Este documento define y explica brevemente diferentes tipos de diversidad como la diversidad cultural, étnica, lingüística, religiosa, de género, sexual y funcional. Explora conceptos como cultura, lenguaje, religión, género, orientación sexual e identidad de género. El documento tiene como objetivo educar e informar sobre los diferentes tipos de diversidad que existen en el mundo.
Derecho sexual y reproductivo de la mujerMaria Suarez
Los derechos sexuales reconocen la ciudadanía de las mujeres, pues involucran el derecho a ser consideradas como ciudadanas plenas, dignas, libres y a decidir sobre su sexualidad.
Derecho sexual y reproductivo de la mujerMaria Suarez
Los derechos sexuales reconocen la ciudadanía de las mujeres, pues involucran el derecho a ser consideradas como ciudadanas plenas, dignas, libres y a decidir sobre su sexualidad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. U
D
E
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAN
FACULTAD DE EDUCACION E IAL Y PEDAGOGÍA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
PROFESORA: RUTH E GUSTINES
Magistra Ruth Gustines
2. o La diversidad viene
del latín rfiv’ers7fas)
Hace referencia a la
diferencia, la variedad, la
abundancia de cosas
distintas.
.. gistra Ruth Gustines
3. o Diversidad Cultural
o Diversidad Étnica
o Diversidad Lingüística
o Diversidad DeReligión
o Diversidad DeGenero
o Diversidad DePensamientos
o Diversidad Sexual
o Diversidad Funcional
4. O
o La diversidad de culturas se
refiere a la variación cultural,
tanto a nivel mundial como en
ciertas áreas, en las que existe
interacción de diferentes culturas
coexistentes.
Muchos estados y
organizaciones consideran
que la diversidad de culturas
es parte del patrimonio
común de lahumanidad
La diversidad cultural
usualmente comprenden la
prreservacionnyprroorrnoocion
de culturas existentes.
Magistra Ruth Gustines
5.
6. o Se refiere a la cantidad de lenguas existentes en un pais o área
geográfica.
o La variabilidad de la diversidad lingüística según las regiones
geográficas.
o En general las áreas que donde han existido migraciones, comercio o
influencias culturales son menos diversas desde el punto de vista
o Tales como:
oitaliano
o Español
o Ingles
o Portugues
o Chino
o Arabe
agistra ut ustines
7. La religión es, como el idioma en fuerte vínculo social y
distintivo de los grupos étnicos o entre naciones.
Las principales religiones del mundo:
• Cristianismo
Budismo
• Conf cio, Lao Tse
• Shinto
Musulmanes
Hinduismo
v i cto i c› i cx i si i i siu ii1e
10. Es la variedad de preferencia
sexuales.
o Abarca las identidades. Y
Orientaciones como:
homosexuales,bisexuales,
heterosexualesy asexuales.
o identidadsexual son los que estan
comodosconsu cuerposlos
trans éneros,lostransexuales
que son trans énerosquese han
operadorlos travestis.
Magistra Ruth Gustines
12. ETEROSEXUAL
Magistra Ruth Gustines
Se caracteriza por el
deseo yla atracción
hacia personas del sexo
opuesto. Un hombre
heterosexual se siente
atraído por las mujeres,
mientras que una mujer
heterosexual siente
atracción por los
”hombres.
o TRAVESTIS
na identidad transgénero en la que
na persona de determinado género
’ologicoacostumbra utilizar la vestiment
cialmente asignada a
Tgéneroopuesto.
13. ”ItRÁNSGENERO:
T
ransgeénneerrooeesel estado
de la identidadde género
de uno mismo
(autoidentificacioncomo
hombre, mujer, ambos o
ninguno) que no se
correspondeconelgénero
asignado a uno mismo (la
identificacionporparte de
los demás de si se es
del sexo
hombre 0 mu er en funcion
AY:Es una manera de designar a
s sujetos homosexuales masculinos.
es decir, a los hombres que muestran
nclinacion hacia la relacion erotico-
afectiva entre individuos de su mismo
exo.
ESBIANA : La palabra se utiliza
para hacer referencia a unamujer
.homosexual. es decir, una mujer
que se identifica a si misma. o a la
que otros caracterizan, por sentir
atraccion fisica yemocional hacia
otras mujeres yque no siente
atraccion por el sexo opuesto.
14. o El término fue propuesto en el
Foro de vida independiente. en
Enero de ypretende sustituir a
otros cuya semántica puede
considerarse peyorativa. tales
como "discapacidad" o
"minusvaLa".
Sepropone un cambio hacia una
terminología nonegativa. no
rehabilitadora. sobre la diversidad
funcional.
Magistra Ruth Gustines