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I.E “………………………………”
PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS DE LA IE:
DRET UGEL
INSTITUCIÓNEDUCATIVA Direcciónde la I. E
CODIGOMODULAR código del local
DIRECTORA ( e ) Periodode vigencia
PERSONAL DOCENTE Nombres Y Apellidos Grado Sección
1° A
1° B
2° A
2° B
3° A
3° B
4° A
4° B
5° A
5° B
6° A
6° B
EDUCACIÓN FÍSICA
PERSONAL ADMINISTRATIVO
I. PRESENTACIÓN
El aprendizaje esel propósitofundamental del que hacereducativoenlaescuela,todasytodos esperamos que nuestrosestudiantes al transitar por
lasaulas de nuestraInstituciónEducativa,adquieranyponganenprácticalosdesempeños que les permite desenvolverse satisfactoriamente en la
sociedad.
Hoy somos testigosde losinformesde PISA,ECE y UMC, cuyosresultados,van mejorandocadaaño,debido a que losdocentes vienengenerando
aprendizajessignificativos,teniendoen cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los docentes,
sinoresultado de untrabajo enequipode todos losactores de lacomunidadeducativa,porello esimportante que en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos.
En este enfoque porcompetenciaque venimostrabajando,lainstitución educativadebe servistacomounespacio,donde larelacióncon lafamiliay
la comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado, las políticas educativas están
orientadasalograr la escuelaque queremos,que ofrezcanalosestudiantesoportunidades,porelloenel Patse vienenimplementando actividades
desafiantes y del contexto con el objetivo de atender la necesidad de aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momentos de la
movilización de los aprendizajes.
II. BASES LEGALES
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento
aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promuevelaConvivenciasinviolencia en las institucioneseducativasy su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº
010-2012-ED y sus modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas
implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el
registro de personascondenadaso procesadaspordelitodeterrorismo,apologíadeterrorismo,delitosde violaciónde la libertad sexual y tráfico
ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y
especial de las institucioneseducativaspúblicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar QALY WARMA y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y
protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y procesamientos para la gestión del proceso de
distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 ResoluciónMinisterial Nº 554-2013-MINEDU, apruebala “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro
de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 ResoluciónMinisterial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matrizde gestióndescentralizadadelsector educación de los procesos de gestión
del desarrollo docente,gestiónde materialesy recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo
de la gestión descentralizada de servicio educativo”.
 Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año
Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”.
 Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.
 Resolución directoral regional Nº 000120.
 Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.
 Resolución directoral regional Nº 000167-2018
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU
3.1. LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVANACIONAL REGIONALY LOCAL
POLITICA EDUCATIVA NACIONAL POLITICA EDUCATIVA REGIONAL
Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en
Comprensión Lectora, Matemática, Ciencia y
Ciudadanía
Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la Región Tacna con énfasis en
Comunicación, Matemática, Ciencia y Ciudadanía
Reducción de brechas en el acceso a servicios
educativos de calidad para los niños, niñas y
adolescentes en zonas rurales
Accesooportunoy universal de niñosyniñasmenoresde 6 años el Servicio Educativo en
la Región Tacna
Mejora significativa de logros de aprendizajes para los
niños, niñas y adolescentes en zonas rurales.
Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y pertinente para la mejora
significativa de los aprendizajes en los estudiantes de la región con prioridad en zonas
rurales.
Formación y desempeño docente en el marco de una
carrera pública renovada
Los docentes de la Región Tacna fortalecen sus dominios en el marco del buen
desempeño docente a través de una formación inicial, continua y en servicio que
responda a la problemática educativa regional, garantizando aprendizajes de calidad.
Fortalecimientode InstitucionesEducativasenel marco
de una gestión descentralizada, participativa,
transparente y orientada a resultados.
Fortalecimientode lagestióneducativaconautonomía, centrada en los aprendizajes, en
base a la alianza familia – estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el marco
de una gestión trasparente y descentralizada con enfoque por resultados.
Promociónde laactividadfísica,larecreacióny deporte
a nivel escolar, juvenil y adulto.
Desarrollointegral de lapersonaatravésde las actividadesrecreativas,artísticas,físicasy
deportivas en todos los niveles del servicio educativo.
III. MISIONY VISION DE LA IIEE
A. Misión:
En el 2022 ser unainstituciónde calidadeducativa,líderenlaformaciónintegral del niño,conhabilidades,destrezas y actitudes con sólidos
valores como resultado de educación de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del
mundo moderno.
B. Visión:
Somosuna institucióneducativa que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales
individualesygrupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando
una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.
IV. VALORES INSTITUCIONALES:
A. Valores:
1. La Ética, que inspiraunaeducaciónpromotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo,verdady plenorespetoalasnormasde convivencia;que fortalece laconcienciamoral individual y hace posible una sociedad basada
en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorporaa laspersonascondiscapacidad,grupossocialesexcluidos,marginadosyvulnerables,especialmente en el ámbito
rural,sindistinciónde etnia,religión,sexouotra causa de discriminación,contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las
desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
plenode laciudadaníay el reconocimientode lavoluntadpopular;yque contribuye alatoleranciamutuaenlas relacionesentre las personas
y entre mayorías y minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
6. La interculturalidad, que asume comoriquezaladiversidadcultural,étnicaylingüísticadel país,yencuentraenel reconocimientoy respeto a
lasdiferencias, asícomoenel mutuoconocimientoyactitudde aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio
entre las diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la
vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
V. DIAGNÓSTICODE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA:
A. EVALUACIONCENSAL DE LOS ESTUDIANTES:
AÑO MATEMATICAS COMUNICACION
% estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1
2019
2020
2021
B. RENDIMIENTO ACADEMICO POR AREAS:
Año: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA MATEMATICAS COMUNICACION
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C
A
D
A B C
A
D
A B C
A
D
A B C
A
D
A B C
Cont.
