Este documento trata sobre los esfuerzos de la escuela U.E.N. Padre Francisco Andújar para reforzar los valores ciudadanos entre los estudiantes. Se describen varias actividades realizadas como jornadas de limpieza, preparación de alimentos saludables, y homenajes a los símbolos patrios los lunes. El objetivo es formar ciudadanos que respeten a los demás y valoren la comunidad.
Este documento presenta el plan anual de unidades para el área de inglés del tercer grado de secundaria. Describe los datos generales del colegio y los resultados de la evaluación diagnóstica, los cuales muestran que los estudiantes necesitan fortalecer sus competencias básicas. Además, incluye la distribución de las 8 unidades programadas para el año, las cuales abordan temas como la convivencia, la salud, la prevención de desastres y la identidad cultural, entre otros, con el fin de desarrollar las competencias
Planificacion 2do Trayecto de Ingles de 2do Año Liceo del Amparo 2017.docxKatiuska70
Este documento presenta el plan de estudios anual para el curso de inglés de 2do año en una escuela en Venezuela. El plan contiene tres trayectos que cubren temas como deportes, prevención de riesgos, historia de Venezuela y cultura. Incluye un diagnóstico de los estudiantes, objetivos de aprendizaje, y detalles de las lecciones, actividades y evaluaciones para cada semana.
Este documento contiene información sobre el Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa Primaria N° 71007 "Mariano Zevallos Gonzales" en Ilave, Puno. Incluye la presentación, funciones de los docentes a cargo, reglamento interno y cronología histórica de la institución educativa.
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Este documento presenta el plan de estudios anual para el curso de inglés de 2do año en una escuela venezolana. El plan contiene tres trayectos que cubren temas como el deporte, la prevención de riesgos, la historia y cultura de Venezuela, y el trabajo comunitario. Se realizó un diagnóstico de los estudiantes que mostró que tienen conocimientos básicos de inglés pero dificultades con la pronunciación y construcción de oraciones. El objetivo es que dominen vocabulario básico, el verbo
Este documento presenta propuestas para implementar experiencias de aprendizaje en el aula virtual Classroom a nivel de primaria y secundaria. Incluye orientaciones sobre cómo identificar la experiencia de aprendizaje, presentarla en el aula virtual dividiéndola en actividades y temas, y desarrollar las subactividades utilizando diferentes recursos como preguntas, materiales, tareas con cuestionario y presentaciones. El objetivo es aplicar la estructura de una experiencia de aprendizaje en el entorno virtual siguiendo un enfoque de evaluación format
Este documento presenta la anuencia de un tutor para la presentación de un trabajo de grado sobre la propuesta de programas de inglés para los primeros tres grados de educación básica en una escuela en Venezuela. El tutor, Prof. Andrés Romero-Figueroa, ha revisado el trabajo titulado "Propuesta de programas de inglés para 1er, 2do y 3er grados de la educación básica de la Unidad Educativa Colegio 'La Coromoto', Baruta, Estado Miranda: 2008", presentado por Alan Nestor Abel Santos Pérez, y lo
Este documento presenta un catálogo de 27 recursos educativos en la web organizados por tema, área y nivel. Los recursos incluyen páginas sobre ciencia, literatura, música, idiomas y otras áreas académicas. La mayoría están dirigidos a estudiantes de primaria pero algunos también son adecuados para secundaria y otros niveles.
Este documento presenta una valija didáctica dirigida a la formación cívica y ciudadana. Su objetivo general es contribuir a la formación ciudadana mediante estrategias que permitan incorporar virtudes cívicas y valores democráticos. Entre sus objetivos específicos se encuentran promover los principios constitucionales, discutir soluciones a problemas del entorno, asumir valores éticos constitucionales y fomentar la participación ciudadana. La valija contiene materiales como lecturas, actividades prácticas y lúdicas
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Este documento describe el Centro Educativo La Tolda, ubicado en el municipio de Toribio, Colombia. El centro ofrece una educación de calidad humana y académica a los estudiantes, respetando su diversidad étnica. Una de las formas que contribuyen a las familias de la comunidad son proyectos productivos como huertas. El centro busca integrar los saberes culturales a través de una huerta escolar, con el objetivo de fortalecer el aprendizaje de los niños mediante conocimientos culturales.
