La colección se centra en el peinado afro, inspirada por una modelo. El estilo afro empoderaba a las mujeres y cambiaba sus vidas de forma positiva. El proceso de crear el peinado afro requiere técnicas minuciosas. El color usado en la colección complementa la textura del cabello afro. Grupo Macomaco desea investigar y desarrollar nuevas técnicas y enfoques para el corte de pelo que vayan más allá de los métodos preestablecidos.
TreatmentMAP™
TreatmentMAP supports physicians in optimizing their treatment decisions, even for cancer patients in advanced stages of cancer, or when all of the standard treatment options for a patient have been exhausted.
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El 'Día E', día de la Excelencia Educativa debe realizarse todos los años en todos los colegios
Jueves, 26 de febrero de 2015
El 'Día E' fue decretado por el presidente Juan Manuel Santos y la ministra de Educación, Gina Parody. Esta jornada debe realizarse en colegios públicos y privados con el ánimo de fortalecer la calidad de la educación de los niños y jóvenes colombianos.
Bogotá, 26 de febrero de 2015. Min Educación. El 25 de marzo de 2015 se efectuará el primer 'Día E', así quedó establecido en el Decreto 0325 que firmaron el presidente Juan Manuel Santos y la ministra de Educación, Gina Parody.
Este espacio ideado por el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación, es una nueva oportunidad para que los docentes, directivos docentes y personal administrativo fortalezcan los procesos de los planteles de educación preescolar, básica y media, revisen los resultados institucionales y definan el plan de acción que facilite las mejoras necesarias para alcanzar las metas proyectadas.
Colegios públicos y privados contarán en su calendario académico con un día al año de receso escolar para este fin. En esta oportunidad, el Gobierno Nacional estableció el día 25 de marzo para realizar el Día E y sucesivamente, cada año, el Ministerio de Educación lo fijará mediante Resolución.
El ´Día E´ o Día de la Excelencia Educativa, será liderado en cada institución educativa por su rector y contará con la participarán de los órganos de gobierno escolar, es decir padres de familia y estudiantes. Por su parte, los colegios deberán difundir ante su comunidad educativa, de manera presencial, el Plan de Acción con las metas y estrategias que hayan construido durante el 'Día E'.
El Día E es el día de la Excelencia Educativa, establecido por el Presidente mediante el decreto 0325 de 2015. Es una estrategia para que los directivos, docentes y personal administrativo puedan reflexionar y analizar el desempeño educativo de su colegio, representado en el Índice Sintético de Calidad Educativa - ISCE, y logren concertar un plan de acción para lograr su mejoramiento. Será un día donde se definirá la Ruta a la Excelencia de cada colegio del país. Este 25 de marzo directivos docentes y maestros adelantarán el taller del Día E que busca como producto final la definición de un "Acuerdo por la Excelencia" para cada colegio.
Este acuerdo será firmado por el rector del colegio y el Secretario(a) de Educación de su respectiva entidad territorial. En el acuerdo, cada comunidad educativa se compromete con un conjunto de acciones concretas para mejorar en cuatro dimensiones: desempeño actual, progreso en los últimos años, eficiencia y ambiente escolar.
REALIZADO POR:KAREN BRILLYTH DAGUA RIVERA GRADO:11-2 INSTITUCION EDUCATIVA EZEQUIEL HURTADO AÑO LECTIVO 2015 AREA: INFORMATICA
https://www.google.com.co/search?q=el+dia+de+la+excelencia&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Hp8VVdGrEcirNo6igaAK
ELS2014. El estado del emprendimiento Lean en España. Edición ampliada de 2014. José Manuel Arroyo Quero
ELS2014. El estado del emprendimiento Lean en España. Edición ampliada de 2014.
Editado por:
Mario López de Ávila Muñoz (@nodosenlared)
Jose Antonio de Miguel (@yoemprendo)
Diseño y maquetación:
José López Gonzálvez (@jofralogo)
‘Lean Startup®’ es una marca registrada por Eric Ries.
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada 4.0 Internacional.
Técnicas para ser más creativo - e:RecursosEmagister
Te explicamos las principales técnicas para ser más creativo y saber más partido en tu trabajo y vida personal.
