Este documento presenta el plan anual de trabajo de una institución educativa. Incluye la misión, visión e información sobre los valores de la institución. También contiene un diagnóstico de los resultados académicos de los estudiantes y la eficiencia educativa. Finalmente, detalla los objetivos, metas y actividades planificadas para el año, así como los responsables y el cronograma.

1. I.E “……………………………….”

2. PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS DE LA IE:
DRET UGEL
INSTITUCIÓNEDUCATIVA Direcciónde la I.E
CODIGOMODULAR código del local
DIRECTORA ( e ) Periodode vigencia
PERSONAL DOCENTE
PERSONAL ADMINISTRATIVO

3. I. PRESENTACIÓN
El aprendizaje esel propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela, todas y todos esperamos que nuestros estudiantes al transitar
por lasaulas de nuestraInstituciónEducativa,adquieranyponganenprácticalos desempeños que les permite desenvolverse satisfactoriamente
en la sociedad.
Hoy somos testigosde losinformesde PISA,ECE y UMC, cuyosresultados,van mejorandocadaaño,debido a que losdocentes vienengenerando
aprendizajessignificativos,teniendoen cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los docentes,
sinoresultado de untrabajo enequipode todos losactores de lacomunidadeducativa,porello esimportante que en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos.
En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser vista como un espacio, donde la relación con la
familiayla comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado las políticas educativas
estánorientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por ello en el Pat se vienen implementando
actividadesdesafiantesydel contextoconel objetivo de atender las necesidadde aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momento
de la movilización de los aprendizajes.
II. BASES LEGALES
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento
aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promuevelaConvivenciasinviolencia en las institucioneseducativasy su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº
010-2012-ED y sus modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas
implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el
registro de personascondenadaso procesadaspordelitodeterrorismo,apologíadeterrorismo,delitosde violaciónde la libertad sexual y tráfico
ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y
especial de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).

4.  Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y
protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso de
distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 ResoluciónMinisterial Nº 554-2013-MINEDU, apruebala “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro
de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 ResoluciónMinisterial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matrizde gestióndescentralizadadelsector educación de los procesos de gestión
del desarrollo docente,gestiónde materialesy recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo
de la gestión descentralizada de servicio educativo”.
 Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año
Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”.
 Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.
 Resolución Directoral Regional Nº 000120.
 Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.
 Resolución Directoral Regional Nº 000167-2018
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU

5. 3.1. LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVA NACIONALREGIONAL Y LOCAL
POLITICA EDUCATIVA NACIONAL POLITICA EDUCATIVA REGIONAL
Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en
Comprensión Lectora, Matemática, Ciencia y
Ciudadanía
Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la Región Tacna con énfasis en
Comunicación, Matemática, Ciencia y Ciudadanía
Reducción de brechas en el acceso a servicios
educativos de calidad para los niños, niñas y
adolescentes en zonas rurales
Accesooportunoy universal de niñosyniñasmenoresde 6 años el Servicio Educativo en
la Región Tacna
Mejora significativa de logros de aprendizajes para los
niños, niñas y adolescentes en zonas rurales.
Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y pertinente para la mejora
significativa de los aprendizajes en los estudiantes de la región con prioridad en zonas
rurales.
Formación y desempeño docente en el marco de una
carrera pública renovada
Los docentes de la Región Tacna fortalecen sus dominios en el marco del buen
desempeño docente a través de una formación inicial, continua y en servicio que
responda a la problemática educativa regional, garantizando aprendizajes de calidad.
Fortalecimientode InstitucionesEducativasenel marco
de una gestión descentralizada, participativa,
transparente y orientada a resultados.
Fortalecimientode lagestióneducativaconautonomía, centrada en los aprendizajes, en
base a la alianza familia – estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el marco
de una gestión trasparente y descentralizada con enfoque por resultados.
Promociónde laactividadfísica,larecreacióny deporte
a nivel escolar, juvenil y adulto.
Desarrollointegral de lapersonaatravésde las actividadesrecreativas,artísticas,físicasy
deportivas en todos los niveles del servicio educativo.

