El documento describe varios personajes bíblicos y las lecciones que se pueden aprender de ellos. Menciona a Adán y Eva y la naturaleza en el Edén como un lugar de conocimiento de Dios. También habla de Caín y Abel, y cómo Caín eligió servir a Satanás mientras que Abel eligió servir a Dios. Por último, describe a Jacob como alguien perseverante y decidido en su fe.
El documento resume la historia de Abraham e Isaac en el Génesis. Describe el nacimiento milagroso de Isaac, la expulsión de Ismael, y la prueba final de Abraham cuando Dios le pidió que sacrificara a Isaac. Luego, resume la vida de Jacob, incluyendo cómo engañó a su hermano Esaú para robarle su bendición, su lucha con el ángel, y su viaje a Mesopotamia huyendo de Esaú.
El documento habla sobre la integridad de Job y cómo mantuvo su integridad incluso cuando perdió sus posesiones y sus hijos, y luego cuando fue afectado por llagas en todo su cuerpo. También menciona que los cristianos a veces enfrentan dificultades en este mundo y deben mantener su integridad como lo hizo Job. Finalmente, insta a los lectores a pensar en cómo demostrarán su propia integridad cuando enfrenten conflictos.
El documento resume la historia bíblica de Jacob luchando con un ángel antes de encontrarse con su hermano Esaú. Explica que Jacob confiaba demasiado en sí mismo y necesitaba rendirse totalmente a Dios. Durante la lucha, el ángel lastima la cadera de Jacob para quebrantar su autosuficiencia. Jacob finalmente se reconoce a sí mismo como un engañador y se rinde, recibiendo la bendición y un nuevo nombre: Israel.
Este documento describe a Abraham como un modelo de llamado, visión y misión dada por Dios. Resume cómo Abraham respondió inmediatamente al llamado de Dios para dejar su tierra natal y familia, a pesar de su edad avanzada. También describe la visión que Dios le dio a Abraham de convertirse en una gran nación, y la misión de Abraham de mostrar al Dios verdadero en su hogar a través de su ejemplo personal, cultos devocionales y transmitiendo sus ideales a su familia y siervos. En resumen, Abraham sig
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la adoración en Génesis. Analiza dos clases de adoradores: los centrados en Dios como Abel y los centrados en sí mismos como Caín. También explora cómo la adoración produce confianza en Dios y decisiones como la promesa de Jacob de pagar diezmos. El objetivo es que los estudiantes decidan ser fieles a Dios con reverencia.
El documento resume las profecías de Ezequiel y Miqueas contra Israel por sus pecados e idolatría. Ezequiel profetizó la destrucción de Israel como castigo divino, aunque quedaría un remanente. Miqueas también anunció el juicio de Dios contra los líderes corruptos de Israel que oprimían al pueblo y escuchaban a falsos profetas. No obstante, ambos profetas también ofrecieron la promesa mesiánica de restauración e invitaron al arrepentimiento.
El documento resume cronológicamente los principales eventos y personajes de la historia de salvación según la religión. Comienza con la creación del mundo por Dios y la creación del hombre y la mujer. Luego describe la elección del pueblo de Abraham, la liberación de Israel de Egipto bajo Moisés, y el establecimiento del reino de Israel con Saúl, David y Salomón. Más adelante habla de las profecías de un Mesías y finalmente narra el nacimiento de Jesús.
1. El documento describe el libro de Daniel y su contexto histórico. 2. Explica que Daniel y otros jóvenes judíos fueron llevados a Babilonia y educados allí, pero Daniel se negó a comer la comida del rey por razones religiosas. 3. A pesar de esto, Dios le dio a Daniel gran sabiduría, de modo que sobresalió entre sus compañeros de estudios.
El documento resume la historia de Abraham e Isaac en el Génesis. Describe el nacimiento milagroso de Isaac, la expulsión de Ismael, y la prueba final de Abraham cuando Dios le pidió que sacrificara a Isaac. Luego, resume la vida de Jacob, incluyendo cómo engañó a su hermano Esaú para robarle su bendición, su lucha con el ángel, y su viaje a Mesopotamia huyendo de Esaú.
El documento habla sobre la integridad de Job y cómo mantuvo su integridad incluso cuando perdió sus posesiones y sus hijos, y luego cuando fue afectado por llagas en todo su cuerpo. También menciona que los cristianos a veces enfrentan dificultades en este mundo y deben mantener su integridad como lo hizo Job. Finalmente, insta a los lectores a pensar en cómo demostrarán su propia integridad cuando enfrenten conflictos.
El documento resume la historia bíblica de Jacob luchando con un ángel antes de encontrarse con su hermano Esaú. Explica que Jacob confiaba demasiado en sí mismo y necesitaba rendirse totalmente a Dios. Durante la lucha, el ángel lastima la cadera de Jacob para quebrantar su autosuficiencia. Jacob finalmente se reconoce a sí mismo como un engañador y se rinde, recibiendo la bendición y un nuevo nombre: Israel.
Este documento describe a Abraham como un modelo de llamado, visión y misión dada por Dios. Resume cómo Abraham respondió inmediatamente al llamado de Dios para dejar su tierra natal y familia, a pesar de su edad avanzada. También describe la visión que Dios le dio a Abraham de convertirse en una gran nación, y la misión de Abraham de mostrar al Dios verdadero en su hogar a través de su ejemplo personal, cultos devocionales y transmitiendo sus ideales a su familia y siervos. En resumen, Abraham sig
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la adoración en Génesis. Analiza dos clases de adoradores: los centrados en Dios como Abel y los centrados en sí mismos como Caín. También explora cómo la adoración produce confianza en Dios y decisiones como la promesa de Jacob de pagar diezmos. El objetivo es que los estudiantes decidan ser fieles a Dios con reverencia.
El documento resume las profecías de Ezequiel y Miqueas contra Israel por sus pecados e idolatría. Ezequiel profetizó la destrucción de Israel como castigo divino, aunque quedaría un remanente. Miqueas también anunció el juicio de Dios contra los líderes corruptos de Israel que oprimían al pueblo y escuchaban a falsos profetas. No obstante, ambos profetas también ofrecieron la promesa mesiánica de restauración e invitaron al arrepentimiento.
El documento resume cronológicamente los principales eventos y personajes de la historia de salvación según la religión. Comienza con la creación del mundo por Dios y la creación del hombre y la mujer. Luego describe la elección del pueblo de Abraham, la liberación de Israel de Egipto bajo Moisés, y el establecimiento del reino de Israel con Saúl, David y Salomón. Más adelante habla de las profecías de un Mesías y finalmente narra el nacimiento de Jesús.
1. El documento describe el libro de Daniel y su contexto histórico. 2. Explica que Daniel y otros jóvenes judíos fueron llevados a Babilonia y educados allí, pero Daniel se negó a comer la comida del rey por razones religiosas. 3. A pesar de esto, Dios le dio a Daniel gran sabiduría, de modo que sobresalió entre sus compañeros de estudios.
Este documento presenta una introducción al libro de Daniel. Resume que Daniel fue un hombre de gran fe que sirvió a Dios fielmente a pesar de vivir en la corte babilónica. Destaca la historia de Daniel y sus tres amigos cuando eran jóvenes y fueron llevados cautivos a Babilonia, donde propusieron en su corazón no contaminarse con la comida del rey para permanecer fieles a Dios.
Hubo hombres que vivieron venciendo las circunstancias no en sus fuerzas sino en Cristo.
Sea invencible debajo de su bendición como David, Job o Jabes.
Dios nos ha dado la Biblia para que tengamos ejemplos que nos muestren su obra real en personas que reaccionaron frente a circunstancias difíciles, batallaron en desventajas y recibieron victorias.
