Este documento discute diversos temas relacionados con la diversidad en el aula. Explica que la diversidad se manifiesta no solo en los estudiantes sino también en el profesorado, personal, padres y comunidad. Identifica variables como género, etnia, orientación sexual y lingüística que pueden llevar a marginación. También define conceptos como prejuicio, estereotipos, educación intercultural y multicultural. Resalta la importancia de valorar la diversidad sin caer en el relativismo y promover la inclusión y respeto entre

1. OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
LA DIVERSIDAD EN EL AULA.
Con razón hecho ver que: la pedagogía es, al mismo tiempo, ciencia y arte una escuela
efectiva, desde esta perspectiva, debe reunir condiciones que permitan a todos sus
estudiantes no solo conseguir logros académicos, sino también crecer como persona,
valorar la diversidad como un elemento que enriquece y no que entorpece el
aprendizaje.
La diversidad no se manifiesta solo en los niños o estudiantes: también se da en el
profesorado y todo el personal del centro educativo, en padres y apoderados , en el
vecindario, la comunidad en general, entre las mismas escuelas.

2. PREJUICIO, DISCRIMINACION, ESTEROTIPOS,
PEDAGOGIA INTERCULTURAL Y EDUCACION
MULTICULTURAL.
 La diversidad en el aula y en los centros educativos, y que muchas veces se han
asociado o se asocian a vivencias de rechazo y marginación. Entre ellas, genero,
etnia, nivel sociocultural, orientación sexual, variedad lingüística, apariencia física,
aptitud para los deportes.
 La meta de tales aulas es eliminar el racismo el sexismo y los prejuicios étnicos y,
al mismo tiempo, ofrecer las mismas oportunidades educativas los estudiantes
 Un pre-juicio es un juicio previo, una generalización rígida; irracional a cerca de un
grupo o una categoría completa de personas .Los prejuicios se hacen evidentes en
actitudes creencias y sentimientos; por lo general negativos; hacia determinados
grupos.
 Es así como las personas se forman estereotipos, las más de las veces negativos,
de la gente de otra cultura, de otro país, de otra religión, de una postura política
diferente.
 El peligro de los estereotipos reside en que se convierten en sustitutos de la
observación: la persona se deja llevar simplemente por sus ideas preconcebidas.
 Las aulas multiculturales procuran favorecer el contrato de los grupos y su mutuo
conocimiento, y dan espacio a la expresión de la propia identidad.
 La educación intercultural implica una inclinación a favor de la diversidad de las
expresiones de la vida humana y la cultura propia. Apropósito de esto, la
educación intercultural descansa sobre un concepto humanista basado sobre un
capital de dinamismo de la diversidad.

3. DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO:
NINOS Y NINAS
 Para la RAE las palabras tienen género y no sexo, mientras que los seres
vivos tienen sexo y no género. En la gramática género es la propiedad de
los sustantivos y de algunos pronombres por la cual se clasifican en
masculino, femeninos, en algunas lenguas, también en neutros.
 El sexismo consiste en la discriminación de persona de un sexo por
considerarlo inferior al otro. Por otra parte el término feminismo hace
referencia a aquellos movimientos que exigen para las mujeres iguales
derecho que para todos, los hombres. La verdad es que hombres y mujeres
esencialmente, en su calidad de seres humanos son idénticos y pueden
llegar a niveles semejantes profesiones.

4. ORIENTACION SEXUAL
 Papalia,Olds y Feldman 2004, autoras influyentes en psicología
evolutiva, afirman que percibirse como un ser sexual, reconocer la
propia orientación sexual, aceptar la excitación sexual y fomentar lazos
románticos o sexuales, partes del logro de la identidad sexual.
 Se suele definir el rol sexual como el comportamiento de cada
individuo como hombre o mujer, y la orientación sexual, el objetivo
hacia el cual se dirige el impulso sexual, y está determinada por el
deseo natural, tanto físico como amoroso y erótico, hacia otras
personas.
 En lo referente a orientación sexual, son heterosexuales quienes se
sienten atraídos por personas del otro sexo: homosexuales, quienes se
sienten atraídos por persona del mismo sexo en el caso específico de
las mujeres, se suelen hablar de lesbianismo, y bisexuales, por ambos
sexos. Transexuales son personas, hombres y mujeres, que se sienten
del otro sexo: mediante procedimientos médicos, psicológicos y
sociales pueden adecuar el cuerpo a su identidad de género. La clave
de la transexualidad se encuentra en el cerebro, al no corresponder el
sexo físico con la identidad de género.
 Las investigaciones y los hechos demuestran que las personas
homosexuales y transexual si pueden presentar trastornos
psicológicos, pero no producto de la orientación sexual o identidad de
género, sino de la discriminación social.

5. DIVERSIDAD Y VALORES:
PLURALISMO,
RELATIVISMO
 Se advertía allí que valorar la diversidad, apreciar la riqueza que
suponen la variedad y las diferentes –lo que se traduce en la noción de
pluralismo aceptar o reconocer la pluralidad de doctrinas o posiciones,
la RAE – no debe confundirse con relativismo: todo vale que aceptarlo
todo.
 Una sociedad basada en el respeto, la valoración de los demás y de su
dignidad como seres humanos, tolera las discrepancias y los diferentes
puntos de vista, acoge la riqueza de su diversidad, pero no puede
tolerar a quienes, para conseguir sus propósitos, atentan contra los
valores esenciales que hacen que una sociedad pueda funcionar como
tal.