6. III. MISIONY VISION DE LA IIEE
A. Misión:
En el 2021 ser una institución de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con
sólidosvalorescomoresultadode educaciónde calidad,conproyecciónalacomunidad,capacesde analizar, proponer y enfrentar los retos
del mundo moderno.
B. Visión:
Somosuna institución educativa que brindaanuestrosniñosuna formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales
individualesygrupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando
una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.
IV. VALORES INSTITUCIONALES:
A. Valores:
1. La Ética, que inspiraunaeducaciónpromotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo,verdady plenorespetoalasnormasde convivencia;que fortalece laconciencia moral individual y hace posible una sociedad basada
en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorporaa laspersonascondiscapacidad,grupossocialesexcluidos,marginadosyvulnerables,especialmente en el ámbito
rural,sindistinciónde etnia,religión,sexouotra causa de discriminación,contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las
desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.

7. 5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
plenode laciudadaníay el reconocimientode lavoluntadpopular;yque contribuye alatoleranciamutuaenlas relacionesentre las personas
y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
6. La interculturalidad,que asume comoriquezaladiversidadcultural,étnicaylingüísticadel país,yencuentraenel reconocimientoy respeto a
lasdiferencias,asícomoenel mutuoconocimientoyactitudde aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio
entre las diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la
vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
V. DIAGNÓSTICODE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA:
A. EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES: SE COMPLETA SIEMPRE EN CUANDO LA I.E HAYA PARTICPADO EN ESTE TIPO DE EVALUACIONES
AÑO MATEMATICAS COMUNICACION
% estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1
2017
2018
2019
B. RENDIMIENTO ACADEMICOPOR AREAS: CONSOLIDADO DE LAS ACTAS DE EVALUACIÓN.
Año: 2018 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN
CIANCIAS
SOCIALES
DPCC
CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
A
D
A B C
A
D
A B C
Cont.
%

8. Año: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN
CIANCIAS
SOCIALES
DPCC
CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
A
D
A B C
A
D
A B C
Cont.
%
Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN
CIANCIAS
SOCIALES
DPCC
CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
A
D
A B C
A
D
A B C
Cont.
%
B. INDICADORES DE EFICIENCIAEDUCATIVA:
AÑO: 2018 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo
%

9. AÑO: 2019 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo
%
AÑO: 2020 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo
%

10. VI. PROGRAMACIONANUAL DE LAS ACTIVIDADES:
OBJETIVOS
METAS EN EL
AÑO
ACTIVIDADES PARA EL
AÑO ………
FUENTES DE
VERIFICACION
RESPONSABLES CRONOGRAMA
Formularel planeamiento
institucionalde manera
participativa
promoviendounagestión
orientadahaciael
cumplimentode los
objetivosestablecidos,
evaluandolosprocesos
para la toma de
decisionesoportunas.
Contar con el
100% de
documentos de
gestión, cuya
formulación
contenga
mecanismos de
monitoreo y
reconocidos con
R.D.I.
Reajustarlosdocumentos
de gestiónteniendoen
cuentael año TRIMESTRAL.
Difundirlosdocumentosde
gestiónatoda la
comunidadeducativa.
Publicarel horariode
trabajo del personal de la
I.E
Implementarconlas
papeletasde salida.
Adicionarestrategiaspara
promoverlapuntualidad
de losestudiantes.
Cumplirconlas etapas del
programa de
mantenimiento educativo.
Documentosde
gestión.
Resoluciones.
Actas.
Fotos.
Gigantografíade la
calendarizaciónYlas
normasde
convivenciade laI.E
Cartel con los
horario.
Foto.
Papeletade salida.
Informes.
Fotos
Acta de reuniones.
Resoluciónde
Comités.
Fichatécnica.
Declaraciónde
informe de gastos.
Directivo.
Docentes.
Personal
administrativo.
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Enero
Febrero
Marzo
Julio
Marzo
Abril
Marzo
Marzo
Abril
Marzo
Abril
Junio

