Este documento es un himno a las telesecundarias y teleaulas en México. Celebra cómo estas instituciones educativas usan la ciencia y la televisión para llevar la educación a áreas rurales y urbanas, formando así estudiantes conscientes que aman a su patria. El himno alaba el papel de los monitores, programas y maestros en usar el sonido, la imagen y la luz para combatir la ignorancia y la esclavitud.
Este documento presenta una introducción a las artes y la cultura. Define la cultura como el conocimiento, creencias, arte, moral y costumbres adquiridas por los seres humanos como miembros de una sociedad. Explica que el arte es una expresión sensible del ser humano que cumple una función social al contribuir al conocimiento de las identidades. Finalmente, señala que los seres humanos son sensibles y creativos, y que expresan su realidad a través de diferentes lenguajes artísticos como las artes visuales, escénicas y musicales.
Este documento presenta orientaciones para fomentar una cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos, incluyendo conceptos básicos como emprendimiento, cultura del emprendimiento, tipos de emprendimiento y actitudes emprendedoras. Propone que los establecimientos eduquen a los estudiantes en estas áreas a través de la gestión directiva, administrativa, académica y de la comunidad, usando estrategias como proyectos pedagógicos, actividades institucionales y proyectos pedagógicos productivos.
Este documento presenta algunos conceptos y nociones básicas sobre la geografía. Explica que la geografía estudia las relaciones entre los seres humanos y el medio ambiente en el que habitan, y cómo satisfacen sus necesidades utilizando los recursos naturales. Además, señala que desde que los pueblos comenzaron a utilizar elementos de la naturaleza, han ido transformando el medio ambiente de acuerdo a cada época histórica, construyendo así el espacio geográfico donde viven. Por último, define el espacio
El documento presenta oraciones que describen las partes del cuerpo humano utilizando el verbo "tener" en inglés y español. En cada oración se indica qué parte del cuerpo tiene cada pronombre (yo, tú, él, ella, nosotros, ellos, ello) tanto en singular como en plural. Se enumeran las partes como ojos, orejas, manos, pies, brazos, piernas, cabeza, nariz, boca, lengua, uñas, cabello, tronco, dientes, dedos.
Este documento clasifica los diferentes tipos de patrimonio cultural. Explica que el patrimonio cultural puede ser tangible o intangible. El patrimonio tangible incluye bienes muebles como pinturas y esculturas, e inmuebles como monumentos y obras arquitectónicas. El patrimonio intangible incluye saberes, celebraciones y formas de expresión. También clasifica el patrimonio cultural como mueble o inmueble, y natural o cultural.
INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS Moises Logroño
EL CUMPLIMIENTO DE ESTE DERECHO ONTOLÓGICO DEL HOMBRE, ES AÚN MÁS EXIGENTE CUANDO PUEDE VERSE QUE GRAN PARTE DE LA POBLACIÓN DEL MUNDO NO HA LOGRADO SU PLENA HUMANIDAD
Este documento es un himno a las telesecundarias y teleaulas en México. Celebra cómo estas instituciones educativas usan la ciencia y la televisión para llevar la educación a áreas rurales y urbanas, formando así estudiantes conscientes que aman a su patria. El himno alaba el papel de los monitores, programas y maestros en usar el sonido, la imagen y la luz para combatir la ignorancia y la esclavitud.
Este documento presenta una introducción a las artes y la cultura. Define la cultura como el conocimiento, creencias, arte, moral y costumbres adquiridas por los seres humanos como miembros de una sociedad. Explica que el arte es una expresión sensible del ser humano que cumple una función social al contribuir al conocimiento de las identidades. Finalmente, señala que los seres humanos son sensibles y creativos, y que expresan su realidad a través de diferentes lenguajes artísticos como las artes visuales, escénicas y musicales.
Este documento presenta orientaciones para fomentar una cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos, incluyendo conceptos básicos como emprendimiento, cultura del emprendimiento, tipos de emprendimiento y actitudes emprendedoras. Propone que los establecimientos eduquen a los estudiantes en estas áreas a través de la gestión directiva, administrativa, académica y de la comunidad, usando estrategias como proyectos pedagógicos, actividades institucionales y proyectos pedagógicos productivos.
