Trabajo dirigido a estudiantes de secundaria con el fin de informar sobre las politicas binacionales entre Perú y Ecuador

1. PLAN BINACIONAL PERÚ ECUADOR Prof. Gegner Dávila Perales Prof. Norma Edith Lupaca Cabrera

2. INTRODUCCIÓN Más de cien años de olvido por parte de las autoridades, y los conflictos limítrofes entre Perú Ecuador hicieron que los pobladores de las fronteras fuesen olvidados, imposibilitándolos del desarrollo y la hermandad. Después del conflicto del Cenepa, a partir de la firma de la paz en 1998, Perú y Ecuador reconocieron todo lo que tienen en común en cuanto a historia y a cultura pasando a considerarse efectivamente como hermanos. Y, acordaron que se trabaje en función de pagar una deuda histórica que tienen ambos países con los habitantes de la frontera, los cuales fueron olvidados debido a que eran zonas en permanente conflicto. Desde esa fecha es de verse que ambos países se han visto enormemente beneficiados. Entre los beneficios o avances alcanzados como parte de los objetivos que se ha planteado el Plan Binacional para contribuir al desarrollo de la Región Fronteriza, se tiene el mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones de frontera en cuanto a Historia, Cultura y Turismo.

3. TAREAS Para contribuir al desarrollo de la región fronteriza, se tiene el mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones de frontera. Entre los beneficios que aportan a las fronteras, como parte de los objetivos que ha planteado el Plan Binacional para contribuir al desarrollo de la Región Fronteriza, se tiene el de Historia, cultura y turismo, que busca revalorar y acrecentar los vínculos de hermandad de ambas zonas. Definir en forma concisa por qué se anhela el desarrollo fronterizo. Quiénes apoyan el desarrollo de la Política Binacional. Especificar donde se han dado avances en Política Binacional Perú Ecuador. En Historia, cultura y turismo que avances se han obtenido. Quiénes se vienen beneficiando en cada aspecto. ¿Qué posibilidades tenemos para desarrollar nuestra población de frontera? El trabajo se hará en una presentación en Microsoft PowerPoint.

4. PROCESO En grupos, navegan en internet buscando información y seleccionándola para desarrollar las actividades: 1- Responde a las tareas planteadas utilizando los enlaces. 2- Diseñar en Power Point el contenido de las tareas.

5. EVALUACIÓN En la presentación en Power Point se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación: 1- Uso de información relevante y concisa. 2- Uso de vocabulario apropiado. 3- Corrección ortográfica. 4- Diapositivas: utilizar 1 como máximo para cada respuesta, con tamaño de tipo y fuente adecuado, fondos de ilustración apropiados y efectos de transición. 5- El cierre de la presentación deberá contener la reflexión sobre las interrogantes de conclusión.

6. CONCLUSIONES Los estudiantes deben reflexionar sobre las siguientes interrogantes: ¿El Plan Binacional Perú Ecuador puede ayudar al desarrollo de nuestra zona fronteriza? ¿Se pueden ejecutar proyectos de emprendimiento en nuestra localidad en función al Plan Binacional Perú Ecuador?