El documento presenta un resumen del debate grupal sobre el plagio de ideas en Internet realizado por 6 estudiantes. Se definen el plagio y sus características, y se discuten estrategias para prevenirlo y detectarlo, así como la responsabilidad de los docentes y estudiantes en este tema. Se concluye que el plagio afecta negativamente la construcción del conocimiento y que se requieren esfuerzos coordinados entre hogar, instituciones educativas y estudiantes para promover valores como el reconocimiento del trabajo ajeno.

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Superior.
Universidad Fermín Toro
Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia
Componente Docente en Educación Interactiva a
Distancia
UNIDAD III
INFORME
PLAGIO DE IDEA EN INTERNET
Participantes:
Acosta Mavo, Liliana E. C.I. 10.288.002
Cadenas Camacho, Karen D. C.I. 14.172.588
Esparragoza, Nayibe C.I. 8.236.978
Pernia Pernia, Lenny del C C.I. 18.845.123
Rodríguez, Kargelis C.I. 23.683.046
Vallenilla, Carlos Alberto C.I. 14.317.983
Marzo, 2016

2. PLAGIO DE IDEAS EN INTERNET
De acuerdo a las estrategias instruccionales del Diplomado, se genero un
debate grupal en torno al Plagio de ideas en internet a través de la
aplicación de Hangouts. Se efectúo una lluvia de ideas en un encuentro
predefinido entre los seis integrantes del grupo y se logro la interacción del
100% de los participantes del equipo de trabajo conformado.
Una vez culminada la interacción de los miembros del equipo se llegaron a
las siguientes conclusiones:
1. “El plagio es usar el trabajo, las ideas, o las palabras de otra
persona como si fuesen propias, sin acreditar de manera explícita de donde
proviene la información.”
2. “El plagio es una infracción del derecho de autor sobre una obra de
cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin
autorización de la persona que lo creo o que posee los derechos de autoría
y su presentación como obra original.”
3. El plagio genera consecuencias legales que llevan a un delito
académico o profesional es decir, el mismo lleva el propósito o motivo que
lleva a cometerlo se copia sin autorización, propiedad intelectual de un
individuo.
4. Por lo tanto el plagio es una infracción al Derecho de Autor sobre
una obra de cualquier tipo, que se perpetra mediante la copia de la misma,
sin citar al autor

3. 5. Se puede plagiar cualquier información en cualquier soporte, o
cualquier obra literaria, científica o artística.
6. El uso de un mismo argumento en diferentes obras, expresadas de
manera original, no constituye plagio, ya que el derecho de autor no cubre
las ideas en sí, sino únicamente su modo de expresión.
7. Desde nuestro punto de vista, si visualizamos los trabajos realizados
por el estudiantes de cualquier nivel, se puede observar que son pocos los
que leen analizan e interpretan un tema en específico, para un gran
porcentaje es más fácil el copiar y pegar, así como la tecnología es de
beneficio en ello también podemos observar que ya poco se usa un libro
para leerlo ya que todo lo tomamos directamente del internet, sin verificar la
fuente de la información los estudiantes simplemente por la rapidez y
pensando que en ninguna oportunidad serán capturados cometiendo este
tipo de plagio ya que no es solo el tomar frases directas sino todo un
trabajo realizado por otra persona, donde quieren llevar el mérito que
debería tener el autor inicial.
8. De acuerdo a los comentarios debemos como docente mantener un
seguimiento o lineamientos precisos en la realización de trabajos
investigativos.
9. El investigador debe reflejar siempre las Citas de todo aquello que
es copiado o parafraseado directa e indirectamente de un texto. Es parte
del seguimiento.
10. Hay varios tipos de plagio, siendo los más comunes el copiar
un trabajo de otro estudiante como si fuera propio; al no colocar las
referencias de un texto copiado, usar el parafraseo de una fuente escrita
sin la documentación adecuada.

