El documento enfatiza la importancia de pensar antes de publicar información personal en Internet. Sugiere que la gente a menudo comparte demasiada información privada en línea que podría traerles problemas en el futuro, y que las imágenes y videos que publican pueden ser compartidos y editados por otros de maneras imprevistas. Recomienda un uso responsable de Internet para evitar conflictos y daños a uno mismo y a otros.
Este documento ofrece consejos sobre cómo proteger la privacidad online. Explica que la privacidad online es el derecho a controlar quién tiene acceso a la información personal y cómo puede usarse. Luego discute temas como redes sociales, políticas de privacidad, riesgos de seguridad y cómo proteger la información personal en internet. Finalmente, proporciona ejemplos y herramientas para que los usuarios naveguen de manera segura y protejan su privacidad.
El documento ofrece consejos para un buen uso de Internet, como pensar antes de publicar cualquier información, mantener en secreto las contraseñas y no compartirlas, cuidar las imágenes propias y de otros que se publiquen en línea para evitar arrepentimientos futuros, verificar la información disponible sobre uno mismo en Internet, cerrar siempre la sesión al usar computadoras ajenas y respetar a los demás en foros y redes sociales.
Este documento habla sobre las redes sociales y cómo funcionan. Explica que las redes sociales permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido entre sí. También menciona que las redes sociales nos permiten conectarnos con millones de personas con intereses similares y mantenernos en contacto con conocidos. Finalmente, ofrece algunos consejos sobre cómo usar las redes sociales de manera responsable y privada.
Este documento proporciona 4 consejos para un buen uso de Internet: 1) Piensa antes de publicar cualquier contenido porque puede permanecer accesible aunque lo borres, 2) Mantén tu contraseña en secreto y elige una segura, 3) Cuida tu imagen y la de los demás al subir fotos para evitar arrepentimientos, y 4) Respeta a los demás con tus publicaciones y no escribas nada que no quieras que te escriban a ti.
El documento presenta una serie de normas de comportamiento recomendadas para las redes sociales. Estas incluyen solicitar permiso antes de publicar fotos o etiquetar a otras personas, pensar cuidadosamente antes de publicar algo que pueda dañar a otros, y ser amable, respetuoso y responsable en las interacciones en línea.
La netiqueta se refiere a las normas de comportamiento adecuado en internet y las redes sociales. Algunas reglas clave incluyen ser amable, cortés y respetuoso; no publicar contenido dañino; y respetar la privacidad de los demás. La regla fundamental es no hacerle a los demás lo que no quieres que te hagan a ti.
La netiqueta son reglas que regulan la conducta de los usuarios en Internet. Consiste en 10 reglas básicas como recordar lo humano, seguir las mismas normas que en la vida real, respetar el tiempo de los demás y compartir conocimiento de forma positiva. La buena educación y el uso de la netiqueta son importantes para promover interacciones respetuosas en la web.
El documento enfatiza la importancia de pensar antes de publicar información personal en Internet. Sugiere que la gente a menudo comparte demasiada información privada en línea que podría traerles problemas en el futuro, y que las imágenes y videos que publican pueden ser compartidos y editados por otros de maneras imprevistas. Recomienda un uso responsable de Internet para evitar conflictos y daños a uno mismo y a otros.
Este documento ofrece consejos sobre cómo proteger la privacidad online. Explica que la privacidad online es el derecho a controlar quién tiene acceso a la información personal y cómo puede usarse. Luego discute temas como redes sociales, políticas de privacidad, riesgos de seguridad y cómo proteger la información personal en internet. Finalmente, proporciona ejemplos y herramientas para que los usuarios naveguen de manera segura y protejan su privacidad.
El documento ofrece consejos para un buen uso de Internet, como pensar antes de publicar cualquier información, mantener en secreto las contraseñas y no compartirlas, cuidar las imágenes propias y de otros que se publiquen en línea para evitar arrepentimientos futuros, verificar la información disponible sobre uno mismo en Internet, cerrar siempre la sesión al usar computadoras ajenas y respetar a los demás en foros y redes sociales.
Este documento habla sobre las redes sociales y cómo funcionan. Explica que las redes sociales permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido entre sí. También menciona que las redes sociales nos permiten conectarnos con millones de personas con intereses similares y mantenernos en contacto con conocidos. Finalmente, ofrece algunos consejos sobre cómo usar las redes sociales de manera responsable y privada.
Este documento proporciona 4 consejos para un buen uso de Internet: 1) Piensa antes de publicar cualquier contenido porque puede permanecer accesible aunque lo borres, 2) Mantén tu contraseña en secreto y elige una segura, 3) Cuida tu imagen y la de los demás al subir fotos para evitar arrepentimientos, y 4) Respeta a los demás con tus publicaciones y no escribas nada que no quieras que te escriban a ti.
El documento presenta una serie de normas de comportamiento recomendadas para las redes sociales. Estas incluyen solicitar permiso antes de publicar fotos o etiquetar a otras personas, pensar cuidadosamente antes de publicar algo que pueda dañar a otros, y ser amable, respetuoso y responsable en las interacciones en línea.
La netiqueta se refiere a las normas de comportamiento adecuado en internet y las redes sociales. Algunas reglas clave incluyen ser amable, cortés y respetuoso; no publicar contenido dañino; y respetar la privacidad de los demás. La regla fundamental es no hacerle a los demás lo que no quieres que te hagan a ti.
La netiqueta son reglas que regulan la conducta de los usuarios en Internet. Consiste en 10 reglas básicas como recordar lo humano, seguir las mismas normas que en la vida real, respetar el tiempo de los demás y compartir conocimiento de forma positiva. La buena educación y el uso de la netiqueta son importantes para promover interacciones respetuosas en la web.