%
Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA
MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
CALIF AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Conteo
%
Año: 2021 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA
MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Conteo
%
B. INDICADORES DE EFICIENCIAEDUCATIVA:
AÑO: 2019 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo
%
AÑO: 2020 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo
%
AÑO: 2021 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo
%
VI. PROGRAMACIONANUALDE LAS ACTIVIDADES:
OBJETIVOS
METAS EN EL
AÑO
ACTIVIDADES PARA EL
AÑO ………
FUENTES DE
VERIFICACION
RESPONSABLES CRONOGRAMA
Formularel planeamiento
institucionalde manera
participativa
promoviendounagestión
orientadahaciael
cumplimentode los
objetivosestablecidos,
evaluandolosprocesos
para la toma de
decisionesoportunas.
Contar con el
100% de
documentos de
gestión, cuya
formulación
contenga
mecanismos de
monitoreo y
reconocidos con
R.D.I.
Reajustarlosdocumentos
de gestiónteniendoen
cuentael año TRIMESTRAL.
Difundirlosdocumentosde
gestiónatoda la
comunidadeducativa.
Publicarel horariode
trabajodel personal de la
I.E
Implementarconlas
papeletasde salida.
Adicionarestrategiaspara
promoverlapuntualidad
de losestudiantes.
Cumplirconlas etapasdel
programa de
mantenimientoeducativo.
Documentosde
gestión.
Resoluciones.
Actas.
Fotos.
Gigantografíade la
calendarizaciónYlas
normasde
convivenciade laI.E
Cartel con los
horarios.
Foto.
Papeletade salida.
Informes.
Fotos
Acta de reuniones.
Resoluciónde
Comités.
Fichatécnica.
Declaraciónde
informe de gastos.
Directivo.
Docentes.
Personal
administrativo.
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Enero
Febrero
Marzo
Julio
Marzo
Abril
Marzo
Marzo
Abril
Marzo
Abril
Junio
Elaborar uncronograma
para el reporte de la
evaluaciónde los
estudiantesenel SIAGIE.
Reajustarel plan de gestión
de riesgode desastresy
saludescolar.
Cronogramaen un
lugarvisible.
Reportesde los
estudiantesenforma
trimestral.
Plande trabajo.
R.D.I
Fotos.
Señalizaciones
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Personal
administrativo.
Setiembre
Diciembre
Marzo
Junio
Marzo
Atender las necesidades
específicas de
aprendizajes de los
estudiantes mediante
sesiones diferenciadas y
el empleo de estrategias
que respondan a sus
particularidades y
contexto para el logro de
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Contar con un
informe por aula,
sobre las
características de
aprendizaje de
cada estudiante.
Sensibilizaralos PP. FF
para que brinden
informaciónde saludde
sus menoreshijos.
Acta.
Ficha.
fotos
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
PP.FF
Marzo
Abril
Marzo
Abril
Desarrollarestrategias
para promoveralianzas
con institucionesyla
comunidada finde
mejorarla prestacióndel
servicioeducativo,
priorizandoel
fortalecimientode la
gestiónde los
aprendizajes.
Firmar convenios
con 100% de
instituciones
públicas.
Gestionarplanes de trabajo
de las institucionesaliadas.
Ponerenfuncionamiento
un espacioadecuadopara
QALIWARMA.
Oficios.
Sector
implementado.
Fotos.
Oficios.
Comunicados.
Directivo
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Febrero
Marzo
Marzo
Marzo
Abril
Mayo
Mejorar el desempeño
docente mediante el
monitoreo,
acompañamiento y
asesoramiento a la
práctica pedagógica para
el logro de los
aprendizajes esperados.
100% de
docentes con 3
visitas de
monitoreo
Implementarel plande
trabajode lasvisitasen
aulavirtual.
Ponerenmarcha las
reunionesde trabajo
colegiado(GIAS-CVA-
TALLERES)
Plande trabajo.
(MBDD)
Fotos.
Instrumentode
evaluación.
Plande trabajo
colegiado
diapositivas
Compromisos.
Directivo
Directivo
Docentes
Marzo - diciembre
Marzo - diciembre
Mejorar la programación
de las sesiones de
aprendizaje a través del
trabajo colegiado por
áreas y ciclos para lograr
un desempeño docente y
eficiente.
100% de
docentes
elaboran sus
planificadores
semanales
teniendo en
cuenta los
horarios de
aprendo en casa.
Equiparel planpara el
trabajocolegiado.
Ejecutargrupos de
interaprendizajeparala
elaboraciónde sesionesde
aprendizaje enlasáreas
fundamentales.
Plande trabajo.
Fotos.
Ruta del GIA
Fotos
Diapositiva
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Marzo - Diciembre
Promover la convivencia
escolar basada en una
gestión democrática a
100% de
docentes
participan de los
Implementarlas
estrategias“5 minutosde
actividadfísica”
Plande trabajo
Fotos
Directivo
Docentes
Marzo - diciembre
través de la creación y
fortalecimiento de
espaciosde participación,
involucramiento y
compromiso de los
actores de la comunidad
educativa que contribuya
al logro de objetivos
institucionales.
talleres
relacionados a la
convivencia
escolar.
Organizartalleres virtuales
sobre los protocolos de
atenciónoportunaen
situacionesde violencia.
Participarcursosvirtuales
de capacitaciónsobre los
tiposde violencia.
Implementarundirectorio
de losaliadosestratégicos
especializados enatención
para la prevencióny
atenciónde violencia
escolar.
Oficio
Ruta del taller
Compromisos
Fotos
Oficio
Módulode
capacitación
Directorio
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Abril
Mayo
Abril
Implementar estrategias
para el fortalecimientode
los canales de
comunicaciónylosniveles
de participación de los
padres y madres de
familia en el proceso
educativo para favorecer
el logrode aprendizaje de
los estudiantes.
100% de
docentes
organizan los
encuentros y
jornadas con
padresde familia.
Ejecutarlos(01)
encuentrosfamiliares.
Ponerenpráctica las(01
jornadascon familias)
Implementarel proyecto
de innovación “Un
momentitoconlalectura”
Guías de los
encuentros
familiares.
Fotos
Guías de lasjornadas
familiares.
Fotos
Proyectode
innovación.
Fotos.
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Junio– setiembre
Julio- octubre
Marzo - diciembre
Brindaracompañamiento
tutorial efectivoalos
estudiantesmediantela
implementaciónde
estrategiasparael
afianzamientodel
desarrolloemocional y
cognitivoque permitan
optimizarel logrode
aprendizaje ymejorarla
convivenciaescolar.