Este documento presenta algunos conceptos y nociones básicas sobre la geografía. Explica que la geografía estudia las relaciones entre los seres humanos y el medio ambiente en el que habitan, y cómo satisfacen sus necesidades utilizando los recursos naturales. Además, señala que desde que los pueblos comenzaron a utilizar elementos de la naturaleza, han ido transformando el medio ambiente de acuerdo a cada época histórica, construyendo así el espacio geográfico donde viven. Por último, define el espacio
El documento presenta oraciones que describen las partes del cuerpo humano utilizando el verbo "tener" en inglés y español. En cada oración se indica qué parte del cuerpo tiene cada pronombre (yo, tú, él, ella, nosotros, ellos, ello) tanto en singular como en plural. Se enumeran las partes como ojos, orejas, manos, pies, brazos, piernas, cabeza, nariz, boca, lengua, uñas, cabello, tronco, dientes, dedos.
Este documento clasifica los diferentes tipos de patrimonio cultural. Explica que el patrimonio cultural puede ser tangible o intangible. El patrimonio tangible incluye bienes muebles como pinturas y esculturas, e inmuebles como monumentos y obras arquitectónicas. El patrimonio intangible incluye saberes, celebraciones y formas de expresión. También clasifica el patrimonio cultural como mueble o inmueble, y natural o cultural.
INTERCULTURALIDAD CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LOS PUEBLOS Moises Logroño
EL CUMPLIMIENTO DE ESTE DERECHO ONTOLÓGICO DEL HOMBRE, ES AÚN MÁS EXIGENTE CUANDO PUEDE VERSE QUE GRAN PARTE DE LA POBLACIÓN DEL MUNDO NO HA LOGRADO SU PLENA HUMANIDAD
El documento describe tres tipos de patrimonio cultural: patrimonio material, patrimonio inmaterial y patrimonio natural. El patrimonio material incluye bienes muebles como pinturas y cerámicas que pueden trasladarse, e inmuebles como edificios que no pueden moverse. El patrimonio inmaterial incluye tradiciones orales y folclore. El patrimonio natural comprende paisajes, recursos y ecosistemas. El patrimonio cultural es importante para la identidad de un pueblo y su transmisión entre generaciones.
Este documento presenta una introducción al estudio del arte. Define conceptos clave como civilización, cultura e historia y explica la importancia de estudiar primero las culturas originarias de América, comenzando por Venezuela, antes de abordar otras culturas como las de Mesopotamia y Egipto. El objetivo es conocer las raíces culturales de América Latina y comprender nuestra identidad multiétnica y pluricultural.
Este documento presenta la Ley de Demarcación y Garantía del Hábitat y Tierras de los Pueblos Indígenas de Venezuela. La ley establece el proceso para demarcar y garantizar legalmente las tierras y territorios ancestrales de los pueblos indígenas en Venezuela. Se crea la Dirección General de Demarcación del Hábitat y Tierras de los Pueblos Indígenas para coordinar el proceso de demarcación. Además, la ley garantiza la participación de los pueblos indígenas en todo
Este documento describe las tradiciones y costumbres del occidente de Guatemala, incluyendo los departamentos de Quetzaltenango, Huehuetenango, Totonicapán, San Marcos y Sololá. Resalta festividades religiosas como Semana Santa, procesiones y fiestas patronales, así como danzas folclóricas, vestimenta indígena, artesanías, y tradiciones matrimoniales que reflejan la rica cultura de la región.
Este documento clasifica el patrimonio de Venezuela en dos categorías: patrimonios naturales y patrimonios culturales. Los patrimonios naturales incluyen parques nacionales, reservas de la biosfera y monumentos naturales. Los patrimonios culturales se dividen en tangibles e intangibles; los tangibles incluyen muebles, inmuebles y obras de arte, mientras que los intangibles incluyen música, religión, costumbres y lenguajes.
El documento presenta un fragmento de la obra literaria "Teresita y el misterio del piano", que narra la historia de Teresa Carreño, una niña prodigio venezolana del piano que vivió en el siglo XIX. En la historia, Teresa toca el piano en un hotel cuando su padre llega con noticias de que han sido invitados a tocar en la Casa Blanca para la familia del presidente Abraham Lincoln. Ambos celebran bailando y tocando música venezolana juntos en el piano. Luego, el relato describe el viaje en tren de
La Guía Caracol Integral para tercer grado de educación primaria reúne todas las áreas del currículo nacional, incluyendo lengua y literatura, matemática, ciencias naturales, ciencias sociales, educación física, educencia estética, ajedrez, educación vial, educación ambiental y educación sexual. Además de los contenidos conceptuales, también incluye contenidos procedimentales y actitudinales, con énfasis en valores como la identidad nacional. Presenta actividades individuales y grupales, así como secciones para aclarar términ
Este documento describe aspectos clave de la economía colonial en Venezuela, incluyendo el uso del
repartimiento, encomienda y mercedes de tierras para asignar mano de obra indígena y distribuir tierras.