Este documento describe un proyecto de reforestación en la escuela primaria José Vasconcelos. El objetivo del proyecto es plantar árboles para crear más zonas de sombra y áreas verdes en la escuela. Los estudiantes participarán en actividades como el riego y cuidado de los nuevos árboles para crear conciencia ambiental. Dependencias como SEMARNAT apoyarán el proyecto proporcionando 12 árboles autorizados.
secuencia didáctica - LA POLIZACION DE LAS ABEJAS -SALA DE 5 AÑOS 2021 (1).docxVeronicaLois2
El documento presenta una secuencia didáctica sobre las abejas para alumnos de 5 años. La secuencia busca que los estudiantes conozcan la importancia de las abejas como polinizadoras y su rol en la biodiversidad. Se proponen actividades como ver videos sobre abejas, charlas con expertos, investigación en libros y tablets, y la creación de un mural. El objetivo es que los niños desarrollen su pensamiento crítico e indaguen sobre las abejas a través de la exploración y discusión de la información.
Este documento presenta la organización curricular del área de inglés en el CEBA "Santa Adriana" en Juliaca. Se divide en cuatro unidades de aprendizaje con objetivos, contenidos y competencias enfocadas en desarrollar la expresión y comprensión oral y escrita. También incluye un calendario comunitario con fechas importantes entre marzo y septiembre.
Este documento presenta un proyecto educativo integral comunitario (PEIC) sobre reciclaje en una escuela primaria en Venezuela. El proyecto busca promover una cultura ambientalista a través de actividades como recolectar materiales reciclables, hacer objetos con ellos, charlas sobre reciclaje y limpiezas. El proyecto involucra a estudiantes, padres y la comunidad y cubre áreas académicas como lenguaje, matemáticas y ciencias.
Presentamos la tercera edición de la REVISTA ESCOLAR DIGITAL" dando continuidad al trabajo que se realiza conjuntamente con estudiantes y docente del área de Lengua del Nivel Secundario de Modalidad Especial.
El Nivel Inicial de la ENS Nº 1 forma parte en el Programa Escuelas Verdes del Ministerio de Educación de la Ciudad tiene como objetivo fomentar el desarrollo sustentable a través de la educación y gestión ambiental.
Además busca que los alumnos sean agentes multiplicadores y lleven a sus hogares los conocimientos aprendidos sobre el cuidado del medio ambiente. Se trabaja para acercar a los alumnos a la cuestión ambiental, de forma tal que comprendan que son parte de la solución.
Los docentes a cargo de este Proyecto son: María de las Mercedes Leydet – Isabel de F. LLanes.
- Los niños y niñas aprenden conceptos ambientales, económicos, de bienestar y culturales a través de diversos talleres y la participación activa de la familia y la comunidad.
- Se enfatiza el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje, la huerta, la granja y la lombricultura, y se promueve la alimentación saludable.
- Los niños generan ingresos económicos a través de la panadería y la venta de productos para apoyar la sostenibilidad de la esc
Este documento resume un proyecto educativo ambiental llevado a cabo por estudiantes de 6° y 7° grado de una escuela en Luján de Cuyo, Argentina. El proyecto, llamado "D.E.F. Y N.D.", buscó concientizar sobre la contaminación ambiental, las consecuencias del cambio climático y la protección de los derechos humanos a través de actividades como la publicación de un diario escolar, el cultivo de una huerta orgánica y la recolección y venta de materiales reciclables. Los estudiant
El documento presenta los enfoques transversales de un curso de comunicación integral. Incluye enfoques de derechos, atención a la diversidad, interculturalidad, igualdad de género, ambiental, orientación al bien común y búsqueda de la excelencia. Describe los valores asociados a cada enfoque como el respeto, la equidad, la justicia y la solidaridad. El objetivo es promover una educación inclusiva basada en los derechos humanos.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - Juana-4.docxRosaLen19
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para el cuarto grado sobre el reciclaje. El objetivo es que los estudiantes elaboren textos y trabajos manuales para sensibilizar sobre los problemas ambientales causados por el uso excesivo de plásticos y promover el reciclaje. Se analizarán los enfoques transversales de ambiente, derechos y bien común. Los estudiantes participarán en debates, exposiciones y diálogos sobre este tema.