Si estás interesado en un curso, contáctanos en: http://bit.ly/1p3tzKZ
Aplicamos nuestros servicios a nuestra propia empresa y lo presentamos su proceso en un breve resumen, que podrás aplicar a tu start up. Naming, el arte de nombrar.
Si deseas conocer la importancia que tiene la creatividad en tu vida y saber si tú también puedes desarrollar esta habilidad, ésta nueva entrada te brindará información sumamente útil para dar respuesta a estas inquietudes.
En la antigüedad se creía que la creatividad era una especie de Don que estaba destinado a los “genios”. De esta manera, a lo largo del tiempo, un gran número de artistas fueron magnificados, al ser vistos por “el resto de la humanidad” como seres extraordinarios.
Esta idea ha perdido vigencia, sin por ello dejar de admirar las grandes obras creativas realizadas por brillantes artistas.
Muchos son los motivos por los que un peluquero decide repartir su tiempo entre el salón y las aulas y destinar parte de sus recursos a la enseñanza. La del peluquero-formador es una figura valorada y demandada por alumnos, centros de enseñanza y departamentos técnicos de las empresas pero, ¿qué supone desarrollar esta doble faceta de la profesión? Manuel Collado, Óscar Guinea, Jesús Gutiérrez, Fran Barrera lo cuentan.
El 'Día E', día de la Excelencia Educativa debe realizarse todos los años en todos los colegios
Jueves, 26 de febrero de 2015
El 'Día E' fue decretado por el presidente Juan Manuel Santos y la ministra de Educación, Gina Parody. Esta jornada debe realizarse en colegios públicos y privados con el ánimo de fortalecer la calidad de la educación de los niños y jóvenes colombianos.
Bogotá, 26 de febrero de 2015. Min Educación. El 25 de marzo de 2015 se efectuará el primer 'Día E', así quedó establecido en el Decreto 0325 que firmaron el presidente Juan Manuel Santos y la ministra de Educación, Gina Parody.
Este espacio ideado por el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación, es una nueva oportunidad para que los docentes, directivos docentes y personal administrativo fortalezcan los procesos de los planteles de educación preescolar, básica y media, revisen los resultados institucionales y definan el plan de acción que facilite las mejoras necesarias para alcanzar las metas proyectadas.
Colegios públicos y privados contarán en su calendario académico con un día al año de receso escolar para este fin. En esta oportunidad, el Gobierno Nacional estableció el día 25 de marzo para realizar el Día E y sucesivamente, cada año, el Ministerio de Educación lo fijará mediante Resolución.
El ´Día E´ o Día de la Excelencia Educativa, será liderado en cada institución educativa por su rector y contará con la participarán de los órganos de gobierno escolar, es decir padres de familia y estudiantes. Por su parte, los colegios deberán difundir ante su comunidad educativa, de manera presencial, el Plan de Acción con las metas y estrategias que hayan construido durante el 'Día E'.
El Día E es el día de la Excelencia Educativa, establecido por el Presidente mediante el decreto 0325 de 2015. Es una estrategia para que los directivos, docentes y personal administrativo puedan reflexionar y analizar el desempeño educativo de su colegio, representado en el Índice Sintético de Calidad Educativa - ISCE, y logren concertar un plan de acción para lograr su mejoramiento. Será un día donde se definirá la Ruta a la Excelencia de cada colegio del país. Este 25 de marzo directivos docentes y maestros adelantarán el taller del Día E que busca como producto final la definición de un "Acuerdo por la Excelencia" para cada colegio.
Este acuerdo será firmado por el rector del colegio y el Secretario(a) de Educación de su respectiva entidad territorial. En el acuerdo, cada comunidad educativa se compromete con un conjunto de acciones concretas para mejorar en cuatro dimensiones: desempeño actual, progreso en los últimos años, eficiencia y ambiente escolar.
REALIZADO POR:KAREN BRILLYTH DAGUA RIVERA GRADO:11-2 INSTITUCION EDUCATIVA EZEQUIEL HURTADO AÑO LECTIVO 2015 AREA: INFORMATICA
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ELS2014. El estado del emprendimiento Lean en España. Edición ampliada de 2014.
Editado por:
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Diseño y maquetación:
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‘Lean Startup®’ es una marca registrada por Eric Ries.
