El documento describe las actividades en línea y los hábitos de privacidad de una persona durante el último mes. La persona ha navegado por la web más de cuatro veces para buscar información y compartirla, y usa correo electrónico y redes sociales de vez en cuando. Siempre tiene antivirus instalado y mantiene perfiles privados en redes sociales, aunque sus contraseñas podrían no ser lo suficientemente seguras. Comparte fotos personales y detalles de contacto en Facebook, pero no ve riesgos en su información pública aparte de su dire
En este documento se dan pautas para mejorar nuestra seguridad en el uso de redes sociales, aclarando el concepto clave que es la privacidad.
También incide sobre la edad mínima recomendada que deben tener nuestros hijos para poder acceder a las RRSS.
En este documento se dan pautas para mejorar nuestra seguridad en el uso de redes sociales, aclarando el concepto clave que es la privacidad.
También incide sobre la edad mínima recomendada que deben tener nuestros hijos para poder acceder a las RRSS.
Es la presentación que realicé en una Jornada sobre los riesgos de las redes sociales para los Jóvenes de 1º año del Polimodal de la Esc Piloto Nº1 de la ciudad de Fernández - Santiago del Estero - Argentina.
Presentación elaborada por los Ayudantes del Colegio Villalkor, de Alcorcón, para explicar a los padres del centro el trabajo que desarrollan en el Proyecto de Ayudantes TIC. Mayo 2015
Es la presentación que realicé en una Jornada sobre los riesgos de las redes sociales para los Jóvenes de 1º año del Polimodal de la Esc Piloto Nº1 de la ciudad de Fernández - Santiago del Estero - Argentina.
Presentación elaborada por los Ayudantes del Colegio Villalkor, de Alcorcón, para explicar a los padres del centro el trabajo que desarrollan en el Proyecto de Ayudantes TIC. Mayo 2015
Día Internacional del Internet Sano Y Seguro. Términos, Conceptos, Ventajas, Peligros, Cuidados Y Consejos a tomar en consideración al momento de navegar en la Web. SlideShare para Estudiantes.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Reflexion sobre el componente n4
1. 1. Durante el último mes, ¿con qué frecuencia ha navegado por la web para…?
Actividades
Más de cuatro
veces
Más de dos
veces
Una vez Nunca
Búsqueda de
información.
x
Acceso a bibliotecas
digitales.
x
Interacción en redes
sociales.
x
Utilización de correos
electrónicos, chat, foros
x
Compartir información x
Compartir textos,
documentos, materiales
con los estudiantes
x
2. Al interactuar en internet, ¿tiene en cuenta?
Usos Siempre
De vez en
cuando
Nunca
Tener antivirus instalado. x
Usar contraseñas seguras
No sé si tan
seguras ahora que
estuve leyendo
aquí, puesto que
son más bien fácil
de recordar para
mí.
Mantener los dispositivos cifrados x
Configurar los perfiles de las redes de
acuerdo a los criterios de privacidad.
x
3. En el caso de usar redes sociales.
Revisar la privacidad en las mismas.
Ingresar a la configuración de privacidad de la red y verificar:
¿Qué tipo de información comparte?
En el Facebook como es una cuenta que ya tenía antes de desempeñarme como
docente, siempre comparto fotos de cumpleaños, tarjetitas, videos que me parecen
interesantes y fotos de trabajos terminados y entregados de mi emprendimiento
(cotillón en MDF). Por ende tenía que poner o compartir mi dirección de contacto.
¿Hay muchos detalles públicos sobre la vida privada?
De mi vida privada no, si como dije anteriormente si mi domicilio particular y número
2. Telefónico porque en ellos pueden contactarse conmigo.
¿Conoce a todos los contactos, amigos, seguidores, etc.?
No, no los conozco a todos.
¿Hay alguna información que podría ser riesgosa?
Si seguro mi domicilio, con la inseguridad de hoy en día sí.
¿Cómo son sus publicaciones?, ¿amigables?, ¿respetuosas?, ¿negativas y ofensivas?
Mis publicaciones siempre son amigables y respetuosa ya que es la manera que
espero ser tratada también.
En el caso de ser necesario, editar el perfil y cambiar la información que puede poner en riesgo o
causar una mala imagen ante otras personas.
En caso de editar el perfil y cambiar es la manera en que la gente pueda contactase conmigo, en lo
de demás no veo algo que deba cambiar por el momento, siempre me muestra tal cual soy y estoy
convencida que es lo mejor.