Comparto una presentación sobre el Diseño Instruccional y ADDIE para su conocimiento.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN
CARRERA COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
TIC

2. Diseño Institucional
By Erika Carrera

3.  Diseño instruccional es un término que genera, en el mejor de los casos, incomodidad.
 Los modelos de diseño instruccional más representativos, que circunscriben al marco de la
tecnología educativa, son el modelo AIDDE.
 El Dick and Carey y otros más recientes como el modelo ASSURE propuesto por Robert Heinich,
Michael Molenda, James Ruselll y Sharon Smaldino en 1991 y terminaron realizando modificaciones
para nuevas versiones.

4. Funciones del Diseño Instruccional
• El concepto de diseño no como propósito
suficiente para cada caso escrito
Identificar o
reconocer
• Adecuado acercamiento a la propuesta que
se retoma la perspectiva como desempeñoComprender

5. Diseño Instruccional: fase y proceso
 Explica la existencia de un rol especifico para el diseñador.
 Su rol responde a su participación dentro de un proceso macro (proyecto).
FASES QUE CUMPLE UN MACRO PROYECTO
Análisis de
factores clave
Diseño
instruccional
Producción de
recursos para el
aprendizaje
Emisión

7. El enfoque del procesamiento de la información es una versión de la psicología cognoscitiva, que ha ejercido gran
influencia en la educación, al considerar al individuo como un ser activo, responsable de la construcción de su
conocimiento.
Desarrollo de estrategias
cognitivas:
Como un enfoque del
procesamiento de la información
en una versión psicológica
cognoscitiva
Algunas sugerencias
instruccionales:
Para facilitar estrategias de
ensayo , con nueva información
referida en un dominio
particular..
Modelo para el diseño
instruccional del medio.
Comprende varios aspectos de
análisis estructural, conductas de
entrada requisitos previos, y
procesos cognoscitivos
Comentario final
Da manifiesto a la importancia de
tomar en cuenta los aportes de
los enfoques cognoscitivos al
diseñar.

8. ADDIE
 Es un modelo de diseño instruccional apropiado para el análisis, diseño, desarrollo, evaluación,
implantación y evaluación de materiales y actividades de aprendizaje.
 Se llega a la metodología ADDIKUA (Análisis, diseño, desarrollo, evaluación e implantación de un
objeto de aprendizaje), la cual consta de cinco fases principales.

9. ANÁLISIS
DISEÑO
DESARROLLOEVALUACIÓN
IMPLANTACIÓN

11. DESCRIPCIÓN DE CADA UNO DE LOS
AUTORES
 Autores (docentes): Generadores y propietarios de contenidos informativos.
 Usuarios (docentes o alumnos): Son los que hacen uso de los OAs, ya sea para aprender a partir de
los mismos o generar nuevos.
 Técnico (técnico en computación): Programadores y conocedores de software propio para el
empaquetamiento, almacenamiento y difusión de un OA.
 Grupo de expertos (evaluadores): Este grupo está integrado por docentes, técnicos y pedagogos,
los cuales se encargarán de la evaluación del OA.

12. Descripción cada una de las fases de la
metodología propuesta.
 Fase 1. Análisis y obtención: Es importante identificar una necesidad de aprendizaje (resolver un
problema, mejorar, innovar), con base en esto se tiene claro qué se va a enseñar, se identifican los
datos generales del OA, y se obtiene el material didáctico necesario para realizarlo. En esta fase
interviene directamente el autor.
 Fase 2. Diseño: Es importante dejar claro cómo se va a enseñar, para esto hay que realizar un
esquema general del OA, el cual indicará cómo están interrelacionados los contenidos, objetivos,
actividades de aprendizaje y la evaluación.

13.  Fase 3. Desarrollo: Mediante un software generador de código html o xml, o directamente en cada
uno de estos lenguajes se armará la estructura del esquema general del OA elaborado en la fase de
diseño. En esta fase es importante que intervenga el técnico.
 Fase 4- Evaluación: Hay una serie de factores a evaluar en un OA, que van desde el diseño hasta el
aspecto pedagógico, se considera necesario diseñar un instrumento de evaluación que considere
cada factor a evaluar, así como los indicadores de los mismos.
 Fase 5. Implantación: El OA será integrado en un sistema de gestión de aprendizaje, el cual puede
ser propio o comercial, esto es con la finalidad de hacer uso y reuso, e interactuar con él en un
determinado contexto.

14. BIBLIOGRAFÍA
 Diseño instruccional: oficio, fase y proceso por Chiappe Laverde, Andrés
 Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas por Dorrego, Elena
 Tecnología de objetos de aprendizaje por Muñoz Arteaga, Jaime Álvarez Rodríguez, Francisco