PROGRAMACIÓN 1ER AÑO SECUNDARIA 2023 U_1_2.docxMarcoOcana1
Este documento presenta la programación curricular anual 2023 del área de Matemáticas para el primer año de secundaria en la Institución Educativa "Nuestra Señora de la Asunción". Incluye datos generales, fundamentación del área, logros de aprendizaje, enfoques transversales y la matriz de programación anual dividida en cuatro bimestres, con situaciones significativas, logros, enfoques y valores. El objetivo general es desarrollar competencias matemáticas en los estudiantes y abordar temas transversales como dere
La presente investigación de corte cualitativo busca describir los procesos de investigación y aprendizaje que se pueden realizar con estudiantes de transición 1 y 2 de la Institución Educativa Champagnat en edades de 5 a 5½ años, convirtiéndose en agentes activos y transmisores de nuevos conocimientos para contribuir con la conservación del medio ambiente desde la familia, proyectándose a la comunidad educativa de dicha Institución.
Programa curricular-anual-y-de-unidad-de-cta-2.-2015Jose Tacca
Este documento presenta la programación curricular anual del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente para el grado segundo de la Institución Educativa "Santo Toribio de Mogrovejo" durante el año lectivo 2015. La programación incluye 7 proyectos y unidades de aprendizaje que abordan temas como reciclaje, ciencias físicas, biodiversidad, salud y reproducción, con el objetivo de desarrollar valores como el respeto al medio ambiente y la responsabilidad social en los estudiantes.
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Este documento presenta un proyecto etnoeducativo del pueblo indígena U'wa en Colombia. El proyecto busca difundir las raíces y la identidad del pueblo U'wa como guardianes de la Tierra entre los niños de primaria a través de actividades como el reconocimiento de la huerta, el trabajo en los cultivos y la integración de las TIC en el aprendizaje, respetando la cultura U'wa.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre ecosistemas dirigido a estudiantes de quinto grado de la escuela primaria rural Cosijoeza. El proyecto incluye una visita de campo al bosque mesófilo "El Cerro de las Flores" para que los estudiantes identifiquen la biodiversidad y propongan acciones de conservación. A lo largo de la semana trabajarán el tema desde diferentes asignaturas como ciencias naturales, matemáticas y geografía. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia de prote
El documento describe la creación y desarrollo de la Escuela de Demostración del Instituto Normal No 20 "Ciudad de San Gabriel" en Carchi, Ecuador. Se estableció en 1985 para formar maestros y ofrecer educación básica de calidad a los niños de la zona. A lo largo de los años, la escuela ha implementado varios proyectos educativos exitosos y cuenta con infraestructura y personal docente de alta calidad para brindar una educación integral.
Ambientes de aprendizaje. Situación didáctica 2.2/ 2013Angelica Agiss
Este documento presenta tres experiencias educativas efectivas en educación básica indígena en México. 1) "Piedras que suenan" en Cuetzalan, Puebla enseña en la lengua materna náhuatl y se basa en principios de educación popular y rural mexicana. 2) La Escuela Primaria El Progreso en Oaxaca enseña en la lengua indígena mixteca y fomenta la formación de valores. 3) El Jardín de Niños Luis Donaldo Colosio en Guerrero intenta encontrar un equilibrio
Este documento resume varios temas del derecho procesal civil, incluyendo la definición del derecho procesal y sus partes, los actos procesales de las partes y órganos jurisdiccionales, la competencia por materia, cuantía y territorio, y la regulación de la jurisprudencia a través de la acumulación procesal.
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Mapa mental tributario ordenanzas uso conformeYELITZI VANESSA
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Procedimiento de fiscalizacion y determinacionYELITZI VANESSA
El documento describe las etapas del procedimiento de fiscalización y determinación de impuestos según la ley tributaria venezolana. Inicia con la notificación de una providencia administrativa y la apertura de un expediente. Luego, se emplaza al contribuyente a pagar dentro de 15 días o de lo contrario se abrirá un sumario administrativo. Finalmente, la administración tendrá un año para decidir y notificar la resolución, la cual el contribuyente podrá recurrir en vía administrativa o judicial dentro de 25 días.
