Este documento resume un proyecto educativo ambiental llevado a cabo por estudiantes de 6° y 7° grado de una escuela en Luján de Cuyo, Argentina. El proyecto, llamado "D.E.F. Y N.D.", buscó concientizar sobre la contaminación ambiental, las consecuencias del cambio climático y la protección de los derechos humanos a través de actividades como la publicación de un diario escolar, el cultivo de una huerta orgánica y la recolección y venta de materiales reciclables. Los estudiant

1. Natalie Añez Ivone Morales Maritza Porras Evelyn Torres

2. LUGAR: Popayán, Colombia INSTITUCION: Educativa San Antonio de Padua DURACION : 40 horas INTRODUCCIÓN Este informe describe las actividades desarrolladas sobre manejos integral de residuos impartido por el SENA, las cuales estuvieron supervisadas por el Licenciado Carlos Cuevas. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Capacitar a los alumnos de la Institución Educativa San Antonio de Padua en el Manejo Integral de Residuos Sólidos OBJETIVO ESPECÍFICOS Realizar una campaña de reciclaje en la Institución Educativa San Antonio de Padua liderada por los alumnos que recibieron capacitación. Concienciar y educar a los alumnos de la Institución Educativa San Antonio de Padua mediante la recuperación de materiales reciclables Reducir la contaminación ambiental generada por los residuos sólidos Establecer e implementar un programa de reciclaje en la Institución Generar una conciencia ambiental en los estudiantes Mantener el colegio más organizado y limpio.

3. DESARROLLO DEL PROGRAMA Se realizaron seis clases teórico –prácticas en el horario de 8:00 a 12:00 m y la visita al relleno sanitario ubicado en el vereda Cristalares del municipio de Timbío, donde los alumnos complementaron sus clases teóricas. Los alumnos aprendieron acerca del problema de los residuos sólidos en Colombia, la clasificación de los Residuos Sólidos, el manejo de los residuos orgánicos, el manejo de los residuos inorgánicos, el relleno sanitario y ética ambiental. Por último visitaron el relleno sanitario. CAMPAÑA DE RECICLAJE Los alumnos deberán poner en práctica lo aprendido a través de una campaña de reciclaje con otros alumnos. El curso finalizó con 20 alumnos los cuales se encuentran divididos en 4 grupos de trabajo, cada grupo tiene diseñada su campaña la cual debe ser presentada al Profesor Carlos Cuevas previamente. A cada grupo le corresponden 2 grados a los que tienen que visitar y exponerla en un tiempo máximo de 15 minutos durante 3 días de la última semana del mes de julio. Conociendo que la educación y la publicidad son acciones vitales en el desarrollo, implantación y éxito de un programa de reciclaje; la campaña deberá ser estable al igual que en cualquier acción educativa; hay que proveerle recordatorios constantes a los alumnos sobre la importancia de ello y los pasos necesarios a seguir: Es sumamente importante la promoción, para ello los estudiantes responsables de las 4 grupos realizaran material de presentación el cual cada grupo ya tiene diseñado y que consiste en afiches, carteleras, tarjetas hechas de papel reciclado, canecas, bolsas plásticas, etc.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA Concientización y educación de los estudiantes del Colegio mediante la recuperación de materiales reciclables. Reducción de la contaminación ambiental. La motivación permanentemente de los alumnos para que participen activamente del proceso, integrado a un proyecto ambiental del Colegio . Mejora del aspecto visual del Colegio al permanecer más organizado y limpio. Prolongación de la vida útil del relleno sanitario. Para mas información: http://timbio.blogspot.com/2007/01/proyecto-pedaggico-de-medio-ambiente.html

5. Lugar: Unidad Educativa Fe y Alegría "María Rosa Molas" Catia, Caracas. Población : Niños de primera etapa de la educación básica Objetivo del proyecto. Con este proyecto se pretende dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos sobre las plantas, los animales y las personas, conocer cómo nace una planta, cómo hacer un germinador, cuál es el hábitat de los animales que más nos gustan, y cómo podemos las personas ayudar a cuidar las plantas y los animales. Metodología: La metodología desarrollada en este proyecto se baso en actividades prácticas recomendadas en la guía de trabajo, la creación de juegos didácticos y participación en juegos recreativos, debates de conocimiento entre los alumnos, trabajos en equipo, dramatizaciones, producciones orales y escritas, paseos que ayudan a consolidar los contenidos procesados en el aula..

6. Resultados: Se obtuvieron innumerables experiencias. Se Conoció sobre la naturaleza y los seres vivos en general, utilizamos todo el vocabulario generado en el proyecto para aprender a separar palabras en sílabas, clasificar las palabras según su género y número, con las diferentes cosas que observamos en la naturaleza. Aprendimos a formar y escribir oraciones coherentes, identificamos las personas que forman parte de nuestra familia y las actividades que realizan diariamente, conocimos los servicios con que cuenta nuestra comunidad y cómo debemos usarlos. Para más información: http://servicios.iesa.edu.ve/foroeducativo/La%20naturalezayyo.htm

7. Por: Aimara Allen Meleán Fecha : Febrero, 2005 Lugar: Este proyecto se desarrolló en la ciudad de Caracas, en la escuela para los hijos de los empleados de una universidad pública. Población : Niños de Segundo Grado, constituido por 16 estudiantes, 7 niñas y 9 niños. Objetivo del proyecto. Se busca crear en los niños una sensibilidad hacia los temas de diversidad de los seres vivos, propiciando la adquisición de conocimientos que le faciliten desarrollar su pensamiento lógico, convivencial y reflexivo, iniciando en él desde pequeño la comprensión de la diversidad animal y despertando en el niño el gusto por la lectura realizando actividades que lo ameriten.

