Plantillla para crear una actividad tipo juego Pasapalabra a modo de presentación. El profesor hace las funciones de presentador y lee el mismo rosco para los dos equipos.
Contiene instrucciones.
Learn with Arabeya Arabic Language Center some quick Arabic grammar lessons, such as:
Prepositions حروف الجر
Demonstrative Pronouns أسماء الإشارة
The Particles of Conjunction حروف العطف
Adverbs of Place ظروف المكان
3 Verbs in present, Past, and future tenses
Relative Pronouns الأسماء الموصولة
Sun & Moon Letters اللام (الحروف) الشمسية والقمرية
Human Masculine Plural جمع مذكر
Human Feminine Plural جمع مؤنث
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Entrenamiento de Taekwondo (WTF), trabajo hecho para el Seminario de Taekwondo a cargo del profesor Rodolfo Laborda (UNLP).
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Demonstrative Pronouns أسماء الإشارة
The Particles of Conjunction حروف العطف
Adverbs of Place ظروف المكان
3 Verbs in present, Past, and future tenses
Relative Pronouns الأسماء الموصولة
Sun & Moon Letters اللام (الحروف) الشمسية والقمرية
Human Masculine Plural جمع مذكر
Human Feminine Plural جمع مؤنث
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Entrenamiento de Taekwondo (WTF), trabajo hecho para el Seminario de Taekwondo a cargo del profesor Rodolfo Laborda (UNLP).
Pasapalabra a modo de presentación.
Jugamos por equipos toda la clase y el profesor hace de presentador del concurso sobre palabras relacionadas con la atmósfera.
Plantillla para crear una actividad tipo juego Pasapalabra a modo de presentación.
Jugamos por equipos toda la clase y el profesor hace de presentador del concurso.
Contiene instrucciones.
Pasapalabra a modo de presentación.
Jugamos por equipos toda la clase y el profesor hace de presentador del concurso sobre palabras relacionadas con la atmósfera.
Plantillla para crear una actividad tipo juego Pasapalabra a modo de presentación.
Jugamos por equipos toda la clase y el profesor hace de presentador del concurso.
Contiene instrucciones.
1. Presentación del Proyecto CREA se encuentra bajo una licencia
Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
PASAPALABRA
Título
2.
3. ¿Cómo jugar?
• El profesor hace las funciones de presentador y lee el mismo rosco para los dos equipos
• Jugamos por equipos, por ejemplo, el equipo A y el equipo B.
• Una vez leída la definición, por turnos, cada grupo tiene 10 segundos para dar la respuesta
correcta.
• Si el equipo A acierta, suma un punto al marcador y es el turno del grupo B.
• Si el equipo A no acierta, el equipo B tiene la posibilidad de responder y ganar ese punto.
Si acierta eguiría respondiendo el grupo B la siguiente letra porque es su turno.
• Si ninguno de los grupos acierta, se muestra la respuesta y se pierde ese punto. Continua
el equipo B, porque es su turno.
• En este caso solo hay una vuelta al rosco.
• Si se estima oportuno se lee un segundo rosco de los elaborados por los alumnos.
• Las instrucciones detalladas se encuentran en este documento