El documento presenta el presupuesto de egresos de la federación para el año 2012, asignando fondos a diferentes programas y proyectos de inversión en el estado de Puebla. Se destinarán más de 9,000 millones de pesos, siendo las áreas que recibirán mayor financiamiento la educación, el programa carretero y las previsiones salariales y económicas. También incluye tablas con información sobre las aportaciones y participaciones federales estimadas para las entidades que conforman la federación mexicana.
Documento presentado por el Ministro de Hacienda a la Asamblea Legislativa con el proyecto del Presupuesto General de la Nación, estimado para 2013 $4,505.3 Millones.
un extracto de una presentación que ha realizado el Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas sobre la propuesta de Ley de Presupuestos que aprobó el Consejo de Ministros del pasado viernes
Análisis del Dip. Mario Di Costanzo...Gastara el Gobierno 190 mil millones de pesos, en “Otras Prestaciones”, “Servicios de Asesoría” y “Transferencias a Fideicomisos”
La continua e incesante evolución que ha sufrido Internet desde su aparición se ha visto acrecentada en estos últimos años con la aparición de la llamada web 2.0.
Las primeras páginas a las que accedíamos en la red tenían contenidos que habían sido publicados por un adminsitrador o webmaster, que era el encargado de diseñar, publicar y actualizar dichas páginas. A este tipo de páginas, debido a su casi nulo poder de interacción o interactividad, se les ha bautizado como web 1.0.
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones y web tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final con el incremento de la posibilidad de interacción en todos los sentidos. Por tanto, web 2.0 básicamente se refiere a la transición del html estático de páginas web, a webs más dinámicas que están más organizadas y basadas en aplicaciones de servicio a los usuarios incluyendo una importante función comunicativa abierta, con énfasis en las webs sustentadas en comunidades de usuarios.
De esta manera se pone al alcance de cualquier usuario de Internet nuevas herramientas, de texto, imagen, vídeo, sonido, ... que se interconectan de múltiples formas, sirven para varias cosas o se gestionan desde una misma cuenta y que han conseguido que sea mucho más fácil que cualquiera pueda ser a la vez consumidor y generador de contenidos web.
Estas aplicaciones, normalmente muy fáciles de utilizar y gratuitas (solo requieren registrarse como usuario disponiendo de email), permiten por tanto, que tod@s podamos ser capaces de publicar y compartir contenidos en varios formatos en la web con sólo disponer de acceso a Internet. Como dice Aníbal de la Torre "Internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-escritura".
Además del avance tecnológico experimentado, web 2.0 no es solo eso, tecnología, sino que está ligada a una actitud de los usuari@s de estas herramientas, ya que la mayoría tienen un componente de red social, es decir, que se agrupan usuari@s con intereses y finalidades comunes.
El proyecto consiste el la realización de una wiki sobre herramientas 2.0, en la que nuestros alumnos explican como registrarse emplear las diferfentes herramientas 2.0 que ellos emplean.
Siendo estos nuestros objetivos
1. Integrar en la enseñanza presencial las herramientas que ofrece la web 2.0 como un medio para el desarrollo de las distintas competencias (genéricas, específicas y transversales) de nuestros estudiantes.
2. Facilitar la construcción del conocimiento, y responsabilizar a los alumnos en su propio aprendizaje e indagar en la posibilidad de trabajo colaborativo tanto para los estudiantes como para el profesorado de distintas asignaturas pero con competencias similares.
2. Reflexionar a través del uso de las herramientas de la Web 2.0 sobre su idoneidad en el marco de la ESO a través de una evaluación continua sobre la idoneidad del uso de dichas herramientas.
3. Aprovechar las potencialidades de los recursos TICs para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, y verificar su uso para los alumnos de Secundaria.
Para los amantes del chocolate y con un estilo tradicional se elaboran artesanalmente una variada gama de chocolates como tabletas, trufas y deliciosos bombones rellenos de praliné, de fruta.
También se producen salsas como: Tomate albahaca, Pesto y Chicamocha.
Participación en el Tercer Panel del encuentro, "Formación permanente para la vinculación universidad-empresa", a través de la comunicación: “Formación de técnicos de parque científico para la vinculación con emprendedores locales en el área de los bionegocios. Una hoja de ruta para la apropiación social de la ciencia y la tecnología”. Santiago de Chile, Octubre 2013.
Publicación del Colectivo Buen Gobierno conformado por la Presidencia del Consejo de Ministros, Mesa de Concertación Para la Lucha Contra la Pobreza, Propuesta Ciudadana, Proética, Transparencia, IPYS, Consejo de la Prensa Peruana, Ciudadanos al Día, Observa
Documento presentado por el Ministro de Hacienda a la Asamblea Legislativa con el proyecto del Presupuesto General de la Nación, estimado para 2013 $4,505.3 Millones.
un extracto de una presentación que ha realizado el Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas sobre la propuesta de Ley de Presupuestos que aprobó el Consejo de Ministros del pasado viernes
Análisis del Dip. Mario Di Costanzo...Gastara el Gobierno 190 mil millones de pesos, en “Otras Prestaciones”, “Servicios de Asesoría” y “Transferencias a Fideicomisos”
La continua e incesante evolución que ha sufrido Internet desde su aparición se ha visto acrecentada en estos últimos años con la aparición de la llamada web 2.0.