Este documento presenta una introducción al libro de Daniel. Resume la historia de Daniel y el contexto en el que vivió bajo el dominio babilónico. Describe la estructura y temas centrales del libro, incluida la soberanía de Dios sobre los reinos humanos. Se enfoca en el capítulo 1 y destaca la gran fe que demostró Daniel siendo aún un joven al negarse a contaminarse con la comida del rey a pesar de las amenazas.
Isaac y Rebeca tuvieron dos hijos gemelos después de 20 años de matrimonio estéril. Dios escuchó la oración de Isaac y sanó a Rebeca para que diera a luz. Los gemelos se llamaron Esaú y Jacob, siendo Esaú el mayor.
El resumen de la oración de Israel según Nehemías 9 es:
1) La oración contenía la adoración a Dios como Creador, vivificador y fiel a sus promesas, la confesión de los tres grandes pecados del pueblo, y el compromiso de Israel de ser siervos fieles a Dios.
Este documento resume la historia bíblica de Elías y Eliseo. Describe cómo Elías le pasó su manto a Eliseo como símbolo de que Eliseo tomaría su lugar como profeta. También explica cómo Elías fue llevado al cielo en un carro de fuego, mientras que Eliseo heredó su poder al dividir las aguas del río Jordán usando el manto de Elías.
El documento habla sobre tres tipos de personas atadas a destinos proféticos negativos determinados por sus padres: 1) gente atada a la tristeza, 2) gente atada a la enfermedad y la muerte, y 3) gente atada a la vergüenza. También menciona a Ezequiel como ejemplo de alguien que fue elevado a profeta a pesar de vivir en un sistema opresor. Finalmente, hace referencia a números y lugares simbólicos en la Biblia y anima a las personas a prepararse para un nuevo tiempo y ministerio.
En los estudios de la Biblia de este trimestre su hijo estará estudiando acerca de
los Reyes de Israel. Si trabajamos juntos, podemos asegurar que su hijo aprenderá lo
concerniente a este tema.
Como profesor estaré preparado para cada clase. Usted puede preparar a su hijo
por medio de leerle la lección y asegurándose de que él está familiarizado con esta.
Después de clase, si se toma el tiempo de estudiar la lección nuevamente con él. Será
aún más probable que su hijo la recuerde.
Durante este trimestre estudiaremos las siguientes lecciones:
1. David Quiere Edificar Una Casa Para Dios, 2 Sam. 7:7-17; 1 Cr. 17; 1 Cr. 28:3,6
1 Cr. 29.
2. David Habla Con Salomón, 1 Crónicas 28:9-12,19,20; 29
3. Salomón, Un Hombre Sabio, 1 Reyes 3:5-15; 4:29-34; 2 Cr. 1:7-12
4. El Rey Salomón, 2 Cr. 2:1-6; 1 Rey. 6; 8:1-4
5. Israel Dividido, 1 Reyes 12
6. Jeroboam Hace Idolos Para Israel, 1 Reyes 12:25-33
7. Acab y Jezabel, 1 Reyes 16:30-33; 21:1-26
8. Israel es Capturada, 2 Reyes 17
9. Un Rey de Siete Años, 2 Reyes 11, 12
10. Un Rey Malo en Judá, 2 Reyes 16; 2 Cr. 28
11. Ezequías, Un Rey Bueno en Judá, 2 Reyes 18:1-8; 2 Cr. 29-30
12. Josías, Un Rey de Ocho Años, 2 Cr. 34, 35; 2 Reyes 22-23:28
13. Judá Capturada Por Babilonia, 2 Reyes 25; 2 Cr. 36:15-20
Este documento describe cómo Israel fue elegido por Dios como su pueblo especial. Explica que Dios llamó a Abraham para formar un pueblo especial y le hizo cinco promesas. De Abraham nacieron Isaac y Jacob, de quien vienen las doce tribus de Israel. Israel fue elegido de manera unilateral por Dios para cumplir sus propósitos, aunque era el pueblo más insignificante. Esta elección requiere que Israel sea fiel a Dios siguiendo sus mandamientos.
Este documento resume la historia bíblica desde el diluvio hasta Abraham. Explica que tras el diluvio, Dios estableció una alianza con Noé a través del arco iris. Más adelante, Dios llamó a Abraham a dejar su tierra y le prometió hacerlo padre de una gran nación si creía en Él. A pesar de dudas, Abraham confió plenamente en Dios.
El documento discute el reto de Elías a los sacerdotes de Baal, señalando que los nombres en las Escrituras siempre son proféticos. Explica que el nombre verdadero de Dios es YHWH, no "Señor", y que usar este último nombre viola el Tercer Mandamiento. Relata cómo Elías construyó un altar a YHWH y cómo este respondió con fuego, demostrando ser el único Dios verdadero, aunque los israelitas siguieron llamándolo "Señor" debido a los hábitos. Concluye
Daniel fue llevado cautivo a Babilonia en la 1ra deportación, en el reinado de Joacim (605 a.C.). La nobleza fue llevada al cautiverio. Por lo tanto Daniel procedía de cuna noble. En Babilonia quedó al cuidado del eunuco Aspenaz y como no se mencionan en el libro ni esposa ni hijos, probablemente Daniel era eunuco, cumpliendo la profecía de Isaías 39:7 que le diera al rey Ezequías. El libro de Daniel es un apocalipsis. Como tal, contiene uno de los más grandes mensajes del Antiguo Testamento: el reino de Dios reemplazará a los reinos de este mundo. Las visiones que tiene Daniel respecto al fin de los tiempos están enfocados en el pueblo de Israel, y no en la iglesia.
El documento presenta reflexiones sobre pasajes bíblicos que relatan momentos en la vida de Abraham. Habla sobre cómo Abraham y Sara mintieron en el pasado debido al miedo, pero Dios siempre cumple sus promesas. También describe cómo el nacimiento de Isaac trajo alegría pero también conflictos, y cómo Abraham logró un acuerdo de paz con Abimelec. Finalmente, resalta la importancia de la obediencia a Dios a pesar de los sacrificios que esto pueda conllevar.
Este documento presenta una lección bíblica sobre Caleb, quien mantuvo su fe en Dios a pesar de las dudas de otros. Aprendemos que Caleb confió en las promesas de Dios aunque otros espías dieron un informe negativo sobre la Tierra Prometida. Más tarde, Caleb reclamó la tierra que Dios le había prometido a pesar de los gigantes que la habitaban. Finalmente, Caleb dio generosamente tierras y recursos a su yerno aun cuando no tenía que hacerlo, mostrando gran fe y generosidad.
El documento resume los capítulos 12 al 50 del Génesis, que narran la historia de los patriarcas Abraham, Isaac y Jacob. Dios elige a Abraham y lo prueba pidiéndole que salga de su tierra y sacrifique a su hijo Isaac, a quien Abraham obedece con fe. Dios premia la fe de Abraham con descendencia numerosa, la tierra prometida y una alianza eterna. La historia continúa con Isaac y Jacob, a quienes Dios renueva las promesas y bendiciones de Abraham.
1) El documento habla sobre la elección de Dios del pueblo de Israel según las tradiciones bíblicas del Génesis. 2) Dios elige a Abraham y a su familia, estableciendo una alianza y promesas con ellos. 3) Más adelante, Dios renueva su alianza con Moisés y el pueblo de Israel, entregándole los Diez Mandamientos en el Monte Sinaí.
