Este documento presenta información sobre estrategias de búsqueda de información en Internet. Explica que la búsqueda de información implica varias etapas como la iniciación, exploración, formulación, colección y presentación. También describe diferentes tipos de buscadores como los buscadores generales, metabuscadores y buscadores académicos, así como conceptos relacionados como motores de búsqueda. Resalta la importancia de citar adecuadamente las fuentes para evitar el plagio.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA
EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
AUTOR:
LIOVANY MANZANARES
C.I.: 10.973.757 TUTOR:
Prof. Ramón
Escontrela
Agosto de 2018
Curso:
Internet como
Herramienta de
Investigación
=

2. PLAN DE BÚSQUEDA
EN INTERNET
Curso:
Internet como Herramienta
de Investigación

3. Es generalizado el uso de Internet en la búsqueda de información.
Internet se ha convertido en un recurso que crece continuamente y que
cada vez es más inmediato y cercano que los libros, revistas o periódicos.
Todos podemos colgar material en una página web o un blog, en una red
social, en la nube, las posibilidades son infinitas. Esto hace que la
información en Internet sea muy abundante, y también significa que no
todo lo que se publica en Internet sea aceptable como una fuente digna,
autorizada y veraz.
El siglo xxi se está caracterizando por una progresiva influencia de los
contenidos digitales y por una porosidad cada vez mayor entre el universo
electrónico y el real. Vivimos en un mundo de pantallas, la del ordenador,
la del móvil, las de los e-reader, las de las tabletas, cuyo fundamento es la
información, y aquellos que sepan buscarla, manejarla, gestionarla,
aprovecharla e interpretarla, estarán en mejores condiciones para afrontar
los retos personales, laborales, académicos y sociales de un mundo
conectado y globalizado. (Cordón, Gomez y Arevalo, 2016)
INTRODUCCIÓN

4. Plan de Búsqueda
La búsqueda de información será mucho más efectiva si sabemos
situarla como fase crítica de un proceso de localización más amplio, que
nos permita no sólo planificar la búsqueda de manera óptima antes de
lanzarnos a hacer consultas inconexas, sino también aprovechar
resultados y experiencias para incrementar y reforzar nuestras habilidades
y competencias con vistas a futuras localizaciones de información.
El Plan de Búsqueda es el conjunto de procedimientos, operaciones y
estrategias que un usuario del internet realiza con el fin de obtener la
información veraz, precisa y necesaria para resolver un problema o darle
repuesta a una interrogante en su quehacer diario o académico para
reforzar los saberes, experiencias y habilidades.

5. Plan de Búsqueda
Los procesos de búsqueda de información son complejos y cíclicos, e
implican una serie de actividades tales como:
a) Búsqueda, evaluación y selección de la información.
b) Almacenamiento de resultados parciales.
c) Comparación y análisis de la información obtenida.
d) Modificación de los criterios de búsqueda: ampliar, especificar o
redefinir los criterios.
Si bien estas acciones se realizan en paralelo, a continuación se
procurará realizar una secuencia de pasos que permita analizar cada uno
de sus componentes y definir una secuencia posible para su enseñanza.
Referencia: Maglione y Varlotta (s/f) . Investigación, gestión y búsqueda de información en internet. [archivo PDF] . Pag. 10

6. Plan de Búsqueda
Referencia: Maglione y Varlotta (s/f) . Investigación, gestión y búsqueda de información en internet. [archivo PDF] . Pag. 11

7. Búsqueda de información
en Internet
Los buscadores son sitios diseñados para facilitar al usuario el
hallazgo de determinada información en Internet. El servicio que ofrecen
los buscadores se basa en sistemas combinados de hardware y software.
Los buscadores funcionan a través de sus propios motores de búsqueda,
que saltan de una página web a otra recogiendo direcciones y
almacenando toda la información en gigantescas bases de datos. Estas
bases de datos incluyen, por lo general, el título de las páginas, una
descripción de la información encontrada, palabras clave y una lista de
sitios relacionados.
Actualmente los buscadores brindan una amplia oferta de servicios,
que incluyen:
• Resultados de una búsqueda, acompañados de comentarios a cargo de
un editor o valorados de acuerdo con el voto de los usuarios.
• Traducción de páginas web.
• Distintas versiones de los sitios de búsqueda, adecuados al país del
usuario.
• Selección del idioma de las páginas web al que se debe limitar la
búsqueda.

