín Mauricio Barrios
La guía presenta información para planificar, crear y fortalecer organizaciones de la sociedad civil, en particular aquellas lideradas por jóvenes. Explica que las organizaciones de la sociedad civil son grupos ciudadanos organizados de forma voluntaria para defender causas de interés común sin fines de lucro o proselitismo. Además, destaca la importancia de que los jóvenes participen en estas organizaciones para impulsar el cambio social.
Este documento presenta un taller informativo sobre cómo los jóvenes pueden participar en plebiscitos. Explica que los jóvenes tienen derecho a participar en procesos de consulta popular como plebiscitos y pueden compartir información con la comunidad. Describe qué es un plebiscito, cómo se organiza uno a nivel cantonal y los derechos de participación que tienen los jóvenes según la ley costarricense y convenciones internacionales. El objetivo del taller es promover la participación juvenil informada en este tipo de procesos democrátic
Este documento presenta un taller sobre cómo los jóvenes pueden participar en plebiscitos. El taller tiene el objetivo de promover la participación activa y democrática de los jóvenes en procesos de consulta popular como los plebiscitos. El documento explica conceptos como la ciudadanía activa y el derecho de los jóvenes a participar en procesos políticos según la legislación costarricense. También describe mecanismos de consulta popular como los plebiscitos y su función en la democracia.
Los espacios de participación joven buscan promover el diálogo y la participación activa de los jóvenes en temas de interés común para la comunidad. Estos espacios permiten que los jóvenes se involucren en la formulación de propuestas y proyectos, ejerzan sus derechos de forma plena y desarrollen iniciativas. La participación juvenil es importante porque les da a los jóvenes la capacidad de influir en decisiones y expresar sus necesidades y opiniones.
Proyecto mecanismos de participacion ciudadana y liderazgo 2019 (1)NerlenaUruetaQuiroz
Este documento describe un proyecto para capacitar a jóvenes en Cartagena, Colombia en mecanismos de participación ciudadana y liderazgo. El proyecto contribuirá a varios planes de desarrollo a nivel local, distrital, departamental y nacional. Actualmente, muchos jóvenes en Cartagena se enfrentan a dificultades como falta de educación, oportunidades laborales y aislamiento social. El proyecto busca fortalecer las capacidades de liderazgo de los jóvenes para que participen activamente en sus comun
El documento presenta la Agenda Nacional de la Juventud de Ecuador. Resume los principales enfoques y marcos normativos que guían la agenda, incluyendo un enfoque de derechos, protección integral, género, intergeneracional e intercultural. También describe las leyes y convenciones nacionales e internacionales que protegen los derechos de los jóvenes, como la Constitución ecuatoriana, la Convención Iberoamericana de los Derechos de los Jóvenes y la Conferencia Internacional sobre Población y Desarrol
Este documento describe los conceptos clave de la participación ciudadana según la Constitución de Venezuela y la leyes. Explica que la participación ciudadana es tanto un derecho como un deber de los ciudadanos. También presenta los diferentes niveles y mecanismos de participación, como los consejos locales y comunales. Finalmente, discute los retos de promover una mayor participación ciudadana tanto para la administración pública como para los propios ciudadanos.
El documento habla sobre la construcción de una ley de juventudes en la provincia a través de un proceso de participación. Resalta que es importante incluir a jóvenes y organizaciones juveniles en el proceso de construcción de la ley, así como trabajar para garantizar su aplicación una vez aprobada. También discute diferentes paradigmas sobre políticas de juventud y leyes existentes en otros países.
El documento describe el programa ICCS de la IEA, el cual investiga cómo los jóvenes se preparan para roles ciudadanos. ICCS evalúa el conocimiento y comprensión de estudiantes sobre temas cívicos y valores. Los resultados de ICCS (2009) mostraron que Finlandia y Dinamarca tuvieron los puntajes más altos, mientras que Chile, Colombia y México tuvieron puntajes más bajos, lo que revela una brecha en logros de educación cívica en estos países. El documento también destaca la importancia de la participación ciudadana de los
. El documento propone un nuevo enfoque para la educación ciudadana basado en el reconocimiento de los jóvenes como ciudadanos con derechos de participación. Sugiere tomar como referencia los procesos mediante los cuales los jóvenes aprenden la ciudadanía, como la identidad, la narrativa y la eficacia. Finalmente, presenta un proyecto en Costa Rica que aplica este paradigma innovador de educación ciudadana centrado en los aprendizajes de los estudiantes.
Este documento describe los nuevos escenarios para la participación del trabajo social en Bolivia. Presenta las características de la coyuntura actual, incluyendo los desafíos de pobreza, desigualdad y marginamiento. Propone ejes como el ejercicio de derechos humanos, el fortalecimiento de movimientos sociales y el desarrollo local. También describe escenarios emergentes a nivel micro y macro social, así como las competencias profesionales requeridas para el trabajo social en esta nueva era.
Este documento describe los Municipios de Niños y Niñas, un programa de participación infantil implementado por la Intendencia de Canelones, Uruguay. El programa crea Concejos de Participación Infantil en 16 municipios para que niños y niñas puedan opinar sobre asuntos locales y departamentales. Los concejos se reúnen periódicamente para desarrollar habilidades de participación y hacer propuestas. El objetivo es promover los derechos de la infancia y fortalecer la ciudadanía democrática de los niños.