1) El documento habla sobre la elección de Dios del pueblo de Israel según las tradiciones bíblicas. 2) Dios elige a Abraham y a su familia, estableciendo una alianza y promesas con ellos. 3) Más adelante, Dios entrega los Diez Mandamientos a Moisés en el Monte Sinaí para guiar al pueblo elegido.
El documento resume los principales puntos de los capítulos 1-11 del libro del Génesis. Narra la creación del mundo en 6 días, la caída del hombre, el diluvio universal, la dispersión de las naciones en Babel y las historias de los patriarcas Abraham, Isaac y Jacob.
La adoración en génesis dos clases de adoradores powerpoint pastor nic garzaPt. Nic Garza
Este documento contrasta dos tipos de adoradores: los que adoran al verdadero Dios y los que adoran falsamente. Desde Caín y Abel, la Biblia muestra a aquellos que se concentran en Dios y su gracia, y los que se enfocan en sí mismos. La historia de Abraham ilustra su fe en Dios a pesar de las pruebas, y el encuentro de Jacob con Dios en Bet-el lo lleva a reconocer los derechos de Dios sobre él.
El documento resume la destrucción de Jerusalén por parte de Babilonia debido a la desobediencia y adoración de ídolos del pueblo de Israel a pesar de las advertencias de Dios a través de los profetas. Describe cómo los errores del rey Sedequías, como romper el pacto con Babilonia y buscar ayuda en Egipto en lugar de en Dios, llevaron al asedio y caída de Jerusalén. A pesar de la destrucción, Dios prometió restaurar a su pueblo después de 70 años de caut
Este documento presenta una introducción al libro de Daniel. Resume que Daniel fue un hombre de gran fe que sirvió a Dios fielmente a pesar de vivir en la corte babilónica. Destaca la historia de Daniel y sus tres amigos cuando eran jóvenes y fueron llevados cautivos a Babilonia, donde propusieron en su corazón no contaminarse con la comida del rey para permanecer fieles a Dios.
Hubo hombres que vivieron venciendo las circunstancias no en sus fuerzas sino en Cristo.
Sea invencible debajo de su bendición como David, Job o Jabes.
Dios nos ha dado la Biblia para que tengamos ejemplos que nos muestren su obra real en personas que reaccionaron frente a circunstancias difíciles, batallaron en desventajas y recibieron victorias.
Este documento presenta una introducción al libro de Daniel. Resume la historia de Daniel y el contexto en el que vivió bajo el dominio babilónico. Describe la estructura y temas centrales del libro, incluida la soberanía de Dios sobre los reinos humanos. Se enfoca en el capítulo 1 y destaca la gran fe que demostró Daniel siendo aún un joven al negarse a contaminarse con la comida del rey a pesar de las amenazas.
Isaac y Rebeca tuvieron dos hijos gemelos después de 20 años de matrimonio estéril. Dios escuchó la oración de Isaac y sanó a Rebeca para que diera a luz. Los gemelos se llamaron Esaú y Jacob, siendo Esaú el mayor.
El resumen de la oración de Israel según Nehemías 9 es:
1) La oración contenía la adoración a Dios como Creador, vivificador y fiel a sus promesas, la confesión de los tres grandes pecados del pueblo, y el compromiso de Israel de ser siervos fieles a Dios.
Este documento resume la historia bíblica de Elías y Eliseo. Describe cómo Elías le pasó su manto a Eliseo como símbolo de que Eliseo tomaría su lugar como profeta. También explica cómo Elías fue llevado al cielo en un carro de fuego, mientras que Eliseo heredó su poder al dividir las aguas del río Jordán usando el manto de Elías.
El documento habla sobre tres tipos de personas atadas a destinos proféticos negativos determinados por sus padres: 1) gente atada a la tristeza, 2) gente atada a la enfermedad y la muerte, y 3) gente atada a la vergüenza. También menciona a Ezequiel como ejemplo de alguien que fue elevado a profeta a pesar de vivir en un sistema opresor. Finalmente, hace referencia a números y lugares simbólicos en la Biblia y anima a las personas a prepararse para un nuevo tiempo y ministerio.
En los estudios de la Biblia de este trimestre su hijo estará estudiando acerca de
los Reyes de Israel. Si trabajamos juntos, podemos asegurar que su hijo aprenderá lo
concerniente a este tema.
Como profesor estaré preparado para cada clase. Usted puede preparar a su hijo
por medio de leerle la lección y asegurándose de que él está familiarizado con esta.
Después de clase, si se toma el tiempo de estudiar la lección nuevamente con él. Será
aún más probable que su hijo la recuerde.
Durante este trimestre estudiaremos las siguientes lecciones:
1. David Quiere Edificar Una Casa Para Dios, 2 Sam. 7:7-17; 1 Cr. 17; 1 Cr. 28:3,6
1 Cr. 29.
2. David Habla Con Salomón, 1 Crónicas 28:9-12,19,20; 29
3. Salomón, Un Hombre Sabio, 1 Reyes 3:5-15; 4:29-34; 2 Cr. 1:7-12
4. El Rey Salomón, 2 Cr. 2:1-6; 1 Rey. 6; 8:1-4
5. Israel Dividido, 1 Reyes 12
6. Jeroboam Hace Idolos Para Israel, 1 Reyes 12:25-33
7. Acab y Jezabel, 1 Reyes 16:30-33; 21:1-26
8. Israel es Capturada, 2 Reyes 17
9. Un Rey de Siete Años, 2 Reyes 11, 12
10. Un Rey Malo en Judá, 2 Reyes 16; 2 Cr. 28
11. Ezequías, Un Rey Bueno en Judá, 2 Reyes 18:1-8; 2 Cr. 29-30
12. Josías, Un Rey de Ocho Años, 2 Cr. 34, 35; 2 Reyes 22-23:28
13. Judá Capturada Por Babilonia, 2 Reyes 25; 2 Cr. 36:15-20
Este documento describe cómo Israel fue elegido por Dios como su pueblo especial. Explica que Dios llamó a Abraham para formar un pueblo especial y le hizo cinco promesas. De Abraham nacieron Isaac y Jacob, de quien vienen las doce tribus de Israel. Israel fue elegido de manera unilateral por Dios para cumplir sus propósitos, aunque era el pueblo más insignificante. Esta elección requiere que Israel sea fiel a Dios siguiendo sus mandamientos.
Este documento resume la historia bíblica desde el diluvio hasta Abraham. Explica que tras el diluvio, Dios estableció una alianza con Noé a través del arco iris. Más adelante, Dios llamó a Abraham a dejar su tierra y le prometió hacerlo padre de una gran nación si creía en Él. A pesar de dudas, Abraham confió plenamente en Dios.
El documento discute el reto de Elías a los sacerdotes de Baal, señalando que los nombres en las Escrituras siempre son proféticos. Explica que el nombre verdadero de Dios es YHWH, no "Señor", y que usar este último nombre viola el Tercer Mandamiento. Relata cómo Elías construyó un altar a YHWH y cómo este respondió con fuego, demostrando ser el único Dios verdadero, aunque los israelitas siguieron llamándolo "Señor" debido a los hábitos. Concluye
Daniel fue llevado cautivo a Babilonia en la 1ra deportación, en el reinado de Joacim (605 a.C.). La nobleza fue llevada al cautiverio. Por lo tanto Daniel procedía de cuna noble. En Babilonia quedó al cuidado del eunuco Aspenaz y como no se mencionan en el libro ni esposa ni hijos, probablemente Daniel era eunuco, cumpliendo la profecía de Isaías 39:7 que le diera al rey Ezequías. El libro de Daniel es un apocalipsis. Como tal, contiene uno de los más grandes mensajes del Antiguo Testamento: el reino de Dios reemplazará a los reinos de este mundo. Las visiones que tiene Daniel respecto al fin de los tiempos están enfocados en el pueblo de Israel, y no en la iglesia.