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El documento resume diferentes artículos del código civil relacionados con los hechos ilícitos. Establece que una persona no es responsable de daños causados en legítima defensa propia o de un tercero ante un daño inminente más grave. También indica que quien causa daño por negligencia, imprudencia o excediendo el ejercicio de sus derechos está obligado a repararlo, y que el incapaz responde por actos ilícitos realizados con discernimiento.
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LA SEMANA DEPORTIVA DEL LICEO SE REALIZÓ GRACIAS A LA COLABORACIÓN DE TODOS LOS ACTORES DEL SISTEMA EDUCATIVO QUE HACEN VIDA EN LA UEN "PADRE FRANCISCO ANDUJAR" EN CAGUA ESTADO ARAGUA
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Max Weber fue un pensador alemán del siglo XIX que ejerció una gran influencia en la sociología moderna, la administración científica y la estructura económica y política de la sociedad. Analizó las diferentes formas de acción social y tipos de organización, desde sistemas cerrados hasta ambientes dinámicos. Sus ideas sobre la racionalidad de la acción social y la administración proactiva versus reactiva se extrajeron de la sociología y aplicaron al campo empresarial.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. U.E.N. PADRE FRANCISCO ANDÚJAR CAGUA, FEBRERO 2010 EDICIÓN 3 AÑO 2 BS. F
“NUESTRO
NORTE ES
REFORZAR LOS
VALORES
CIUDADANOS” …
LA VOZ DEL
ESTUDIANTE U.E.N.
PADRE FCO. ANDÚJAR
Honrando los
Símbolos Patrios
pág. 7
Experiencias…
Valija
Didáctica
Experiencias…
Valija
Didáctica
pág. 7
Con
Jornada
de
limpieza,
juegos,
lecturas
discutidas
y mucho
más.
“Jornada
Gastronómica”
Pág. 4
Jornada de
Limpieza pág. 5
2. • REPORTEROS: En periodo de selección de jóvenes dinámicos,
imaginativos, veraces, respetuosos, creativos, con buena redacción (no
limitante)
• DIAGRAMADORES: Profesora de Dibujo Técnico Yelitzi Vanessa de García.
•COLABORADORES: Todos los profesores y estudiantes.
mostrándose una sociedad débil.
Al respecto, se conforman,
localidades, comunidades, países,
sin embargo se nota una
separación entre los ciudadanos.
Es así, como se ven menos padres
excelentes, hijos irrespetuosos,
falta de modestia, de sentido de
pertenencia con su contexto,
violencia desbordada, apatía.
Percibiéndose, individuos
agresivos, indiferentes, con baja
estima, falta de valores,
deshonestos, entre otros.
Ante esta realidad, se hace
necesario fortalecer las
instituciones garantes de
efectuar cambios verdaderos en
nuestras semillas: jóvenes
estudiantes. Quienes llevaran
las riendas de
Actualmente, el mundo se ve
afligido en lo que respecta a sus
valores. Se han de considerar
pilares fundamentales en los que
se estructuran las sociedades
presentes que fueron empleados
por nuestros antepasados para
darle forma a las civilizaciones.
Estos valores, lamentablemente hoy
se encuentran debilitados, por
consiguiente, el sentido de
equipo o unidad se ha perdido,
este mundo en sociedad. De manera, que
las instituciones educativas tienen hoy
por hoy una gran batalla que librar ante
el reforzamiento de valores. Es por ello
que, los valores cívicos permitirán a los
estudiantes dirigirse en sociedad,
acoplarse, vivir en paz y felicidad
respetando al prójimo y entorno. Con
miras, a que sea empleado por
generaciones futuras, que sin lugar a
dudas de cualquier forma tendrán un
vínculo con los actuales usuarios.
