1. COLEGIO FISCAL “ANTONIO JOSE DE SUCRE”
Salampe– Urdaneta – Los Ríos
colfajs@hotmail.com
Año Lectivo 2012 - 2013
PLAN DE LECCIÓN

2. Datos Informativos:
Año de Básica: Octavo
No. de estudiantes: 23
Disciplina: Lengua y Literatura
Profesora: Lic. Olga Yarlequé de Yánez
Eje curricular integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir
para la interacción social.
Eje de aprendizaje: Hablar
Macro destrezas: Escuchar, hablar, leer y escribir
Contenido temático: ¿Qué es una campaña social?
Producto (evidencia) Descripción oral de lo
observado en los gráficos del texto.
Identificación de los elementos
que lo conforman
Desempeños auténticos: Ejecutar una campaña social
Identificar el objetivo comunicativo en este tipo de texto

3. 1 . M a t r i z d e Co n cr e ció n :
D es t r eza co n E s t r a t egi a s I n d i ca d o r es
cr it er io d e M et o d o l ó gi ca s R ecu r s o s E s e n cia l es d e
d es em p e ñ o E va lu a ció n
Escuchar: Dialogar acerca de temas Libro de Lengua y Reconoce el propósito
Escuchar y observar espontáneos de lo Literatura del 8vo. Año comunicativo de una
publicidades y campañas observado, Folletos de centro de
publicidad y de una
sociales desde el análisis respondiendo a las salud
de las partes que las preguntas: ¿Se parecen Hojas volantes de campaña social.
conforman. las publicidades unas a diferentes campañas
otras?, ¿Qué diferencian sociales. Realizar un diagrama
Hablar: existen? , ¿Para qué Textos publicitarios de de oposición de los
serán estas periódicos. aspectos positivos y
Discutir sobre el publicidades?
negativos de las
contenido y el uso de
argumentos persuasivos Establecer las ideas publicidades.
en las campañas sociales centrales de la campaña
y en las publicidades con social y la diferencia
actitud crítica. entre publicidad y
campaña social
Observar e interpretar
paratextos
Identificar la
información que nos
transmite estos gráficos.
Analizar los aspectos
positivos y negativos de
lo observado.
Desarrollar la
comprensión oral usando
publicidades y campañas
sociales.

4. Contenido Científico:
¿Qué es una campaña social?
Siluetas de una campaña social
Elementos de la campaña social y publicidades.
Bibliografía/web grafía:
Guía de actualización y fortalecimiento curricular de E:G;B: 2010
(8vo, 9no, 10mo) Ministerio de Educación.
Diccionario Práctico del Estudiante. Ministerio de Educación.
Caligrafía y Ortografía lúdica #2 Hilda Ma. Pedraza. Editorial El Trébol.
Diccionario de Sinónimos, Antónimos y Parónimos. Tomas Del Rey.
Curso de Pedagogía y Didáctica. Programa de formación continuo del
Magisterio Fiscal.
Estrategias y técnicas constructivas de aprendizaje. Marco Oswaldo Lalaleo
Naranjo.
30 ideas para planificar una clase de Lengua y Literatura I bloques
instrumentales. Santillana
30 ideas para planificar una clase de Lengua y Literatura II bloques Literarios.
Santillana

5. 1 . An exo (el d iseñ o d el in st r u m en t o d e eva lu a ción )
Realizar un diagrama de oposición de los aspectos positivos y negativos de las publicidades.
ASPECTOS ASPECTOS
POSITIVOS NEGATIVOS
2 . Ob ser va cion es:
Salampe, noviembre 28 del 2012
Lic. Olga Yarlequé de Yánez Lic. Cristina Herrera Sarmiento
PROFESORA VICERRECTORA