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En la antigüedad se creía que la creatividad era una especie de Don que estaba destinado a los “genios”. De esta manera, a lo largo del tiempo, un gran número de artistas fueron magnificados, al ser vistos por “el resto de la humanidad” como seres extraordinarios.
Esta idea ha perdido vigencia, sin por ello dejar de admirar las grandes obras creativas realizadas por brillantes artistas.
Muchos son los motivos por los que un peluquero decide repartir su tiempo entre el salón y las aulas y destinar parte de sus recursos a la enseñanza. La del peluquero-formador es una figura valorada y demandada por alumnos, centros de enseñanza y departamentos técnicos de las empresas pero, ¿qué supone desarrollar esta doble faceta de la profesión? Manuel Collado, Óscar Guinea, Jesús Gutiérrez, Fran Barrera lo cuentan.
Quiero Aprender a Ser más Eficiente en el Trabajo - Yolanda Cañizares.pdfAnnRamone
CONVERSACIONES CON LA AUTORA
Yolanda, ¿qué aportación diferencial realizas en este libro?
Si echo un vistazo atrás a años de inquietud buscando extraer más recursos de mí
misma, descubro que el mayor aporte lo he obtenido a través de vivencias propias o de
otros. Así, el día que decidí dedicar mi profesión a trabajar con personas, establecí el
firme compromiso de hacerlo desde la realidad práctica, si bien avalada por los
conocimientos adquiridos en mi formación, pero alejándome de lo teórico. En este libro
hago un recopilatorio de las dificultades típicas que me he encontrado en diversas
organizaciones, aportando claves que facilitan resultados diferentes ante un mismo tipo
de situaciones.
¿Qué nos vamos a encontrar en este libro?
Una ventana de observación a situaciones profesionales cotidianas, narradas con el
objetivo de ganar comprensión sobre cómo se producen, qué elementos participan en
ellas y qué alternativas tenemos cada uno de nosotros para producir resultados
diferentes, si ese es nuestro deseo.
¿Qué te ha llevado a adentrarte en este proyecto?
Durante mis años de trabajo en una multinacional, y después como emprendedora,
puedo decir que vivía con grandes dosis de estrés, inquietud, dudas sobre mi capacidad,
inseguridad, que me daban como resultado una sensación de insatisfacción en relación
con el esfuerzo que volcaba.
Un día fui consciente de que había conseguido revertir ese sabor en mi desempeño
profesional y sentí un profundo agradecimiento a todas las personas, disciplinas,
empresas y maestros que me habían facilitado el logro. Fue entonces cuando adquirí el
compromiso de no quedarme ese aprendizaje para mí, sino exportarlo a quien le pudiera
5
ser útil. Mi objetivo en los últimos años ha sido comprender y aprender cómo lo hice,
investigando los recursos propios que usé, y así ponerlo a disposición de aquellos que
puedan verse reflejados.
En este proceso, me llegó la oportunidad de participar en esta colección, y estoy
agradecida por ello, a la vez que inquieta por ser mi primera experiencia como escritora.
¿Cuál es tu historia, Yolanda?
Vengo del mundo del marketing y la comunicación, profesión que ejercí con pasión
durante dieciocho años, primero en una multinacional y después como consultora desde
mi propia empresa. En mi relación con los clientes fui entendiendo que la mejor
aportación que les realizaba era escuchar sus necesidades, las que expresaban con
palabras y las que podía leer a través de su forma de relacionarse. Así, animada por el
feedback positivo que me daban sobre esta fortaleza mía, y unida al agradecimiento que
ya sentía por mi propio desarrollo profesional, decidí formarme en disciplinas que me
facilitasen incrementar la contribución a mis clientes, dándoles un apoyo ante sus
inquietudes en su puesto de trabajo, más allá del trabajo técnico por el que me
contrataban. Me formé entonces en Coaching Personal, Coaching Ejecutivo y en
Inteligencia Emocional.