También discute el uso de mano de obra esclava en las plantaciones, y cómo el sistema de haciendas,
conucos y plantaciones definía la producción agrícola. Finalmente, explica cómo la economía colonial
continuó influyendo en el proyecto económico de la nueva nación después de la independencia.
En el estado Zulia, Venezuela, la Navidad se celebra más largo que en cualquier otro lugar, comenzando a finales de octubre. Algunas tradiciones importantes incluyen la Feria de la Chinita en noviembre, el encendido de las luces de la Avenida Bellavista a mediados de diciembre, y el encendido del Ángel de Amparo a mediados de noviembre. La gastronomía típica incluye hallacas, pan de jamón, pernil y sancochos. La música tradicional es la gait
Este documento presenta información sobre la clasificación y características de los animales vertebrados e invertebrados. Explica que los animales vertebrados se dividen en mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios, mientras que los invertebrados incluyen esponjas, cnidarios, gusanos, equinodermos, artrópodos y moluscos. También describe las funciones vitales de los animales y destaca algunas especies endémicas y autóctonas de Gran Canaria como el lagarto canarión,
El documento define la cultura como el conjunto de rasgos distintivos materiales e inmateriales que caracterizan a una sociedad, incluyendo sus modos de vida, valores y creencias. Explica que la cultura es lo que hace al ser humano racional y comprometido éticamente. Además, distingue entre patrimonio cultural material e inmaterial, siendo este último constituido por prácticas, conocimientos y expresiones que proveen identidad a las comunidades. Finalmente, resalta la importancia de salvaguardar la diversidad cultural y el patrimonio viviente represent
Este documento define y describe los diferentes tipos de patrimonio de una nación, incluyendo el patrimonio natural, cultural, tangible e intangible. El patrimonio natural incluye paisajes, flora y fauna, mientras que el patrimonio cultural incluye bienes históricos y artísticos. El patrimonio tangible puede ser mueble e inmueble, e incluye objetos y lugares respectivamente. El patrimonio intangible incluye tradiciones orales, música y creencias culturales.
Presentacion Power Point Cultura Y Patrimonio Culturalpatrimoniocultural
El documento define cultura como el conjunto de rasgos distintivos materiales e inmateriales que caracterizan a una sociedad. Explica que la cultura incluye las artes, modos de vida, valores y creencias que hacen a los humanos seres reflexivos. También define el patrimonio cultural material e inmaterial y sus diferentes manifestaciones, como tradiciones orales, artesanías y conocimientos sobre la naturaleza. Finalmente, destaca la importancia de salvaguardar la diversidad cultural y el patrimonio vivo representado por individuos con habilidades tradicionales.
El documento define los diferentes tipos de patrimonio cultural, incluyendo el patrimonio tangible e intangible. Explica que el patrimonio cultural comprende las expresiones de la creatividad de un pueblo como su arte, arquitectura, música, literatura y lugares históricos. También describe la evolución del concepto de patrimonio a través de la historia y la importancia actual de proteger y conservar el patrimonio cultural.
El documento define el concepto de patrimonio cultural y describe su evolución a lo largo de la historia. Explica que el patrimonio cultural incluye expresiones materiales e inmateriales que representan la creatividad de un pueblo. También describe las diferentes categorías de patrimonio cultural como patrimonio tangible e intangible y los mecanismos legales de protección a nivel internacional y estatal.
Este documento presenta información sobre conceptos relacionados con el patrimonio cultural, incluyendo definiciones de patrimonio material e inmaterial de acuerdo a fuentes como la UNESCO. Explica brevemente temas como el patrimonio en la era digital, la economía de la cultura y la formulación de proyectos culturales. Finalmente, incluye algunos ejemplos de patrimonio colombiano y proyectos culturales en el país.