La netiqueta es un conjunto de reglas que regulan la conducta de los usuarios en Internet basadas en la cortesía, el respeto y la buena educación. Incluye 10 reglas principales como recordar la humanidad de otros, seguir las mismas normas que en la vida real, y respetar el tiempo, conocimiento y errores de los demás. Su objetivo es hacer de Internet un espacio de interacción positiva donde se comparta información de manera responsable.
El documento ofrece 4 consejos para el buen uso de Internet: 1) Piensa antes de publicar cualquier contenido debido a que una vez publicado puede permanecer accesible aunque se elimine, 2) Cuida tu imagen y la de los demás al publicar fotos para evitar arrepentimientos posteriores, 3) Cierra siempre tu sesión al usar computadoras ajenas para proteger tu información, 4) Respeta a los demás al publicar comentarios en foros y redes sociales.
Este documento ofrece consejos prácticos para el uso seguro y responsable de Internet, como pensar antes de publicar cualquier contenido, cerrar sesiones en dispositivos ajenos, respetar a los demás usuarios, asegurar y limitar el acceso a cuentas personales, y evitar subir fotos de las que uno pueda arrepentirse. Además, advierte sobre los riesgos que enfrentan especialmente los menores en la red y la necesidad de proteger su privacidad e integridad.
El documento trata sobre la adicción a Internet. Explica qué es la adicción a Internet, sus síntomas físicos y consecuencias, y los objetos más comunes de adicción como juegos en línea y redes sociales. También ofrece consejos sobre cómo saber si se es adicto, cómo superar la adicción estableciendo metas de tiempo, prioridades y abstinencia de ciertas aplicaciones, y quiénes pueden ayudar en el proceso como padres, amigos y profesionales.
Este documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Propone colocar al alumno en el centro del aprendizaje y generar situaciones problema para resolver retos mediante la interacción, comunicación y trabajo colaborativo. También enfatiza la necesidad de que los docentes se renueven continuamente y se adapten a nuevas formas de enseñanza. Finalmente, discute la importancia de promover actitudes éticas como el respeto en el uso de Internet.
Este documento ofrece consejos para el uso seguro de las redes sociales, como proteger la información personal, utilizar un alias en lugar del nombre real, no publicar la ubicación ni detalles personales, ser responsable con lo que se comparte porque la información es pública, aceptar solo amigos conocidos, reportar el acoso a un adulto y ajustar la privacidad para que solo los amigos vean los datos.
En esta presentacion de powerpoint se mostrara unos ciertos puntos que ahi tener considerados al momento de hacer una clase en la sala de computacion o simplemente estar navegando, cuales son sus cuidados y que no se debe hacer.
Computacion, herramientas aportadas por el internetMaria F Rod G
El documento habla sobre las cosas que se aprendieron en clase relacionadas con la tecnología que se usa a diario en Internet. Explica algunas redes sociales y sitios web como Facebook, Flickr, wikis y Slideshare, discutiendo cómo usarlos de manera adecuada y cuidando la privacidad de la información que se publica. También advierte que la tecnología no debe manipular a las personas y que se debe usar de forma responsable.
El documento ofrece consejos sobre privacidad en redes sociales, advirtiendo que a pesar de las medidas de seguridad, la información puede ser vista o robada por personas que no son amigos. Recomienda ajustar las preferencias de privacidad y pensar si publicarías la misma información fuera de Internet. Además, advierte que insultar o denunciar a alguien en línea puede tener consecuencias legales, aunque las redes sociales también pueden usarse positivamente si se tiene cuidado y sentido común.
Este documento discute las ventajas y desventajas principales de las redes sociales. Entre las ventajas se encuentran la capacidad de comunicarse y compartir contenido con otros en cualquier momento y desde cualquier lugar, así como mantenerse al día con las actividades y noticias de otros. Las desventajas incluyen riesgos para la seguridad personal, el robo de identidad, la pérdida de tiempo, y un posible menor nivel de cultura. La conclusión es que las redes sociales son útiles para la comunicación pero también pueden ser adictivas y hacer que
El documento habla sobre la identidad digital. Explica que la identidad digital incluye toda la información que nos identifica en línea como comentarios, likes y publicaciones. También discute la importancia de usar la red de manera responsable y no pasar mucho tiempo en internet para proteger la salud. Finalmente, concluye que debemos saber sobre nuestra identidad digital y limitar el uso de redes sociales para evitar posibles daños.
Este documento presenta temas relacionados con el uso seguro de Internet, incluyendo usos positivos y riesgos. Describe cómo la tecnología como las videollamadas facilitan la comunicación, pero también advierte sobre los peligros de compartir información personal o encontrarse con desconocidos. Finalmente, ofrece recomendaciones como no dar datos personales, configurar la privacidad adecuadamente y pedir ayuda a los padres ante cualquier problema.
Este documento presenta una guía de 16 pasos para promover una buena "netiqueta" o etiqueta en las redes sociales entre los jóvenes. Explica que la netiqueta se construye de forma colaborativa para establecer pautas de comportamiento útiles para compartir espacios online. Algunos de los pasos clave incluyen usar etiquetas de manera positiva, medir las críticas, respetar la privacidad de los demás, pedir permiso antes de etiquetar o publicar fotos de otras personas, y comunicarse con respeto. El
La netiqueta es un conjunto de reglas que tratan de regular la conducta de los usuarios en Internet basadas en la cortesía, el respeto y la buena educación. La netiqueta incluye normas como tratar a los demás como quisieras ser tratado, compartir conocimiento de forma positiva, y excusar los errores de otros. El propósito de la netiqueta es promover una comunicación efectiva y amigable en el ciberespacio.