TdR Monitor Nacional SISCOSSR VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR A ENTERRITORIO CON LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL SISCO SSR EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, ASÍ COMO DE LAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS DEFINIDAS EN EL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL EN VIH”, PARA EL LOGRO DE LOS INDICADORES DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
1. 90 91
by grupo macomaco
night
day
Presentáis una colección en la que el absoluto protagonismo recae sobre
una melena afro, salvaje y desenfadada, el único peinado presente en estas
imágenes. Además, recientemente habéis realizado un curso sobre este tipo
de cabello. ¿Por qué esta apuesta por el afro?
Comenzamos esta colección cuando la propia modelo nos propuso este estilo
para cambiarle la imagen. A raíz de aquello, y sirviendo ella como referente, hubo
una creciente demanda de este estilo ante el que descubrimos un denominador
común. A todas ellas les cambiaba de alguna manera la vida, se transformaban
no sólo desde un punto de vista estético sino interno. Era maravilloso ver cómo
generaban una fuerza interior que ya poseían, sólo necesitaban una excusa muy
potente para hacerla emerger. Y aquí la tenían.
Era el cambio de imagen más evidente, arriesgado, llamativo y poderoso que ha-
bíamos desarrollado en muchísimo tiempo. Mucho más que un corte o un color.
Es arrogante, desafiante, romántico, impulsivo, explosivo…
&
De las ganas de crear, de
innovar, de dar una vuelta
a lo preestablecido y de
generar nuevos estilos
nace esta colección de
Grupo macomaco, un trabajo atrevido, con garra y con mucha
personalidad. Así han querido plasmarlo Manolo y Rosana
Collado, el alma máter del grupo, que han iniciado una nueva
etapa en su carrera como peluqueros. Guiándose siempre por
las emociones, y en paralelo a los cambios latentes en nuestros
días, están apostando por la investigación y el desarrollo para
reformular técnicas caducas y generar nuevas. Hablamos con
ellos de esta nueva colección, del cambio de rumbo iniciado, de
sus metas y de sus proyectos. Por andrea nieto
“Somos nuestro propio principio
y final de esta historia”
Visto en portada
2. Visto en portada
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La técnica de elaboración es muy trabajada y precisa. Habéis
invertido mucho tiempo investigando y desarrollándola. Explicad-
noscómohasidoesteprocesoydequémanerasetrabajaelcabello.
A raíz de toda esta demanda, comenzamos a investigar y desarro-
llar técnicas empleando materiales únicos y diferentes, generando
entre ellos diferentes resultados dentro de este estilo. Ordenamos
ciertos puntos de vista recopilados de otros procesos de cambio,
añadiendo los desarrollados para éste en concreto. De esta manera
lo protocolizamos en un manual para dar difusión en el sector por
la demanda profesional.
El trabajo es espectacular y minucioso, pensado, medido y razona-
do, ya que se trabaja toda la cabellera en pequeñísimas secciones.
La incorporación de nuevos materiales permite la supresión de
los clásicos bigudíes, acortando tiempos, mejorando resultados y
optimizando la calidad del cabello.
¿Qué importancia habéis querido darle al color en esta colección?
Hicimos varias pruebas de color durante el proceso y la que más
nos encajó fue la que se ve en las imágenes. Funcionaba bien de
día, como si de una ninfa del bosque se tratase, y de noche como
la heroína de una ópera de Wagner. En raíz utilizamos un color tie-
rra, muy tribal, haciendo de soporte y fondo para aportar un efecto
óptico más luminoso en la zona exterior, dando más relevancia y
profundidad a la textura que genera el afro.
¿Cuál creéis que es la tendencia de la peluquería española
respecto al cabello afro?
En España no hay todavía una tendencia clara en cuanto a este ca-
bello, ya que sigue siendo un estilo minoritario y no se invierte en
generar tendencia u orientaciones. En otros países como Estados
Unidos sí hay un fuerte mercado en torno al afro. Aquí general-
mente se apuesta por cabellos semilargos, generando volumen
en la zona superior y laterales para conseguir una sensación de
redondez esponjosa, estilizando en la zona de nuca y laterales.
A nivel técnico y formativo, estáis creando nuevas fórmulas para
trabajar el cabello. ¿Por qué iniciáis estos cambios?
En primer lugar por necesidad personal, la constante de siempre.