11. Elaborar uncronograma
para el reporte de la
evaluación de los
estudiantesenel SIAGIE.
Reajustarel plande
gestiónde riesgode
desastresysaludescolar.
Cronogramaen un
lugarvisible.
Reportesde los
estudiantesen forma
trimestral.
Plande trabajo.
R.D.I
Fotos.
Señalizaciones
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Personal
administrativo.
Setiembre
Diciembre
Marzo
Junio
Marzo
Atender las necesidades
específicas de
aprendizajes de los
estudiantes mediante
sesiones diferenciadas y
el empleo de estrategias
que respondan a sus
particularidades y
contexto para el logro de
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Contar con un
informe por aula,
sobre las
características de
aprendizaje de
cada estudiante.
SensibilizaralosPP.FF
para que brinden
información de saludde
sus menoreshijos.
Acta.
Ficha.
fotos
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
PP.FF
Marzo
Abril
Marzo
Abril
Desarrollarestrategias
para promoveralianzas
con institucionesyla
comunidada finde
mejorarla prestacióndel
servicioeducativo,
priorizandoel
fortalecimientode la
gestiónde los
aprendizajes.
Firmar convenios
con 100% de
instituciones
públicas.
Gestionar planes de
trabajode lasinstituciones
aliadas.
Ponerenfuncionamiento
un espacioadecuadopara
QALIWARMA.
Oficios.
Sector
implementado.
Fotos.
Oficios.
Comunicados.
Directivo
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Febrero
Marzo
Marzo
Marzo
Abril
Mayo

12. Mejorar el desempeño
docente mediante el
monitoreo,
acompañamiento y
asesoramiento a la
práctica pedagógica para
el logro de los
aprendizajes esperados.
100% de
docentes con 3
visitas de
monitoreo
Implementarel plande
trabajode lasvisitasen
aulavirtual.
Ponerenmarcha las
reunionesde trabajo
colegiado(GIAS-CVA-
TALLERES)
Plande trabajo.
(MBDD)
Fotos.
Instrumentode
evaluación.
Plande trabajo
colegiado
diapositivas
Compromisos.
Directivo
Directivo
Docentes
Marzo - Diciembre
Marzo - Diciembre
Mejorar la programación
de las sesiones de
aprendizaje a través del
trabajo colegiado por
áreas y ciclos para lograr
un desempeño docente y
eficiente.
100% de
docentes
elaboran sus
planificadores
semanales
teniendo en
cuentaloshorario
de aprendo en
casa.
Equiparel planpara el
trabajocolegiado.
Ejecutargrupos de
interaprendizaje parala
elaboraciónde sesionesde
aprendizaje enlasáreas
fundamentales.
Plande trabajo.
Fotos.
Ruta del GIA
Fotos
Diapositiva
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Marzo - Diciembre
Promover la convivencia
escolar basada en una
gestión democrática a
100% de
docentes
participan de los
Implementarlaestrategias
“5 minutosde actividad
física”
Plande trabajo
Fotos
Directivo
Docentes
Marzo - Diciembre

13. través de la creación y
fortalecimiento de
espaciosde participación,
involucramiento y
compromiso de los
actores de la comunidad
educativa que contribuya
al logro de objetivos
institucionales.
talleres
relacionados a la
convivencia
escolar.
Organizartalleresvirtuales
sobre losprotocolosde
atenciónoportuna en
situacionesde violencia.
Participarcursos virtuales
de capacitaciónsobre los
tiposde violencia.
Implementarundirectorio
de losaliados estratégicos
especializadosenatención
para la prevención y
atenciónde violencia
escolar.
Oficio
Ruta del taller
Compromisos
Fotos
Oficio
Módulode
capacitación
Directorio
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Abril
Mayo
Abril
Implementar estrategias
para el fortalecimientode
los canales de
comunicaciónylosniveles
de participación de los
padres y madres de
familia en el proceso
educativo para favorecer
el logrode aprendizaje de
los estudiantes.
100% de
docentes
organizan los
encuentros y
jornadas con
padresde familia.
Ejecutarlos (01)
encuentrosfamiliares.
Ponerenpráctica las (01
jornadascon familias)
Implementar el proyecto
de innovación“Un
momentitoconlalectura”
Guías de los
encuentros
familiares.
Fotos
Guías de lasjornadas
familiares.
Fotos
Proyectode
innovación.
Fotos.
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Junio– setiembre
Julio - Octubre
Marzo - Diciembre

