Muchos son los motivos por los que un peluquero decide repartir su tiempo entre el salón y las aulas y destinar parte de sus recursos a la enseñanza. La del peluquero-formador es una figura valorada y demandada por alumnos, centros de enseñanza y departamentos técnicos de las empresas pero, ¿qué supone desarrollar esta doble faceta de la profesión? Manuel Collado, Óscar Guinea, Jesús Gutiérrez, Fran Barrera lo cuentan.
Desarrollo profesional (presentacion para proyecto de Jovenes Emprendedores S...Ivonne Bordas
Esta es una presentacion que fue impartida para el proyecto de Jovenes Emprendedores Sociales en el 2013, financiado por el Alumni Engagement Innovation Fund (AEIF de Fulbright).
El objetivo de esta presentacion es instruir a jovenes en cuales son algunas de los elementos basicos que necesitan conocer para comenzar a planificar su futuro profesional para ser parte de un equipo en una empresa o para emprender su propia empresa.
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Los días 19, 20 y 21 de abril alojamos este taller en el que aprenderás cómo ser un facilitador de espacios de aprendizaje y co-creación:
- Alineación y motivación de equipos multidisciplinares
- Integración de puntos de vista contrarios
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Presentación de los servicios para desarrollo de talento, que ofrece Abdiel Ledesma. Conferencista, Facilitador, Coach, Mentor, Agilista y Project Manager y Blogger.
El arte de diseñar y gestionar espacios de aprendizajeespacio_RES
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Basada en la metodología pedagógica de la escuela de innovación danesa Kaospilot, con más de 20 años de experiencia en el aprendizaje de procesos creativos y transformadores.
Importado, adaptado y facilitado por expertos certicados de Coperfield.
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Reflexiones sobre Coaching: Liderazgo, equipos, actitudes y emociones. Cuestiones para pensar sobre el potencial de tu talento.
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Artículo publicado en 1999 en Mundo Ejecutivo que hoy sigue siendo vigente. Trata de lo productivos que son los equipos donde trabajan personas con diferentes niveles de experiencia
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Reportaje Peluqueros y formadores
1. Peluqueros y formadores
Peluqueros y
formadores
Una vía para explorar tu alter ego
Poner experiencias en común, transmitir lo aprendido, estimular y crecer. Muchos son los moti-
vos por los que un peluquero decide repartir su tiempo entre el salón y las aulas y destinar parte
de sus recursos a la enseñanza. La del peluquero-formador es una figura valorada y demandada
por alumnos, centros de enseñanza y departamentos técnicos de las empresas pero, ¿qué supone
para ellos desarrollar esta doble faceta de su profesión?
Óscar Guinea
Director de ÓscarG – Beauty Coach
Compartir su know-how y un sistema de negocio que funciona. Estos son
algunos de los motivos que impulsaron a la firma ÓscarG, hace algo más
de 17 años, a orientar sus pasos a la educación de otros profesionales
hasta convertirse en una de las empresas referentes en este ámbito. Su
experiencia resultó tan positiva desde el principio que la formación, a día
de hoy, se ha convertido en “una segunda vía de negocio” para la ense-
ña, nos comenta Óscar Guinea. Su método circula en la actualidad por los
centros técnicos de algunas de las firmas y asociaciones con más peso del
sector y es habitual toparse con Óscar o algún otro miembro del equipo en
todo tipo de eventos. Las formaciones encaminadas al “desarrollo del poten-
cial humano y empresarial del peluquero” les traen de cabeza, hasta tal punto
que han lanzado el proyecto educativo ‘Peluqueros millonarios’, una iniciativa
directa y ambiciosa con la que se pretende “entrenar la mente para el éxito”.
Una buena formación reside en…
Un método educativo coherente y fácil que aporte resultados importantes. Grandes dosis de generosidad y entrega y un men-
saje sencillo que genere confianza, crecimiento personal, motivación, positividad y eficacia.
Lo que más te gusta de ser formador es…
Ver cómo nuestros clientes evolucionan y crecen económica, personal y profesionalmente.