Este documento habla sobre las redes sociales y Tuenti. Explica que las redes sociales permiten a los usuarios conectarse y compartir información, y que Tuenti es una red social popular entre los jóvenes. También destaca algunos consejos para que los padres ayuden a sus hijos a usar las redes sociales de forma segura, como hablar con ellos sobre privacidad en Internet y establecer reglas claras sobre el uso y el tiempo en línea.
Vivir en línea se refiere al alto grado en que la tecnología se ha integrado en las actividades diarias humanas como el entretenimiento, el trabajo y la educación. Si bien la tecnología puede ser útil para acceder rápidamente a información, a menudo se usa para fines menos importantes como ver videos en lugar de buscar contenido educativo. Del mismo modo, las redes sociales permiten la conexión a distancia pero también pueden distanciar a las personas de sus relaciones cercanas. Para sacar el máximo provecho de la tecnología, debe
El documento pide que se toque a diferentes personas en diferentes situaciones de vida, como bebés, niños, adolescentes, amigos, parejas, hijos adultos, padres mayores y ancianos, para transmitirles seguridad, amor, consuelo y recordarles que son queridos.
Un hombre llamado Víctor se encuentra sin trabajo y debe recurrir a la mendicidad para sobrevivir. Una mujer le da algunas monedas para que pueda comprar comida, diciéndole que está comiendo el "pan de Cristo" y que debe compartirlo. Víctor comparte su comida con otro hombre hambriento y un niño, quien a su vez comparte con un perro. Al encontrar al dueño del perro, este le ofrece a Víctor un trabajo.
El plan de trabajo del Centro Cultural Avanzada Tecnológica para 2010-2011 busca lograr el reconocimiento de la sociedad promoviendo la formación humana, profesional e investigación de sus miembros. Se basa en un diagnóstico que identificó como fortalezas el posicionamiento de la marca y fomento del trabajo en equipo, y como debilidades la falta de alianzas estratégicas y apoyo de egresados. El plan propone objetivos estratégicos, iniciativas y un cronograma de actividades.
Finquelievich & Prince, Jornadas De VinculacióN Universidad IndustriaSusana Finquelievich
El documento analiza las relaciones entre universidades e industrias en Argentina y el rol de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en este vínculo. Se describen tres tipos de universidades según su uso de TIC: adelantadas, emergentes y remisas. También se discuten temas como la formación de recursos humanos en TIC, la integración entre universidades y polos tecnológicos, y el proyecto WINDS LA para fortalecer la colaboración en investigación sobre TIC entre Europa y América Latina.
El documento habla de los pasos de quitarse los zapatos y ponerse zapatillas. Primero cantaron descalzos y luego se pusieron las zapatillas y ataron los cordones listos para salir a jugar.
La netiqueta es un conjunto de reglas que regulan la conducta de los usuarios en Internet basadas en la cortesía, el respeto y la buena educación. Incluye 10 reglas principales como recordar la humanidad de otros, seguir las mismas normas que en la vida real, y respetar el tiempo, conocimiento y errores de los demás. Su objetivo es hacer de Internet un espacio de interacción positiva donde se comparta información de manera responsable.
El documento ofrece 4 consejos para el buen uso de Internet: 1) Piensa antes de publicar cualquier contenido debido a que una vez publicado puede permanecer accesible aunque se elimine, 2) Cuida tu imagen y la de los demás al publicar fotos para evitar arrepentimientos posteriores, 3) Cierra siempre tu sesión al usar computadoras ajenas para proteger tu información, 4) Respeta a los demás al publicar comentarios en foros y redes sociales.
Este documento ofrece consejos prácticos para el uso seguro y responsable de Internet, como pensar antes de publicar cualquier contenido, cerrar sesiones en dispositivos ajenos, respetar a los demás usuarios, asegurar y limitar el acceso a cuentas personales, y evitar subir fotos de las que uno pueda arrepentirse. Además, advierte sobre los riesgos que enfrentan especialmente los menores en la red y la necesidad de proteger su privacidad e integridad.
El documento trata sobre la adicción a Internet. Explica qué es la adicción a Internet, sus síntomas físicos y consecuencias, y los objetos más comunes de adicción como juegos en línea y redes sociales. También ofrece consejos sobre cómo saber si se es adicto, cómo superar la adicción estableciendo metas de tiempo, prioridades y abstinencia de ciertas aplicaciones, y quiénes pueden ayudar en el proceso como padres, amigos y profesionales.
Este documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Propone colocar al alumno en el centro del aprendizaje y generar situaciones problema para resolver retos mediante la interacción, comunicación y trabajo colaborativo. También enfatiza la necesidad de que los docentes se renueven continuamente y se adapten a nuevas formas de enseñanza. Finalmente, discute la importancia de promover actitudes éticas como el respeto en el uso de Internet.
Este documento ofrece consejos para el uso seguro de las redes sociales, como proteger la información personal, utilizar un alias en lugar del nombre real, no publicar la ubicación ni detalles personales, ser responsable con lo que se comparte porque la información es pública, aceptar solo amigos conocidos, reportar el acoso a un adulto y ajustar la privacidad para que solo los amigos vean los datos.
En esta presentacion de powerpoint se mostrara unos ciertos puntos que ahi tener considerados al momento de hacer una clase en la sala de computacion o simplemente estar navegando, cuales son sus cuidados y que no se debe hacer.