8. BUSCADORES
BUSCADORES
Los buscadores son sitios diseñados para facilitar al usuario el
hallazgo de determinada información en Internet. El servicio que
ofrecen los buscadores se basa en sistemas combinados de hardware y
software. Los buscadores funcionan a través de sus propios motores de
búsqueda, que saltan de una página web a otra recogiendo direcciones
y almacenando toda la información en gigantescas bases de datos.
Estas bases de datos incluyen, por lo general, el título de las páginas,
una descripción de la información encontrada, palabras clave y una lista
de sitios relacionados.

9. BUSCADORES
Entre los
buscadores mas
utilizados tenemos:
• Google
• Bing
• Yahoo
• Baidu
• OAL
• Ask.com
• Excite
• DuckDuckGo
• WolframAlpha
• Yandex

10. BUSCADORES

11. METABUSCADORES
Un metabuscador es un buscador que, para sus resultados, se
nutre de los de otros buscadores, extrayendo los duplicados y sumando
aquellos resultados que no constan en todos, de forma que la
información que nos ofrece es, por lo menos en teoría, más completa
que la de un solo buscador.
Estas interfaces funcionan haciendo reenvíos de las búsquedas a
varios motores al mismo tiempo. Es decir, remiten la consulta a otros
sitios para analizar los resultados que estos presentan, para así,
ampliar la margen de los mismos resultados, presentar sus propias
conclusiones y ordenar los enlaces de acuerdo con el orden definido
por el sistema estructural del metabuscador.

12. METABUSCADORES
Ventajas
• La principal ventaja de los metabuscadores es que amplían de
forma notoria el ámbito de las búsquedas que realizamos,
proporcionando mayor cantidad de resultados. La forma de
combinar los resultados depende del metabuscador empleado.
• Muchos multibuscadores muestran en los resultados la posición
de la web, los buscadores nos permiten evaluar la relevancia de
cada web mostrada.
• Hay que tener en cuenta que cada buscador utiliza su propia
estrategia a la hora de recoger la información y ordenar los
resultados de las búsquedas, por lo que las páginas de mayor
relevancia en un buscador no tienen por qué coincidir con las del
resto, aportando puntos de vista distintos.

13. METABUSCADORES
Desventajas
• Una de las desventajas importantes es que, mientras que cada
buscador dispone de su propia sintaxis de búsqueda, los meta
buscadores no distinguen entre las diferentes sintaxis. Por lo
tanto, para buscar información muy específica es mejor emplear
buscadores de los que conozcamos la sintaxis.
• Es de notar que no resultan muy claros los criterios empleados
por los diversos multìbuscadores para la ordenación de sus
resultados.
• Al buscar en varias fuentes, la obtención de resultados suele ser
más lenta que en un buscador normal. Muchos de los multì
buscadores permiten establecer un tiempo máximo para realizar
la búsqueda.

14. MOTORES DE BUSQUEDA
La recolección de páginas en un robot,
denominado araña, que recorre constantemente
internet en busca de páginas nuevas se llaman
motores de búsqueda, estas las va introduciendo
en su base de datos automáticamente. Los
motores de búsqueda, no tienen porque tener un
índice, aunque cada vez es más habitual que
dispongan de uno.
También un motor de búsqueda o buscador
es un sistema informático que busca archivos
almacenados en servidores web gracias a su
spider (también llamado araña web). Las
búsquedas se hacen con palabras clave o con
árboles jerárquicos por temas; el resultado de la
búsqueda «Página de resultados del buscador» es
un listado de direcciones web en los que se
mencionan temas relacionados con las palabras
clave buscadas.

15. Las 6 etapas de un proyecto
de búsqueda de información
Recuperado de: http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/projet/6_esp.htm

16. ESTRATEGIA DE BUSQUEDA
EN INTERNET
Recuperado dehttps://es.slideshare.net/Eliayala88/estrategias-de-busqueda-de-la-informacin-en-inter

17. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
INICIACIÓN EXPLORACIÓN DEBILIDADES FORMULACIÓN COLECCIÓN PRESENTACIÓN
Reconocer la
necesidad de
información
Identificación
del tema
general.
Búsqueda y
análisis de
información
sobre el tema
general
Materializar en
resultados muy
aproximados a
la necesidad de
información.
Recuperación
de información.
Se ha
completado el
ciclo de
búsqueda.
ETAPAS PARA UNA BÚSQUEDA

18. BUSCADORES ACADÉMICOS
Listado de los mejores motores de búsqueda de contenido
académico, que te garantizarán la veracidad de las fuentes para lograr
un óptimo resultado al momento de realizar un trabajo o investigación.
Estos buscadores te permite tener acceso a todos los libros, tesis y
artículos para realizar tu trabajo e investigaciones, lo mejor es que te
bases en fuentes confiables de Internet. Para acceder a estas fuentes
podemos acceder a diferentes buscadores especializados en áreas del
conocimiento académico.