Las primeras páginas a las que accedíamos en la red tenían contenidos que habían sido publicados por un adminsitrador o webmaster, que era el encargado de diseñar, publicar y actualizar dichas páginas. A este tipo de páginas, debido a su casi nulo poder de interacción o interactividad, se les ha bautizado como web 1.0.
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones y web tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final con el incremento de la posibilidad de interacción en todos los sentidos. Por tanto, web 2.0 básicamente se refiere a la transición del html estático de páginas web, a webs más dinámicas que están más organizadas y basadas en aplicaciones de servicio a los usuarios incluyendo una importante función comunicativa abierta, con énfasis en las webs sustentadas en comunidades de usuarios.
De esta manera se pone al alcance de cualquier usuario de Internet nuevas herramientas, de texto, imagen, vídeo, sonido, ... que se interconectan de múltiples formas, sirven para varias cosas o se gestionan desde una misma cuenta y que han conseguido que sea mucho más fácil que cualquiera pueda ser a la vez consumidor y generador de contenidos web.
Estas aplicaciones, normalmente muy fáciles de utilizar y gratuitas (solo requieren registrarse como usuario disponiendo de email), permiten por tanto, que tod@s podamos ser capaces de publicar y compartir contenidos en varios formatos en la web con sólo disponer de acceso a Internet. Como dice Aníbal de la Torre "Internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-escritura".
Además del avance tecnológico experimentado, web 2.0 no es solo eso, tecnología, sino que está ligada a una actitud de los usuari@s de estas herramientas, ya que la mayoría tienen un componente de red social, es decir, que se agrupan usuari@s con intereses y finalidades comunes.
El proyecto consiste el la realización de una wiki sobre herramientas 2.0, en la que nuestros alumnos explican como registrarse emplear las diferfentes herramientas 2.0 que ellos emplean.
Siendo estos nuestros objetivos
1. Integrar en la enseñanza presencial las herramientas que ofrece la web 2.0 como un medio para el desarrollo de las distintas competencias (genéricas, específicas y transversales) de nuestros estudiantes.
2. Facilitar la construcción del conocimiento, y responsabilizar a los alumnos en su propio aprendizaje e indagar en la posibilidad de trabajo colaborativo tanto para los estudiantes como para el profesorado de distintas asignaturas pero con competencias similares.
2. Reflexionar a través del uso de las herramientas de la Web 2.0 sobre su idoneidad en el marco de la ESO a través de una evaluación continua sobre la idoneidad del uso de dichas herramientas.
3. Aprovechar las potencialidades de los recursos TICs para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, y verificar su uso para los alumnos de Secundaria.
Para los amantes del chocolate y con un estilo tradicional se elaboran artesanalmente una variada gama de chocolates como tabletas, trufas y deliciosos bombones rellenos de praliné, de fruta.
También se producen salsas como: Tomate albahaca, Pesto y Chicamocha.
Participación en el Tercer Panel del encuentro, "Formación permanente para la vinculación universidad-empresa", a través de la comunicación: “Formación de técnicos de parque científico para la vinculación con emprendedores locales en el área de los bionegocios. Una hoja de ruta para la apropiación social de la ciencia y la tecnología”. Santiago de Chile, Octubre 2013.
Publicación del Colectivo Buen Gobierno conformado por la Presidencia del Consejo de Ministros, Mesa de Concertación Para la Lucha Contra la Pobreza, Propuesta Ciudadana, Proética, Transparencia, IPYS, Consejo de la Prensa Peruana, Ciudadanos al Día, Observa
Esta publicación tiene como principal objetivo difundir quiénes son las TOP Companies® de la región y cuáles son sus prácticas de Cultura y Clima organizacional. Cualquier compañía que tenga 25 colaboradores podrá participar y ser una de ellas.
Leyes aprobadas y sus contenidos entre 2006 y septiembre de 2012Fundación Milenio
A partir de la nueva Constitución Política del Estado (CPE) que rige desde el 2009, el Poder Legislativo se denomina Asamblea Legislativa Plurinacional (ALP), y su facultad esencial es: “[…] aprobar y sancionar leyes que rigen para todo el territorio boliviano” (Art. 145). El rol del anterior Poder Legislativo también fue, entre otros, elaborar y aprobar leyes. La CPE vigente establece el número total de asambleístas, 166, divididos en 130 diputados y 36 senadores. A partir de 2006 el MAS, partido en el gobierno, tuvo mayoría en el Poder Legislativo, y de acuerdo a los resultados electorales de diciembre de 2009 ha aumentado su presencia en la ALP, alcanzando el control absoluto. En la Cámara de Senadores hay 26 oficialistas (72 por ciento) y en la Cámara de Diputados 88 (68 por ciento). El saldo en las dos Cámaras, se divide entre los partidos o agrupaciones de oposición.