1º Civilización U1º VA: Cultura y patrimonio culturalebiolibros
El documento define los conceptos de cultura, patrimonio cultural y diversidad cultural según la UNESCO. Explica que la cultura engloba modos de vida, creencias, sistemas de valores y da al ser humano la capacidad de reflexión. El patrimonio cultural puede ser material e inmaterial e incluye monumentos, conjuntos, lugares, expresiones culturales y tradiciones orales que caracterizan a una comunidad. La protección de la diversidad cultural a través del patrimonio es importante para mantener la identidad de los grupos.
El documento define el patrimonio cultural como las obras materiales e inmateriales que expresan la creatividad de un pueblo, incluyendo sus lenguas, ritos, creencias, lugares y monumentos históricos. Se clasifica el patrimonio en natural, tangible e intangible. El patrimonio tangible se divide en mueble (objetos como obras de arte y documentos) e inmueble (lugares como edificios y sitios arqueológicos). El patrimonio intangible incluye costumbres y tradiciones de una sociedad.
El documento describe las diferentes definiciones y clasificaciones del patrimonio cultural según varias organizaciones como la UNESCO y el Ministerio de Cultura del Ecuador. Explica que el patrimonio cultural incluye bienes tangibles e intangibles que reflejan la identidad de un pueblo. También enumera los diferentes elementos que componen el patrimonio cultural ecuatoriano reconocido a nivel nacional e internacional.
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.IVAN DARIO PEREZ
Este documento describe el patrimonio cultural y sus diferentes tipologías. Explica que el patrimonio cultural incluye bienes materiales e inmateriales que definen a una cultura y le dan identidad a un pueblo. Se dividen las tipologías patrimoniales en arquitectónico, mueble, industrial, natural, arqueológico y viviente. También se mencionan los paisajes culturales y la importancia de conservar el patrimonio cultural para las futuras generaciones.
El documento describe tres tipos de patrimonio cultural: patrimonio material, patrimonio inmaterial y patrimonio natural. El patrimonio material incluye bienes muebles como pinturas y cerámicas que pueden trasladarse, e inmuebles como edificios que no pueden moverse. El patrimonio inmaterial incluye tradiciones orales y folclore. El patrimonio natural comprende paisajes, recursos y ecosistemas. El patrimonio cultural es importante para la identidad de un pueblo y su transmisión entre generaciones.
Este documento presenta una introducción al estudio del arte. Define conceptos clave como civilización, cultura e historia y explica la importancia de estudiar primero las culturas originarias de América, comenzando por Venezuela, antes de abordar otras culturas como las de Mesopotamia y Egipto. El objetivo es conocer las raíces culturales de América Latina y comprender nuestra identidad multiétnica y pluricultural.
Este documento presenta la Ley de Demarcación y Garantía del Hábitat y Tierras de los Pueblos Indígenas de Venezuela. La ley establece el proceso para demarcar y garantizar legalmente las tierras y territorios ancestrales de los pueblos indígenas en Venezuela. Se crea la Dirección General de Demarcación del Hábitat y Tierras de los Pueblos Indígenas para coordinar el proceso de demarcación. Además, la ley garantiza la participación de los pueblos indígenas en todo
Este documento describe las tradiciones y costumbres del occidente de Guatemala, incluyendo los departamentos de Quetzaltenango, Huehuetenango, Totonicapán, San Marcos y Sololá. Resalta festividades religiosas como Semana Santa, procesiones y fiestas patronales, así como danzas folclóricas, vestimenta indígena, artesanías, y tradiciones matrimoniales que reflejan la rica cultura de la región.
Este documento clasifica el patrimonio de Venezuela en dos categorías: patrimonios naturales y patrimonios culturales. Los patrimonios naturales incluyen parques nacionales, reservas de la biosfera y monumentos naturales. Los patrimonios culturales se dividen en tangibles e intangibles; los tangibles incluyen muebles, inmuebles y obras de arte, mientras que los intangibles incluyen música, religión, costumbres y lenguajes.
El documento presenta un fragmento de la obra literaria "Teresita y el misterio del piano", que narra la historia de Teresa Carreño, una niña prodigio venezolana del piano que vivió en el siglo XIX. En la historia, Teresa toca el piano en un hotel cuando su padre llega con noticias de que han sido invitados a tocar en la Casa Blanca para la familia del presidente Abraham Lincoln. Ambos celebran bailando y tocando música venezolana juntos en el piano. Luego, el relato describe el viaje en tren de
La Guía Caracol Integral para tercer grado de educación primaria reúne todas las áreas del currículo nacional, incluyendo lengua y literatura, matemática, ciencias naturales, ciencias sociales, educación física, educencia estética, ajedrez, educación vial, educación ambiental y educación sexual. Además de los contenidos conceptuales, también incluye contenidos procedimentales y actitudinales, con énfasis en valores como la identidad nacional. Presenta actividades individuales y grupales, así como secciones para aclarar términ
Este documento describe aspectos clave de la economía colonial en Venezuela, incluyendo el uso del
repartimiento, encomienda y mercedes de tierras para asignar mano de obra indígena y distribuir tierras.