Computacion, herramientas aportadas por el internetMaria F Rod G
El documento habla sobre las cosas que se aprendieron en clase relacionadas con la tecnología que se usa a diario en Internet. Explica algunas redes sociales y sitios web como Facebook, Flickr, wikis y Slideshare, discutiendo cómo usarlos de manera adecuada y cuidando la privacidad de la información que se publica. También advierte que la tecnología no debe manipular a las personas y que se debe usar de forma responsable.
El documento ofrece consejos sobre privacidad en redes sociales, advirtiendo que a pesar de las medidas de seguridad, la información puede ser vista o robada por personas que no son amigos. Recomienda ajustar las preferencias de privacidad y pensar si publicarías la misma información fuera de Internet. Además, advierte que insultar o denunciar a alguien en línea puede tener consecuencias legales, aunque las redes sociales también pueden usarse positivamente si se tiene cuidado y sentido común.
Este documento discute las ventajas y desventajas principales de las redes sociales. Entre las ventajas se encuentran la capacidad de comunicarse y compartir contenido con otros en cualquier momento y desde cualquier lugar, así como mantenerse al día con las actividades y noticias de otros. Las desventajas incluyen riesgos para la seguridad personal, el robo de identidad, la pérdida de tiempo, y un posible menor nivel de cultura. La conclusión es que las redes sociales son útiles para la comunicación pero también pueden ser adictivas y hacer que
El documento habla sobre la identidad digital. Explica que la identidad digital incluye toda la información que nos identifica en línea como comentarios, likes y publicaciones. También discute la importancia de usar la red de manera responsable y no pasar mucho tiempo en internet para proteger la salud. Finalmente, concluye que debemos saber sobre nuestra identidad digital y limitar el uso de redes sociales para evitar posibles daños.
Este documento presenta temas relacionados con el uso seguro de Internet, incluyendo usos positivos y riesgos. Describe cómo la tecnología como las videollamadas facilitan la comunicación, pero también advierte sobre los peligros de compartir información personal o encontrarse con desconocidos. Finalmente, ofrece recomendaciones como no dar datos personales, configurar la privacidad adecuadamente y pedir ayuda a los padres ante cualquier problema.
Este documento presenta una guía de 16 pasos para promover una buena "netiqueta" o etiqueta en las redes sociales entre los jóvenes. Explica que la netiqueta se construye de forma colaborativa para establecer pautas de comportamiento útiles para compartir espacios online. Algunos de los pasos clave incluyen usar etiquetas de manera positiva, medir las críticas, respetar la privacidad de los demás, pedir permiso antes de etiquetar o publicar fotos de otras personas, y comunicarse con respeto. El
La netiqueta es un conjunto de reglas que tratan de regular la conducta de los usuarios en Internet basadas en la cortesía, el respeto y la buena educación. La netiqueta incluye normas como tratar a los demás como quisieras ser tratado, compartir conocimiento de forma positiva, y excusar los errores de otros. El propósito de la netiqueta es promover una comunicación efectiva y amigable en el ciberespacio.
Este documento habla sobre las redes sociales y Tuenti. Explica que las redes sociales permiten a los usuarios conectarse y compartir información, y que Tuenti es una red social popular entre los jóvenes. También destaca algunos consejos para que los padres ayuden a sus hijos a usar las redes sociales de forma segura, como hablar con ellos sobre privacidad en Internet y establecer reglas claras sobre el uso y el tiempo en línea.
Vivir en línea se refiere al alto grado en que la tecnología se ha integrado en las actividades diarias humanas como el entretenimiento, el trabajo y la educación. Si bien la tecnología puede ser útil para acceder rápidamente a información, a menudo se usa para fines menos importantes como ver videos en lugar de buscar contenido educativo. Del mismo modo, las redes sociales permiten la conexión a distancia pero también pueden distanciar a las personas de sus relaciones cercanas. Para sacar el máximo provecho de la tecnología, debe
El documento pide que se toque a diferentes personas en diferentes situaciones de vida, como bebés, niños, adolescentes, amigos, parejas, hijos adultos, padres mayores y ancianos, para transmitirles seguridad, amor, consuelo y recordarles que son queridos.
Un hombre llamado Víctor se encuentra sin trabajo y debe recurrir a la mendicidad para sobrevivir. Una mujer le da algunas monedas para que pueda comprar comida, diciéndole que está comiendo el "pan de Cristo" y que debe compartirlo. Víctor comparte su comida con otro hombre hambriento y un niño, quien a su vez comparte con un perro. Al encontrar al dueño del perro, este le ofrece a Víctor un trabajo.
El plan de trabajo del Centro Cultural Avanzada Tecnológica para 2010-2011 busca lograr el reconocimiento de la sociedad promoviendo la formación humana, profesional e investigación de sus miembros. Se basa en un diagnóstico que identificó como fortalezas el posicionamiento de la marca y fomento del trabajo en equipo, y como debilidades la falta de alianzas estratégicas y apoyo de egresados. El plan propone objetivos estratégicos, iniciativas y un cronograma de actividades.
Finquelievich & Prince, Jornadas De VinculacióN Universidad IndustriaSusana Finquelievich
El documento analiza las relaciones entre universidades e industrias en Argentina y el rol de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en este vínculo. Se describen tres tipos de universidades según su uso de TIC: adelantadas, emergentes y remisas. También se discuten temas como la formación de recursos humanos en TIC, la integración entre universidades y polos tecnológicos, y el proyecto WINDS LA para fortalecer la colaboración en investigación sobre TIC entre Europa y América Latina.