8. Metodología: La metodología de este trabajo estuvo organizada por medios de actividades donde se realizaron bastantes trabajos en grupos, actividades lúdicas como bailes, salidas extracurriculares y análisis de estas mismas. Se trabajo mucho en la parte de lectura gran cantidad de estas en relación con el tema de los animales acuáticos, se observaron videos relación con temas de la naturaleza, se llevo a cabo una actividad donde se interactuó directamente con algunos animales y se trabajo en el cuidado de estos desde el aula. Se trabajo la percepción auditiva y para fomentar en los niños el ánimo por la investigación sobre este tema el salón fue ambientado con el nombre del proyecto y dibujos sobre animales acuáticos. Resultados: Fue una experiencia muy agradable, se aprendió mucho al terminar toda este proyecto los niños realizaron un baile que fue presentado ante todo el colegio y quedaron seleccionados para participar en un concurso del Distrito Escolar. A pesar de que trabajar en equipo fue una experiencia enriquecedora se pudo notar que los niños se distraían con mas facilidad y por este motivo se atrasaba el desarrollo de las actividades planeadas. El interactuar con algunos animales en el aula fue una experiencia muy enriquecedora y completa ya que se aprendió mucho y se trabajo la convivencia, responsabilidad y los deberes de cada quien para con el cuidado del animal, con todo esto también se dio el intercambio de conocimientos de los alumnos con sus padres y personas que los rodean al momento de ellos expresar sus dudas acerca de los animales con los que ellos estaban trabajando. La salida extracurricular al museo y el cuidado del animal que se tenía en el aula permitió el estudio de nociones importantes relacionadas con otras áreas, como las de tiempo, mediciones y disolución. Para mas información: http://servicios.iesa.edu.ve/foroeducativo/animalesacuaticos.htm

9. Institución: escuela Dr- Emilio Jofre Lugar: Luján de Cuyo, Argentina Población: alumnos de 6° y 7° grado Áreas: ciencias naturales y ciencias sociales. Duración: transcurso de un año escolar (2008) Este proyecto pretende concientizar sobre la contaminación y degradación del ambiente, las consecuencias, que seguramente incidirán en nuestro futuro no tan lejano, el respeto de los Derechos del Niño y Humanos. Los alumnos de la escuela “Dr- Emilio Jofre” de lujan de Cuyo trabajaron en la organización y ejecución del proyecto que llamaron “D.E.F. Y N.D” cuyo significado es: defendiendo el futuro y nuestros derechos.

10. Fundamentación El cuidado del medio ambiente resulta primordial si pensamos en un futuro, para que todos los seres vivos que habitan este planeta, y sobre todo los niños, puedan desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan disfrutar de todo lo que la Naturaleza les brinda. Ellos lo tienen muy claro, cosa que no ocurre con los adultos, es por eso que este año se hará hincapié en la reeducación, en la concientización y en ampliar el campo de acción, para así lograr la participación y el compromiso de más compañeros de la escuela, las familias, los vecinos y allí donde se pueda llegar. Las actividades a desarrollar son variadas y muy enriquecedoras en cuanto a aprendizaje y experiencias, las mismas, surgirán de las reuniones semanales que tendrá el grupo, donde, se propone y se debate sobre dichas actividades, y luego se analizan en cierta forma, las fortalezas y las debilidades de la aplicación de la acción llevada a cabo, y se van ajustando y reprogramando, de acuerdo con la experiencia obtenida. Esta forma de trabajar se repetirá en el presente año, ya que dio excelentes resultados el año anterior, y los chicos, por decisión unánime, aceptaron aplicarla de igual modo. Algunas actividades que se llevaron a cabo Elaboramos un diario escolar, por tercer año consecutivo, con salidas mensuales. Este año tiene la particularidad de tratar temas ambientales específicos de nuestro departamento, (se adjuntan algunas páginas de muestra). Para contar con los fondos necesarios para la impresión, recolectamos y clasificamos material descartable-reciclable, que vendemos a una chacharita, luego el ejemplar es distribuido en la comunidad escolar. Tenemos en la escuela una huerta orgánica, y, trabajamos con 80 familias aproximadamente, a las que se les hace entrega de semillas y asesoramiento para la siembra, este trabajo lo realizamos junto a técnicos de INTA, quienes nos proveen las colecciones de semillas. Quizá en las zonas rurales, este tipo de trabajo no tiene nada de extraordinario, pero para nosotros, que vivimos en barrios, en el centro del departamento, esto es muy importante porque no imaginábamos la posibilidad de poder plantar y cosechar nuestros frutos en la escuela y en nuestras casas, donde algunos no cuentan ni con un pedacito de tierra.

11. Resultados y experiencias “ A partir de tratar en la escuela algunos temas de Ciencias, empezamos a interesarnos más y más en ellos, como la contaminación y degradación del ambiente, las consecuencias, que seguramente incidirán en nuestro futuro no tan lejano, el respeto de los Derechos del Niño y Humanos, entonces pensamos que debíamos hacer algo YA, y comenzamos, allá por Mayo, con “sentadas” semanales, invitando a todos aquellos que se nos quisieran unir, cursamos invitaciones a las escuelas del departamento, pero no resultó. A partir de ahí la seño nos propuso encarar el tema desde un punto de vista más formal y organizado, y aquí nos encontramos trabajando muy duro, creemos y apuntamos a que todos necesitamos reeducarnos en estos temas, y quiénes mejor que nosotros para empezar, por eso nuestro lema es “somos gente chica que se encarga de cosas grandes” Para mas información: http://iefangel.wordpress.com/proyectos/proyecto-educativo-ambiental/