El documento presenta reflexiones sobre pasajes bíblicos que relatan momentos en la vida de Abraham. Habla sobre cómo Abraham y Sara mintieron en el pasado debido al miedo, pero Dios siempre cumple sus promesas. También describe cómo el nacimiento de Isaac trajo alegría pero también conflictos, y cómo Abraham logró un acuerdo de paz con Abimelec. Finalmente, resalta la importancia de la obediencia a Dios a pesar de los sacrificios que esto pueda conllevar.
Este documento presenta una lección bíblica sobre Caleb, quien mantuvo su fe en Dios a pesar de las dudas de otros. Aprendemos que Caleb confió en las promesas de Dios aunque otros espías dieron un informe negativo sobre la Tierra Prometida. Más tarde, Caleb reclamó la tierra que Dios le había prometido a pesar de los gigantes que la habitaban. Finalmente, Caleb dio generosamente tierras y recursos a su yerno aun cuando no tenía que hacerlo, mostrando gran fe y generosidad.
El documento resume los capítulos 12 al 50 del Génesis, que narran la historia de los patriarcas Abraham, Isaac y Jacob. Dios elige a Abraham y lo prueba pidiéndole que salga de su tierra y sacrifique a su hijo Isaac, a quien Abraham obedece con fe. Dios premia la fe de Abraham con descendencia numerosa, la tierra prometida y una alianza eterna. La historia continúa con Isaac y Jacob, a quienes Dios renueva las promesas y bendiciones de Abraham.
1) El documento habla sobre la elección de Dios del pueblo de Israel según las tradiciones bíblicas del Génesis. 2) Dios elige a Abraham y a su familia, estableciendo una alianza y promesas con ellos. 3) Más adelante, Dios renueva su alianza con Moisés y el pueblo de Israel, entregándole los Diez Mandamientos en el Monte Sinaí.
1) El documento habla sobre la elección de Dios del pueblo de Israel según las tradiciones bíblicas. 2) Dios elige a Abraham y a su familia, estableciendo una alianza y promesas con ellos. 3) Más adelante, Dios entrega los Diez Mandamientos a Moisés en el Monte Sinaí para guiar al pueblo elegido.
El documento resume los principales puntos de los capítulos 1-11 del libro del Génesis. Narra la creación del mundo en 6 días, la caída del hombre, el diluvio universal, la dispersión de las naciones en Babel y las historias de los patriarcas Abraham, Isaac y Jacob.
La adoración en génesis dos clases de adoradores powerpoint pastor nic garzaPt. Nic Garza
Este documento contrasta dos tipos de adoradores: los que adoran al verdadero Dios y los que adoran falsamente. Desde Caín y Abel, la Biblia muestra a aquellos que se concentran en Dios y su gracia, y los que se enfocan en sí mismos. La historia de Abraham ilustra su fe en Dios a pesar de las pruebas, y el encuentro de Jacob con Dios en Bet-el lo lleva a reconocer los derechos de Dios sobre él.
El documento resume la destrucción de Jerusalén por parte de Babilonia debido a la desobediencia y adoración de ídolos del pueblo de Israel a pesar de las advertencias de Dios a través de los profetas. Describe cómo los errores del rey Sedequías, como romper el pacto con Babilonia y buscar ayuda en Egipto en lugar de en Dios, llevaron al asedio y caída de Jerusalén. A pesar de la destrucción, Dios prometió restaurar a su pueblo después de 70 años de caut
El documento resume el Ciclo de Aprendizaje No 10 sobre el exilio de Judá a Babilonia según la Biblia. Brevemente: 1) Dios juzgó a Judá por sus pecados enviándolos al exilio, aunque les dio palabras de esperanza prometiendo su regreso; 2) En Babilonia, Dios animó a los judíos a orar por la paz de la ciudad y vivir pacíficamente; 3) A pesar del juicio, Dios prometió misericordia si su pueblo se arrepentía y le buscaba de
El documento resume la doctrina cristiana de la expiación a través de Jesucristo. Explica que Dios anunció el plan de salvación desde el principio en Génesis 3:15, profetizando que la simiente de la mujer aplastaría la cabeza de la serpiente. Relata cómo Isaías describió con anticipación la muerte de Cristo como expiación por los pecados. Finalmente, los ejemplos de Abraham e Isaac y Moisés ilustran cómo Dios ha provisto sustitutos para la expiación a lo largo de la historia.
Este documento presenta resúmenes breves de personajes bíblicos como Adán, Noé, Abraham, Isaac, Jacob, José y Moisés. Cada resumen incluye información biográfica clave como familia, oficios y ejemplos relevantes según lo descrito en la Biblia. El documento fue elaborado por una estudiante como parte de una asignatura de introducción al Antiguo Testamento.
El documento resume los aspectos fundamentales de la verdadera adoración a Dios según la Biblia. La primera adoración humana se basaba en la relación perfecta entre Dios y el hombre antes del pecado. Luego, la adoración se distorsionó debido a la desobediencia y el pecado. Finalmente, la verdadera adoración requiere temor a Dios, obediencia total a sus mandamientos y gratitud por la salvación que proviene de Jesucristo.
El documento resume el llamado de Dios a Jeremías a "vivir" el mensaje profético de someterse al yugo del rey de Babilonia. Jeremías recibió tres mensajes de Dios relacionados con el yugo: 1) un yugo de madera para las naciones vecinas, simbolizando servidumbre a Babilonia; 2) un yugo de esperanza, recordando que Dios controla el destino de las naciones; 3) un yugo de hierro para Judá, indicando un futuro más difícil si se resistían a Babilonia. Jere
El documento habla sobre la importancia de la familia como institución creada por Dios para construir generaciones piadosas. Explica que el propósito de la familia es manifestar el orden y gobierno de Dios sobre la tierra y que el primer lugar donde el diablo perdería la batalla sería en las familias. También analiza el ejemplo bíblico de cómo David cometió un error al mover el Arca de Dios sin seguir el orden divino, lo que resultó en la muerte de Uza. Resalta la necesidad de orden en la vida y familias seg
El documento analiza la adoración en Génesis, distinguiendo entre dos tipos de adoradores: los que siguen las instrucciones de Dios y los que siguen su propio criterio. Abel siguió a Dios sacrificando un animal, mientras que Caín ofreció frutos de su trabajo. Con el tiempo, los descendientes de Set comenzaron a mezclarse con los de Caín, lo que llevó al pecado y la corrupción generalizada antes del diluvio.
1. El documento describe la alianza entre Dios y el pueblo de Israel establecida en el Monte Sinaí, incluyendo los detalles de los encuentros entre Dios, Moisés y el pueblo.
2. Se establecen los Diez Mandamientos como las leyes y obligaciones que el pueblo debe cumplir como parte de la alianza.
3. La alianza se renueva varias veces y es celebrada a través de sacrificios y comidas para sellar el pacto entre Dios y su pueblo elegido.
El documento resume el ciclo de aprendizaje número 09 sobre el llamado de Dios a Jeremías a "vivir" el mensaje. Jeremías recibió el llamado de Dios para simbolizar el mensaje divino usando un yugo de madera sobre su cuello. Este representaba el juicio y castigo divino, pero también la aceptación y obediencia al rey de Babilonia como una señal de esperanza. Más tarde, Jeremías recibió un nuevo mensaje de usar un yugo de hierro, indicando una condenación y destrucción más severas.