El documento habla de los pasos de quitarse los zapatos y ponerse zapatillas. Primero cantaron descalzos y luego se pusieron las zapatillas y ataron los cordones listos para salir a jugar.
Este documento presenta ideas sobre la resolución de problemas en matemáticas. Propone centrarse en que los estudiantes desarrollen estrategias para resolver problemas en lugar de enseñar contenidos específicos. Aunque los problemas involucran contenidos, el enfoque no es enseñarlos directamente sino usar problemas para practicar formas de resolver. También describe elementos teóricos como estrategias metacognitivas, modelización del proceso de resolución de problemas, y heurísticas o operaciones útiles para resolver problemas. Finalmente, sugiere que los docentes
Las Cuevas de Ajanta en India contienen 32 grutas talladas en roca volcánica hace miles de años por artesanos budistas. Las grutas fueron meticulosamente cinceladas y decoradas con pinturas y esculturas que describen perspectivas y emociones de manera realista. Algunas grutas funcionaban como monasterios o templos budistas con habitaciones, pilares y estatuas de Buda.
El documento discute los problemas de contaminación del aire causados por los vehículos de combustión y la destrucción de vehículos eléctricos y de hidrógeno por parte de las compañías automotrices. Señala que los vehículos eléctricos como el GM EV1 y el Toyota RAV4-EV fueron fabricados pero luego destruidos, y que los vehículos de hidrógeno como los de BMW no han sido promocionados a nivel mundial. Llama a la acción de los ciudadanos para exigir vehículos libres de emisiones
Este manual trata sobre cómo evitar el despilfarro en tres áreas principales: materiales y servicios, maquinaria y trabajo. Ofrece consejos sobre compras eficientes, almacenamiento ordenado, mantenimiento preventivo de maquinaria, y optimización de recursos humanos. El objetivo general es maximizar la productividad y minimizar los costos a través de la planificación y organización.
Este documento presenta el horario de las profesoras de la Escuela Normal "Dr. Juan Pujol" para los niveles inicial, primario y secundario. Proporciona los días y horarios en que cada profesora estará a cargo de diferentes salas y cursos. También incluye los datos de contacto de la profesora Noelia López Sandoval y la indicación de que a partir del 28 de julio la profesora Lucrecia Gallardo reemplazará a otras dos profesoras.
El documento describe la evolución de la enseñanza en Argentina a lo largo de los años, comenzando en 1950 con problemas matemáticos simples sobre la venta de papas y los gastos de producción. A medida que avanzan los años, los problemas se vuelven más abstractos y complejos, incorporando conjuntos y diagramas. La enseñanza también se reforma en 1986 para enfocarse más en objetivos del aprendizaje que en el contenido, y en 1999 los contenidos se expanden para incluir conceptos sobre papas blancas, negras y la discriminación.
Los lugares mencionados en el documento incluyen lugares de interés en la ciudad como el Teatro Chico, el Centro de Extensión de la UCM y UTalca, el Balneario Río Claro, las plazas Cienfuegos y de Armas, la calle Piduco 6 oriente, y otros lugares como el Río Claro, la Alameda, Piduco y el Parque Trencito.
Este documento proporciona información sobre protocolos de ruteo dinámico como OSPF, RIP y BGP soportados por MikroTik RouterOS. Explica cómo usar ruteo dinámico para distribuir automáticamente información de ruteo, hacer conexiones redundantes y balancear carga. También describe la configuración y uso de OSPF incluyendo áreas, tipos de routers, redes y vecinos. Finalmente, ofrece una breve introducción a BGP y su configuración entre sistemas autónomos.
El documento habla sobre el trabajo colaborativo entre estudiantes. Define el trabajo colaborativo y sus características principales como compartir metas, no ser competitivo, realizarse en grupos pequeños e intercambiar información. Luego describe un proyecto en una clase de segundo nivel de transición sobre rescate de tradiciones chilenas, donde los estudiantes se dividen en grupos para representar regiones y sus costumbres usando recursos tecnológicos.
Este documento es un calendario geek que menciona los meses del año y agrega notas sobre eventos o fechas importantes para la cultura geek, como Macri geek en agosto. El calendario sugiere que la cultura geek también celebra tradiciones y eventos a lo largo del año.
El presidente de Navarra alardeó de haber recorrido 52 kilómetros en 20 minutos en coche oficial entre Pamplona y Allo, lo que supone una velocidad media de 150 km/h. Esto lo dijo durante un acto electoral para promocionar la nueva autovía entre estas ciudades. Sin embargo, reconoció que la policía no le paró a pesar de haber superado claramente el límite de velocidad. El documento es una parodia que anuncia una película ficticia sobre las aventuras de Sanz conduciendo de forma temeraria.
Este proyecto busca crear una red de usuarios interesados en compartir información sobre eventos culturales, festivos y de ocio en sus pueblos para promover el turismo. Los centros Guadalinfo de las 8 provincias andaluzas trabajarán con ayuntamientos y asociaciones para captar usuarios, realizar talleres fotográficos, y publicar contenidos en blogs con el fin de dar a conocer rincones desconocidos y fomentar el turismo en los municipios andaluces. Se medirá el éxito del proyecto por
Este documento proporciona instrucciones para insertar y modificar imágenes y tablas en OpenOffice. Explica cómo insertar imágenes desde archivos, URLs o la galería, y cómo recortar, ajustar el contraste y brillo de imágenes. También describe cómo insertar tablas con diferentes formatos y cómo unir celdas. Además, ofrece instrucciones para crear documentos, letras de canciones y plantillas.