100% de
docentes
implementan,
ejecutan y
evalúanel plande
tutoría.
Organizanel plananual de
tutoría a nivel de
institucióneducativa,
teniendoencuentalos
cuadernillos delestudiante.
Elaboranel plande tutoría
a nivel de aula,tomandoen
cuentaloscuadernillosde
losestudiantes.
Elaboransu fichade apoyo
emocional de acuerdoal
plande aula y los
cuadernillosdelestudiante.
Plananual de la
institucióneducativa
Plande tutoría de
cada aula.
Elaboraciónde ficha
de apoyo emocional
Directivo
Docentes
Docentes.
Docentes.
Marzo-abril
Marzo-Abril
IX.-ACTIVIDADES REGIONALES:
MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES
BUEN
INICIO
DEL
AÑO
ESCOLAR
DICIEMBRE
Generaciónde condicionesparael bueniniciodel añoescolar,recepciónde
materiales,mantenimientode infraestructura,etc.
Directivo-Administrativo
ENERO Fechamáximapara la difusiónde matrícula. Directivo
FEBRERO
Validaciónde datosde identificación, ubicacióny estadode funcionamiento
de la I.E enescale enel marco de la implementacióndel RIE.
Directivo.
Fechamáximapara el procesode matrícula. Directivo.
MARZO
Programación,planificaciónyactualizaciónde II.GG Directivo-Docentes-administrativo
Culminar lospreparativos parael bueniniciodel añoescolar,recepciónde Directivo-Docentes-Administrativos
losmateriales, mantenimientode lainfraestructura.
Iniciodel periodolectivo. Directivo.
Cierre de lafase de reporte del censoeducativo2021- ModuloII resultadodel
ejercicioeducativoentodoslosnivelesymodalidades.
Directivo.
DESARROLLO
DEL
AÑO
ESCOLAR
ABRIL
Iniciode lafase de reporte de datosdel censoeducativo2021-ModuloI:
Matricula,docentes,recursosylocal escolar.
Directivo-Docentes
Primersimulacroescolar(díade la tierra) Directivo-Docentes
Declamacióncoral por el mesde letrasperuanas. Directivo-Docentes
Iniciode lasactividades cívicopatrióticas. Directivo-Docentes
Juramentaciónde lapolicíaEscolar. Directivo- Docentes
Día de la actividadfísica. Directivo-Docentes
Finde procesode matrículaen EBR. Directivo-Docentes
JornadaDe lavadode manos. Directivo-Docentes
MAYO
Cierre de losIIGG y 1° Jornadade reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
I carrera 3K “Asumiendounavidasaludable” Directivo-Docentes
II simulacroescolar(Díade la solidaridady de lareflexiónsobre losdesastres
naturales)
Directivo-Docentes-Administrativos
I encuentrofamiliar Directivo-Docentes
Día de la madre.
JUNIO
Cierre de lafase de reporte de datosdel censoeducativo2019: Modulo I:
Matricula,docentes,recursoylocal escolar.
Directivo-Docentes
Canto andino,declamaciónenlenguaaimara. Directivo-Docentes
Juegosdeportivoescolares nacionales.
Día del padre.
Actividadrecreativaintercultural enel campo.
JULIO
Tercer simulacroescolar(Díainternacional de lapoblacióny el poblamiento
del territorio)
Directivo-Docentes
Charlainformativa PREVAED
Día del maestro. Directivo-Docentes
Homenaje ala patria. Directivo-Docentes
Elaboraciónperiódicomural poraula. Docentes
I carrera 3K “Asumiendounavidasaludable” Directivo-Docentes
Elaboraciónde pancartas. docentes
Directivo-Docentes
II encuentrofamiliar. Directivo-Docentes
Balance de la gestión,revisión yajuste de losII.GG.Segundajornadade
reflexión.
Directivo-Docentes-Administrativos
I Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativos
AGOSTO
Tallerde capacitaciónde fortalecimientode capacidadesen docentes. Directivo-Docente
UGEL
Resultadosde censoeducativo2021. Directivo-Docentes
Ofrendaa lajuventudde Tarata.
Tallerde identidad cultural. MUNICIPALIDAD
SETIEMBRE
Buenasprácticasdocentes. Directivo-Docentes
Reincorporaciónde Tarataa laheredadnacional. Directivos-Docentes
Exposiciónde periódicomural poraula. Docentes.
II Actividadrecreativaintercultural enel campo.
Charlade centrode salud. CentroDe Salud
Feriade cienciay tecnología. Directivos-Docentes
I jornadafamiliar. Directivo-Docentes-Administrativos
OCTUBRE
IV simulacroescolar(Día internacional de lareducciónde losdesastres
naturales.
Directivo-Docentes-Administrativos
Resolviendoproblemas. Directivo-Docentes
Semanade la educacióninclusiva. Directivo-Docentes
Día de la saludmental. Directivo-Docentes
Día del ahorrode energía. Directivo-Docentes
Festival de laalimentaciónsaludable. Directivo-Docentes
Semanade la educación física(3K ) Directivo-Docentes
NOVIEMBRE
Balance de losII.GG. Tercera jornadade reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
V simulacroescolar(Declaraciónuniversal de losderechosdel niño. Directivo-Docentes-Administrativos
Exporobótica. Directivo-Docentes
La lecturaesaprendizaje. Directivo-Docentes
Encuentroregional de innovacióne investigación. Directivo-Docentes
Clausurade las actividadesde lapolicíaescolar. Directivo-Docentes
BALANCE DEL
AÑO ESCOLAR Y
RESPONSABILID
AD POR LOS
RESULTADOS
Reporte y evaluaciónde logrosambientales. Directivo-Docentes
Creaciónpolicitade laprovinciade Tarata.
DICIEMBRE
II Jornadafamiliar. Directivo-Docentes-Administrativos
Premioeduca. Directivo-Docentes
II Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativo.
Registroenel SIAGIEsobre la disponibilidadde vacantesregularesyde
estudiantescon NEEasociadosa discapacidadparael siguiente añoescolar.