También discute el uso de mano de obra esclava en las plantaciones, y cómo el sistema de haciendas,
conucos y plantaciones definía la producción agrícola. Finalmente, explica cómo la economía colonial
continuó influyendo en el proyecto económico de la nueva nación después de la independencia.
En el estado Zulia, Venezuela, la Navidad se celebra más largo que en cualquier otro lugar, comenzando a finales de octubre. Algunas tradiciones importantes incluyen la Feria de la Chinita en noviembre, el encendido de las luces de la Avenida Bellavista a mediados de diciembre, y el encendido del Ángel de Amparo a mediados de noviembre. La gastronomía típica incluye hallacas, pan de jamón, pernil y sancochos. La música tradicional es la gait
Este documento presenta información sobre la clasificación y características de los animales vertebrados e invertebrados. Explica que los animales vertebrados se dividen en mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios, mientras que los invertebrados incluyen esponjas, cnidarios, gusanos, equinodermos, artrópodos y moluscos. También describe las funciones vitales de los animales y destaca algunas especies endémicas y autóctonas de Gran Canaria como el lagarto canarión,
El documento define la cultura como el conjunto de rasgos distintivos materiales e inmateriales que caracterizan a una sociedad, incluyendo sus modos de vida, valores y creencias. Explica que la cultura es lo que hace al ser humano racional y comprometido éticamente. Además, distingue entre patrimonio cultural material e inmaterial, siendo este último constituido por prácticas, conocimientos y expresiones que proveen identidad a las comunidades. Finalmente, resalta la importancia de salvaguardar la diversidad cultural y el patrimonio viviente represent
Este documento define y describe los diferentes tipos de patrimonio de una nación, incluyendo el patrimonio natural, cultural, tangible e intangible. El patrimonio natural incluye paisajes, flora y fauna, mientras que el patrimonio cultural incluye bienes históricos y artísticos. El patrimonio tangible puede ser mueble e inmueble, e incluye objetos y lugares respectivamente. El patrimonio intangible incluye tradiciones orales, música y creencias culturales.
Presentacion Power Point Cultura Y Patrimonio Culturalpatrimoniocultural
El documento define cultura como el conjunto de rasgos distintivos materiales e inmateriales que caracterizan a una sociedad. Explica que la cultura incluye las artes, modos de vida, valores y creencias que hacen a los humanos seres reflexivos. También define el patrimonio cultural material e inmaterial y sus diferentes manifestaciones, como tradiciones orales, artesanías y conocimientos sobre la naturaleza. Finalmente, destaca la importancia de salvaguardar la diversidad cultural y el patrimonio vivo representado por individuos con habilidades tradicionales.
El documento define los diferentes tipos de patrimonio cultural, incluyendo el patrimonio tangible e intangible. Explica que el patrimonio cultural comprende las expresiones de la creatividad de un pueblo como su arte, arquitectura, música, literatura y lugares históricos. También describe la evolución del concepto de patrimonio a través de la historia y la importancia actual de proteger y conservar el patrimonio cultural.
El documento define el concepto de patrimonio cultural y describe su evolución a lo largo de la historia. Explica que el patrimonio cultural incluye expresiones materiales e inmateriales que representan la creatividad de un pueblo. También describe las diferentes categorías de patrimonio cultural como patrimonio tangible e intangible y los mecanismos legales de protección a nivel internacional y estatal.
Este documento presenta información sobre conceptos relacionados con el patrimonio cultural, incluyendo definiciones de patrimonio material e inmaterial de acuerdo a fuentes como la UNESCO. Explica brevemente temas como el patrimonio en la era digital, la economía de la cultura y la formulación de proyectos culturales. Finalmente, incluye algunos ejemplos de patrimonio colombiano y proyectos culturales en el país.
