creacion de lampara

1. MINISTERIO DE EDUCACION
ESCUELA: FRENCH Y BERUTTI
CUC Nº: 9.000.472/00
DOMICILIO: CORONEL PRINGLES 562. AGUILARES
ZONA DE SUPERVICION: Nº 24
SUPERVISORA DOCENTE: MARIA CRISTINA
ALONSO
DIRECTORA: PROF. ADRIANA MOLINA
VICEDIRECTORA: ROXANA ARROYO
GRADOS: 5º “B” Y 6º “B”
TURNO: MAÑANA
DOCENTE: FABIANA ELIZABETH GONZALEZ
AÑO: 2013

2. • Durante el presente año lectivo, los alumnos de 5º y
6º grado “B”, de la escuela French y Berutti , se
mostraron muy entusiastas, creativos y participativos.
• El grupo clase en su mayoría, responde de manera
muy satisfactoria a las consignas dadas con respecto a
los contenidos tratados en el área de tecnología.
• Asimilan los conocimientos del área tecnológica con
gran apertura, interés y reflexión.
• Los niños logran excelentes resultados siguiendo los
productos tecnológicos que son indispensables en la
vida del hombre, diferenciándolos de los productos
naturales. Pudieron descubrir cuales son los productos
que los rodean y aparecen en su entorno.
• Realizando el análisis de sus funcionamientos, como
así también pudieron diferenciar los materiales que
están hechos dichos productos tecnológicos. Si estos
pertenecen al mundo natural o artificial. Investigando
las características de los diferentes materiales.
• Realizaron una investigación de las propiedades y
características de los materiales, llegando a una
clasificación de los mismos, como los es: materiales
cerámicos, metálicos y polímeros.
• En su exploración tuvieron gran apertura y
realización con mucho entusiasmo el muestreo de los
diferentes materiales.

3. • Consignaron de donde provienen los mismos y que
características tienen:
1. Son duros
2. Frágiles
3. Aislantes al calor.
• Así también reconocieron las propiedades de la
madera. Investigando la utilidad de la madera en
producción tecnológica.
• En su estudio y análisis exploraron de donde se
extrae la madera, que tipos de productos
tecnológicos se construye con ella y como se clasifica
la madera.
• Los educandos podrán realizar productos
tecnológicos sencillos a través del aula-taller,
creando como materiales de base la madera: para las
cajas y lámparas de mesa.
• Estudian y también comprueban laminas de madera
(palitos de helado), pueden crear estructuras
resistentes y duraderas.
• Así también exploran los circuitos eléctricos, su
función y pasos de un proyecto tecnológico

4. AULA-TALLER

5. PROYECTO EN ACCION

7. PROYECTO TERMINADO