El Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) es una evaluación aplicada cada tres años a estudiantes de 15 años en los países de la OCDE. El examen evalúa las habilidades en lectura, matemáticas y ciencias. De acuerdo a los resultados de PISA 2009, los estudiantes mexicanos se ubicaron por debajo del promedio en todas las áreas evaluadas, ocupando el lugar 48 de 65 países. Algunos estados como la Ciudad de México y Nuevo León tuvieron resultados por encima del promedio nacional

1. PROGAMA PARA LA EVALUACIÓN INTERNACIONAL DE LOS ESTUDIANTES

2. LA ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO (OCDE) PROGRAMA PARA LA EVALUACIÓN INTERNACIONAL DE LOS ESTUDIANTES (PISA, POR SUS SINGLAS EN INGLÉS) 2009 HTTP://WWW.PISA.OECD.ORG/DATAOECD/46/55/48270093.PDF INFORME PISA 2009

3. PISA ES UNA EVALUACIÓN QUE DESTACA LOS LOGROS DE LOS PAÍSES EN SU RENDIMIENTO ACADÉMICO Y HACE UN EQUITATIVO EN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA INCITAR A OTROS PAÍSES A BUSCAR LA META DE MEJORA EDUCATIVA EL INFORME SE REALIZA CADA TRES AÑOS (DESDE 2000) Y EVALÚA EL RENDIMIENTO DE ALUMNOS DE 15 AÑOS EN ÁREAS TEMÁTICAS DETERMINADAS EN EL ESTUDIO PARTICIPAN LOS 33 PAÍSES MIEMBROS DE LA OCDE Y DEMÁS PAÍSES ASOCIADOS http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/46/55/48270093.pdf

4. LA EVALUACIÓN APLICÓ A 475,000 ESTUDIANTES LA CALIFICACIÓN QUE SE ESPERA OBTENGA UN ESTUDIANTE EN EL EXAMEN ES DE 500 PUNTOS LA CALIFICACIÓN PROMEDIO OBTENIDA POR LOS ESTUDIANTES MEXICANOS FUE DE 425, LO QUE LO UBICA POR DEBAJO DE ESLOVENIA, CROACIA, TURQUÍA O SERBIA

5. EL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN (INEE) ES, DESDE 2003, LA INSTITUCIÓN RESPONSABLE DE COORDINAR EN MÉXICO LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA PISA EN TODAS SUS FASES LECTURA COMO ÁREA PRINCIPAL MATEMÁTICAS Y CIENCIAS COMO ÁREAS SECUNDARIAS “ EN ESTA OCASIÓN SERÁ POSIBLE REALIZAR COMPARACIONES EN EL TIEMPO QUE PERMITIRÁN OBSERVAR TENDENCIAS EN EL DESEMPEÑO DE JÓVENES MEXICANOS DE 15 AÑOS QUE SE ENCONTRABAN EN LA ESCUELA” http://www.inee.edu.mx/BuscadorDocs/detallePub.action;jsessionid=BBBA9657E557AE90B4FA7047E44B0CDE?clave=INEE-200905288

6. L AS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES MEXICANOS EN LECTURA, RESOLUCIÓN DE MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTOS EN CIENCIAS SON DEFICIENTES MÉXICO OCUPA EL LUGAR 48 ENTRE 65 PAÍSES O ECONOMÍAS EVALUADAS

7. Lectura 425 puntos Matemáticas 419 puntos Ciencias 416 puntos ALCANZÓ UNA CALIFICACIÓN CONSIDERABLEMENTE MÁS ALTA EN LAS HABILIDADES DE MATEMÁTICAS QUE EN EL EXAMEN DEL 2006 (AUMENTÓ 33 PUNTOS) MÉXICO

8. LOS ESTADOS DE LA REPÚBLICA CUYOS ESTUDIANTES OBTUVIERON RESULTADOS MÁS ALTOS DEL PROMEDIO NACIONAL SON: CIUDAD DE MÉXICO, NUEVO LEÓN, CHIHUAHUA, Y AGUASCALIENTES LOS ESTADOS CON LAS CALIFICACIONES MÁS BAJAS FUERON SAN LUIS POTOSÍ, OAXACA, TABASCO, GUERRERO Y CHIAPAS

9. MÉXICO OCUPO EL ÚLTIMO LUGAR DE LOS 33 PAÍSES MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN, BAJANDO 6 LUGARES RESPECTO AL RESULTADO PISA DE 2000. ALONSO LUJAMBIO, SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA, ASEGURÓ QUE LOS RESULTADOS DE PISA 2009 NO SON PARA ENORGULLECERSE, SINO QUE SON MUESTRA DE QUE EL PAÍS "VA POR BUEN CAMINO" Y REQUIERE CONTINUAR CON EXIGENCIAS QUE MEJOREN LA CONDICIÓN EDUCATIVA

10. AMÉRICA LATINA HA MOSTRADO MEJORAS EN SU NIVEL EDUCATIVO, COLOCANDO A CHILE EN EL LUGAR 44, SEGUIDO POR URUGUAY EN EL 47 Y MÉXICO EN EL 48; MIENTRAS QUE COLOMBIA, BRAZIL, ARGENTINA Y PERÚ SE COLOCARON EN EL 52, 53,58 Y 63, RESPECTIVAMENTE