19. BUSCADORES ACADÉMICOS
Buscadores Académicos para encontrar
Artículos Científicos entre ellos tenemos:
SCIELO
http://www.scielo.org/php/index.php
SCI-HUB
https://sci-hub.cc
WORLDWIDESCIENCE.
https://worldwidescience.org
ACADEMIC RESEARCH MICROSOFT
http://academic.research.microsoft.com
Refseek
http://www.refseek.com/
Google Académico
https://scholar.google.com.mx/
HIGHBEAM RESEARCH
https://www.highbeam.com/
CHEMEDIA
http://www.chemedia.com/
REDALYC
http://www.redalyc.org/
ERIC
http://eric.ed.gov/
DIALNET
https://dialnet.unirioja.es/
BASE
https://www.base-search.net/
DOAJ.
https://doaj.org/
LATINDEX
http://www.latindex.org/
Recuperado de: https://informaticagadgets.wordpress.com/2017/10/16/buscadores-academicos-para-encontrar-articulos-cientificos/

20. RESPETO DE AUTOR
Los derechos de autor constituyen uno de los
principales derechos de propiedad intelectual, cuyo
objetivo es dar solución a una serie de conflictos de
intereses que nacen entre los autores de las
creaciones intelectuales, los editores y demás
intermediarios que las distribuyen y el público que las
consume (Bondía, 1988).
El derecho de autor tiene una doble naturaleza,
moral y patrimonial, como deja claro el artículo 2 de
la LPI (Ley de la Propiedad Intelectual), cuando
establece que “la propiedad intelectual está integrada
por derechos de carácter personal y patrimonial, que
atribuyen al autor la plena disposición y el derecho
exclusivo a la explotación de la obra”. De ahí que los
derechos que componen el derecho de autor se
puedan agrupar en dos grandes categorías: derechos
morales (paternidad, integridad, divulgación…) y
derechos patrimoniales (reproducción, distribución,
comunicación pública, transformación).
Recuperado de: https://www.ugr.es/~derechosdeautor/derechos_autor.html

21. PLAGIO ACADÉMICO
Hoy en día resulta muy fácil copiar un texto de internet y pegarlo al
trabajo académico sin citar las fuentes consultadas. En el mundo
académico, esto se llama plagio. Según el Diccionario de la Real academia
de la lengua española, plagiar es «Copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias». Desde el punto de vista legal el plagio es una
infracción del derecho de autor.
Plagio es tomar prestadas palabras o ideas de otros y no citar las
fuentes de donde se extrajeron. A este acto se le considera una infracción
contra el derecho de autor o copyright.
Referencia: Universidad de Lima (2014) . Citas y Referencias. Citar o ¨Plagiar. [archivo PDF] . Pag. 2

22. PLAGIO ACADÉMICO
¿Cómo evitamos el plagio?
Citando apropiadamente el autor en el texto, es decir, poniendo
expresamente dentro del texto que está escribiendo, que tomó palabras,
ideas o cifras, de otra parte.
¿Qué es citar?
Es referir, anotar o mencionar los autores, textos o lugares que se alegan o
discuten en lo que se dice o escribe (RAE).
¿Qué se debe citar?
•Todos los datos, cifras, estadísticas que no sean de conocimiento común.
•Teorías o ideas específicas que han sido propuestas por otras personas.
•Cualquier información específica que no sea de conocimiento público.
•Lo que es de conocimiento común no necesita citarse.
¿Cómo se cita?
Existen varios organismos que normalizan la elaboración de citas
bibliográficas. En esta guía revisaremos las que propone la American
Psychological Association (APA), que se aplican principalmente en el área
de las ciencias sociales (sociología, antropología, derecho, psicología.
Referencia: Universidad de Lima (2014) . Citas y Referencias. Citar o ¨Plagiar. [archivo PDF] . Pag. 3 y 4

23. PLAGIO ACADÉMICO
¿Por qué
plagiamos?
Referencia: Universidad de Lima (2014) . Citas y Referencias. Citar o ¨Plagiar. [archivo PDF] . Pag. 2