Al respecto se están haciendo
grandes reformas, transformaciones que
se basan en el rescate del ser desde el
fortalecimiento de sus valores cívicos o
ciudadanos. De manera que hoy con
jubilo, a toda voz se puede decir con
toda seguridad que en la U. E. N. “Padre
Francisco Andújar” ubicada en Cagua
estado Aragua estamos trabajando en la
construcción del hombre del presente,
puesto que nuestros estudiantes son
presente y futuro a la vez y como un
diamante, todos absolutamente todos los
que hacemos vida institucional
trabajamos en ello.
Y es desde el ejemplo como
enseñamos a nuestros niños
adolescentes, quienes en principio propio
de la edad se muestran rehaceos con
todas las exigencias hacia el
cumplimiento de las normas y demás
valores ciudadanos. Sin embargo, a
través de diversas estrategias cada
docente desde su cátedra ha logrado que
estos jóvenes internalicen, entiendan y
apliquen estos valores en su diario vivir a
fin de formarlos en un ciudadano digno
de esta patria bella. “Hacia la
transformación del ser”
Yelitzi de García
Atentamente, la Directora
E
Q
U
I
P
O
D
E
T
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EDITORIAL
Reflexiones sobre los
Valores Cívicos …Profa. Yelitzi de García
MIL GRACIAS A LOS
REPORTEROS
ESTUDIANTILES DEL
PRIMER EJEMPLAR,.
Para ellos milPara ellos mil
Felicitaciones pues laFelicitaciones pues la
mayoría está cursandomayoría está cursando
su 5to año ya a puntosu 5to año ya a punto
de graduarsede graduarse
QUIENES COLABORARON
EN SU CRISTALIZACIÓN.
ESTAN ABIERTAS LAS
INSCRIPCIONES PARA LA
SELECCIÓN DE LOS
NUEVOS REPORTEROS
3. Valorar la tierra como dadora del
sustento alimenticio
Valorar la tierra como dadora del
sustento alimenticio
POR: PROFA. YELITZI DE GARCÍA
… En busca de la libertad alimentaria
INFORMACIÓN GENERALU.E.N. PADRE FRANCISCO ANDÚJAR PÁG. 3
Desde que inicio el año escolar 2009-2010 los profesores Ana Arcudi y Beltrán Alexander mostraron interés
en practicar unos talleres a los que habían asistido sobre Manos a la Siembra, de Hecho esta practica ya la venían
desarrollando en un pequeño conuco donde sembraron y cosecharon cilantro, tomate, y otras verduras. Hoy sus
sueños se amplían y son los coordinadores del programa en el liceo. Con el apoyo de profesores: Dayana Benavides,
Yelitzi de García, Francisco Vásquez, el señor Sixto Torres Obrero y algunas veces profesor (suplente) de inglés
de las diferentes cátedras en las que se destacan Química, Biología, Educación para el Trabajo, entre otras.
Los estudiantes mostraron gran interés en el trabajo de campo, desde la preparación del terreno, realización
del abono orgánico, desmalezar, sembrar, regar, cuidar y mantener ese espacio acondicionado por ellos para la
multiplicación del alimento. Observarlos en el área de trabajo da gusto, a la mayoría de ellos les gusta realmente
este trabajo, basta con decirles que toca trabajo de campo (regar, desmalezar, etc.) para alistarse en esa
actividad. A lo cual se le ha sacado gran provecho. Se han efectuado diferentes estrategias en torno a este como
lo son: bitácoras, exposiciones, debates, glosarios debatidos, semilleros en el aula de clases, en fin. Realmente se
puede notar el gran valor que representa para todos el hecho de tener un espacio lo suficientemente grande
sembrado de productos alimenticios cuidado y mantenido por todos.
4. U.E.N. PADRE FRANCISCO ANDÚJARREPORTAJEPÁG. 4
… En busca de la libertad alimentaria
Actualmente los jóvenes gustan de alimentarse con comida “Chatarra”, que lo único que aporta al
organismo es grasa, energía momentánea, calorías, celulitis, entre otras cosas que traen consigo un sin fin de
consecuencias en lo que respecta a la salud. Es por ello, que el grupo de profesoras de Educación para el
Trabajo a través de la preparación de una deliciosa tizana donde participaron dos salones 2do y 3ero “A”
enseñan a los estudiantes el valor, la importancia de consumir productos naturales extraídos de la madre
naturaleza. A propósito de que en pocas semanas estaremos recogiendo los frutos de nuestro “Huerto
Escolar” producto del trabajo de los estudiantes y docentes de la institución bajo la coordinación de los
profesores de biología Beltrán Alexander y Educ. para el Trabajo Ana Arcudi.
