El documento describe las ventajas y desventajas de la aplicación de la informática en la educación. Entre las ventajas se encuentran el acceso rápido a información y recursos múltiples, y el aprendizaje interactivo. Entre las desventajas están los problemas visuales y de salud, así como la falta de personalización. También analiza software educativo y de simulación usado para enseñanza como HYSYS, AspenPlus y ProModel.

1. Aplicación de la Informática en la enseñanza, ventajas
y desventajas.
Virtudes Valenzuela Valdez
Maestría en Gestión de Centros Educativos
Asignatura:
Tecnologías de la información y la comunicación
Aplicadas a la educación.
Maestra:
Lusitania Henríquez

2. Introducción
La informática educativa es un campo que emerge de la interdisciplina que se da entre
la informática y la educación para dar solución a tres problemas básicos: aplicar
informática en educación ; aplicar educación en informática ; y asegurar el desarrollo
del propio campo.
Uno de los puntos más importantes en la incorporación de manera tecnológica en la
educación está en desarrollar los contenidos en materias web.
A continuación veremos las ventajas y desventajas de la informática en educación.
Los sofware educativos y su funcionalidad para la enseñanza-aprendizaje de los
mismos.

3. Esquema comparativo donde se evidencian las
aplicaciones de la informática en la educación , sus
ventajas y desventajas.
Ventajas:
1- Permite encontrar información de manera rápida.
2- Acceso a multiples recursos.
3- Permite el aprendizaje interactivo y en la educación a distancia.
4- Puede ser a través del Internet, correo electrónico, audio, conferencias,videos
conferencias,correo de voz , entre otros.
5- Elegimos tiempo, lugar y velocidad de estudio.
6- La información es cada vez más compleja y esto hace que el alumno tenga un
mejor nivel académico.
7- Hay mucha información.
8- En cualquier lugar te permite investigar las tareas.
9- En la escuela no tiene costo
10- Está a nuestro alcance.
Desventajas:
1- Cansancio visual.
2- Virus, pornografía.
3- Mal uso.
4- Problemas fisícos.
5- Copiar y pegar sin entender nada de la información.
6- Falta de conocimientos de algunos programas.
7- Fuera de la escuela tiene costo.
8- La enseñanza es no personalizada, es difícil atender en lo particular a cada
alumno, la clase se da de manera general.
9- Tarda mucho para darle mantenimiento.
10-Son muy pocas máquinas para los alumnos.

4. Software educativos multimedia
Se define como software educativo “cualquier programa computacional cuyas
características estructurales y funciones sirvan para apoyar el proceso de enseñar,
aprender y administrar, es decir, un material de aprendizaje especialmente diseñado para
ser utilizado en una computadora en los procesos de enseñar y aprende” (Ramos Pérez,
2008). Pese a esto, es conveniente decir, que dentro del aula se utilizan otros tipos de
software que no fueron diseñados con fines educativos, pero que se pueden usar en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

5. 1.
Softwares de simulación
Softwares utilizados para la
simulación de sistemas
En esta primera parte se tocara el tema de simuladores dedicados fundamentalmente a la
industria con el objetivo de mejorar e incrementar la eficiencia de las mismas a permitir
hacer simulaciones de diferentes procesos antes de que ocurran en realidad, las cuales
producen resultados que pueden ser analizados para una futura realización de los mismos.
Existe una gran variedad de simuladores de procesos comerciales, algunos de las cuales son
poderosas herramientas de cálculo, con inmensos bancos de datos que contienen las
propiedades físicas de miles de compuestos y sustancias químicas, selección de modelos
termodinámicos, cálculos de equipos (teórico y real), análisis de costo, estado de agregación
y condiciones de operación, que le dan al simulador la ventaja de una gran versatilidad.
Estos son los softwares más usados:
HYSYS
Es un programa interactivo enfocado a la ingeniería de procesos y la simulación, que se
puede utilizar para solucionar toda clase de problemas relacionados con procesos químicos.
Este simulador cuenta con una interfaz muy amigable para el usuario, además de permitir
el empleo de operadores lógicos y herramientas que facilitan la simulación de diversos
procesos. Es un simulador bidireccional, ya que el flujo de información va en dos
direcciones (hacia delante y hacia atrás). De esta forma, puede calcular las condiciones de
una corriente de entrada a una operación a partir de las correspondientes a la corriente de
salida sin necesidad de cálculos iterativos. Posee un entorno de simulación modular tanto
para estado estacionario como para régimen dinámico. Es un software para la simulación
de plantas petroquímicas y afines.