Buscar algo más y eso es exponencialmente adictivo. A más cono-
cimientos y novedades, más necesito, y así infinitamente. Parece
que no hay mucho más de lo que se hace ahora, pero para no-
sotros hay todo un mundo esperando a ser descubierto. También
por demanda de un público cansado de planteamientos repetidos,
muchos carentes de creatividad. Un día decidimos decir exacta-
mente lo que pensamos sin miedos ni vergüenzas y curiosamente
encantó al público.
¿Qué aspectos cambiaríais de las técnicas preestablecidas en
cuanto a corte en peluquería?
Probablemente casi todo en un porcentaje bastante alto y, con lo que
nos quedara, utilizarlo para tomar como base y referencia. A partir de
ahí elaboramos una serie de conceptos de diálogo, escultura, plas-
ticidad, movimiento, gestos, sensaciones, texturas, minuciosidad,
globalidad de forma, comunicación, etc., haciendo reflexionar a la
persona que realiza el corte para que genere otros puntos de vista
capaces de aportar aquello que los usuarios demandan. No lo que
nosotros necesitamos para alimentar el ego artístico. Ha de haber un
diálogo continuo con el cabello para conseguir lo que nos gustaría a
ambas partes. A día de hoy es curioso escuchar los testimonios que
hemos recogido impartiendo formación,
en el que se ha comenzado a extender un
concepto que nosotros usamos mucho,
“el cabello me habla”. Es fantástico ver
cuando por fin se dan cuenta de que es así,
cuando toman consciencia del diálogo y el
resultado es infinitamente mejor. El mundo
cambia y nosotros debemos hacerlo con él.
No lo entiendo de otra manera.
Habéis iniciado un cambio de rumbo.
¿Hacia dónde queréis dirigiros y cuál es
la meta final que os marcáis?
¡Vais a tener la exclusiva de esta noticia!
Cansados de más de lo mismo, decidimos
cerrar salones y dedicarnos a la investiga-
ción, el desarrollo y la comunicación. Es-
tamos creando un centro de desarrollo de
ideas en el que poder reflexionar, analizar y
canalizar opiniones capaces de aportar di-
versidad, incluso frescura, a esta profesión
para después poder comunicar y compartir.
En definitiva, podríamos decir que nos va-
mos a dedicar a la formación, pero eso sólo
es una tercera parte de la ecuación, las dos
anteriores serán básicas para dar contenido
de calidad a la última.
Hay multitud de proyectos, microproyec-
tos, actividades y propuestas encima de
la mesa. Para todas hay cabida pero es
un proceso lento y complejo. Había que
empezar y ahora ya es una realidad. Es-
tamos muy satisfechos y motivados con
este nuevo reto. Mi hermana Rosana un
día me preguntó: “¿cuál es el final?”, y
yo le dije: “no hay final. Nosotros mismos
somos nuestro propio principio y final en
esta historia”.
“El mundo cambia y
nosotros debemos
hacerlo con él”
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3. Visto en portada
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¿A qué aspecto queréis darle más importancia en vuestro futuro?
Sinceramente, al emocional, porque aglutina tantos matices que
es el que más nos aporta. Desarrollar nuevas formas de trabajo,
comunicar a los profesionales, disfrutar de lo que hacemos día
a día, plantearnos retos interesantes que quizá no lleguen a
nada tangible, ampliar el flujo de estímulos internos y externos,
comunicación interpersonal... Todo eso nos aporta e incide
directamente sobre las emociones, necesarias y básicas para
nosotros en este nuevo camino que hemos decidido tomar.
¿Con qué faceta de la profesión de peluquero os quedáis?
Creo que todas son válidas, incluso necesarias, porque todas suman.
Además, para esta profesión es muy importante aprender a alimen-
tarlas con otros estímulos externos, porque si las fuentes siempre
son las mismas, no tendremos diversidad, ni técnica, ni artística.
¿Qué es lo próximo para Grupo macomaco?
No se puede decir, todo a su tiempo, pero hay una frase
que repito bastante y me doy cuenta de que por mucho
que pase el tiempo, me sigue viniendo a la cabeza como
si fuese la primera vez y es: “esto no ha hecho más que
empezar". Y puedo garantizar que así va a ser.
Peluquería: Manuel Collado
Maquillaje: Rosana Collado
Estilismo y vestuario: Rosana Collado
Fotografía: Alejandro Barrajón Cánovas