Durante esta actividad se exaltaron los siguientes valores: amistad, compañerismo, solidaridad, amor
por lo nuestro, valor nutricional, amor a si mismo, valorar la salud, valor de la comunicación, compartir, ayuda
mutua, alegría, aprendizaje, enseñanza, trabajo cooperativo, entre otros.
Las profesoras: Yelitzi, Ana,
Enilda arriba en la foto. Al lado
izquierdo la profesora Dayana.
Dictaron cátedra conversatorio
sobre el valor nutricional, higiene
y cuidados en la preparación de
alimentos
En las fotos estudiantes de 2 y
3er año compartiendo la
preparación de una deliciosa tizana
Valorar el valor nutritivo de los alimentosValorar el valor nutritivo de los alimentos
POR: PROFA. YELITZI DE GARCÍA
5. El ambiente es muy importante para poder
sentirse a gusto, esto lo comprenden
perfectamente todos los actores del sistema
educativo que hacen vida en la institución. Pues, al
cerrar cada lapso ya es costumbre que se efectúe
una jornada de limpieza donde todos colaboran,
demostrando con ello el sentido de pertenencia.
Las instalaciones son relativamente nuevas y en
ocasiones algunos estudiantes que aún no han
internalizado que este liceo les pertenece se dan a
la tarea de intentar deterioro su espacio físico.
No obstante, inmediatamente se le hace un
llamado de atención, a fin de hacerlo entrar en
razón luego recupera lo que intentó dañar. Esta
actividad ha funcionado. Sin embargo, todos los
docentes y demás personas que laboran en el liceo
debemos estar muy atentos en pro de mantener
nuestro liceo tan bello como hasta ahora por
muchísimos años más.
Jornadas de limpieza en la
U.E.N.“Padre Francisco Andújar”
Jornadas de limpieza en la
U.E.N.“Padre Francisco Andújar”
U.E.N. PADRE FRANCISCO ANDÚJAR REPORTAJE PÁG. 5
POR: YELITZI DE GARCÍA
TREMENDO EQUIPO
Estudiantes
del 3ero “D”
El personal
obrero siente
el apoyo
El personal
docente
enseñando con
el ejemplo
… Trabajando por un mejor ambiente
Valorar el ambiente
Sentido de pertenencia
6. INFORMACIÓN GENERAL U.E.N. PADRE FRANCISCO ANDÚJARPÁG. 6
Educación para el Trabajo = Valor al Trabajo
Profesoras: Dayana Benavides, Magdeleim Pérez, Enilda Ramírez, Yelitzi de García, Ana Arcudi, Lisbeth
Campello, Angélica Acosta. Trabajan mancomunadamente con otras disciplinas como lo son Biología, Física,
Historia, entre otras. A fin de realizar los diferentes Proyectos de Aulas. Resaltando que el estudiante le
gusta aprender haciendo.
Educación para el Trabajo = Valor al Trabajo
Profesoras: Dayana Benavides, Magdeleim Pérez, Enilda Ramírez, Yelitzi de García, Ana Arcudi, Lisbeth
Campello, Angélica Acosta. Trabajan mancomunadamente con otras disciplinas como lo son Biología, Física,
Historia, entre otras. A fin de realizar los diferentes Proyectos de Aulas. Resaltando que el estudiante le
gusta aprender haciendo.
“Una vez más … Creatividad en acción” POR: YELITZI DE GARCÍA
Papel artesanal
Portada de Cuento
Letra del Himno
Nacional
Señalización del Área de
Estacionamiento
Escudo
y Bandera
Arborización
7. Todos los lunes la Profesora Sub. Directora
Nancy Quintero hace una lectura del Libro de
Valores de la Valija Didáctica
Todos los lunes la Profesora Sub. Directora
Nancy Quintero hace una lectura del Libro de
Valores de la Valija Didáctica
Excelente labor rescate del amor y
respeto por nuestros Símbolos Patrios
Excelente labor rescate del amor y
respeto por nuestros Símbolos Patrios
Todos los lunes se le rinde homenaje a Nuestros
Símbolos Patrios por parte de los Profesores de la
Cátedra de Sociales e Historia. Los jóvenes de Cátedra
Bolivariana conjuntamente con su docentes son quienes
llevan la voz cantante en ésta materia, para ellos su
más merecidas Felicitaciones, “la Patria es lo Primero”.