PDF | Lección 6 | Actos simbólicos | Escuela Sabática | Cuarto trimestrejespadill
El documento habla sobre los actos simbólicos en la Biblia y cómo Dios usó símbolos como la serpiente de bronce, el servicio del santuario terrenal y las parábolas de Jesús para enseñar verdades profundas. También describe algunos actos simbólicos específicos que Jeremías realizó por instrucción divina, como romper un jarrón de barro y esconder un cinturón de lino, para advertir a Judá sobre las consecuencias de abandonar a Dios.
El documento describe varios actos simbólicos realizados por el profeta Jeremías para transmitir mensajes de Dios a la nación de Judá. Jeremías rompió un jarrón de barro para simbolizar que la nación sería destruida por su rebelión. También escondió un cinturón de lino junto al Éufrates para mostrar que, al igual que el cinturón se arruinó, la soberbia de Judá los llevaría a la ruina. Además, los sacrificios de Caín y Abel, la serp
cap 8 la iglesia, remanente como identificarla y ser parte de ella.pdfpastornova
El documento describe cómo Dios siempre ha tenido un remanente o grupo fiel a lo largo de la historia bíblica. Identifica tres características del remanente para el tiempo del fin mencionado en Apocalipsis 12:17: 1) Guardan los mandamientos de Dios, 2) Tienen el testimonio de Jesús que se manifiesta a través del don de profecía, y 3) Su victoria está asegurada a pesar de las dificultades por la victoria de Cristo. El documento argumenta que la Iglesia Adventista del Séptimo
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Este documento resume la historia del cristianismo desde los primeros siglos hasta el presente a través de las siete iglesias mencionadas en el Apocalipsis. Detalla los principales movimientos y herejías que surgieron en cada período, así como importantes líderes religiosos y eventos históricos. Divide la historia en siete sellos que simbolizan etapas en las que la fe cristiana se degradó de diversas formas hasta la expectativa del regreso de Cristo.
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El documento describe la importancia de la planeación estratégica en las iglesias para lograr continuidad y mayor impacto a pesar del cambio frecuente de pastores. Propone que cada iglesia tenga un plan diseñado por una junta de planeación que guíe el trabajo del ministerio independientemente de quién esté a cargo y permita alcanzar metas a largo plazo. También resalta conceptos clave como misión, visión, conocer la audiencia y el ambiente para adecuar los servicios, y realizar revisiones periódicas que a
Conferencias sobre profecias no cumplidas para la iglesiaIsmael Serrano
Este documento resume las principales enseñanzas de Ismael Antonio Serrano sobre los eventos que precederán y seguirán al cierre de la gracia. Menciona que estamos viviendo los últimos momentos de gracia antes del cierre y describe varios eventos proféticos que ocurrirán como el zarandeo, la ley dominical, el fuerte pregón y el decreto de muerte. Finalmente, habla sobre el sellamiento de los 144,000 y la necesidad de denunciar el pecado mientras se presenta la justicia de Cristo.
Curso prematrimonial leccion 4 la comunicacion en el hogarIsmael Serrano
Este documento propone varias tareas relacionadas con el análisis y comprensión de la comunicación. Incluye analizar palabras clave en un libro sobre comunicación cristiana, crear una representación visual de la comunicación, resumir diapositivas sobre comunicación familiar, y analizar videos sobre problemas y elementos de la comunicación. El objetivo general es que el estudiante explore y aprenda conceptos fundamentales sobre la comunicación a través de diferentes fuentes y formatos.
Este documento lista varias tareas de lectura relacionadas con la compatibilidad en las relaciones, incluyendo leer un capítulo de un libro sobre el tema, escribir sobre las causas potenciales de incompatibilidad, leer materiales en línea que definen la buena y mala incompatibilidad, resumir un artículo, aprender sobre 5 principios de compatibilidad, y ver y analizar 3 videos sobre el concepto bíblico versus secular de relaciones y cómo aplica a los matrimonios. También menciona algunos factores como la edad, ra
Test pre matrimonial parte i sera el o ellaIsmael Serrano
Este documento presenta un test prematrimonial de 15 preguntas dividido en 3 secciones. El objetivo del test es evaluar si una relación de noviazgo está lista para casarse o no, mediante la calificación de diferentes aspectos de la pareja y su compatibilidad en una escala del 1 al 9. Al final, se instruye a los participantes a responder todo el cuestionario y enviar la suma total de sus calificaciones por correo electrónico para recibir una recomendación sobre si deberían seguir conociéndose más, terminar la relación, o seguir adel
Este documento presenta una serie de tareas relacionadas con el temperamento, el carácter y la personalidad para un curso prematrimonial virtual. Instruye a los estudiantes a analizar materiales que describen los diferentes temperamentos, a escribir un ensayo sobre la definición de carácter según un autor, a extraer 12 definiciones de carácter de un libro, y a crear un resumen sobre el concepto de carácter después de ver 5 videos. El objetivo general es que los estudiantes exploren y comprendan mejor estas importantes dimensiones de la personalidad
La lección 1 del curso prematrimonial virtual trata sobre la vida espiritual. Incluye tareas como leer un capítulo de un libro sobre la religión en la familia, responder preguntas sobre la educación y cuando la religión se vuelve inútil, y escribir un ensayo sobre el culto familiar después de ver videos sobre el tema.
Este documento presenta la tarea número 1 de un curso prematrimonial virtual, la cual incluye leer un material sobre consejería matrimonial, responder 3 preguntas sobre las destrezas de un consejero matrimonial, las expectativas personales de la pareja, y los métodos para aprender a amar según el material.
Este documento proporciona una lista de actividades espirituales recomendadas para una próxima clase, incluyendo alabanza, meditación, testimonios, oraciones, lectura bíblica, drama y más. También presenta el programa propuesto para un encuentro con Dios, con detalles sobre coros, oraciones, dinámicas, testimonios y especiales musicales.
El documento describe las fortalezas y debilidades espirituales de varios personajes bíblicos como Daniel, José, Moisés, Elías, David, Abraham, Pablo, Ana, María, Noé, Enoch, Matusalén, Set, Adán, Eva, Juan, Eliseo, Salomón, Josué, Esteban, Sansón, Ester, Job, Lot, Jonás, Saúl, Aarón, Ezequías, Gedeón, Bernabé, Silas y Filemón. Señala que sus fortalezas incluyen la comunión con Dios, dependencia en
Este documento proporciona 10 mandamientos para alcanzar objetivos de ganar almas. Estos incluyen ganar al menos un alma por año, orar por los perdidos, organizar grupos pequeños y servicios sociales, consolidar la conversión de nuevos creyentes mediante la instrucción y participación en la iglesia, y visitar regularmente a los recién convertidos.
La espiritualidad y la oración son fundamentales según la Biblia y el don de profecía. Jesús modeló una vida de oración, retirándose a orar en privado, especialmente antes de momentos cruciales. La oración debe surgir de la Biblia, vinculándose al pacto y las promesas de Dios. Involucra adoración, alabanza, penitencia y súplica. Se debe orar con humildad y dependencia de Dios, no para alcanzar autosuficiencia. Tanto la Biblia como la profecía enseñan la import
El documento describe cómo Jesús ha tratado de salvar a los imperios mundiales de las estrategias y falsas ideas promovidas por el enemigo. A través de la historia, Dios envió profetas y reformadores a los imperios de Babilonia, Medo-Persia, Grecia, Roma, el papado y Estados Unidos para enseñarles que la verdadera razón de la vida es servir a Dios y no buscar riquezas o placeres mundanos.