1º Civilización U1º VA: Cultura y patrimonio culturalebiolibros
El documento define los conceptos de cultura, patrimonio cultural y diversidad cultural según la UNESCO. Explica que la cultura engloba modos de vida, creencias, sistemas de valores y da al ser humano la capacidad de reflexión. El patrimonio cultural puede ser material e inmaterial e incluye monumentos, conjuntos, lugares, expresiones culturales y tradiciones orales que caracterizan a una comunidad. La protección de la diversidad cultural a través del patrimonio es importante para mantener la identidad de los grupos.
El documento define el patrimonio cultural como las obras materiales e inmateriales que expresan la creatividad de un pueblo, incluyendo sus lenguas, ritos, creencias, lugares y monumentos históricos. Se clasifica el patrimonio en natural, tangible e intangible. El patrimonio tangible se divide en mueble (objetos como obras de arte y documentos) e inmueble (lugares como edificios y sitios arqueológicos). El patrimonio intangible incluye costumbres y tradiciones de una sociedad.
El documento describe las diferentes definiciones y clasificaciones del patrimonio cultural según varias organizaciones como la UNESCO y el Ministerio de Cultura del Ecuador. Explica que el patrimonio cultural incluye bienes tangibles e intangibles que reflejan la identidad de un pueblo. También enumera los diferentes elementos que componen el patrimonio cultural ecuatoriano reconocido a nivel nacional e internacional.
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.IVAN DARIO PEREZ
Este documento describe el patrimonio cultural y sus diferentes tipologías. Explica que el patrimonio cultural incluye bienes materiales e inmateriales que definen a una cultura y le dan identidad a un pueblo. Se dividen las tipologías patrimoniales en arquitectónico, mueble, industrial, natural, arqueológico y viviente. También se mencionan los paisajes culturales y la importancia de conservar el patrimonio cultural para las futuras generaciones.
Este documento presenta información sobre el patrimonio natural y cultural, incluyendo definiciones, tipos de patrimonio, normativa para declarar un sitio patrimonio de la humanidad según la UNESCO, y principios de conservación y restauración. También incluye ejemplos internacionales como la Gran Pirámide de Guiza y nacionales. El documento ofrece una introducción general sobre el concepto de patrimonio y los esfuerzos para proteger y preservar sitios de importancia cultural y natural.
El documento define el patrimonio como los bienes heredados de los antepasados, incluyendo bienes materiales e inmateriales que expresan la creatividad de un pueblo. Explica que el patrimonio cultural comprende obras de artistas, arquitectos y sabios de un pueblo, así como creaciones anónimas y valores culturales. Además, distingue entre patrimonio natural, tangible e intangible.
Este documento trata sobre la importancia del patrimonio cultural tangible e intangible. Explica que el patrimonio cultural incluye expresiones materiales como monumentos y obras de arte, así como expresiones inmateriales como tradiciones orales y costumbres. El patrimonio cultural es fundamental para la identidad de un pueblo y su desarrollo espiritual. Además, México tiene una gran riqueza de patrimonio cultural, aunque muchos sitios no son accesibles al público.
El documento define los conceptos de cultura, patrimonio cultural, patrimonio local, regional, mundial y nacional. Explica que el patrimonio cultural incluye elementos materiales e inmateriales y se clasifica en mueble, inmueble, arqueológico e inmaterial. Además, detalla los siete lugares de Colombia que están inscritos en la lista de patrimonio mundial de la UNESCO.
Este documento presenta conceptos clave para la formulación de proyectos de inversión pública (PIP) en el sector cultural que involucren bienes del patrimonio arqueológico. Define términos como bien cultural, servicio cultural, población visitante y sus actividades culturales. Explica los elementos básicos de un PIP cultural como el bien cultural, las instalaciones y la ciudad principal. También presenta consideraciones para la formulación de un PIP cultural como contar con la declaratoria de patrimonio cultural y la opinión del Ministerio de Cultura.
El documento habla sobre el patrimonio natural y cultural de un país o lugar. Explica que el patrimonio natural incluye recursos como formaciones geológicas y paisajes, mientras que el patrimonio cultural puede ser tangible (como objetos y estructuras) o intangible (como tradiciones y creencias). También menciona la importancia de preservar el patrimonio y cómo el turismo puede aprovechar los recursos patrimoniales de un lugar.