6. AspenPlus
El Sistema Avanzado para Ingeniería de Procesos (ASPEN) es un mercado líder en
herramientas de modelado de proceso de diseño conceptual, optimización y monitoreo de
desempeño para la industria química, polímeros, especialidades químicas, metales y
minerales. Aspen Plus es un simulador estacionario, secuencial modular (en las últimas
versiones permite la estrategia orientada a ecuaciones). Actualmente es posible que sea el
más extendido en la industria. Se ha utilizado para modelar procesos en industrias: química
y petroquímica, refino de petróleo, procesamientos de gas y aceites, generación de energía,
metales y minerales, industrias del papel y la pulpa y otros. Aspen Plus tiene la base de
datos más amplia entre los simuladores de procesos comerciales, e incluye comportamiento
de iones y de electrolitos. Además modela y simula cualquier tipo de proceso para el cual
hay un flujo continuo de materiales y energía de una unidad de proceso a otra. Posee
herramientas para cálculos de costes y optimizaciones del proceso, generación de
resultados en forma gráfica y en tablas y otrosimulación de redes de tuberías (CC-SAFETY
NET). Recientemente ha sido puesta a la venta la versión 6 de CHEMCAD con una nueva
interface de usuario y otras propiedades adicionales. Este sistema es muy usado en todo el
mundo, para el diseño, operación y mantenimiento de procesos químicos en una gran
variedad de industrias incluyendo la exploración de petróleo y gas; y naturalmente en
procesos químicos, farmacéuticos, biocombustibles y procesos de fábricas industriales. De
forma general este software, como una herramienta de productividad tiene muchas ventajas
entre las que cabe mencionar las siguientes: Incremento en la productividad por el uso de
información obtenida a partir de la simulación diaria de cálculos relacionados con las
condiciones de operación.
Maximizar la rentabilidad de las operaciones por el diseño más eficiente de nuevos
procesos y equipos.
Reducción de costos e i nversiones de capital por la optimización y solución de los cuellos
de botella existentes en los procesos y en los equipos.

7. ProModel
Es un programa de simulación de procesos industriales, permite simular cualquier tipo de
proceso de manufactura, además de procesos logísticos, procesos de manejos de materiales
y contiene excelentes simulaciones de talleres, grúas viajeras, bandas de transporte y
mucho más. Se puede crear un modelo computarizado de todo proceso de manufactura y
una vez realizado el modelado, puedes simular Justo a Tiempo, Teoría de Restricciones,
Sistemas de Empujar y Jalar, Logística y muchas otras más. Además de permitir el
simulado de acciones, nos enseña como optimizar los procesos en la misma, y así obtener
los mejores con el consumo mínimo de recursos, para dicha tarea, el sistema cuenta con 2
optimizadores.
ProModel es un paquete de simulación que no realiza solamente el simulado, sino también
optimiza los modelos ingresados. Corre bajo el sistema operativo Windows y sus
requerimientos mínimos son un procesador 486, 32 MB de RAM, 2 MB de espacio en Disco
Duro.

8. Conclusión
La tecnología computacional tiene una rama que trata de crear programas
cargados de información realmente educativa. A estos programas se le llama
software educativos, teniendo como fin aplicar tecnicas de trabajo que
conlleven a los estudiantes a motivarse para obtener un buen desempeño
académico.
Mediante estos recursos , el estudiante accede al material desde su casa y
obtiene una forma de aprendizaje, donde al profesor ya no juega un rol más
importante en el proceso , sino el estudiante, pues todas las herramientas
están contratados alrededor de él.