El documento ofrece consejos para padres sobre cómo educar a los menores en el uso seguro y responsable de Internet. Sugiere enseñarles sobre sus derechos online, identificar conductas ilícitas, establecer límites de tiempo para el uso y supervisar de forma activa pero discreta su actividad en línea.
Las redes sociales facilitan la comunicación global pero también plantean riesgos como la exposición de información personal y el acoso cibernético. Los niños y adolescentes son especialmente vulnerables ya que los depredadores pueden aprovecharse de su fácil acceso a las redes. Se deben establecer reglas claras como la regla de oro para tratar a los demás en línea como quisiéramos ser tratados. Los usuarios también deben ser conscientes de que lo que comparten puede ser usado en su contra y dañar a otros, por lo que se
Las normas de la netiqueta establecen un conjunto de reglas de comportamiento para interactuar de forma educada y respetuosa en internet y las redes sociales. Algunas de estas reglas incluyen no escribir con vulgaridades, no subir fotos comprometedoras, y pensar en las consecuencias de lo que se publica. Siguiendo estas normas se promueve una comunicación positiva y constructiva en línea.
El documento presenta una actividad para concientizar a estudiantes sobre el grooming o acoso online. La actividad incluye ver un video sobre el tema, hacer preguntas de discusión como qué información no debe compartirse en línea y cómo configurar perfiles privados, y crear un mural digital con consejos de seguridad para difundir en la escuela. El objetivo es que los estudiantes comprendan los riesgos de internet y desarrollen estrategias para cuidar su integridad personal en línea.
Este documento trata sobre la seguridad en internet y las normas básicas que deben seguirse. Explica que la seguridad en la red significa protegerse de amenazas accediendo con cuidado y sin dar información personal a desconocidos. También enumera algunas reglas como no mostrar el cuerpo por webcam o dar contraseñas. El objetivo es concientizar a las personas para que tengan una experiencia segura en internet y se protejan de posibles abusos o daños.
La netiqueta se refiere a un conjunto de normas de comportamiento para mejorar la interacción en internet y las TIC. Estas normas buscan promover la convivencia y el respeto mutuo, sin limitar la libertad de expresión. La netiqueta no es impuesta por una autoridad, sino que surge de forma colectiva para hacer las comunicaciones en línea más efectivas y respetuosas.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo su definición como estructuras sociales donde individuos se conectan de diferentes maneras como amistad o relaciones comerciales. Explica que las principales redes sociales son Facebook, Twitter y MySpace, e identifica que su impacto en las escuelas es objeto de estudio para determinar sus efectos positivos o negativos en el comportamiento de los adolescentes. También resume las ventajas de las redes sociales como la socialización, oportunidades laborales y de negocios, e intercambio de información,
Las redes sociales son formas de comunicación que pueden ayudar a las personas a conectarse y mantenerse al día con amigos y eventos, pero también plantean riesgos para la privacidad y el exceso de tiempo. El documento explora los tipos de redes sociales, cómo usarlas de manera segura y productiva en la escuela, y las ventajas e inconvenientes de su uso.
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Este documento presenta una guía para enseñar conceptos básicos de ciberseguridad a niños de kindergarten a 4° básico. Explica la importancia de usar Internet de manera segura y positiva, siempre con la supervisión de un adulto. Algunos temas cubiertos incluyen identificar contenido inapropiado, no compartir información personal, pedir ayuda a un adulto ante cualquier problema y buscar contenidos educativos que sean apropiados para su edad. El objetivo es crear conciencia sobre cómo navegar de forma responsable
Este documento ofrece recomendaciones para el uso adecuado de las redes sociales y advierte sobre posibles riesgos. Recomienda tomar precauciones con la información personal compartida, ajustar la privacidad, ser cuidadoso al conocer personas en línea y evitar el grooming, sexting o sextorsión. También menciona la ciberadicción como un riesgo y la importancia de monitorear a los niños en las redes para protegerlos de estafas, ciberacoso u otros peligros.
Este documento habla sobre los derechos de los adolescentes en relación con el uso de internet y la tecnología. Explica que existen los llamados "e-derechos" que garantizan a los jóvenes el acceso a la información y la tecnología, la libertad de expresión en internet, y la protección contra el abuso y la explotación en línea. Además, los e-derechos incluyen el derecho a la educación a través de la tecnología y a la privacidad de las comunicaciones electrónicas.
Este documento presenta una discusión sobre la privacidad y seguridad en las redes sociales. María Bazán inicia el debate preguntando sobre experiencias relacionadas con problemas de privacidad o seguridad en las redes, y cómo los participantes construyen su identidad digital. Varios participantes comparten sus experiencias personales y cómo aconsejan a sus estudiantes, destacando la importancia de configurar adecuadamente la privacidad en las redes. María Bazán luego analiza cómo las palabras usadas en las redes como "compartir", "amigos" y "me gusta"
Este documento habla sobre las redes sociales. Explica que las redes sociales nos permiten conectarnos con otras personas de diferentes lugares y compartir información. También menciona algunas redes sociales populares como Facebook y YouTube. Finalmente, discute tanto los aspectos positivos como los negativos del uso de las redes sociales.
Ana, una niña de 11 años, subía constantemente fotos a las redes sociales sin ser consciente de los peligros. Esto resultó en que recibiera acoso de hombres mayores y que alguien creara un perfil falso con sus fotos. El documento enseña la importancia de ser cuidadoso al subir fotos en internet debido a que cualquiera puede verlas y manipularlas, y recomienda configurar los perfiles como privados y evitar el contacto con desconocidos.