Esta labor se realiza porque los estudiantes han
mostrado apatía y desgano al momento de entonar las
Gloriosas Notas de Nuestro Himno Nacional.
Desde que se está llevando a cabo ésta actividad,
se ha visto mayor respeto hacia éste acto solemne, sin
embargo a criterio de varios docentes seria bueno que
se colocara una pista del himno a fin de que los jóvenes
lleven la melodía y el ritmo que se requiere.
POR: YELITZI DE GARCÍA
PROFESOR HENRRY RIVAS
COMANDANDO LA PARADA
(ABAJO A LA DERECHA).
(ARRIBA) ESTUDIANTE
LLEVANDO LA BANDERA DE LA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA PARA LOS
HONORES RESPECTIVOS.
… Cada lunes la directora refuerza el valor ciudadano.
POR: YELITZI DE GARCÍA
Estudiantes y
Profesores escuchan
atentos la lectura para
luego comentarla en el
salón
Fotos: profa. Yelitzi de G.
En apoyo a la actividad emprendida por el Profesor
Rivas, la profesora Maira y otros colegas del área de
Sociales la Sub Directora Nancy Quintero, realiza una
lectura cada lunes exaltando un valor ciudadano
específico. A lo que los docentes en sus respectivas
aulas de clases luego de dar los saludos respectivos y
pasar la asistencia comentan para sacar el máximo de
los provechos. De esta forma se refuerzan valores que
los estudiantes ya conocen pero que manejan poco.
De esta manera, los estudiantes pueden sacar los
pro y los contras de la lectura, de acuerdo al nivel
realizan un análisis, comentan aportando su punto de
vista, en fin son muchas las estrategias que los
docentes pueden emplear luego de escuchar la lectura
de los días lunes. Todo ello porque…
“Nuestro norte es
reforzar los valores
ciudadanos”
En la foto
profesora Maira
Pérez con su puesta
en escena sobre el
19 de Abril en
rescate de los
valores patrios
Excelente trabajo
con los estudiantes
U.E.N. PADRE FRANCISCO ANDÚJAR REPORTAJE PÁG. 7
8. La TitularidadLa Titularidad
¿Cambiar el Destino? Estudiantes
Tomado del libro
La culpa es de la Vaca (Lectura
comentada, análisis) 9 “B” y “D”
Durante una batalla, cierto general decidió
atacar al adversario a sabiendas que su ejército era
inferior en número de efectivos. Pero estaba
confiado en ganar, aun cuando sus hombres estaban
llenos de dudas. Camino a las operaciones, se
detuvieron en una capilla. Después de rezar con sus
hombres, el general sacó una moneda y dijo: - Ahora
tiraré la moneda. Si es cara, ganaremos. Si es cruz
perderemos. El destino se revelará.
Tiró la moneda en el aire y todos miraron
atentos como aterrizaba en el suelo. Era cara. Los
soldados estaban tan contentos y tan confiados que
atacaron vigorosamente al enemigo y consiguieron la
victoria.
Después del combate, un teniente le dijo al
general:
_ Nadie puede cambiar el destino.
_ Tal vez _contestó el general con una sonrisa de
picardía mientras mostraba al teniente una moneda que
tenía cara en ambos lados.
¿La diferencia entre le éxito y la derrota estará en
nuestras mentes?
¿Si conectáramos nuestra mente con los sueños,
sería más fácil hacerlos realidad?
¿Somos lo que pensamos? Te regalo mi moneda
Paseo para el Club Campestre
Paracoto a Estudiantes del 8vo“A”
por su excelente desempeño
académico.
Paseo para el Club Campestre
Paracoto a Estudiantes del 8vo“A”
por su excelente desempeño
académico.