Este documento presenta conceptos clave para la formulación de proyectos de inversión pública en el sector cultura que conforman el patrimonio material arqueológico. Define conceptos como bien cultural, servicio cultural, población visitante e instalaciones para actividades culturales. También presenta consideraciones básicas para la formulación de este tipo de proyectos como contar con la declaratoria de patrimonio cultural y la autorización del Ministerio de Cultura.
El documento describe varios tipos de patrimonio cultural de Aguachica, Colombia, incluyendo el patrimonio natural, tangible e intangible. Entre las tradiciones culturales intangibles se encuentran la Fiesta Patronal de la Virgen del Carmen el 16 de julio, donde se rinde honor a la Virgen con procesiones y eventos religiosos y populares, y la Fiesta Patronal de San Roque el 15 de agosto, que también incluye procesiones religiosas y celebraciones populares en honor al santo patrono.
El documento define el patrimonio cultural como los bienes y expresiones heredados que reflejan la identidad de una nación. Incluye lugares, conocimientos, tradiciones, idiomas y expresiones artísticas. Se divide en patrimonio tangible (material como edificios y objetos) e intangible (tradiciones y conocimientos transmitidos). El patrimonio natural incluye paisajes y ecosistemas que también forman parte de la herencia cultural.
Taller 1 Gestión cultural: patrimonio y formulación de proyectos culturalesAdriana Molano Rojas
Este documento presenta conceptos sobre patrimonio cultural material e inmaterial, así como los desafíos del patrimonio en la era digital. También explora las nociones de gestión cultural, economía de la cultura e industrias creativas, y ofrece una guía para la formulación de proyectos culturales que incluye pasos como diagnóstico, objetivos, beneficiarios, plan de trabajo y presupuesto.
2. PATRIMONIO
Es el conjunto de bienes naturales y culturales,
materiales e intangibles, que actúan como atractivos y
promueven el desplazamiento de viajeros para sus
conocimientos y disfrute.
3. Patrimonio cultural: Esta formado por los bienes culturales que la historia le
ha legado a una nación y por aquellos que en el presente se crean y a los que la sociedad
les otorga una especial importancia histórica, científica, simbólica o estética.
•TANGIBLE MUEBLE: Comprende todo los
objeto arqueológicos, históricos, artísticos,
etnográficos, tecnológicos, religiosos y
aquellos de origen artesanal o folklórico que
constituyen colecciones importantes
•TANGIBLE INMUEBLE: Esta constituido por
los lugares, sitios, edificaciones, obras de
ingeniería, centros industriales, conjuntos
arquitectónicos, zonas típicas y monumentos
de interés o valor relevante desde el punto de
vista arquitectónico, arqueológico, entre otros.
•INTANGIBLE: O inmaterial. Es la cultura,
poesía, ritos, medicina, conocimientos,
tecnologías tradicionales de nuestra tierra y
festivales.
4. Patrimonio Natural
Es el conjunto de vienes y riquezas naturales o
ambientales que la sociedad ha heredado de sus
antecedentes.
CUEVA ALFREDO JAHN
ACUARIO AGUSTIN
CODAZZI
5. MONUMENTO
Es una estructura que recuerda algún personaje,
acontecimiento histórico o un hecho relevante.
Monumento Natural: Es un elemento
natural de singular valor paisajístico,
histórico o simbólico.
6. PATRIMONIOS Y MONUMENTOS EN EL ESTADO
MIRANDA
El estado Miranda cuenta con variedad de
monumentos, patrimonios naturales y
culturales en toda su inmensidad.
PATRIMONIO
CULTURAL:
•Diablos Danzantes
de Yare. (Intangible)
•San Juan bautista.
(Intangible)
•Parranda de San
Pedro. (Intangible)
•La Cruz de Mayo.
(Tangible Mueble)
•Capilla Nuestra
Señora de la
Candelaria.
(Tangible Inmueble)
•
PATRIMONIO
NATURAL:
•Laguna de
Tacarigua.
•Parque Nacional
Guatopo.
7. •MONUMENTOS:
•Catedral Nuestra Señora
de Copacabana.
•Monumento del Tambor
•Parque el Encanto.
•Plaza Bolívar.
•Monumento al cacao.
•Santuario de Betania.
•Trapiche de Guarenas.
•Iglesia Santa cruz de
Pacairigua.
•Fuente Luminosa.
MONUMENTOS NATURALES:
•Monumento Natural pico
Codazzi.
•Cueva del Indio.
•Parque Nacional Macarao.