El documento ofrece consejos para el uso seguro y responsable de Internet, como pensar antes de publicar cualquier contenido, mantener la privacidad de la información personal creando contraseñas seguras, cuidar la imagen propia y de los demás al publicar fotos, y respetar a los demás en las redes sociales. También recomienda crear múltiples cuentas de correo electrónico para separar los usos personales y profesionales, y utilizar apodos en lugar del nombre real para mayor privacidad.
¿Cómo cuidas tu privacidad y seguridad en línea? Esta presentación tiene algunas reflexiones y tips para ello.
Fue originalmente elaborada para el taller de redes sociales + seguridad digital con Ímpetu, Centro de Estudios, en conmemoración del día de la mujer 2014. Notas agregadas para claridad del guión para quien no estuvo en la sesión.
El documento describe un ejercicio sobre el Big Data en el que se piden tres situaciones online y tres offline. Explica que el Big Data se refiere a la recopilación y análisis masivo de datos por las empresas. Luego, detalla seis situaciones como ejemplos: compras online, uso de Google Drive y YouTube; y clases particulares, quedar con amigos y pasar tiempo con la familia. Finalmente, reflexiona sobre cómo nuestras acciones generan datos tanto online como offline.
Este documento resume las principales lecciones sobre el uso responsable de Facebook y redes sociales. Recomienda tener cuidado al compartir fotos u otros contenidos porque esto puede generar problemas o chantajes. También aconseja pensar bien antes de aceptar solicitudes de personas desconocidas o publicar algo que podría tener consecuencias negativas en el futuro. Si bien Facebook puede usarse para mantener contacto con otros, debemos proteger nuestra privacidad y evitar que otros roben nuestra identidad.
Día Internacional del Internet Sano Y Seguro. Términos, Conceptos, Ventajas, Peligros, Cuidados Y Consejos a tomar en consideración al momento de navegar en la Web. SlideShare para Estudiantes.
En esta presentación se exponen las razones por las cuales es importante incorporar el software libre a la formación docente y algunas propuestas a implementar en el Instituto Superior Goya. (Goya - Corrientes). Ha sido realizado en el marco del Curso: "Hackeando el sistema educativos. Otras formas y metodologías de aprendizaje", a cargo del Prof. Evaristo Ovide, que se ha dictado en el año 2013, en el Instituto Goya.
El documento describe tres videos sobre acoso cibernético contra adolescentes. En el primer video, un chico es acosado en la escuela y en línea por sus compañeros. El segundo video muestra a unos adolescentes burlándose del cuerpo de una niña en línea. El tercer video también trata sobre adolescentes que usan la tecnología para acosar a otras personas. El documento concluye que la tecnología se usa cada vez más para acosar y discriminar a la gente, aunque también puede usarse de manera positiva si se aplica de forma responsable.
El sexting se refiere al envío de contenido erótico o pornográfico a través de teléfonos móviles. Muchos jóvenes toman fotos desnudos o semidesnudos y luego las envían a sus parejas o amigos, quienes a menudo las difunden más ampliamente, lo que puede conducir a la extorsión o traumas psicológicos. El sexting plantea riesgos significativos para la salud mental y el bienestar de los jóvenes.
Este proyecto busca crear un espacio en la red social Gnoss para sistematizar recursos sobre la enseñanza de la psicología a nivel secundario. El objetivo es compartir materiales disponibles en internet y recursos propios elaborados por los estudiantes. La evaluación será cualitativa y cuantitativa, evaluando la calidad de los recursos compartidos y la cantidad de recursos aportados por cada estudiante mensualmente.
El documento describe cómo el aprendizaje por Internet afecta diferentes procesos como sociales, económicos, educativos y psicológicos. Promueve el pensamiento crítico, establece nuevas formas de comunicación y aprendizaje, fomenta el crecimiento económico a través de la capacitación e inserción global, y transforma los procesos mentales al favorecer un pensamiento en red y distribuido.
La historia trata sobre una mujer llamada Mariela y los eventos de su vida después de algún suceso. Incluye un elenco de personajes y consejos para las mujeres sobre ser felices, integras y vivir de acuerdo a sus sentimientos en lugar de enfocarse demasiado en la belleza física.
La profesora intenta dar su clase de Ciencias Naturales, pero los alumnos no le prestan atención y hay problemas de disciplina. Un alumno llamado Martín fuma en clase y se niega a ir a la dirección cuando la profesora se lo pide. Debido a la falta de respeto por los reglamentos escolares, la profesora renuncia frustrda. Al día siguiente, la preceptora les comunica a los alumnos que tendrán el día libre por la renuncia de la profesora.
Florencia, una estudiante adolescente, descubre que está embarazada de su novio Franco. Le cuenta la noticia a sus amigas y a su madre. Su madre se enoja mucho y la echa de su casa. La directora de la escuela también expulsa a Florencia por ser un "mal ejemplo". Florencia se queda sin el apoyo de su familia ni de su escuela.
La historia trata sobre una mujer llamada Mariela y su vida después de algún evento. Contiene consejos sobre ser feliz en lugar de centrarse en la belleza, dejar fluir los sentimientos y vivir de forma auténtica.
María recibe la visita de sus amigas ya que se sentía sola. En la escuela, comienza una relación con Maxi y tienen relaciones sexuales. Tres meses después, María se desmaya en la escuela y los análisis revelan que está embarazada. La directora le informa esto a la madre de María, quien se sorprende por la noticia.
El documento narra la experiencia de Coki durante unos días que pasa solo en su casa mientras sus padres están de viaje. Al principio disfruta de la libertad y hace planes con amigas, pero luego se da cuenta de lo desordenado que dejó todo y le cuesta limpiar y poner en orden solo. Finalmente, cuando sus padres regresan Coki los recibe contento después de extrañarlos y demostrar que puede cuidar la casa aunque a veces sea una tarea difícil.