Este documento describe brevemente 24 escuelas a lo largo de la historia bíblica, comenzando con la Escuela del Edén antes de la caída, y continuando con escuelas en la era prediluviana, posdiluviana, abrahánica, etc. hasta escuelas más recientes como la Escuela Adventista. Describe algunos aspectos clave de la Escuela del Edén como tener a los mejores maestros y alumnos geniales, pero también cómo el pecado alteró el plan de Dios y llevó a la expulsión de los estudiantes
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. ADAN
CPMPA. 179 “Para
Adán y Eva en su
hogar del Edén, la
naturaleza estaba
llena del
conocimiento de
Dios, rebosante de
instrucción divina.”
EDUCACIÓN
HOGAR
NATURALEZA.
3. EVA
HC 128. “Por su
desobediencia a Dios,
Adán y Eva habían
perdido el Edén, y debido
a su pecado toda la tierra
quedó maldita. Pero si el
pueblo de Dios seguía su
instrucción, su tierra
había de ser restaurada a
la fertilidad y la belleza.
Dios mismo les dio
instrucciones en cuanto a
la forma de cultivar el
suelo, y ellos habían de
cooperar con él en su
restauración.”
EDUCACION
PECADO
CONSECUENCIAS
CULTIVO
COOPERAR
RESTAURACION.
4. CAIN
LVEUC. 381. “Se
presentan muchos
discursos sin Cristo,
que no son más
aceptables para
Dios, que la ofrenda
de Caín. No están
en armonía con
Dios.”
EDUCACION.
DISCURSOS.
CRISTO.
OFRENDA.
5. ABEL
ATO. 40 “Caín eligió
servir a Satanás,
Abel escogió servir
a Dios. Caín mató a
Abel, porque éste
no quiso seguir su
ejemplo.”
EDUCACION
EJEMPLO
INFLUENCIA.
6. SET
C.V 37 “A los
descendientes de Set se
los llamaba los hijos de
Dios; a los descendientes
de Caín los hijos de los
hombres. Al mezclarse
los hijos de Dios con los
hijos de los hombres, se
corrompieron, y al unirse
con ellos en matrimonio,
perdieran, mediante la
influencia de sus esposas,
su carácter peculiar y
santo, uniéndose a los
hijos de Caín en su
idolatría. ”
EDUCACION.
AMISTAD
MATRIMONIO
IDOLATRIA.
7. ENOC
AC 353 “Enoc anduvo
con Dios. Pensaba
como Dios. El
profeta pregunta:
"¿Andarán dos
juntos, si no
estuvieron de
acuerdo?" Si
pensamos como Dios,
nuestra voluntad se
sumergirá en la de
Dios, e iremos a
cualquier parte donde
Dios nos dirija.”
EDUCACION
ANDAR
PENSAR
VOLUNTAD
8. MATUSALEN
“Matusalén y sus
hijos y nietos vivieron
en el tiempo cuando
se construyó el arca.
Ellos, con algunos
otros, recibieron
instrucciones de Noé,
y lo ayudaron a
construir el arca
(Spiritual Gifts tomo
3, págs. 59, 60).”
EDUCACION
CONSTRUIR
ARCA
9. NOE
Mientras Noé daba al
mundo su mensaje de
amonestación, sus obras
demostraban su
sinceridad. Así se
perfeccionó y manifestó
su fe. Dio al mundo el
ejemplo de creer
exactamente lo que Dios
dice. Todo lo que poseía
lo invirtió en el arca. . .
Cada martillazo dado en
la construcción del arca
era un testimonio para la
gente (Patriarcas y
Profetas, pág. 82). 39
EDUCACION
AMONESTACION
OBRAS.
CREER
INVERSIÓN.
CONSTRUCCIÓN
10. JAFET
CBA. 9: 280 “Cuando el
Evangelio fue predicado
en griego -idioma
jafetita-, Israel que era
descendiente de Sem,
aunque fue sometido
por Roma, habitada por
jafetitas, llegó a ser el
conquistador espiritual
de los jafetitas y así,
figuradamente, los
recibió dentro de sus
tiendas.”
EDUCACION
COBIJARSE
REFLEJO.
11. SEM
P.P 111. “En cambio, la
reverencia manifestada
por Sem y Jafet hacia su
padre y hacia los divinos
estatutos, prometía un
futuro más brillante a sus
descendientes. Acerca de
esto hijos fue declarado:
"Bendito Jehová el Dios
de Sem, y séale Canaán
siervo. Engrandezca Dios
a Japhet, y habite en las
tiendas de Sem, y séale
Canaán siervo.”
EDUCACION
REVERENCIA
CARACTER
12. CAM
PP. 111. “El monstruoso
crimen de Cam demostró
que hacía mucho que la
reverencia filial había
desaparecido de su alma,
y reveló la impiedad y la
vileza de su carácter.
Estas perversas
características se
perpetuaron en Canaán y
su posteridad, cuya
continua culpabilidad
atrajo sobre ellos el juicio
de Dios.”
EDUCACION
CARÁCTER
HERENCIA
REVERENCIA.
13. Nimrod
CBA T 1. 288
“Generalmente
Gilgamés aparece
matando a mano limpia
leones y otras bestias
feroces. El hecho de
ser Nimrod camita
puede ser la razón para
que los babilonios,
descendientes de Sem,
atribuyeran sus hechos
famosos a uno de sus
propios cazadores y a
propósito olvidaran su
nombre”
EDUCACION
INFLUENCIA
EXTERNA
EJEMPLO.
14. TARÉ
CSRA 140.Era tan raro
que un hijo muriera
antes que su padre,
que un hecho tal era
considerado digno de
ser registrado: "Murió
Harán antes que su
padre Taré". Los
patriarcas desde Adán
hasta Noé, con pocas
excepciones, vivieron
casi mil años. Desde
entonces el promedio
de la vida ha estado
decreciendo.
EDUCACION
HABITOS
ALIMENTO
ESTILO VIDA.
15. ABRAHAM
Este acto de fe de
Abrahán ha sido
registrado para
nuestro beneficio.
Nos enseña la gran
lección de confiar en
los requerimientos de
Dios, por severos y
crueles que parezcan;
(Joyas de los
Testimonios, tomo 1,
pág. 353).
EDUCACION
FE
CONFIAR
REQUERIMIENTOS
SOMETIMIENTO
PADRES
DIOS.
DARLO
16. Isaac.
JTT1.353 “Nos
enseña la gran
lección de confiar en
los requerimientos de
Dios, por severos y
crueles que parezcan;
y enseña a los hijos a
someterse
enteramente a sus
padres y a Dios.”
Educación
Creer integridad
padre
Sometimiento.
Padres
Dios
17. Esaú
PR 207. No hay
elección, excepto la
propia, por la cual
alguien haya de
perecer. Dios ha
expuesto en su Palabra
las condiciones de
acuerdo con las cuales
se elegirá a cada alma
para la vida eterna: la
obediencia a sus
mandamientos,
mediante la fe en
Cristo.
Educación
Elección
Obedecer
fe
18. Jacob
Jacob prevaleció, porque fue
perseverante y decidido. . .
Este es el tiempo en que
debemos aprender la lección
de la oración que prevalece y
de la fe inquebrantable. Las
mayores victorias de la
iglesia de Cristo o del
cristiano…. Son las victorias
que se alcanzan en la
cámara de audiencia con
Dios, cuando la fe fervorosa
y agonizante se ase del
poderoso brazo de la
omnipotencia (Patriarcas y
Profetas, págs. 200-202). 70
Educación.
Ser decidido.
Perseverancia.
Fe
Oración.
omnipotencia
19. Rubén
P.P. 239. “Así
describió el padre la
que debió haber sido
la posición de Rubén
como hijo
primogénito; pero el
grave pecado que
cometiera en Edar le
había hecho indigno
de la bendición de la
primogenitura. Jacob
continuó:”
Educación.