Directivo-Docentes
Iniciode lafase de reporte del censoeducativo2020-ModuloII:Resultadodel
ejercicioeducativo.
Directivo-Docentes
Herenciasagraday adiósa lasaulas. Directivo-Docentes
Evaluacióny revisiónde losII.GG Directivo-Docentes-Administrativos
CALENDARIZACIÓNDEL AÑO ESCOLAR2022
Puedeelaborarelformatopor separadoparacadaunode losniveles y modalidades
INSTITUCIÓNEDUCATIVA NIVEL
MODALIDAD RED
NOMBREDEDIRECTOR(A)
NÚMERO DETELÉFONO EMAIL
N° R.D. APROBDE CALEND FECHA
SEMANA DE GESTION Y
SEMANAS LECTIVAS (FECHA
DE INICIO Y TERMINO)
Meses
Días calendarios
Total,
de
días
hábiles/lectivos
Total,
de
días
no
efectivos
Total,
de
días
efectivos
Total, de
horas
efectivas
Actividades relevantes en
el año escolar 2022
L M M J V
Primaria
-PRIMER BLOQUE DE
SEMANAS DE GESTION: dos
semanas (01 de marzo al 11
Marzo
01 02 03 04 -02/03: Cuaresma
-08/03: día internacional
07 08 09 10 11
de marzo
-14 de marzo inicio de
labores 2022
-PRIMER BLOQUE SE
SEMANAS LECTIVAS: nueve
semanas (14 de marzo al 13
de mayo)
de la mujer.
-21/03: día internacional
de los bosques.
-22/03: día Mundial del
agua.
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31
-SEMANAS LECTIVAS Abril 01 -01/04: día mundial de la
educación.
-07/04 día mundial de la
salud.
-10/04: domingo de
ramos.
-14/04: jueves santo
-15/04: viernes santo.
-17/04: domingo de
resurrección.
-22/04: día de la tierra
-23/04: día mundial del
libro.
04 05 06 07 08
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
-SEGUNDO BLOQUE DE
m
ay
o
02 03 04 05 06 -01/05: día del trabajador.
SEMANAS DE GESTION: una
semana (16 de mayo al 20 de
mayo)
-SEGUNDO BLOQUE DE
SEMANAS LECTIVAS: nueve
semanas (23 de mayo al 22
de julio)
09 10 11 12 13 -08/05 día de la madre.
-15/05: día de la familia.
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
-SEMANAS LECTIVAS
Junio
30 31 01 02 03 -05/06: día mundial del
medio ambiente.
-07/06 día de la bandera.
-19/06: día del padre.
-24/06: día del campesino.
-28/06: día del ceviche.
-29/06: Festividad de San
Pedro y San Pablo.
06 07 08 09 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30 01
-TERCER BLOQUE DE
SEMANAS DE GESTION: dos
semanas (25 de julio al 5 de
agosto)
-VACACIONES DE LOS
ESTUDIANTES: dos semanas
(25 de julio al 5 de agosto)
-TERCER BLOQUE DE
SEMANAS LECTIVAS: nueve
Julio
01 -06/07: día del maestro.
-28/07: fiestas patrias:
declaración dela
independencia.
-29/07: fiestas patrias.
-30/07: día de la amistad.
04 05 06 07 08
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
semanas (8 de agosto al 7 de
octubre)
Agosto
01 02 03 04 05 -21/08: día del niño.
-26/08: día del abuelo.
-30/08: festividad de
santa rosa delima.
08 09 10 11 12
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30 31 01 02
-SEMANAS LECTIVAS
Setiembre
01 02 -05/09: día de la mujer
indígena.
-21/09: día internacional
de la paz.
05 06 07 08 09
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
-CUARTO BLOQUE DE
SEMANAS DE GESTION: una
semana (10 de octubre al 14
de octubre)
Octubre
03 04 05 06 07 -01/10: día del periodista.
-08/10: celebración dela
batalla deAngamos.
10 11 12 13 14
17 18 19 20 21
-CUARTO BLOQUE DE
SEMANA LECTIVAS: nueve
semanas:17 de octubre al 16
de diciembre.
24 25 26 27 28 -10/10: día mundial de la
salud mental
-16/10: día mundial de la
alimentación.
-31/10: día de la canción
criolla.
31
11.2.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE: (PEGAR EL HORARIO DE
TODOS LOS DOCENTES PARA EL SIAGIE Y ETAPA PRESENCIAL)
HORARIO ESCOLAR 1°A
HORA TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 8.00-8:45 HORA DE LECTURA
COMUNICACION
HORA DE LECTURA
MATEMATICA
HORA DE
LECTURA
COMUNICACION
HORA DE LECTURA
MATEMATICA
HORA DE LECTURA
COMUNICACION
2 8:45-9:30 COMUNICACION MATEMATICA RAZONAMIENTO
VERBAL
MATEMATICA COMUNICACIÓN
9:30-9:50 RECREO
3 9:50-10:35 MATEMATICA RAZONAMIENTO
MATEMATICO
EDUCACIÓN
FISICA
RAZONAMIENTO
MATEMATICO
RAZONAMIENTO
VERBAL
4 10:35-11:20 MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
11:20-11:30 RECREO
5 11:30-12:15 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA
6 12:15-13:00 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA
11.3 HORARIO PARA TRABAJO REMOTO
IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
NOMBRES Y APELLIDOS
DEL DOCENTE:
GRADO Y
SECCIÓN
CANTIDAD DE NIÑOS QU E RECIBEN LA
ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
CANTIDAD DE NIÑOS QUE NO RECIBEN LA
ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
HORARIO DE CLASE Y/O CONTACTO DOCENTE -FAMILIA
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ACCIONES
FORMA DE ATENCIÓN TV PI TV PI TV
ORIENTACIONES
9:00 AM por el
grupo de
WhatsApp
8:00 AM
por el
grupo de
WhatsApp
8:00 AM por
el grupo de
WhatsApp
8:00 AM
por el
grupo de
WhatsApp
9:00 AM por el
grupo de
WhatsApp
APOYO
De 11:00 a
13:00 por
WhatsApp
personal
De 11:00 a
13:00 por
WhatsApp
personal
De 11:00 a
13:00 por
WhatsApp
personal
De 11:00 a
13:00 por
WhatsApp
personal
De 11:00 a
13:00 por
WhatsApp
personal
RETROALIMENTACIÓN
De 4:00 a 7:00
PM WhatsApp
personal.
