La investigación cualitativa se enfoca en recopilar y analizar datos narrativos mediante técnicas como observaciones y entrevistas no estructuradas, a diferencia de la investigación cuantitativa que estudia variables cuantificadas. Mientras que la investigación cuantitativa examina las asociaciones entre variables, la cualitativa analiza los contextos estructurales y situacionales. Ambos enfoques comparten pasos como definir una pregunta de investigación, revisar literatura, desarrollar instrumentos para recopilar datos válidos y comunicar los resultados.
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científicaLuis Fernández
En este tema se definen los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Asimismo, se identifican las características esenciales de cada enfoque, y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Por otro lado, se presentan en términos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación.
En el presente trabajo se realizan los cuadros comparativos de los diferentes Fundamentos Epistemológicos de la Investigación:
1. Enfoques de investigación
2. Tipos de investigación
3. Diseños metodológicos según sus estructuras y los objetivos de investigación.
4. Elementos epistemológicos pertinentes a la investigación en educación y pedagogía.
5. Los paradigmas y sus dimensiones
Esta presentación corresponde con la actividad del Paso 1. del curso SEMINARIO DE INVESTIGACION ESPECIALIZACIONES ECEDU, de la UNAD. Junio 2020
Enfoque proceso sistemático, disciplinado y controlado y está directamente relacionada a los métodos de investigación que son tres enfoques generalmente asociados el Cualitativo,
Cuantitativo y Mixto.
El propósito del siguiente tema es el de explicar los diferentes enfoques que se utilizan en una investigación científica y que representan la clave y guía para determinar resultados congruentes, claros, objetivos y significativos.
Metodologia de la investigacion Capitulo1Gaby Garcia
En el capítulo se definen los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Asimismo, se identifican las características esenciales de cada enfoque y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Además, se presentan en términos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Diferencias y semejanzas inv. cualitativa y cuantitativa
1. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
HUMANAS Y SOCIALES
INVESTIGACION CUALITATIVA
DRA. AÍDA BEDÓN
GABRIELA FREIRE FRANCO
SÉPTIMO NIVEL EDUCACIÓN
INFANTIL
2. DIFERENCIAS
La investigación cuantitativa es
aquella en la que se recogen y
analizan datos cuantitativos
sobre variables, mientras que
la investigación cualitativa
evita la cuantificación. Los
investigadores cualitativos
hacen registros narrativos de
los fenómenos que son
estudiados mediante técnicas
como la observación
participante y las entrevistas
no estructuradas.
3. DIFERENCIAS
La diferencia
fundamental entre ambas
metodologías es que la
cuantitativa estudia la
asociación o relación
entre variables
cuantificadas y la
cualitativa lo hace en
contextos estructurales y
situacionales.
4. SEMEJANZAS
La elección de una pregunta general de investigación
El estudio de la documentación existente y la elaboración
de la problemática.
La elección de un método y la concepción de un instrumento
de recopilación de datos, preciso, fiel y valido.
5. Recopilación de datos.
El examen detenido, el análisis y la interpretación de los
datos recopilados.
La comunicación de los resultados.