Pecado
Victoria
Bendición
20. Simeón.
PP. 228 “José, que
escuchaba, no pudo
dominar su emoción, y
salió y lloró. Al volver,
ordenó que se atara a
Simeón ante ellos, y le
hizo volver a la cárcel.
En el trato cruel hacia
su hermano, Simeón
había sido el instigador
y protagonista, y por
esta razón la elección
recayó sobre él.”
Educación.
Dominio propio
Genio bajo control
Bondad .
21. Judá
Cba 492.” Judá había
mostrado un carácter noble.
Judá había propuesto una
solución que salvó la vida de
José (cap. 37: 26, 27).
ofreció su propia vida como
garantía por la de Benjamín,
aunque al principio parece
haber sido un individuo un
tanto indómito y temerario
(ver com. de cap. 38: 7-26).
Su fuerza personal de
carácter, adquirida tras duras
luchas sobre las tendencias
naturales, se reflejó en la
virilidad de la tribu que llevó
su nombre.”
Educación
Duras luchas tendencias
Individuales.
Nobleza carácter.
22. Isacar
La comparación de
Isacar con un asno
huesudo y de
complexión robusta,
particularmente bien
adaptado para llevar
cargas, hace resaltar
que esta tribu se
contentaría con
bienes materiales, se
dedicaría a la
agricultura, y no
lucharía por el poder
político.
Educación.
Trabajo duro.
Servicio
No esperar el poder.
Agricultura.
23. Benjamín
“El hecho de que Judá
realizara esta tarea
sugiere que ya había sido
elegido por Jacob como
heredero de la
primogenitura. Benjamín,
aunque amado, era joven
y le faltaba experiencia y,
como lo demostraron
algunas circunstancias
posteriores, le faltaban
cualidades de liderazgo.
Benjamín era tan sólo un
"lobo", pero Judá era un
"león" (cap. 49: 9, 27).
482”
Educación
Proceso.
Amor y liderazgo no
siempre van unidos.
35. 4000 A.C. Adam y Eve
1900 A.C. Tiempo de Abraham
1450 A.C. Exodos de Egipto/Moisés &
Torah
1000 A.C. Reyes David/Salomon-
Monarquia Unida (12 Tribus)
721 A.C . Destrucción del Reino Norteño
de Israel (10 Tribus) /Exilio Asirio
36. Periodo Intertestamentario.
586 A.C . Destrucción del primer
Templo/Exilio Babilónico de Judá (2
Tribus)
516 A.C . Retorno de Judá del
Exilio/Reconstrucción del Templo
165 A.C . Revuelta Maceaba y
Independencia de Judas (Antiochus IV)
100 A.C . Florecimiento de la comunidad
de Quemaran
37. Jesús y la iglesia.
4 /3 A.C . Nacimiento de Jesús/Muerte de
Herodes el Grande
30 D.C. Crucifixión de Jesús
64 D.C. Fuego en Roma/Persecución de
los Cristianos (Nero)
70 D.C. Destrucción de Jerusalén por los
romanos
38. Imperios Antiguos
Egipto 3000 A.C.
Vieja Babilonia(Hammurabi) 2000 A.C
Asirios (Shalmaneser V/Sargón) 700s A.C
Babilonia (Nebuchadnezzar) 600s A.C.
Persia (Cirus) 500s A.C
Grecia(Alejandro Magno) 330 A.C.
(Helenización)
Romanos en Palestina (Pompeya) 63 A.C
39. Emperadores Romanos
27 A.C. to 14 D.C.. Augustus (Octavian)
14 to 37 D.C. Tiberius
37 to 41 D.C. Caligula
41 to 54 D.C. Claudius
54 to 68 D.C. Nero
68 to 69 D.C. Galba; Otho; Vitellius
69 to 79 D.C. Vespasian
79 to 81 D.C Titus
81 to 96 D.C. Domitian
96 to 98 D.C. Nerva
98 to 117 D.C. Trajan
117 to 138 D.C. Hadrian
40. otros
Herodian Rulers
Herodes el Grande, Rey de los Judios 37 to 4
D.C.
Archelaus (hijo) sobre Judea 4 A.Cto 6 D.C.
Philip sobre el este 4 A.C. to 34 D.C.
Herodes Antipas (hijo), tetrarca de Galilea y
Perea 4 A.C. to 39 D.C.
Poncio Pilato, Procurador de Judea 26-36 D.C.
Herodes Agrippa I (nieto), Rey sobre Judea y
Galilea 41-44 C.E. (Hechos 12)
Herodes Agrippa II (hijo), partes de Palestina 53-
100 C.E. (Hechos 25-26)
42. Almendro
avmu,gdalon
amugdalon
Llegar a la vejez
NVI Ecclesiastes
12:5 Sobrevendrá el
temor por las alturas y
por los peligros del
camino. Florecerá el
almendro, la langosta
resultará onerosa, y no
servirá de nada la
alcaparra, pues el
hombre se encamina al
hogar eterno y rondan
ya en la calle los que
lloran su muerte.
43. Alcaparra
ka,pparij
Kaparris
Cabriola
NVI Ecclesiastes
12:5 Sobrevendrá el
temor por las alturas y
por los peligros del
camino. Florecerá el
almendro, la langosta
resultará onerosa, y no
servirá de nada la
alcaparra, pues el
hombre se encamina al
hogar eterno y rondan
ya en la calle los que
lloran su muerte.
61. ENEBRO
es un arbusto que ofrece
demasiada sombra en los
desiertos. Produce
muchos frutos dulces y
agrios. Sus frutos tienen
propiedades digestivas, y
también los antiguos lo
usaban para perfumes. Lo
puedes encontrar en 1 de
Reyes 19:4; Job 30:4; Sal
120:4.
92. La higuera
sukh/
suke
R60 Revelation 6:13
y las estrellas del
cielo cayeron sobre
la tierra, como la
higuera deja caer
sus higos cuando
es sacudida por un
fuerte viento.
94. PERSONAJES. LUGARES. TEMPLOS, INSTRUMENTOS.
FIESTAS. AUTORIDAD. COSTUMBES. PLANTAS.
ALIMENTOS. MEDIDAS DE LA BIBLIA.
ANIMALES DE LA
BIBLIA
95. ANIMALES
La paloma. Paloma incauta.
Después envió a la
paloma, para ver si el
agua se había
retirado de la
superficie de la tierra.
peristera,
Peristera. 18 textos.
96. Cuervo.
ko,rax
korax
Alimentaron a Elías.
Gen. 8:7. y soltó un
cuervo, el cual
estuvo volando de un
lado a otro,
esperando a que se
secara la tierra.
R95 Leviticus 11:15
toda clase de
cuervos;
97. mulas
h`mi,onoj
jemionos
mulas
95 1 Chronicles 12:40
También los que les
eran vecinos, hasta
Isacar y Zabulón y
Neftalí, trajeron
víveres en asnos,
camellos, mulos y
bueyes; provisión de
harina, tortas de higos,
pasas, vino y aceite, y
bueyes y ovejas en
abundancia, porque en
Israel había alegría.
100. Camellos
] ka,mhloj
kamelos
camello
95 1 Chronicles 12:40
También los que les
eran vecinos, hasta
Isacar y Zabulón y
Neftalí, trajeron
víveres en asnos,
camellos, mulos y
bueyes; provisión de
harina, tortas de higos,
pasas, vino y aceite, y
bueyes y ovejas en
abundancia, porque en
Israel había alegría.
101. bueyes
mo,scoj
moscos
Bueyes.