14. Brindaracompañamiento
tutorial efectivoalos
estudiantesmediantela
implementaciónde
estrategiasparael
afianzamientodel
desarrolloemocional y
cognitivoque permitan
optimizarel logrode
aprendizaje ymejorarla
convivenciaescolar.
100% de
docentes
implementan,
ejecutan y
evalúanel plande
tutoría.
Organizanel plan anual de
tutoría a nivel de
institucióneducativa,
teniendoencuentalos
cuadernillos delestudiante.
Elaboranel plande tutoría
a nivel de aula, tomando
encuenta loscuadernillos
de losestudiantes.
Elaboransu fichade apoyo
emocional de acuerdoal
plande aula y los
cuadernillosdelestudiante.
Plananual de la
institucióneducativa
Plande tutoría de
cada aula.
Elaboraciónde ficha
de apoyo emocional
Directivo
Docentes
Docentes.
Docentes.
Marzo-Abril
Marzo-Abril
IX.-ACTIVIDADES REGIONALES:
MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES
BUEN
INICIO
DEL
AÑO
ESCOLAR
DICIEMBRE
Generaciónde condiciones parael bueninicio del añoescolar,recepciónde
materiales, mantenimientode infraestructura,etc.
Directivo-Administrativo
ENERO Fecha máximapara ladifusiónde matrícula. Directivo
FEBRERO
Validaciónde datos de identificación,ubicación yestadode funcionamiento
de la I.E enescale enel marco de la implementación del RIE.
Directivo.
Fechamáximopara el procesode matrícula. Directivo.
MARZO
Programación,planificaciónyactualizaciónde II.GG Directivo-Docentes-administrativo
Culminar los preparativosparael bueniniciodel añoescolar,recepciónde Directivo-Docentes-Administrativos

15. losmateriales,mantenimiento de lainfraestructura.
Inicio del periodolectivo. Directivo.
Cierre de la fase de reporte del censoeducativo2019- ModuloII resultado
del ejercicioeducativo entodoslosnivelesymodalidades.
Directivo.
DESARROLLO
DEL
AÑO
ESCOLAR
ABRIL
Iniciode lafase de reporte de datos del censoeducativo2020-ModuloI:
Matricula,docentes,recursosylocal escolar.
Directivo-Docentes
Primersimulacroescolar(díade la tierra) Directivo-Docentes
Declamacióncoral por el mesde letrasperuanas. Directivo-Docentes
Iniciode lasactividadescívicopatrióticas. Directivo-Docentes
Juramentaciónde lapolicíaEscolar. Directivo- Docentes
Día de la actividadfísica. Directivo-Docentes
Finde procesode matrícula enEBR. Directivo-Docentes
JornadaDe lavadode manos. Directivo-Docentes
MAYO
Cierre de losIIGG y 1° Jornadade reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
I carrera 3K “Asumiendo unavidasaludable” Directivo-Docentes
II simulacro escolar ( Día de la solidaridad yde la reflexiónsobre los
desastresnaturales)
Directivo-Docentes-Administrativos
I encuentrofamiliar Directivo-Docentes
Día de la madre.
JUNIO
Cierre de lafase de reporte de datosdel censoeducativo2019: ModuloI:
Matricula,docentes,recursoylocal escolar.
Directivo-Docentes
Canto andino,declamaciónenlenguaaimara. Directivo-Docentes
Aniversariode lainstitucióneducativa.
Juegosdeportivo escolaresnacionales.
Día del padre.
Actividadrecreativaintercultural enel campo.