El documento describe programas comunitarios enfocados en los derechos de la infancia en Iquique, Chile. Estos incluyen promotores de derechos, clubes infantiles y un consejo infantil comunal. Los promotores de derechos son niños que educan a otros sobre sus derechos. Los clubes infantiles y el consejo comunal permiten a los niños participar, expresarse y organizarse a nivel barrial y comunal. El objetivo es promover la participación infantil y dotar de sentido a sus acciones a través de la asociación y el capital social.
Este documento describe la creación y consolidación de semilleros infantiles de participación en Medellín. Presenta los lineamientos conceptuales, pedagógicos y metodológicos del proyecto. Define la participación como un derecho fundamental que permite a los niños involucrarse en decisiones que les afectan. Explica que la participación infantil requiere educarlos políticamente y desarrollar habilidades ciudadanas. El proyecto busca promover la participación de niños entre 8 y 13 años a través de semilleros liderados por jóvenes din
El documento discute la importancia de asociarse en un mundo con problemas sociales como la pobreza y la desigualdad. Explica que las personas se han vuelto individualistas y consumistas en lugar de solidarias. También analiza las dificultades que enfrentan los movimientos sociales como la falta de participación ciudadana y la atomización de las asociaciones. Finalmente, enfatiza la necesidad de planificar mejor la acción asociativa mediante el análisis de la realidad, la definición de objetivos y el desarrollo de proyectos.
2017-HERRAMIENTAS Y TECNICAS PARA FACILITADORES COMUNITARIOS.pptxCesarToledo47
Taller empleado para capacitar a los nuevos ingresos a la Dirección de Organización Comunal de la Gobernación del Estado Bolívar a fin de prepararlos con el conocimiento de la creación de la misma y las virtudes de la dirección basadas en el conocimiento de la ley orgánica de los Consejos Comunales.
El documento describe el papel importante de los jóvenes en impulsar grandes transformaciones sociales a través de movimientos de protesta y luchas por los derechos humanos. Señala que los jóvenes han liderado movimientos que lograron cambios políticos significativos, como la "Primavera Árabe", y que es necesario garantizar sus derechos y atender sus demandas para asegurar el desarrollo de la sociedad. También enfatiza la necesidad de fortalecer la participación de los jóvenes en la toma de
El documento habla sobre la importancia de la Ley de la Juventud en Colombia. La ley busca reconocer a los jóvenes como sujetos de derechos y deberes, e involucrarlos en procesos sociales, culturales, económicos y políticos del país. También busca mejorar la calidad de vida de los jóvenes a través de la educación, la salud y más. La ley crea instancias para que los jóvenes participen en decisiones que les afectan y promueve su desarrollo integral.
Similar a Participación juvenil en procesos de jóvenes 2 (20)
Narendra Modi obtuvo un tercer mandato, aunque su partido, Bharatiya Janata Party (BJP), perdió la mayoría absoluta que tenía en Cámara Baja del Parlamente, Lok Sabha. De los 543curules solo consiguió 240 (perdió 63 comparado con los asientos que obtuvo en las últimas elecciones del 2019) y gobernara en alianza con dos partidos para una coalición con 292 votos curules. Modi era visto como invencible pues su partido gano dos veces antes, el 2014 y 2019, con mayoría absoluta, y quería en estas elecciones tener unos 400 asientos para su partido. Y muchas encuestadoras aseguraban que iba a tener mayoría por lo menos.
No ha sido así, no es invencible. Sigue siendo el líder más popular, el otro partido con más votos, el Partido del Congreso, de la familia Gandhi, con Rahul Gandhi solo consiguió 99 votos (aunque esto es un gran avance respecto a la última elección que solo consiguió 52 votos).
Modi gobernara por tercera vez, algo que antes solo lo hizo Jawaharlal Nehru.
Narendra Modi es uno de los lideres más populares en la historia de la India (y en el mundo en la actualidad), que consolido su poder desde que fue gobernador de Guyarat donde fue jefe de ese estado del 2001 al 2014. Es miembro también del Rastriya Swayamsevak Sangh, abreviada RSS (en español Asociación de Voluntarios Nacionales o Asociación Patriótica Nacional), una organización paramilitar india de externa derecha y nacionalista hindú, conformada por voluntarios.
1. Participación juvenil en procesos de jóvenes Harold ibargüen ESTUDIANTE DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ASOCIACIÓN DE JÓVENES MEDIADORES – ASOJÓVENES.MED COLECTIVO DE JUVENTUD DEL VALLE DEL CAUCA Noviembre 13/2010
16. La organización juvenil como la base de los procesos de jóvenes Base en la reivindicación y exigencia de derechos Hay diversidad de expresiones juveniles y formas de organizarse Búsqueda de un objetivo en común Reconocen la diversidad y la diferencia Planean acciones y mantienen una dinámica de encuentro Definen líneas de acción interna y desde ahí se articulan Trabajo articulado y solidario Según la ley se pueden clasificar en formales e informales
21. Interlocución actores institucionales. -Exploración e indagación sobre la temática. -Interlocución interinstitucional e intersectorial – jóvenes. -Conexión y comunicación con el nivel nacional. - Motivación por gestar procesos de corte participativo de largo plazo. -Interlocución con jóvenes de diversos municipios. Experiencia, capacidades y habilidades adquiridas, liderazgos y posturas juveniles Ubicación y establecimiento del tema, situado y asignado al área social, primeras miradas sobre el joven como sujeto. Año 2004 - 2007 Comprensión, adopción y apropiación del tema. Instalación y posicionamiento en la agenda pública. Enfoque y mirada del joven como sujeto de derechos y protagonista de su propio desarrollo.