R95 Exodus 22:1
"Cuando alguien
robe un buey o una
oveja, y los
degüelle o los
venda, por el buey
pagará cinco
bueyes, y por la
oveja, cuatro
ovejas.
102. Ovejas
pro,baton
probaton
Ovejas.
95 1 Chronicles 12:40
También los que les
eran vecinos, hasta
Isacar y Zabulón y
Neftalí, trajeron
víveres en asnos,
camellos, mulos y
bueyes; provisión de
harina, tortas de higos,
pasas, vino y aceite, y
bueyes y ovejas en
abundancia, porque en
Israel había alegría.
106. El cerdo
coi/roj u[eioj u-j
Coiros, ueios, us (puerca) cerdo
R95 Matthew 7:6 "No
deis lo santo a los
perros, ni echéis
vuestras perlas
delante de los
cerdos, no sea que
las pisoteen y se
vuelvan y os
despedacen.
107. Perros
ku,wn
kuon
perro
R95 Isaiah 66:3 El que
sacrifica buey es como si
matara a un hombre; el que
sacrifica oveja, como si
degollara a un perro; el que
hace ofrenda, como si
ofreciera sangre de cerdo;
el que quema incienso,
como si bendijera a un
ídolo. Pues porque
escogieron sus propios
caminos y su alma amó sus
abominaciones,
108. aguila
aveto,j
avetos
aguila
LBA Revelation 12:14
Y se le dieron a la
mujer las dos alas de
la gran águila a fin
de que volara de la
presencia de la
serpiente al desierto,
a su lugar, donde fue
sustentada por un
tiempo, tiempos y
medio tiempo.
111. Serpiente.
o;fij dra,kwn
Ofis, drakon
Serpiente que vuela
R95 Isaiah 30:6 Profecía
sobre las bestias del
Neguev: Por tierra de
tribulación y angustia,
de donde salen la leona
y el león, la víbora y la
serpiente que vuela,
llevan sobre lomos de
asnos sus riquezas y sus
tesoros sobre jorobas de
camellos. Las llevan a un
pueblo que no les será
de provecho alguno.
128. COMADREJA, RATON, RANA
(LAGARTOS).
galh/mu/j kroko,deiloj
GALE MUS KROKODEILOS
n.v. i. Lagartos.
NVI Leviticus
11:29 »Entre los
animales que se
arrastran, ustedes
considerarán
impuros a la
comadreja, al
ratón, a toda clase
de lagartos,
129. El erizo, salamanquesa.
muga,lh
mugale
Huron, salamanquesa,
NVI Leviticus 11:30 a
la salamanquesa, a la
iguana, al camaleón
y a la salamandra.
R60 Leviticus 11:30 el
erizo, el cocodrilo, el
lagarto, la lagartija y
el camaleón.
131. El lagarto, la iguana, araña,
lagartija.
kalabw,thj
kalabotes
R60 Proverbs 30:28 La araña que
atrapas con la mano, Y está en
palacios de rey.
NVI Leviticus 11:30 a
la salamanquesa, a la
iguana, al camaleón
y a la salamandra.
R60 Leviticus 11:30 el
erizo, el cocodrilo, el
lagarto, la lagartija y
el camaleón.
132. Lagarto, caracol, iguana
sau,ra
saura
Ver. 1909. caracol
NVI Leviticus 11:30 a
la salamanquesa, a la
iguana, al camaleón
y a la salamandra.
R60 Leviticus 11:30 el
erizo, el cocodrilo, el
lagarto, la lagartija y
el camaleón.
133. Salamandra, topo
avspa,lax
avspalax
1909. topo
NVI Leviticus 11:30 a
la salamanquesa, a la
iguana, al camaleón
y a la salamandra.
R60 Leviticus 11:30 el
erizo, el cocodrilo, el
lagarto, la lagartija y
el camaleón.
134. El leviatán. mostruo marino.
cocodrilo
kh/toj
Ketos dra,kwn cocodrilo
NVI Isaiah 27:1 En
aquel día el SEÑOR
castigará a*Leviatán,
la serpiente huidiza,
a Leviatán, la
serpiente tortuosa.
Con su espada
violenta, grande y
poderosa, matará al
Dragón que está en
el mar.
136. ZORRA
avlw,phx
ALOPES
ZORRO
NVI Luke 13:32 Él les
contestó: —Vayan y
díganle a ese zorro:
“Mira, hoy y mañana
seguiré expulsando
demonios y sanando
a la gente, y al tercer
día terminaré lo que
debo hacer.”
138. OSO
a;rkoj
ARCOS
OSO
NVI Revelation
13:2 La bestia
parecía un leopardo,
pero tenía patas
como de oso y fauces
como de león. El
dragón le confirió a
la bestia su poder, su
trono y gran
autoridad.
139. LEON
le,wn
LEON
LEON.
NVI Revelation
13:2 La bestia
parecía un leopardo,
pero tenía patas
como de oso y fauces
como de león. El
dragón le confirió a
la bestia su poder, su
trono y gran
autoridad.
140. DRAGON.
dra,kwn
DRAKON
SERPIENTE ANTIGUA
NVI Revelation
13:2 La bestia
parecía un leopardo,
pero tenía patas
como de oso y fauces
como de león. El
dragón le confirió a
la bestia su poder, su
trono y gran
autoridad.
141. gallina
o;rnij avle,ktwr
Ornis alektor Gallo y gallina.
NVI Matthew
23:37 »¡Jerusalén,
Jerusalén, que matas
a los profetas y
apedreas a los que se
te envían! ¡Cuántas
veces quise reunir a
tus hijos, como
reúne la gallina a sus
pollitos debajo de
sus alas, pero no
quisiste!
156. Cultura bíblica desde
Abraham hasta Juan
Comida. Casas. Fiestas. Vestido. Sexo. Creencias.
Trabajo. Matrimonio. Educación hijos. Medicina.
Transporte. Escritura. Instrumentos.
157. Comida.
Gen. 24:33.
costumbre servir
comida al visitante.
Gen 25:30. Lenteja
Guisada.
Gen. 28:20. Pan para
comer.
Gen. 37:25. Comían
sentados.
Gen. 43:2. Trigo.
Ex 12:4. de acuerdo
el comer de cada
hombre.
Ex. 16:8. 1Rey. 17:4.
Había solo 2 comidas.
Tarde-mañana.
Tarde proteínas.
Carne.
Mañana. Almidones.
Pan.
Ex. 15:16. un gomer
por cabeza. (2.20
litros al dia. 1.10
litros por cada
comida).
158. Comida.
Num. 11:4. Egipto.
Pescado, pepino,
melones, puerros,
ajo.
Deut. 23:24. podría
comer uvas en la viña
de otro, hasta
saciarse.
Rut. 2:14. Mojar el
bocado en el vinagre.
2 Sam 13:8.
Hojuelas.
Dan. 1:12.
Legumbres y agua.
Deut. 32:14.
relaciona comida con
dejar a Dios.
Mantequillas de vaca,
leche de ovejas,
grosura de carneros,
machos cabríos con
trigo. Sangre de uvas
o vino. Engordar y
abandonar a Dios.
159. Comida.
A causa de los malos
hábitos del comer, el
mundo se está
volviendo cada vez más
inmoral (Carta 49,
1902).
160. Cada día con Dios. 20 de julio.
3 o 2 comidas.
Tres comidas diarias bastan, y
dos. son aún mejor que tres.
Durante los últimos treinta años
he tomado sólo dos comidas
diarias. La somnolencia que sufre
la gente se debe a menudo al
exceso de alimentos, y por
ingerirlo en forma irregular.