El documento describe el perfil ideal de un estudiante de alto desempeño a través de 9 características clave. Estas características incluyen ser un constructor autónomo de su propio aprendizaje, ser crítico de la realidad y proponer soluciones innovadoras a los problemas, y actuar para defender la dignidad de las personas y promover una sociedad justa y democrática. Adicionalmente, el perfil enfatiza la importancia de que el estudiante sea íntegro, conozca su realidad y se comprometa como agente de cambio

1. PERFIL DEL ESTUDIANTE DE ALTO DESEMPEÑO
El perfil ideal del estudiante de alto desempeño está constituido por las características personales que adquiere el
estudiante como resultado de la prestación del modelo de servicio, los cuales están alineados a los retos que plantean
las tendencias sociales identificadas en el Proyecto Educativo Nacional al 2021 y las demandas actuales.
El perfil de egreso del estudiante del alto desempeño comprende las características siguientes:
1. Constructor de su propio aprendizaje
El estudiante es constructor de su propio aprendizaje cuando desarrolla procesos autónomos de aprendizaje
y de autoevaluación permanente, mediante la indagación, acción y reflexión. Adquiere las habilidades del
aprendizaje utilizando estrategias y herramientas, priorizando el uso de la tecnología, de manera eficaz que
le permiten aprender y poner en práctica sus conocimientos de forma independiente y responsable.
Reflexiona frente a su desempeño, es capaz de reconocer sus fortalezas, logros, limitaciones y aprende de
sus errores, se adapta con facilidad ante situaciones nuevas, organiza y administra su tiempo, toma
decisiones para mejorar sus resultados en forma permanente y disfruta aprendiendo durante el resto de su
vida, asumiendo un papel activo en su aprendizaje y reconociendo la autoría de las ideas, logros y
descubrimientos de los demás.
2. Crítico de la realidad, donde manifiesta su criterio personal con responsabilidad
El estudiante es crítico de la realidad cuando analiza las coyunturas del contexto local y global, con
pensamiento crítico y aplica sus habilidades de manera objetiva, creativa y responsable, para reconocer y
abordar problemas complejos, evidenciando sensibilidad ante el mundo que lo rodea.

2. Es capaz de proponer soluciones a problemas y conflictos de un modo original e innovador a través del
diálogo, la escucha activa, el argumento y el respeto a las diferencias y opiniones de los demás en busca de
su bienestar y de su comunidad.
3. Consciente de actuar en defensa de la integridad y dignidad de las personas
El estudiante es consciente de actuar en defensa de la integridad y dignidad de las personas cuando reconoce
los derechos de los demás y su responsabilidad ante ellos, para propiciar la vida en democracia, con sentido
de equidad, justicia y respeto.
Demuestra un liderazgo con sensibilidad y solidaridad buscando salvaguardar la integridad y dignidad de
las personas y promoviendo acciones que produzcan un impacto positivo en la sociedad.
4. Comprometido con su rol de ciudadano, con respeto a la democracia participativa y las normas de
convivencia en sociedad
El estudiante está comprometido con su rol ciudadano cuando participa en la construcción de la identidad,
actitudes y valores en común, se involucra y compromete personalmente a ayudar a los demás y actúa con
propósito de influir positivamente en la vida de las personas como ciudadanos del mundo.
Muestra actitudes proactivas, que defienden sus derechos, que conozcan y ejerzan sus deberes, participa
activamente en una sociedad democrática con objetividad y respeto, trabaja colaborativamente con los
demás, identifica prioridades, propone alternativas de solución, ejecuta proyectos para satisfacer las
necesidades de la población y mejorar la calidad de vida. Favorece la convivencia social, el respeto mutuo y
la tolerancia para construir una sociedad justa, democrática y pacífica, en busca de un bien común como
miembro de una comunidad muestran empatía, sensibilidad, tolerancia, respeto por las necesidades y
sentimientos de los demás.
5. Íntegro con sus principios y valores en el marco de los derechos humanos en su vida cotidiana
El estudiante es íntegro cuando demuestra congruencia y firmeza entre sus acciones, principios y valores
en el marco de los derechos humanos. Demuestra un sentido de equidad y respeto a los derechos de los que
le rodean, actuando con honradez, honestidad, puntualidad y lealtad.
Asume la responsabilidad de sus decisiones y las consecuencias derivadas de sus acciones.
6. Conocedor de su realidad y comprometido con ser agente de cambio en su comunidad.
El estudiante es conocedor de su realidad y comprometido con ser agente de cambio en su comunidad y el
mundo cuando reconoce y comprende la problemática de su entorno local y global, propone ideas, estrategias
y recursos, diseña, adapta, innova e implementa alternativas de solución y evalúa su impacto.
Tiene la capacidad de guiar y motivar con convicción, confianza y entusiasmo hacia el logro de una visión
compartida, comunicando adecuadamente las metas y estrategias a seguir, trabaja en cooperación con otros
de manera coordinada, transforma las ideas en oportunidades y acciones concretas, supera conflictos y utiliza
sus habilidades como agente de cambio.
7. Poseedor de una sólida autoestima, empático y capaz de valorar la diversidad de su entorno
El estudiante es poseedor de una sólida autoestima cuando se reconoce y se acepta así mismo, tiene la
capacidad de identificar sus fortalezas, limitaciones y necesidades, para resolver sus problemas; es empático
cuando se comunica y se expresa de forma sincera y asertiva; y persigue sus aspiraciones personales y
objetivos con perseverancia necesaria para lograrlos en busca del bienestar personal y el de los demás.

3. Valor la diversidad de su entorno cuando entiende, aprecia y enriquece su identidad personal y cultural, a
través del entendimiento intercultural de contextos locales y globales, utilizando la lengua materna, el
español y el inglés como medio de comunicación, aprende del pasado, vive su presente en armonía y se
proyecta para el futuro.
8. Instruido ampliamente en las diversas áreas del desarrollo humano
El estudiante es instruido ampliamente en las diversas áreas del desarrollo humano cuando construye
conocimientos y profundiza el significado de los mismos a través de una equilibrada gama de disciplinas,
empleando habilidades de indagación al explorar conceptos, ideas y cuestiones de índole local y mundial;
que le permitan comprender la realidad, comunicar y proponer alternativas de solución a problemas
cotidianos. Tiene dominio del idioma inglés a nivel independiente que le permite profundizar en las diversas
disciplinas pues comprende e interactúa con información actualizada y especializada en dicho idioma.
9. Poseedor de una conciencia ecológica
El estudiante es poseedor de una conciencia ecológica cuando reconoce el impacto que los seres humanos
ejercen sobre el medio ambiente, comprende sus procesos a distintas escalas, desde lo local hasta lo global,
con una apreciación holística adopta una postura informada sobre los problemas ambientales.
Asume una actitud responsable frente al cuidado del medio ambiente, a través de iniciativas y prácticas
cotidianas, que evidencian un estilo de vida sostenible respetando los derechos sociales y ambientales para
conservar el planeta para las futuras generaciones.