En este documento se dan pautas para mejorar nuestra seguridad en el uso de redes sociales, aclarando el concepto clave que es la privacidad.
También incide sobre la edad mínima recomendada que deben tener nuestros hijos para poder acceder a las RRSS.
Ponencia presentada por el Colegio San Francisco Javier a cargo de los estudiantes:
Daniela Franco
Jorge Ruano Grado: 11
Andrés Muriel
Juan Diego Riaño
Daniela Rodríguez
Juan Felipe Magaña Grado: 10
Juan David Ruiz
This document shows executively 6 key technologies in which the Digital Transformation is based.
Este documento muestra de forma ejecutiva 6 tecnologías clave en las que se fundamenta la transformación digital
Transformando el valor en la transformación digital del sector saludeveris/ ehCOS
La sostenibilidad de los servicios de salud requiere de un cambio en el modelo financiero de salud basado en el volumen, hacia un modelo basado en el valor en el que colaboren todos los actores del ecosistema de salud: pacientes, proveedores de salud, proveedores de tecnologías de salud y gobierno.
Estudio de Transformación Digital de los Medios de América LatinaRafael Bonnelly
Cliclogix presentó los resultados del Media Transformation Scorecard en el seminario SIPconnect el 29 de Junio de 2016 en Miami. Rafael Bonnelly presidente de cliclogix Américas Inc, acompañado por Alvaro Moncada, Guillermo Díaz De León y Ricardo Talavera presentaron los primeros resultados del “MTS” divididos en tres secciones; Contenidos, Audiencias y Monetización.
25 Digital Transformation Case Studies In RetailHappy Marketer
Digital is transforming the retail experience online & offline; here are 25 global case studies to highlight 10 trends that are creating techtonic shifts in a 24 Trillion Dollar industry!
Vivimos conectados a internet. De madia tenemos 8 perfiles sociales por persona, el uso en los menores es aún más intensivo. En esta conferencia conoceremos las principales redes sociales, qué riesgos existen y a qué se enfrentan niños y adolescentes.
Publicidad y propaganda la publicidad y las redes socialesCésar Calizaya
Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están conectados por díadas denominadas lazos interpersonales, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, entre otros.
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Transformando el valor en la transformación digital del sector saludeveris/ ehCOS
La sostenibilidad de los servicios de salud requiere de un cambio en el modelo financiero de salud basado en el volumen, hacia un modelo basado en el valor en el que colaboren todos los actores del ecosistema de salud: pacientes, proveedores de salud, proveedores de tecnologías de salud y gobierno.
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Presentación esquemática de una charla sobre Seguridad en las Redes sociales dirigida a alumnos de 1º y 2º de ESO. La charla estaba acompañada de video como "¿Nos conocemos?" o "Think before you post", fácilmente localizables en Youtube
En este taller práctico se presentan soluciones al control parental con el objetivo de dar pautas a padres en el adecuado uso de la tecnología por parte de sus hijos
En esta presentación se introduce en concepto de Respuesta a la Demanda, para hacernos una idea de qué papel puede jugar en el panorama energético global. La Respuesta a la Demanda es un proceso nuevo que surge del despliegue de tecnologías TIC en el negocio eléctrico. Dicho despliegue forma parte de las estrategias digitalización de los negocios, que en el sector eléctrico se fundamentan en tecnologías que podríamos englobar en el concepto de Smart Grid.
A la hora de navegar por internet con nuestro PC, tablet, portátil o smartphone, el primer paso para estar más seguros es contar con un programa antivirus
En esta presentación explicamos algunos métodos para compartir ficheros en internet con colaboradores y otras personas. Se dan algunos ejemplos y enlaces para descarga de algunos de ellos
En esta presentación mostramos las diferentes posibilidades y herramientas para difundir imágenes y vídeos a través de internet, qué motivaciones puede tener hacerlo, qué riesgos tiene y cómo actuar para mitigar riesgos
En este documento explicamos la importancia de las contraseñas o passwords en el uso de servicios en la red y qué pautas seguir para su generación y gestión.
Es importante no tener una misma contraseña para todo.
Presentación incluida dentro del ciclo de "Talleres para padres" destinado a proporcionar los recursos necesarios para padres con hijos que empiezan a utilizar internet.
Cómo proteger a nuestros hijos en el uso de la red
Estos talleres tienen su inicio en esta charla sobre los riesgos de Internet http://youtu.be/h5BnceRp5s8
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. 2.Uso más seguro de Redes
Sociales
¿Qué hacer para mejorar nuestra
seguridad?
06/03/2014
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2. Objetivos
• Conocer qué son las redes sociales y para qué sirven.
• Entender qué tipo de redes sociales hay, su enfoque y
objetivos.
• Edad mínima de las RRSS.
• Privacidad y formas de protegerla.
• Pautas de actuación.