4. 11. El plagio posee dos características; 1- La copia total o parcial
no autorizada de una obra ajena. y 2- La presentación de la copia como
obra propia, suplantando al autor verdadero.
12. Se debe considerar, que dentro de las técnicas para evadir el
plagio debemos reflexionar al planificar como investigadores de un tema, es
decir tomar el tiempo para escribir y redactar ideas claras sobre lo que se
investiga.
13. Los estudiantes en aras de culminar satisfactoriamente sus
trabajos tienen la práctica de copiar y pegar de otros trabajos ya elaborados
previamente que se encuentran en internet, lo que en ocasiones es fácil
detectar, pues, con frecuencia son fuentes poco originales, no
corresponden a la forma de redacción y estilo de hablar del estudiante, si el
docente aun en conocimiento de esto no toma las previsiones, va
perdiendo su credibilidad e integridad y pueden llegar a ser suspendidos o
hasta el cese de sus funciones.
14. Hoy en día a través de un motor de búsqueda o de software
especializados para tal fin se puede facilitar la detección del plagio,
especialmente en proyectos y trabajos de grado. El google es el motor de
búsqueda más conocida para detectar el plagio.
15. El plagio puede hacerse de manera intencional o no
intencional.
16. Existe el Web scraping como una técnica utilizada mediante
programas de software para extraer información de sitios web.
17. Se puede dar el caso que las personas no sepan citar
correctamente o parafrasean sin dejar el texto original o simplemente
desarrollan ideas de otras personas.

5. 18. El plagio altera el conocimiento, pues la persona no obtiene
destrezas para la investigación, para citar, no entiende las asignaciones
poniendo en duda los derechos de autor y la confianza en las capacidades
de quien escribe
19. Se debe considerar que el plagio lo que va a demostrar es la
poca capacidad y destrezas del individuo que afecta la construcción del
conocimiento desde todos los ámbitos académicos y profesional que atenta
de manera intencional o no.
20. Es lamentable ver como los estudiantes no cuentan con la
capacidad de análisis y redacción.
21. Desde la perspectiva de educación, forma parte de un todo
evitar el plagio, fluye libremente en todas las instituciones y procesos
dentro del cualquier ámbitos para crear, adquirir y transferir el
Conocimiento en pro de construir un clima de aprendizaje, con la finalidad
de auto desarrollo de las personas con la idea de transferir el conocimiento
a otros y modificar su conducta incorporando nuevos conocimientos
22. Es triste ver como un estudiante, algo tan sagrado como su
trabajo especial de grado, no le de la importancia necesaria donde llegan al
plagio dando a conocer que el tiempo suministrado para una profesión para
ellos implica el no conocimiento.
23. Consideramos que es parte de la destreza y habilidad de
cada docente. Mejor calidad que cantidad.
24. También como docente se tiene la responsabilidad de
verificar, leer e indagar para detectar el plagio pues, así como la tecnología
tiene sus ventajas también tiene desventajas porque con simplemente
colocar un nombre todo lo encuentra el internet

6. 25. La educación que se proporciona en el hogar, debe estar en
concordancia con la que recibe a nivel institucional es parte de
la construcción de la nueva sociedad.
26. Todo parte de los principios y valores inculcados y por
supuesto reforzados por el docente. Los docentes deben aplicar
Estrategias que nos permitan desarrollar o reducir oportunidades de Plagio
es decir fortalecer valores y principios en los estudiantes
27. Actualmente algunos, justificando su ritmo de vida ya que
laboran, atienden un hogar y un sin fin de actividades alegan hacerlo por
uso del tiempo.
28. El uso de internet ha permitido que una información pueda ser
grabada, editada o impresa, induciendo al estudiante a que cometa plagio
intencional
29. Hay que ofrecerle al estudiante instrucciones especificas del
tema a desarrollar, esto les obstaculiza un poco la búsqueda en internet de
trabajos iguales ya existentes
30. Es recomendable ofrecerle a los estudiantes el uso de
páginas como Monografías.com, el Rincón del Vago, Alipso que son
páginas web donde se ubican trabajos en español que se asemejan a las
tareas asignadas, haciéndoles entender que conocemos las páginas y sus
contenidos.
31. El plagio es un asunto de ética y principios, no de uso de
herramientas.
32. Consideramos que ante las 12 herramientas presentadas
para detectar el plagio, la más útil seria la del Plagiarism detect

7. 33. Se debe entender que la Corresponsabilidad en todos los
procesos de transformación va de la mano con la concepción y gestión de
lo público, núcleos de trabajos que orientan su acción a todas las
problemática que presenten más sentidas a los entorno de nuestra
sociedad " Plagio"

8. ANEXOS
CAPTURAS DE PANTALLA.