De 4:00 a
7:00 PM
WhatsApp
personal.
De 4:00 a
7:00 PM
WhatsApp
personal.
De 4:00 a
7:00 PM
WhatsApp
personal.
De 4:00 a 7:00
PM WhatsApp
personal.
OTRA ESTRATEGIA Video llamada
Video
llamada
-
Video
llamada
Visita
domiciliaria
XII.- EVALUACIÓN
La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente, se desarrollará trimestral, se
establecerán acciones retroalimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de
metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializará con los
docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y
brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.
Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo.

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  • 2. PLAN ANUAL DE TRABAJO I. DATOS DE LA IE: DRET UGEL INSTITUCIÓNEDUCATIVA Direcciónde la I. E CODIGOMODULAR código del local DIRECTORA ( e ) Periodode vigencia PERSONAL DOCENTE Nombres Y Apellidos Grado Sección 1° A 1° B 2° A 2° B 3° A 3° B 4° A 4° B 5° A 5° B 6° A 6° B EDUCACIÓN FÍSICA PERSONAL ADMINISTRATIVO
  • 3. I. PRESENTACIÓN El aprendizaje esel propósitofundamental del que hacereducativoenlaescuela,todasytodos esperamos que nuestrosestudiantes al transitar por lasaulas de nuestraInstituciónEducativa,adquieranyponganenprácticalosdesempeños que les permite desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad. Hoy somos testigosde losinformesde PISA,ECE y UMC, cuyosresultados,van mejorandocadaaño,debido a que losdocentes vienengenerando aprendizajessignificativos,teniendoen cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los docentes, sinoresultado de untrabajo enequipode todos losactores de lacomunidadeducativa,porello esimportante que en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos. En este enfoque porcompetenciaque venimostrabajando,lainstitución educativadebe servistacomounespacio,donde larelacióncon lafamiliay la comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado, las políticas educativas están orientadasalograr la escuelaque queremos,que ofrezcanalosestudiantesoportunidades,porelloenel Patse vienenimplementando actividades desafiantes y del contexto con el objetivo de atender la necesidad de aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momentos de la movilización de los aprendizajes. II. BASES LEGALES  Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED  Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED  Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED  Ley Nº 29719, Ley que promuevelaConvivenciasinviolencia en las institucioneseducativasy su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.  Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personascondenadaso procesadaspordelitodeterrorismo,apologíadeterrorismo,delitosde violaciónde la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.  Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y especial de las institucioneseducativaspúblicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar QALY WARMA y los incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
  • 4.  Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.  Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.  Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.  Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018  Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.  Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y procesamientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”  ResoluciónMinisterial Nº 554-2013-MINEDU, apruebala “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.  ResoluciónMinisterial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matrizde gestióndescentralizadadelsector educación de los procesos de gestión del desarrollo docente,gestiónde materialesy recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo de la gestión descentralizada de servicio educativo”.  Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.  Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”.  Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.  Resolución directoral regional Nº 000120.  Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.  Resolución directoral regional Nº 000167-2018  Resolución ministerial Nº 220-2020.  Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU
  • 5. 3.1. LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVANACIONAL REGIONALY LOCAL POLITICA EDUCATIVA NACIONAL POLITICA EDUCATIVA REGIONAL Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en Comprensión Lectora, Matemática, Ciencia y Ciudadanía Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la Región Tacna con énfasis en Comunicación, Matemática, Ciencia y Ciudadanía Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad para los niños, niñas y adolescentes en zonas rurales Accesooportunoy universal de niñosyniñasmenoresde 6 años el Servicio Educativo en la Región Tacna Mejora significativa de logros de aprendizajes para los niños, niñas y adolescentes en zonas rurales. Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y pertinente para la mejora significativa de los aprendizajes en los estudiantes de la región con prioridad en zonas rurales. Formación y desempeño docente en el marco de una carrera pública renovada Los docentes de la Región Tacna fortalecen sus dominios en el marco del buen desempeño docente a través de una formación inicial, continua y en servicio que responda a la problemática educativa regional, garantizando aprendizajes de calidad. Fortalecimientode InstitucionesEducativasenel marco de una gestión descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados. Fortalecimientode lagestióneducativaconautonomía, centrada en los aprendizajes, en base a la alianza familia – estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el marco de una gestión trasparente y descentralizada con enfoque por resultados. Promociónde laactividadfísica,larecreacióny deporte a nivel escolar, juvenil y adulto. Desarrollointegral de lapersonaatravésde las actividadesrecreativas,artísticas,físicasy deportivas en todos los niveles del servicio educativo.
