Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) son medidas dirigidas a jóvenes en riesgo de exclusión social y laboral para obtener el título de Graduado en ESO y competencias profesionales de nivel 1. Los PCPI constan de módulos obligatorios como comunicación, sociales, científico-tecnológicos y de Formación en Centros de Trabajo, así como módulos voluntarios. Tienen una duración mínima de 1800 horas repartidas en dos cursos y conducen a la certificación de

1. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (Abril 2008)

2. INDICE Normativa Descripción: PCPI Objetivos Perfiles profesionales Estructura modular Currículo Módulo FCT Horario Requisitos de acceso Grupos Evaluación y calificación (I) Evaluación y calificación (II) Certificaciones Implantación

3. NORMATIVA LOE (Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo) de Educación. RD 806/2006 de 30 de junio (Calendario de aplicación de la LOE). Decreto 231/2007 de 31 de Julio (Ordenación y enseñanzas de la ESO en Andalucía). Orden de 10 de Agosto de 2007 (Evaluación de la ESO en Andalucía). LEA (Ley 17/2007 de 10 de Diciembre) de Educación en Andalucía. Ley 5/2002 de 19 de Junio (de las Cualificaciones y de la Formación Profesional). Proyecto de Orden de la Consejería por la que se regulan los PCPI.

4. DESCRIPCIÓN: PCPI Medida de atención a la diversidad que contribuirá a: Evitar el abandono escolar. Abrir nuevas expectativas de formación. Favorecer el acceso a la vida laboral cualificada. Dirigido a jóvenes en situación de desventaja sociolaboral y educativa. Posibilita la obtención del título de Graduado en ESO. Responden a un perfil profesional en relación a unidades de competencia de nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Impartidos en centros públicos, privados y entidades. Los PCPI específicos están dirigidos al alumnado con necesidades educativas especiales.

5. OBJETIVOS (Art. 30.2 LOE) Ampliar las competencias básicas del alumnado. Alcanzar las competencias profesionaels del nivel uno del Catálogo Nacional (ley 5/02 de 19 de Junio). Dotar al alumnado de posibilidades para la inserción sociolaboral.

6. 4. PERFILES PROFESIONALES Los PCPI, que responden a un perfil profesional, deberán contener: Identificación del mismo (denominación, duración y familia profesional). Competencia general. Competencias personales, profesionales y sociales. Relación de Cualificaciones (unidades de competencia del Catálogo Nacional). Entorno profesional. Atribución docente y titulaciones del profesorado.

7. 5. ESTRUCTURA (Decreto 231/07 de 31 de Julio) Text box With shadow AMBITOS Desarrollar competencias básicas Obtener el título de ESO ESPECIFICOS Proporcionar competencias profesionales FORMACION GENERAL Ampliar competencias Transitar al mundo laboral VOLUNTARIOS OBLIGATORIOS Módulo de comunicación Módulo social Modulo científico-tecnológico Tutoría Profesionales FCT (Formación en centros de trabajo) Proyecto emprendedor Participación y ciudadanía Libre configuración Tutoría MÓDULOS

8. 6. CURRÍCULO Anexo II Proyecto de Orden Voluntarios Posibilidad de elaborar A.C.I.S. En los programas específicos (a.n.e.e.) Según perfil profesional PCPI Específicos Elaboración por el centro Libre configuración Anexo I del Proyecto de Orden de la Consejería Proyecto emprendedor Participación ciudadana ELABORACIÓN MÓDULOS

9. 7. MÓDULO FCT Realizado por el alumnado una vez superados los demás módulos obligatorios. No tiene carácter laboral. Se desarrolla en entorno productivo real. Acuerdos de colaboración formativa con empresa. Seguimiento y evaluación conjuntamente por el profesorado de los módulos obligatorios. Programación de acuerdo con el tutor o tutora laboral. Para alumnos con necesidades educativas especiales, según el proyecto educativo del centro.

10. 8. HORARIO Duración mínima 1800 horas Dos cursos académicos (900 horas cada uno) 1er.curso :Módulos obligatorios FCT: 100 horas 2º curso :Módulos voluntarios (Excepcionalmente, se podrán cursar de forma simultánea)

11. 9. REQUISITOS DE ACCESO Jóvenes menores de 21 años que cumplan 16 en el año natural de comienzo de programa y no posean titulación ninguna. Jóvenes menores de 22 años que cumplan 16 en el año natural de comienzo del programa y estén diagnosticados como alumnado de necesidades educativas especiales. Excepcionalmente , jóvenes de 15 años que hayan realizado 2º de ESO y hayan repetido una vez.

12. 10. GRUPOS Máximo 20 alumnos y alumnas. Grupos con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (máximo 3 por programa): 12 alumnos y alumnas por grupo. Programas específicos: de 5 a 8 alumnos en función de la discapacidad o trastorno. Excepcionalmente, número diferente en función de las necesidades. Cada grupo tendrá un profesor tutor o profesora tutora.

13. 11. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (I) MÓDULOS OBLIGATORIOS Tres sesiones de evaluación a lo largo del curso. Calificación numérica (sin decimales, de 1 a 10). El módulo FCT se calificará apto o no apto. Informe individual de progreso del alumno/a. Finalizado el módulo FCT, el equipo docente evaluará el primer curso del programa. El alumnado podrá repetir una vez el primer curso. El alumnado con n.e.e. podrá permanecer un curso más.

14. 12. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (II) MÓDULOS VOLUNTARIOS Se realizará según la Orden de 10 de Agosto de 2007 (Evaluación de la ESO en Andalucía). Cuando el alumnado supera los módulos obligatorios y voluntarios, se propone para el título de Graduado en ESO. En caso contrario, el alumno o la alumna podrán repetir una vez los no superados.

15. 13. CERTIFICACIONES Alumnado que supere los módulos obligatorios: Anexo X del Proyecto de Orden. Programas impartidos por Entidades: certifica el centro educativo al que está adscrito. Efectos: acreditación de las competencias profesionales en relación con el Sistema Nacional de Cualificaciones. Superación de los módulos voluntarios: Anexo XII del Proyecto de Orden.

16. 14. IMPLANTACIÓN R.D.806/2006, de 30 de Junio. Artículo 12 “ En el curso académico 2008/09 se implantarán los PCPI y se dejarán de aplicar los PGS regulados por la LOGSE”.