examen pisa

1. PRUEBA PISA
Programa para la Evaluación Internacional de
Alumnos de la
OCDE. Es un estudio comparativo de
evaluación de los resultados
de los sistemas educativos,
coordinado por la OCDE.

2. ¿CUÁNDO SE CREA?
• Petición de los países de la OCDE.
• Programa desarrollado entre 1997 y 1999.
• Aplicado por primera vez en el año 2000.
• Colaboraron 32 países entre ellos México.

3. ¿A QUÉ RESPONDE?
• A los objetivos de la OCDE:
- Máxima expansión del crecimiento económico y el
empleo.
- Contribuir al desarrollo de la economía mundial.
- Contribuir a la expansión del comercio mundial.
• Reconoce el vínculo entre:
Calidad educativa=progreso de los países.

4. ¿POR QUÉ SE CREA?
*Para conocer las habilidades de los
estudiantes.
*Capacidad para transmitir el
conocimiento en contextos diversos.
*Analizar, razonar y comunicar sus ideas
efectivamente.
*Capacidad para seguir aprendiendo.

5. PRUEBAS MATEMATICAS
 Categorías.
 Cambio y relaciones.
 Espacio y forma.
 Cantidad
 Incertidumbre y datos
 Contexto.
 Personal
 Profesional
 Social
 Científico

9. NIVELES DE DIFICULTAD
1. los alumnos saben responder a preguntas relacionadas con
contextos que les son conocidos, en los que está presente toda la
información pertinente y las preguntas están claramente definidas.
2. los alumnos saben interpretar y reconocer situaciones en contextos
que solo requieren una inferencia directa.
3. los alumnos saben ejecutar procedimientos descritos con claridad,
incluyendo aquellos que requieren decisiones secuenciales.
4. los alumnos pueden trabajar con eficacia con modelos explícitos en
situaciones complejas y concretas que pueden conllevar
condicionantes o exigir la formulación de supuestos.
5. los alumnos saben desarrollar modelos y trabajar con ellos en
situaciones complejas, identificando los condicionantes y
especificando los supuestos.
6. los alumnos saben formar conceptos, generalizar y utilizar
información basada en investigaciones y modelos de situaciones de
problemas complejos.

10. PRUEBAS DE LECTURA
 Áreas de conocimiento.
1. La situación
2. El texto
3. El aspecto.

11. La situación

12. El texto

14. El aspecto

16. Prueba de ciencias.
 Áreas de conocimiento.
1. Contexto
2. Conocimientos.
3. Competencias.
4. Actitudes.

20. Competencias

21. conocimiento

22. RESULTADOS

23. LA COORDINACIÓN DEL INEE
IMPLICA
TAREAS Y ACTIVIDADES
ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL INFORME
NACIONAL
RESULTADOS DE DESEMPEÑO
QUE SE COMPARAN CON
ALGUNOS PAISES
DESEMPEÑOS MOSTRADOS
EN ALGUNAS ENTIDADES
FEDERATIVAS

24. La Organización para la Cooperación
y el Desarrollo Económico (OCDE)
REPORTE
INTERNACION
AL PISA
65 PAISES
PARTICIPANTES
SE ORDENAN
LOS
RESULTADOS
EN FORMA DE
LISTA
REVISIONES Y
REFLEXIONES
DESICIONES DE
LA POLÍTICA
EDUCATIVA

25. PROGRAMA PISA
OBJETIVO: PRESENTAR
LOS RESULTADOS MAS
RELEVANTES
IDENTIFICAR FORTALEZAS
Y DEBILIDADES DE LOS
SISTEMAS EDUCATIVOS
FACTORES ASOCIADOS AL
DESEMPEÑO EDUCATIVO
NIVELES DE DESEMPEÑO
DIFERENCIADOS POR UN
RANGO DE PUNTAJE

26. EL INFORME CONTIENE 5
CAPÍTULOS Y UNA SECCIÓN DE
CONCLUSIÓNES
 El capítulo 1, “Administración de PISA 2012 en México”,
presenta los aspectos operativos y responsabilidades
del INEE.
 Los capítulos 2, 3 y 4, presentan los resultados del
rendimiento de los estudiantes a escala global.

27.  El capítulo 5, “Comparativo de Matemáticas 2003-2012
en México”. El análisis comparativo se realiza tanto a
nivel nacional como estatal. Además, se presentan unos
análisis por género, nivel educativo y sostenimiento a
nivel nacional.

28. LOS RESULTADOS DEL
ESTUDIO PISA 2012
RENDIMIENTO ACTITUD
PANORAMA MÁS
COMPLETO