El documento describe la transición del estado benefactor al estado post-social o neoliberal en Argentina, el cual transfiere responsabilidades al mercado y sociedad civil y reduce el gasto público para aumentar la recaudación impositiva. También analiza cómo la globalización genera cambios económicos, políticos, sociales y culturales que debilitan los derechos laborales y generan nuevas formas de pobreza. Finalmente, discute cómo la educación neoliberal considera al ser humano como un recurso productivo en lugar de un fin en sí mismo, y los desafíos de
El documento describe la evolución del sistema educativo argentino a lo largo del siglo XX. Resalta que durante el gobierno de Perón la educación se enfocó en la formación laboral para satisfacer las necesidades de la industria en crecimiento. Luego, durante las dictaduras militares, la educación se utilizó para transmitir valores conservadores y restaurar el orden autoritario. Finalmente, en la democracia se buscó desmantelar este orden a través de una educación basada en valores democráticos, aunque con resultados parciales.
El documento describe el contexto socio-histórico y el sistema educativo de Argentina a fines del siglo XIX e inicios del siglo XX. El Estado asumió un rol integrador y hegemónico en la educación para modernizar la sociedad, aunque de forma excluyente. Se creó un sistema educativo nacional centralizado con el objetivo de integrar a la población y consolidar la identidad nacional en apoyo del modelo agroexportador. Este sistema permitió cierta estratificación social y participación política de las clases medias.
La educación es un proceso complejo que involucra múltiples factores. Existen desafíos significativos como lograr la inclusión de todos los estudiantes y cerrar brechas de rendimiento. Un enfoque basado en el desarrollo humano puede ayudar a abordar estos problemas y mejorar los resultados educativos.
La educación del futuro enfrenta grandes desafíos para preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio. Los sistemas educativos deben enseñar habilidades para aprender, resolver problemas de forma creativa, pensar críticamente, trabajar en equipo y usar la tecnología de forma efectiva. La educación debe centrarse más en el desarrollo de las personas que en la acumulación de conocimientos.
El documento describe la evolución del estado benefactor al estado post-social en la década de 1980. Se caracterizó por una crisis administrativa, social y económica que llevó a un deterioro del estado benefactor. El nuevo estado emergente tuvo un rol de garante de las reglas del juego con un modelo acumulativo y descentralizado. Esto generó debates sobre la modernización del estado y la democracia. También se discutió la necesidad de estrategias de desarrollo e integración social junto con un equilibrio entre gasto e ingresos públicos
El documento describe el estado oligárquico-liberal en Argentina entre 1880 y 1930. Durante este período, el estado se consolidó como oligárquico y excluyente políticamente y económicamente. Se adoptó un modelo agroexportador basado en la exportación de materias primas y productos agrícolas, con un papel decisivo del estado. El sistema educativo era estatal y centralizado, pero las posibilidades de acceso a la educación eran escasas para los obreros y sectores rurales.
El documento describe el Estado oligárquico-liberal en América Latina y su función política en la educación. En Argentina, el Estado oligárquico modernizó tempranamente la educación con la influencia de inmigrantes y incorporó más sectores sociales, pero mantuvo un enfoque centralizador, conservador y de transmisión de ideologías burguesas para dominar a los pueblos. Esto favoreció el crecimiento de sectores medios pero también generó desigualdades educativas y niños fuera del sistema, debido a que la educación no era
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. Si no lo haces en tu vida normal,
¿porque lo haces por Internet?
Si en la realidad, al momento de
interactuar con los demás, no es
común que des mucha información
sobre vos, porque decides hacerlo en
Internet, donde todos pueden
enterarse de datos, que no es
necesario que todos lo sepan, es
muy necesario guardar cierta
información personal para evitar
problemas en el futuro.
4.
5. La reunión con mi profesora, mí
madre y mi padre.
Muchas veces se utiliza Internet para
ahorrarse tiempo en las tareas escolares,
mejor dicho para sacar ventajas sobre el
resto, digámoslo así hacerse el pillo.
También se suele compartir imágenes,
videos, hacer comentarios, etc. Creyendo
que los demás no se van a enterar de
nuestras acciones, después como se dice
“lo hecho, hecho esta” y esto puede traer
problemas.
6.
7. Piensas antes de postear.
Por lo general la idea de subir fotos a
Internet, es compartir con los demás
aquellos buenos momento vividos, a
veces no se mide el contenido de la
imagen, ósea sin importar que refleja
la imagen se postea igual, esto
puede traer conflictos, pues esas
imágenes pasan a estar a disposición
de todos, ya sean conocidos y
desconocidos.
8.
9. Piensa antes de postear 2.
Cuando sacamos una foto, podemos tener
el control sobre la misma, pero una vez
subida a Internet esto cambia, ya que esa
fotografía pueden comentarlas,
descargarlas, editarlas y volverlas a subir,
distribuirlas quien sabe en cuantos lugares
que uno ni se imagina que pueden llegar,
se ponen en juego la mismísima dignidad
y moral de la persona.
10. Uso responsable del Internet.
El Internet es una herramienta increíble,
que posibilita hacer grandes cosas, nos
facilita muchas actividades, si tomamos
conciencia de utilizar de manera
responsable, sin hacer daños y sin
hacernos daños, si todos tenemos la
misma mentalidad y actuamos bien, se
podrían evitar muchos conflictos, esto
impactaría en la sociedad en gran manera.