Mas información: http://bit.ly/VJsl8l
Con el propósito de transparentar el mercado e informar a los consumidores respecto al comportamiento de las empresas durante el 2012, el SERNAC dio a conocer un ranking de respuesta a los reclamos.
En este ranking se compararon los reclamos recibidos por el SERNAC durante el año 2011 y el 2012 respecto de las empresas que no entregaron una respuesta dentro de los plazos establecidos.
1. PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN 2012
Información sujeta a cambios derivado de las modificaciones susceptibles de presentarse
por la aprobación de las reservas en el Pleno de la H. Cámara.
Puebla
Presupuesto de Egresos 2012
Programas y Proyectos de Inversión Aprobados para el Ejercicio Fiscal 2012
(Cifra en millones de pesos)
Concepto PEF 2012
Programa Especial Concurrente por Entidad Federativa 812.8
Previsiones Salariales y Económicas 901.7
Proyectos de Desarrollo Regional 230
Fondo Regional 350.0
Zona Metropolitana Puebla-Tlaxcala 302.0
Accesibilidad en el Transporte Público para personas con discapacidad 19.7
Programa Carretero 2,044.1
Construcción y Modernización 1,020.0
Caminos Rurales y Carreteras Alimentadoras 480.8
Conservación y Mantenimiento 224.9
Programa de Empleo Temporal 68.4
Infraestructura Ferroviaria 250.0
Ampliaciones a Educación 2,999.4
Ampliaciones a Cultura 890.2
Amplaciones a Infraestructura Deportiva Municipal 88.7
Ampliaciones a Salud 211.7
Medio Ambiente 57.9
Infraestructura Hidráulica 854.1
Administración del Agua 374.1
Agua Potable 307.0
Hidroagrícola 173.0
Ciencia y Tecnología 228.2
Total 9,088.8
Fuente: Elaboración propia con información del Presupuesto de Egresos de la Federación 2012.
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2. PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN 2012
Gasto Federalizado 2012
Ramo 33: Aportaciones Federales
(Millones de pesos y variaciones reales) 1
Variaciones Reales 1/
Fondos PEF 2011 PPEF 2012
Absolutas %
FAEB 12,154.9 13,196.0 615.7 4.9
FASSA 2,148.3 2,312.1 88.6 4.0
FAIS 3,659.6 3,889.6 101.9 2.7
FORTAMUNDF 2,439.7 2,585.9 60.8 2.4
FASP 270.0 n.d. n.a n.a
FAM 435.5 462.7 12.0 2.7
FAETA 189.2 210.0 14.2 7.2
FAFEF 1,307.1 1,422.2 69.4 5.1
Total 22,334.3 24,078.5 962.5 4.2
Fuente: Elaboración propia con información del PEF 2011 y PEF 2012.
1/ Las variaciones reales absolutas y % derivan de la actualización de los montos de
2011 a precios de 2012 a partir de utilizar el deflactor del PIB de 1.035 incluido en los
Criterios Generales de política Económica (CGPE) 2012.
Nota: A la suma total del presupuesto 2011, no se suma el monto del FASP con el
objeto de hacerlo comprable con el presupuesto 2012.
n.d. No determinado
n.a. No aplica
1
La información referente a las Participaciones y Aportaciones Federales del ejercicio fiscal 2012,
no se encuentra desglosada en el Presupuesto de Egresos de la Federación, por tal motivo se
incorporan las cifras del Proyecto de Presupuesto 2012. Cabe señalar que de acuerdo con el
artículo 3 de la Ley de Coordinación Fiscal, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público tiene la
obligación de publicar en el Diario Oficial de la Federación el calendario de entrega, porcentaje,
fórmulas y variables utilizadas, así como el monto, estimados, que recibirá cada Entidad
Federativa del fondo general y del fondo de fomento municipal, para cada ejercicio fiscal a más
tardar el 31 de enero del ejercicio de que se trate.
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3. PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN 2012
Ramo 28: Participaciones Federales
Participaciones e incentivos estimadas para 2012
(Millones de pesos)
CONCEPTOS LIF
2012
Total 21,360.4
1. Participaciones 19,923.3
Fondo general de participaciones 17,156.2
Fondo de fomento municipal 1,022.7
Fondo de fiscalización 1,029.8
Fondo de compensación 406.6
Fondo de extracción de hidrocarburos
Impuesto especial sobre producción y servicios 308.0
0.136% de la RFP
Derecho adicional sobre la extracción de petróleo
2. Incentivos económicos 1,437.1
Incentivos a la venta final de gasolinas y diesel 760.5
Incentivos de tenencia o uso vehículos 39.0
Fondo de compensación de ISAN 87.5
Incentivos sobre automóviles nuevos 214.9
Otros incentivos económicos 335.2
Nota: Estimadas con RFP de la LIF.
28/octubre/2011.
NOTA: De igual forma, las entidades federativas podrán acceder a
recursos adicionales que la Federación entrega a través de firma
de convenios y que no se especifica su distribución en los
anexos del Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación
2012. Tal es el caso de la partida del Bono de Potenciación
especificado en el anexo 12, cuyo monto asciende a 4 mil
millones de pesos por citar un ejemplo.
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