  • 6. III. MISIONY VISION DE LA IIEE A. Misión: En el 2022 ser unainstituciónde calidadeducativa,líderenlaformaciónintegral del niño,conhabilidades,destrezas y actitudes con sólidos valores como resultado de educación de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del mundo moderno. B. Visión: Somosuna institucióneducativa que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales individualesygrupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo. IV. VALORES INSTITUCIONALES: A. Valores: 1. La Ética, que inspiraunaeducaciónpromotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo,verdady plenorespetoalasnormasde convivencia;que fortalece laconcienciamoral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana. 2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. 3. La inclusión, que incorporaa laspersonascondiscapacidad,grupossocialesexcluidos,marginadosyvulnerables,especialmente en el ámbito rural,sindistinciónde etnia,religión,sexouotra causa de discriminación,contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. 4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
  • 7. 5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio plenode laciudadaníay el reconocimientode lavoluntadpopular;yque contribuye alatoleranciamutuaenlas relacionesentre las personas y entre mayorías y minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho. 6. La interculturalidad, que asume comoriquezaladiversidadcultural,étnicaylingüísticadel país,yencuentraenel reconocimientoy respeto a lasdiferencias, asícomoenel mutuoconocimientoyactitudde aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo. 7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida. 8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura. V. DIAGNÓSTICODE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA: A. EVALUACIONCENSAL DE LOS ESTUDIANTES: AÑO MATEMATICAS COMUNICACION % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 2019 2020 2021 B. RENDIMIENTO ACADEMICO POR AREAS: Año: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES AREA MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA ARTE CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C A D A B C A D A B C A D A B C A D A B C Cont. %
  • 8. Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES AREA MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA ARTE CALIF AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C Conteo % Año: 2021 CANTIDAD DE ESTUDIANTES AREA MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA ARTE CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C Conteo % B. INDICADORES DE EFICIENCIAEDUCATIVA: AÑO: 2019 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN RECUPERACION TRASLADADOS Conteo % AÑO: 2020 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN RECUPERACION TRASLADADOS Conteo % AÑO: 2021 TOTAL, DE ESTUDIANTES MATRICULADOS SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN RECUPERACION TRASLADADOS Conteo %
  • 9. VI. PROGRAMACIONANUALDE LAS ACTIVIDADES: OBJETIVOS METAS EN EL AÑO ACTIVIDADES PARA EL AÑO ……… FUENTES DE VERIFICACION RESPONSABLES CRONOGRAMA Formularel planeamiento institucionalde manera participativa promoviendounagestión orientadahaciael cumplimentode los objetivosestablecidos, evaluandolosprocesos para la toma de decisionesoportunas. Contar con el 100% de documentos de gestión, cuya formulación contenga mecanismos de monitoreo y reconocidos con R.D.I. Reajustarlosdocumentos de gestiónteniendoen cuentael año TRIMESTRAL. Difundirlosdocumentosde gestiónatoda la comunidadeducativa. Publicarel horariode trabajodel personal de la I.E Implementarconlas papeletasde salida. Adicionarestrategiaspara promoverlapuntualidad de losestudiantes. Cumplirconlas etapasdel programa de mantenimientoeducativo. Documentosde gestión. Resoluciones. Actas. Fotos. Gigantografíade la calendarizaciónYlas normasde convivenciade laI.E Cartel con los horarios. Foto. Papeletade salida. Informes. Fotos Acta de reuniones. Resoluciónde Comités. Fichatécnica. Declaraciónde informe de gastos. Directivo. Docentes. Personal administrativo. Directivo. Docentes. Directivo. Docentes. Directivo. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Enero Febrero Marzo Julio Marzo Abril Marzo Marzo Abril Marzo Abril Junio
  • 10. Elaborar uncronograma para el reporte de la evaluaciónde los estudiantesenel SIAGIE. Reajustarel plan de gestión de riesgode desastresy saludescolar. Cronogramaen un lugarvisible. Reportesde los estudiantesenforma trimestral. Plande trabajo. R.D.I Fotos. Señalizaciones Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Personal administrativo. Setiembre Diciembre Marzo Junio Marzo Atender las necesidades específicas de aprendizajes de los estudiantes mediante sesiones diferenciadas y el empleo de estrategias que respondan a sus particularidades y contexto para el logro de aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias previstas. Contar con un informe por aula, sobre las características de aprendizaje de cada estudiante. Sensibilizaralos PP. FF para que brinden informaciónde saludde sus menoreshijos. Acta. Ficha. fotos Directivo Docentes Directivo Docentes PP.FF Marzo Abril Marzo Abril Desarrollarestrategias para promoveralianzas con institucionesyla comunidada finde mejorarla prestacióndel servicioeducativo, priorizandoel fortalecimientode la gestiónde los aprendizajes. Firmar convenios con 100% de instituciones públicas. Gestionarplanes de trabajo de las institucionesaliadas. Ponerenfuncionamiento un espacioadecuadopara QALIWARMA. Oficios. Sector implementado. Fotos. Oficios. Comunicados. Directivo Directivo Docentes Directivo Docentes Febrero Marzo Marzo Marzo Abril Mayo
  • 11. Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la práctica pedagógica para el logro de los aprendizajes esperados. 100% de docentes con 3 visitas de monitoreo Implementarel plande trabajode lasvisitasen aulavirtual. Ponerenmarcha las reunionesde trabajo colegiado(GIAS-CVA- TALLERES) Plande trabajo. (MBDD) Fotos. Instrumentode evaluación. Plande trabajo colegiado diapositivas Compromisos. Directivo Directivo Docentes Marzo - diciembre Marzo - diciembre Mejorar la programación de las sesiones de aprendizaje a través del trabajo colegiado por áreas y ciclos para lograr un desempeño docente y eficiente. 100% de docentes elaboran sus planificadores semanales teniendo en cuenta los horarios de aprendo en casa. Equiparel planpara el trabajocolegiado. Ejecutargrupos de interaprendizajeparala elaboraciónde sesionesde aprendizaje enlasáreas fundamentales. Plande trabajo. Fotos. Ruta del GIA Fotos Diapositiva Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Marzo - Diciembre Promover la convivencia escolar basada en una gestión democrática a 100% de docentes participan de los Implementarlas estrategias“5 minutosde actividadfísica” Plande trabajo Fotos Directivo Docentes Marzo - diciembre
  • 12. través de la creación y fortalecimiento de espaciosde participación, involucramiento y compromiso de los actores de la comunidad educativa que contribuya al logro de objetivos institucionales. talleres relacionados a la convivencia escolar. Organizartalleres virtuales sobre los protocolos de atenciónoportunaen situacionesde violencia. Participarcursosvirtuales de capacitaciónsobre los tiposde violencia. Implementarundirectorio de losaliadosestratégicos especializados enatención para la prevencióny atenciónde violencia escolar. Oficio Ruta del taller Compromisos Fotos Oficio Módulode capacitación Directorio Directivo Docentes Directivo Docentes Abril Mayo Abril Implementar estrategias para el fortalecimientode los canales de comunicaciónylosniveles de participación de los padres y madres de familia en el proceso educativo para favorecer el logrode aprendizaje de los estudiantes. 100% de docentes organizan los encuentros y jornadas con padresde familia. Ejecutarlos(01) encuentrosfamiliares. Ponerenpráctica las(01 jornadascon familias) Implementarel proyecto de innovación “Un momentitoconlalectura” Guías de los encuentros familiares. Fotos Guías de lasjornadas familiares. Fotos Proyectode innovación. Fotos. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Junio– setiembre Julio- octubre Marzo - diciembre