16. JULIO
Tercer simulacroescolar (Díainternacional de lapoblación yel poblamiento
del territorio)
Directivo-Docentes
Charlainformativa PREVAED
Día del maestro. Directivo-Docentes
Homenaje ala patria. Directivo-Docentes
Elaboraciónperiódicomural poraula. Docentes
I carrera 3K “Asumiendounavidasaludable” Directivo-Docentes
Elaboraciónde pancartas. docentes
II encuentroestudiantil de líderesestudiantes. Directivo-Docentes
II encuentrofamiliar. Directivo-Docentes
Balance de la gestión, revisiónyajuste de losII.GG.Segundajornadade
reflexión.
Directivo-Docentes-Administrativos
I Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativos
AGOSTO
Tallerde capacitaciónde fortalecimientode capacidades endocentes. Directivo-Docente
UGEL
Resultadosde censoeducativo2021 Directivo-Docentes
Tallerde identidadcultural. MUNICIPALIDAD
SETIEMBRE
Buenasprácticasdocentes. Directivo-Docentes
Reincorporaciónde Tarataa laheredadnacional. Directivos-Docentes
Exposiciónde periódicomural poraula. Docentes.
II Actividadrecreativaintercultural enel campo.
Charlade centrode salud. CentroDe Salud
Feriade cienciay tecnología. Directivos-Docentes
I jornadafamiliar. Directivo-Docentes-Administrativos

17. OCTUBRE
IV simulacroescolar(Día internacional de lareducción de losdesastres
naturales.
Directivo-Docentes-Administrativos
Resolviendoproblemas. Directivo-Docentes
Semanade la educacióninclusiva. Directivo-Docentes
Día de la saludmental. Directivo-Docentes
Día del ahorrode energía. Directivo-Docentes
Festival de laalimentaciónsaludable. Directivo-Docentes
Semanade la educaciónfísica ( 3K ) Directivo-Docentes
NOVIEMBRE
Balance de losII.GG. Tercera jornadade reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
V simulacro escolar(Declaración universal de losderechosdel niño. Directivo-Docentes-Administrativos
Exporobótica. Directivo-Docentes
La lecturaesaprendizaje. Directivo-Docentes
Encuentroregional de innovacióne investigación. Directivo-Docentes
Clausurade las actividadesde lapolicíaescolar. Directivo-Docentes
BALANCE DEL
AÑO ESCOLAR Y
RESPONSABILID
AD POR LOS
RESULTADOS
Reporte yevaluación de logrosambientales. Directivo-Docentes
Creaciónpolicitade laprovinciade Tarata.
DICIEMBRE
II Jornadafamiliar. Directivo-Docentes-Administrativos
Premioeduca. Directivo-Docentes
II Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativo.
Registroenel SIAGIEsobre la disponibilidadde vacantesregularesyde
estudiantes conNEE asociadosa discapacidadparael siguiente añoescolar.
Directivo-Docentes
Iniciode lafase de reporte del censoeducativo2020-ModuloII:Resultadodel
ejercicio educativo.
Directivo-Docentes
Herenciasagraday adiósa lasaulas. Directivo-Docentes
Evaluaciónyrevisión de losII.GG Directivo-Docentes-Administrativos
XI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

18. Semanas de
Gestión
Semanas
Lectivas
Registroen
SIAGIE
11.1 Fechasde lacalendarizacióndel añoescolar2021
Momentos del año Fecha Mes
Semanas de Gestión 1 y 2: Inicio del trabajo
en la IE
* EBE: se ratifica matrícula según Resolución
Viceministerial N° 00094-2020-MINEDU
Lunes 1 a viernes 12 de marzo
Inicio del año o periodo lectivo: Semanas
Lectivas 1 a 9
Lunes 15 de marzo a viernes 14 de
mayo
Marzo
Mayo
Semana de gestión 3: vacaciones estudiantiles Lunes 17 a viernes 21 de mayo
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas
10 a 18
Lunes 24 de mayo a viernes 23 de
julio Junio
Julio
Registro de calificaciones pendientes del año
escolar 2020 en el SIAGIE.
*EBE ingresará información cualitativa, no
registrará calificaciones.
Hasta el viernes 30 de julio
Semanas de gestión 4 y 5: vacaciones
estudiantiles
Lunes 26 de julio a viernes 6 de
agosto
Agosto
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas
19 a 27
Lunes 9 de agosto a jueves 7 de
octubre Setiembre
Octubre
Semana de gestión 6: vacaciones estudiantiles Lunes 11 a viernes 15 de octubre
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas
28 a 36
Lunes 18 de octubre a viernes 17 de
diciembre Noviembre
Diciembre
Registro de calificaciones del año escolar 2020
en el SIAGIE para estudiantes que tuvieron
periodo de refuerzo escolar
Hasta el viernes 24 de diciembre
Registro de calificaciones del año escolar 2021
en el SIAGIE
*EBE registra información cualitativa
Hasta el viernes 31 de diciembre
Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del
año 2022
Lunes 20 al viernes 31 de diciembre

19. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma
Nivel Inicial /
Ciclo Inicial
Nivel
Primaria /
Ciclo
Nivel
Secundaria /
Ciclo
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día D D D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día D D A A A A A D D A A A A A D D E E E E E D D A A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día A A D D A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día A D D A A A A D D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tipo de día A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tipo de día A A A D D A A A A D D A A A A A D D D D
173 865 1038 1211
A HORAS EFECTIVAS
C
D
E
Sábados y domingos
Vacaciones estudiantiles
Planificación - Al inicio y al fin del
Feriado
Tipos de día
Día efectivo de aprendizaje escolar
Jornadas de reflexión
CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR - 2021
DICIEMBRE 12 60 72
AGOSTO 17 85 102
JUNIO 21 105 126
ABRIL 20 100
84
Total:
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al R.V. Nº 273-2020-MINEDU. Aprueba la norma técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en
las instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
OCTUBRE 15 75 90 105
NOVIEMBRE 21 105 126 147
119
SEPTIEMBRE 22 110 132 154
147
JULIO 16 80 96 112
120 140
MAYO 16 80 96 112
FEBRERO 0 0 0 0
MARZO 13 65 78 91
Semana 6 N° de días
efectivos por
mes
Horas mensuales por nivel o ciclo
ENERO 0 0 0 0
MES
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
CLAUSURA DESDE EL 23 DE DICIEMBRE DEL 2021
II TRIMESTRE 14/06/2021 al 17/09/2021 58 348
III TRIMESTRE 20/09/2021 al 17/12/2021 57 342
FINALIZACIÓN DE CLASES 17/12/2021 173 1038
DURACIÓN DÍAS EFECTIVOS
I TRIMESTRE 15/03/2021 al 11/06/2021 58 348

20. 11.2.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE: (PEGAR EL HORARIO DE
TODOS LOS DOCENTES PARA EL SIAGIE Y ETAPA PRESENCIAL)
HORARIO ESCOLAR DEL NIVEL SECUNDARIA
HORA TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 8.00-8:45
2 8:45-9:30
9:30-9:50 RECREO
3 9:50-10:35
4 10:35-11:20
11:20-11:30 RECREO
5 11:30-12:15
6 12:15-13:00
7 13:00-13:45
11.3 HORARIO PARA TRABAJO REMOTO

21. IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
NOMBRES Y APELLIDOS
DEL DOCENTE:
GRADO Y
SECCIÓN
CANTIDAD DE NIÑOS QU E RECIBEN LA
ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
CANTIDAD DE NIÑOS QUE NO RECIBEN LA
ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
HORARIO DE CLASE Y/O CONTACTO DOCENTE -FAMILIA
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ACCIONES
FORMA DE ATENCIÓN
TV PROYECTO
INSTITUCIONAL
TV PI TV
ORIENTACIONES
9:00 AM por el
grupo de
whatsapp
8:00 AM por el
grupo de
whatsapp
8:00 AM por
el grupo de
whatsapp
8:00 AM
por el
grupo de
whatsapp
9:00 AM por el
grupo de
whatsapp
APOYO
De 11:00 a
13:00 por
whatsapp
personal
De 11:00 a
13:00 por
whatsapp
personal
De 11:00 a
13:00 por
whatsapp
personal
De 11:00 a
13:00 por
whatsapp
personal
De 11:00 a
13:00 por
whatsapp
personal
RETROALIMENTACIÓN
De 4:00 a 7:00
PM whatsapp
personal.
De 4:00 a 7:00
PM whatsapp
personal.
De 4:00 a
7:00 PM
whatsapp
personal.
De 4:00 a
7:00 PM
whatsapp
personal.
De 4:00 a 7:00
PM whatsapp
personal.
OTRA ESTRATEGIA Video llamada
Video llamada
-
Video
llamada
Visita
domiciliaria
XII.- EVALUACIÓN
La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente, se desarrollara trimestral, se
establecerán acciones retroalimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de
metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los
docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y
brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.
Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo.