Este documento presenta los resultados de un proyecto de investigación que tuvo como objetivo identificar el perfil laboral que los empleadores solicitan de los diseñadores instruccionales en el Distrito Federal. Se realizaron entrevistas a empresas que ofrecen estos puestos para determinar los conocimientos, habilidades, actitudes y experiencia requeridos. El perfil ideal incluye formación en pedagogía, diseño instruccional y habilidades de comunicación, así como experiencia en el desarrollo de materiales y cursos educativos.

1. Licenciatura en Comunicación Preespecialidad en Investigación y docencia Investigación Aplicada PROYECTO COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA (CEA):

2. Diagnóstico del Perfil Laboral del Diseñador Instruccional Proyecto CEA Diciembre de 2009.

3. Diagnóstico del Perfil Laboral del Diseñador Instruccional _________________________________________________________________________ Grupo de investigación: Ana Jazmín Salazar Martínez Juan Pablo Morado Lagunas María Elena Saldaña Zamora Susana García Ávila Proyecto CEA Yesenia Hernández Cárdenas Coordinado por: Mtra. Laura González Morales

4. Diagnóstico del Perfil Laboral del Diseñador Instruccional _________________________________________________________________________ Objetivo General Identificar el perfil laboral que los empleadores de diseñadores instruccionales (de empresas públicas y privadas que se encuentran en Internet y cuya ubicación física se localizan en el Distrito Federal) solicitan de los egresados de la carrera de Comunicación turno vespertino (2006-2010) de la Preespecialidad en Investigación y Docencia de la FES Acatlán. Proyecto CEA

6. Elaborar una base de datos con empresas localizadas en portales de trabajo que cumplan con los criterios establecidos.

8. Elaborar el instrumento que se aplicará en las entrevistas a los contratantes.

9. Realizar la entrevista a las empresas que participaran en el proyecto.

11. Andragogía.

12. Teorías de aprendizaje.

13. Psicología de la Enseñanza.

14. Diseño Instruccional.

15. Educación a distancia.

16. E-learning.

17. Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Proyecto CEA

19. Control de la secuencia instruccional.

20. Uso de estrategias y recursos para la presentación de contenidos.

21. Construcción de AVA’s.

22. Niveles de Interactividad.

23. Métodos de investigación.Proyecto CEA

25. Plataformas LMS como Scorn y Moodle.

26. Lenguaje y usos de TIC’sProyecto CEA

28. Toma de decisiones

29. Adecuada transmisión del conocimiento

30. Trabajar bajo presión y en equipo.

31. Aptitud para fomentar la comunicación entre las distintas áreas de trabajo.

32. Creatividad para organizar ambientes virtuales de aprendizaje.

33. Innovación en los proyectos profesionales.

34. Saber negociar.

35. Tener una buena comunicación escrita y verbal.

36. Planeación y administración de proyectos. Proyecto CEA

38. Propositivo.

39. Seguro.

40. Crítico.

41. Responsable.

42. Amable.

43. Organizado.

44. Mostrar disposición para el trabajo colaborativo.Proyecto CEA

46. Proyectos previos sobre Diseño Instruccional.

47. Cotización de su trabajo.

48. Licenciatura terminada. Formación en Pedagogía, Psicología Educativa o Comunicación Educativa.

49. Inglés.

50. Dos años de experiencia como mínimo.

51. Título o carta de pasante.

52. Cursos extracurriculares.Proyecto CEA

53. Diagnóstico del Perfil Laboral del Diseñador Instruccional _________________________________________________________________________ Agradecemos a los empleadores que colaboraron en esta investigación. Proyecto CEA