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3. Redes Sociales
• Red Social vs Servicios de Redes Sociales (SRS).
• SRS: medio de comunicación social que se centra en encontrar
gente para relacionarse a través de la red.
• Formado por personas que comparten alguna relación,
principalmente de amistad, que mantienen intereses y actividades
comunes o están interesados en explorar intereses y actividades
de los otros miembros.
• Para tener acceso hay que ser miembro, significa tener un perfil de
usuario.
• Privacidad: habilidad de cada individuo de controlar qué
información revela uno mismo y controlar quién puede acceder a
ella.
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4. Tipos de Redes Sociales
• Múltiples tipos.
• Amistad, fotografía, noticias, profesionales, etc, etc.
• Intercambio de mensajes, privados, públicos o restringidos al
grupo de amigos o seguidores.
• Intercambio de archivos de voz, imagen, vídeo.
• Ejemplos:
–
–
–
–
Amistad: Facebook, Tuenti.
Fotografía: Pinterest, Flikr, Instagram…
Noticias: Twitter, Spotbros…
Profesionales: Linked-in, Xing, Maven…
• Muchos juegos tratan de explotar el modelo social (si mi amigo
está o lo tiene…).
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5. Las 40 más populares
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6. Edad mínima
• Facebook.
– Condiciones legales:
• No utilizarás Facebook si eres menor de 13 años.
• No utilizarás Facebook si has sido declarado culpable de un delito sexual.
• Tuenti:
– Condiciones legales:
• Con carácter general, el acceso al Servicio está PROHIBIDO a los menores de 14 años que
no cuenten con la correspondiente autorización parental, por tanto, por la aceptación de
estas Condiciones, garantizas que eres mayor de 14 años o, en caso contrario, que cuentas
con la mencionada autorización de tus padres o tutores legales para estar en Tuenti y te
responsabilizas enteramente de esta declaración.
• Si tienes entre 14 y 18 años, te recomendamos que informes y consultes con tus padres o
tutores legales a la hora de transmitir información a otros usuarios con los que hayas
contactado a través del Servicio.
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7. Edad mínima
• Pinterest:
– Términos de uso:
•
Any use or access by anyone under the age of 13 is prohibited
• Instagram:
– Términos de uso:
•
•
You must be at least 13 years old to use the Service.
You may not post violent, nude, partially nude, discriminatory, unlawful, infringing, hateful, pornographic or sexually
suggestive photos or other content via the Service.
• Flikr:
– Condiciones:
•
•
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Los niños menores de edad siempre deben solicitar y obtener el permiso de sus padres, de su tutor o de su
representante legal antes de poder acceder al Portal.
Queda prohibido el acceso y uso del Portal a los menores de edad no autorizados. Yahoo entiende que desde el
momento en que un menor de edad accede al Portal, cuenta con el permiso de sus padres, de su tutor o de su
representante legal.
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8. Edad mínima
• Twitter:
• No lo indica.
• Spotbros:
• Términos:
•
Usted debe ser mayor de catorce (14) años para proceder con el registro o uso del Servicio SB .
• Linked-in, Xing, Maven:
•
•
No parecen redes en las que vayan a interesarse nuestros hijos.
Ver términos o condiciones de uso.
• Whatsapp:
• Terms of service:
•
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If you are under 16 years of age, then please do not use the WhatsApp Service or access the
WhatsApp Site at any time or in any manner.
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9. Privacidad
• El precio a pagar por estos servicios “gratuitos” es tu privacidad.
• Información sobre nuestra privacidad:
– Obligatoria: para obtener el servicio. Datos personales.
• Nombre, dirección, teléfono, e-mail, otros perfiles, estudios, profesión, aficiones…
– Voluntaria: para tener mejores perfiles o ser más populares.
• Puede ser parte de la anterior.
– Involuntaria: todo lo que hacemos es susceptible de ser almacenado.
• Al navegar por la red social se almacena información sobre lo que nos gusta, lo que
hacemos, donde vamos, con quién nos relacionamos…
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10. Pautas a seguir
• Publica la menor cantidad de información sobre ti aunque la red te
“fuerce” a hacerlo.
• Toda la información que publicas tiende a ser pública.
• Configurar el control de privacidad.
– Actividad: hacer un recorrido por la configuración de una cuenta de
Facebook.
• No publicar información de donde vamos y lo que estamos
haciendo.
• No publicar fotos íntimas o que nos comprometan.
• No decir ni hacer nada que pueda ser utilizado en contra nuestra
(algún “amigo” con intereses dañinos).
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11. Conclusiones
• Las redes sociales nos permiten establecer relaciones
intercambiando diferentes tipos de información.
• La información que publicamos en una red social tiende a ser
pública.
• Nuestra privacidad es el precio del servicio que ofrecen.
• Importante acompañar a nuestros hijos para que entiendan los
riesgos que tiene compartir cierta información o expresarse en
público.
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