El mejor aprendizaje que se le puede dar a un peluquero es…
Que acepte y descubra su potencial, con un método para cumplir sus proyectos, y que pueda ver realizados sus sueños. Que
sus miedos se conviertan en motores.
La mejor enseñanza que has recibido nunca…
A crear una identidad propia, a ser diferente, a luchar por cada proyecto, a no tener miedo a equivocarse y a no parar nunca.
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2. Peluqueros y formadores
Jesús Gutiérrez y Fran Barrera
Directores de Hair Urban Show
Formar a los demás para formarte a ti mismo puede resultar paradój
ico a primera
vista. Sin embargo, cuando hablas con cualquier persona que dedica
su actividad
a la educación, te das cuenta de que el intercambio de información
y el aprendi-
zaje mutuo es lo que más valoran de la experiencia. Fran y Jesús,
con salones en
Sevilla, decidieron crear un grupo artístico propio e independiente
precisamente
para hacer tangible todo aquello que se les pasaba por la cabeza.
De ahí surge
Hair Urban Show, habitual en las formaciones de firmas como
Indola, entre
otras, y fruto del convencimiento de que “una formación mejor
es posible”.
Sobre la manera en que esta experiencia laboral revierte en su
labor diaria
del salón, no les cabe la menor duda: “Nos ayuda a ampliar nuestra
s mentes,
a hacerlas más emprendedoras. Además, supone una fuente única
de cono-
cimiento, bagaje y comprensión de la profesión”.
Una buena formación reside en…
Un sistema que sea completo, minucioso y con capacidad de dar respues
ta a cualquier necesidad.
Lo que más te gusta de ser formador es…
Lo que aprendes y te enriqueces. Poder comunicar tu propia visión
y opinión sobre esta profesión, qué haces y
cómo lo haces.
El mejor aprendizaje que se le puede dar a un peluquero es…
Conceptos, procedimientos y prácticas analizadas y exhaustivas.
La mejor enseñanza que has recibido nunca…
La de buscar la comprensión y el porqué de todo.
Manuel Collado
Director artístico de Grupo Macomaco
Conseguir una formación capaz de penetrar en la mente para darle la vuelta a ciertas creencias
y encaminar al profesional a la atenta escucha del cliente: “comprender los puntos de vista de la
persona que tenemos enfrente, en pro de sus necesidades y no desde nuestro propio ego o inquie-
tudes artísticas”, sentencia Collado. Por ello, en sus formaciones, faceta a la que le dedican pasión
y esfuerzo desde hace mucho, se respira la sensación de asistir a un curso técnico que, en realidad,
profundiza en otros muchos aspectos. Interpretan, plantean y definen el concepto de estilo, “con la
intención de aplicar la mejor técnica en cada caso” y siempre dando un paso más allá para vencer
miedos propios y ajenos. El flujo de información se produce siempre en dos direcciones, pues ni
Manuel ni Rosana, capitanes del proyecto, lo entienden de otra forma. Para Macomaco, su actividad
como formadores supone un “banco de pruebas, nuestra fuente de inspiración, de reflexión, de
impulsión. Nos da un contacto real con lo que estamos tratando”, concluyen.
La clave de una buena formación reside en…
El análisis, la reflexión, el razonamiento y la paciencia por parte del formador. En lo que respecta
al alumno, debe asistir con una mente abierta y dispuesta a recibir nuevas ideas con la suficiente
naturalidad para incorporarlas en el día a día.
¿Qué echáis de menos en la formación actual?
La falta de una buena comunicación y de nuevos criterios acerca de las técnicas a tratar.
La mejor enseñanza que has recibido nunca…
El sentir que estoy en constante evolución y con una fuerte implicación vital hace que me resulte
muy difícil responder a esta cuestión. Posiblemente las respuestas hubieran sido totalmente dife-
rentes hace cinco años o dentro de diez. No creo que haya un aprendizaje concreto, todo depende
del momento vital en que te encuentres.
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