El documento resume la pedagogía de Paulo Freire, enfocada en la liberación de los oprimidos a través de la alfabetización y el diálogo. Freire propuso una "educación problematizadora" que utiliza palabras generadoras para generar diálogo entre educadores y estudiantes. El proceso de alfabetización, según Freire, tiene el potencial de conducir a la liberación al permitir que los oprimidos se expresen y se conviertan en sujetos de su propia historia.