PROFESORES BENAVIDES
DAYANA, ALEXANDER
BELTRAN, YORMAN
HERRERA Y YELITZI DE
GARCÍA JUNTO CON LOS
JOVENES ESTUDIANTES,
RUMBO AL CLUB
Foto: profa. Yelitzi de García
MOMENTOS EN QUE LOS
ESTUDIANTES SE
EJERCITABAN, ANTES DE
ENTRAR A LA PISCINA
ESTUDIANTES JUGANDO
BOLÉIBOL CON EL PROFE
YORMAR DENTRO DE LA
PISCINA, DISFRUTANDO
DEL MOMENTO, SIN DEJAR
ESCAPAR NI UN INSTANTE
SUBIENDO EL CERRO, PARA VER
TODO EL PANORAMA Y ESCUCHAR
LAS CLASES DE HISTORIA,
BIOLOGÍA, COMERCIO Y DIBUJO.
JUNTOS ACORDARON LA
EVALUACIÓN
INTERDISCIPLINADA
“Gracias profe
Dayana” fueron
las palabras
emocionadas
de los
estudiantes al
llegar al Club.
Es propicia la ocasión para felicitar a todo el
personal docente que labora en la institución y
reconocer la labor tan maravillosa que llevan a cabo
en su diario compartir de saberes. Hoy le
recordamos que se está llevando nuevamente el
proceso de evaluación para optar por la titularidad
del cargo que están desempeñando como docentes.
Indudablemente es una forma de valorar el
trabajo creativo, innovador que está descrito en
cada una de las fotografías que en este ejemplar se
encuentran. Valida la oportunidad para repetir el
dicho que reza: una foto habla más que mil palabras.
El reto es seguir como hasta ahora,
trabajando con empeño y dedicación en pro de
reforzar en los estudiantes con diversas
herramientas los valores ciudadanos, a fin de hacer
realidad el sueño de Bolívar una patria grande
formada en valores.
POR: YELITZI DE GARCÍA
POR: YELITZI DE GARCÍA
INFORMACIÓN GENERAL U.E.N. PADRE FRANCISCO ANDÚJARPÁG. 8
9. Dirigido aDirigido a
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Talleres de Valores CiudadanosProf. Yelitzi de García
Dirigido a los DocentesDirigido a los Docentes
El día viernes 14-05-2010 se llevó a cabo un
taller sobre el manejo de la Valija Didáctica
“Valores Ciudadanos” cuyo objetivo principal se
centra en: fortalecer en los docentes el área de la
Educación Cívica y la Formación de Valores
Ciudadanos que les permita facilitar e impulsar el
progreso de los mismos tanto en los educandos como
a nivel de la comunidad en general. Al mismo
asistieron el 85% de los docentes convocados el
resto por sus ocupaciones laborales pidió se le
llegara la información a fin de ejecutarla.
Básicamente se le llevó toda la información obtenida
en el taller de inducción salvo pequeños cambios
adaptados al grupo de docentes.
Se efectuaron diferentes juegos y dinámicas
que permitieron estrechar lazos de amistad y
compañerismo entre los colegas. Cabe señalar que a
esta actividad se sumó el personal administrativo y
obrero quienes mostraron mucho interés en
compartir.
Finalmente, se acordó incluir de forma escrita
en la planificación el manejo de valores dentro de
cada cátedra con sus respectivas estrategias.
U.E.N. PADRE FRANCISCO ANDÚJAR REPORTAJE PÁG. 9
El día 28-05-2010 se efectúo un taller dirigido
a estudiantes de los diversos años ( 1ero a 5to)
donde se desarrollaron diferentes juegos,
dinámicas, dramatizaciones, lecturas
comentadas, en fin una cantidad de estrategias
que permitieron reforzar los valores ciudadanos
que conocen nuestros estudiantes. Desde las
propias experiencias vividas en su día a día, fue
así como expresaron su sentir hacia el rumbo
que están teniendo los valores actualmente y la
necesidad de reforzarlos a fin de mejorar la
calidad comunicativa, ambiental, en fin la calidad
de vida de todos.
De manera que, se creo el compromiso de
mejorar diariamente las actitudes hacia las personas
con las que se relacionan a diario, como con el entorno físico.