Este documento discute la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista, considerando aspectos de la ciencia, la educación y las TIC. Define la sociedad del conocimiento como comunidades que gestionan y aplican el conocimiento para resolver problemas sociales mediante un enfoque crítico y colaborativo. También resalta que la educación debe construir nuevos enfoques integrando saberes a través del trabajo colaborativo, y que las TIC son herramientas para ampliar oportunidades de aprendizaje siempre que no reemplacen la interacción humana