  • 13. Brindaracompañamiento tutorial efectivoalos estudiantesmediantela implementaciónde estrategiasparael afianzamientodel desarrolloemocional y cognitivoque permitan optimizarel logrode aprendizaje ymejorarla convivenciaescolar. 100% de docentes implementan, ejecutan y evalúanel plande tutoría. Organizanel plananual de tutoría a nivel de institucióneducativa, teniendoencuentalos cuadernillos delestudiante. Elaboranel plande tutoría a nivel de aula,tomandoen cuentaloscuadernillosde losestudiantes. Elaboransu fichade apoyo emocional de acuerdoal plande aula y los cuadernillosdelestudiante. Plananual de la institucióneducativa Plande tutoría de cada aula. Elaboraciónde ficha de apoyo emocional Directivo Docentes Docentes. Docentes. Marzo-abril Marzo-Abril IX.-ACTIVIDADES REGIONALES: MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR DICIEMBRE Generaciónde condicionesparael bueniniciodel añoescolar,recepciónde materiales,mantenimientode infraestructura,etc. Directivo-Administrativo ENERO Fechamáximapara la difusiónde matrícula. Directivo FEBRERO Validaciónde datosde identificación, ubicacióny estadode funcionamiento de la I.E enescale enel marco de la implementacióndel RIE. Directivo. Fechamáximapara el procesode matrícula. Directivo. MARZO Programación,planificaciónyactualizaciónde II.GG Directivo-Docentes-administrativo Culminar lospreparativos parael bueniniciodel añoescolar,recepciónde Directivo-Docentes-Administrativos
  • 14. losmateriales, mantenimientode lainfraestructura. Iniciodel periodolectivo. Directivo. Cierre de lafase de reporte del censoeducativo2021- ModuloII resultadodel ejercicioeducativoentodoslosnivelesymodalidades. Directivo. DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR ABRIL Iniciode lafase de reporte de datosdel censoeducativo2021-ModuloI: Matricula,docentes,recursosylocal escolar. Directivo-Docentes Primersimulacroescolar(díade la tierra) Directivo-Docentes Declamacióncoral por el mesde letrasperuanas. Directivo-Docentes Iniciode lasactividades cívicopatrióticas. Directivo-Docentes Juramentaciónde lapolicíaEscolar. Directivo- Docentes Día de la actividadfísica. Directivo-Docentes Finde procesode matrículaen EBR. Directivo-Docentes JornadaDe lavadode manos. Directivo-Docentes MAYO Cierre de losIIGG y 1° Jornadade reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos I carrera 3K “Asumiendounavidasaludable” Directivo-Docentes II simulacroescolar(Díade la solidaridady de lareflexiónsobre losdesastres naturales) Directivo-Docentes-Administrativos I encuentrofamiliar Directivo-Docentes Día de la madre. JUNIO Cierre de lafase de reporte de datosdel censoeducativo2019: Modulo I: Matricula,docentes,recursoylocal escolar. Directivo-Docentes Canto andino,declamaciónenlenguaaimara. Directivo-Docentes Juegosdeportivoescolares nacionales. Día del padre. Actividadrecreativaintercultural enel campo.
  • 15. JULIO Tercer simulacroescolar(Díainternacional de lapoblacióny el poblamiento del territorio) Directivo-Docentes Charlainformativa PREVAED Día del maestro. Directivo-Docentes Homenaje ala patria. Directivo-Docentes Elaboraciónperiódicomural poraula. Docentes I carrera 3K “Asumiendounavidasaludable” Directivo-Docentes Elaboraciónde pancartas. docentes Directivo-Docentes II encuentrofamiliar. Directivo-Docentes Balance de la gestión,revisión yajuste de losII.GG.Segundajornadade reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos I Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativos AGOSTO Tallerde capacitaciónde fortalecimientode capacidadesen docentes. Directivo-Docente UGEL Resultadosde censoeducativo2021. Directivo-Docentes Ofrendaa lajuventudde Tarata. Tallerde identidad cultural. MUNICIPALIDAD SETIEMBRE Buenasprácticasdocentes. Directivo-Docentes Reincorporaciónde Tarataa laheredadnacional. Directivos-Docentes Exposiciónde periódicomural poraula. Docentes. II Actividadrecreativaintercultural enel campo. Charlade centrode salud. CentroDe Salud Feriade cienciay tecnología. Directivos-Docentes I jornadafamiliar. Directivo-Docentes-Administrativos
  • 16. OCTUBRE IV simulacroescolar(Día internacional de lareducciónde losdesastres naturales. Directivo-Docentes-Administrativos Resolviendoproblemas. Directivo-Docentes Semanade la educacióninclusiva. Directivo-Docentes Día de la saludmental. Directivo-Docentes Día del ahorrode energía. Directivo-Docentes Festival de laalimentaciónsaludable. Directivo-Docentes Semanade la educación física(3K ) Directivo-Docentes NOVIEMBRE Balance de losII.GG. Tercera jornadade reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos V simulacroescolar(Declaraciónuniversal de losderechosdel niño. Directivo-Docentes-Administrativos Exporobótica. Directivo-Docentes La lecturaesaprendizaje. Directivo-Docentes Encuentroregional de innovacióne investigación. Directivo-Docentes Clausurade las actividadesde lapolicíaescolar. Directivo-Docentes BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILID AD POR LOS RESULTADOS Reporte y evaluaciónde logrosambientales. Directivo-Docentes Creaciónpolicitade laprovinciade Tarata. DICIEMBRE II Jornadafamiliar. Directivo-Docentes-Administrativos Premioeduca. Directivo-Docentes II Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativo. Registroenel SIAGIEsobre la disponibilidadde vacantesregularesyde estudiantescon NEEasociadosa discapacidadparael siguiente añoescolar. Directivo-Docentes Iniciode lafase de reporte del censoeducativo2020-ModuloII:Resultadodel ejercicioeducativo. Directivo-Docentes Herenciasagraday adiósa lasaulas. Directivo-Docentes Evaluacióny revisiónde losII.GG Directivo-Docentes-Administrativos
  • 17. CALENDARIZACIÓNDEL AÑO ESCOLAR2022 Puedeelaborarelformatopor separadoparacadaunode losniveles y modalidades INSTITUCIÓNEDUCATIVA NIVEL MODALIDAD RED NOMBREDEDIRECTOR(A) NÚMERO DETELÉFONO EMAIL N° R.D. APROBDE CALEND FECHA SEMANA DE GESTION Y SEMANAS LECTIVAS (FECHA DE INICIO Y TERMINO) Meses Días calendarios Total, de días hábiles/lectivos Total, de días no efectivos Total, de días efectivos Total, de horas efectivas Actividades relevantes en el año escolar 2022 L M M J V Primaria -PRIMER BLOQUE DE SEMANAS DE GESTION: dos semanas (01 de marzo al 11 Marzo 01 02 03 04 -02/03: Cuaresma -08/03: día internacional 07 08 09 10 11
  • 18. de marzo -14 de marzo inicio de labores 2022 -PRIMER BLOQUE SE SEMANAS LECTIVAS: nueve semanas (14 de marzo al 13 de mayo) de la mujer. -21/03: día internacional de los bosques. -22/03: día Mundial del agua. 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31 -SEMANAS LECTIVAS Abril 01 -01/04: día mundial de la educación. -07/04 día mundial de la salud. -10/04: domingo de ramos. -14/04: jueves santo -15/04: viernes santo. -17/04: domingo de resurrección. -22/04: día de la tierra -23/04: día mundial del libro. 04 05 06 07 08 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 -SEGUNDO BLOQUE DE m ay o 02 03 04 05 06 -01/05: día del trabajador.
  • 19. SEMANAS DE GESTION: una semana (16 de mayo al 20 de mayo) -SEGUNDO BLOQUE DE SEMANAS LECTIVAS: nueve semanas (23 de mayo al 22 de julio) 09 10 11 12 13 -08/05 día de la madre. -15/05: día de la familia. 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 -SEMANAS LECTIVAS Junio 30 31 01 02 03 -05/06: día mundial del medio ambiente. -07/06 día de la bandera. -19/06: día del padre. -24/06: día del campesino. -28/06: día del ceviche. -29/06: Festividad de San Pedro y San Pablo. 06 07 08 09 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 01 -TERCER BLOQUE DE SEMANAS DE GESTION: dos semanas (25 de julio al 5 de agosto) -VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES: dos semanas (25 de julio al 5 de agosto) -TERCER BLOQUE DE SEMANAS LECTIVAS: nueve Julio 01 -06/07: día del maestro. -28/07: fiestas patrias: declaración dela independencia. -29/07: fiestas patrias. -30/07: día de la amistad. 04 05 06 07 08 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
  • 20. semanas (8 de agosto al 7 de octubre) Agosto 01 02 03 04 05 -21/08: día del niño. -26/08: día del abuelo. -30/08: festividad de santa rosa delima. 08 09 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31 01 02 -SEMANAS LECTIVAS Setiembre 01 02 -05/09: día de la mujer indígena. -21/09: día internacional de la paz. 05 06 07 08 09 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 -CUARTO BLOQUE DE SEMANAS DE GESTION: una semana (10 de octubre al 14 de octubre) Octubre 03 04 05 06 07 -01/10: día del periodista. -08/10: celebración dela batalla deAngamos. 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21
  • 21. -CUARTO BLOQUE DE SEMANA LECTIVAS: nueve semanas:17 de octubre al 16 de diciembre. 24 25 26 27 28 -10/10: día mundial de la salud mental -16/10: día mundial de la alimentación. -31/10: día de la canción criolla. 31
  • 22. 11.2.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE: (PEGAR EL HORARIO DE TODOS LOS DOCENTES PARA EL SIAGIE Y ETAPA PRESENCIAL) HORARIO ESCOLAR 1°A HORA TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 1 8.00-8:45 HORA DE LECTURA COMUNICACION HORA DE LECTURA MATEMATICA HORA DE LECTURA COMUNICACION HORA DE LECTURA MATEMATICA HORA DE LECTURA COMUNICACION 2 8:45-9:30 COMUNICACION MATEMATICA RAZONAMIENTO VERBAL MATEMATICA COMUNICACIÓN 9:30-9:50 RECREO 3 9:50-10:35 MATEMATICA RAZONAMIENTO MATEMATICO EDUCACIÓN FISICA RAZONAMIENTO MATEMATICO RAZONAMIENTO VERBAL 4 10:35-11:20 MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA 11:20-11:30 RECREO 5 11:30-12:15 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA 6 12:15-13:00 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA 11.3 HORARIO PARA TRABAJO REMOTO
  • 23. IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN CANTIDAD DE NIÑOS QU E RECIBEN LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” CANTIDAD DE NIÑOS QUE NO RECIBEN LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” HORARIO DE CLASE Y/O CONTACTO DOCENTE -FAMILIA DÍAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES ACCIONES FORMA DE ATENCIÓN TV PI TV PI TV ORIENTACIONES 9:00 AM por el grupo de WhatsApp 8:00 AM por el grupo de WhatsApp 8:00 AM por el grupo de WhatsApp 8:00 AM por el grupo de WhatsApp 9:00 AM por el grupo de WhatsApp APOYO De 11:00 a 13:00 por WhatsApp personal De 11:00 a 13:00 por WhatsApp personal De 11:00 a 13:00 por WhatsApp personal De 11:00 a 13:00 por WhatsApp personal De 11:00 a 13:00 por WhatsApp personal RETROALIMENTACIÓN De 4:00 a 7:00 PM WhatsApp personal. De 4:00 a 7:00 PM WhatsApp personal. De 4:00 a 7:00 PM WhatsApp personal. De 4:00 a 7:00 PM WhatsApp personal. De 4:00 a 7:00 PM WhatsApp personal. OTRA ESTRATEGIA Video llamada Video llamada - Video llamada Visita domiciliaria XII.- EVALUACIÓN La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente, se desarrollará trimestral, se establecerán acciones retroalimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializará con los docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas. Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo.